雜志簡介：《中小學(xué)電教》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1978年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為22-1044/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：教育信息化、教育技術(shù)變革、信息動(dòng)態(tài)、信息素養(yǎng)提升、網(wǎng)絡(luò)教育、創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐
《中小學(xué)電教》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1978年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為22-1044/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛，主要受眾為廣大中小學(xué)校的一線教師和教育工作者。
《中小學(xué)電教》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教學(xué)方式；教研活動(dòng)；主題；教學(xué)階段；新型教學(xué)模式
（二）小學(xué)生；語文教學(xué)；學(xué)案；言語發(fā)展；輔助教學(xué)
（三）課程；動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作；教學(xué)模式；現(xiàn)代教育技術(shù)；產(chǎn)學(xué)一體化
（四）課堂；課程；信息技術(shù)；教學(xué)模式；學(xué)習(xí)共同體
（五）高中信息技術(shù)；高中信息技術(shù)課堂；課堂教學(xué)；課堂；項(xiàng)目式教學(xué)
（六）信息技術(shù)；小學(xué)信息技術(shù)；互動(dòng)；信息技術(shù)課；教學(xué)方法
（七）信息技術(shù)；小學(xué)信息技術(shù)；小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)；課程開發(fā)；體驗(yàn)式課程
（八）信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)教學(xué)；小學(xué)信息技術(shù)；信息技術(shù)課堂；小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)
（九）信息技術(shù)；小學(xué)信息技術(shù)；小學(xué)信息技術(shù)課堂；SCRATCH；編程
（十）計(jì)算思維；N2；ERPS；思維培養(yǎng)；多效性
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立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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