雜志簡介：《中學歷史教學參考》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1972年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為61-1036/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：歷史教育視點_特別關(guān)注、教研交流長廊_互動平臺、歷史教育視點_熱點追蹤、教學實踐探索_精彩瞬間、學生學業(yè)指引_試題分析、歷史教育視點_...
《中學歷史教學參考》經(jīng)新聞出版總署批準，自1972年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為61-1036/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中學歷史教學參考》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
《中學歷史教學參考》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）歷史教育；歷史教學；歷史教育學；公民教育；課程改革
（二）歷史教科書；歷史教學；歷史教育；歷史課程標準；教學
（三）歷史教育；史料；歷史理解；歷史學科；歷史教科書
（四）歷史教育；歷史教師；歷史意識；歷史教學；中學歷史
（五）歷史新課程；單元教學；追問；靈魂；博識
（六）歷史學科；高中新課程；教學價值；高中歷史；課程標準
（七）史學；歷史學；史學研究；歷史教育；資本主義起源
（八）高考；教學啟示；高考試題；清末民國時期；糖業(yè)
（九）中學歷史教學；學術(shù)批評；世界史教學；問題教學；華工
（十）歷史教學；歷史教育；中學歷史；知性；歷史學科
1、摘要的內(nèi)容包括研究目的、內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等（300字左右）：摘要應(yīng)盡量寫成報道性文摘且具有獨立性，采用第三人稱寫法，一般不用數(shù)學公式和化學結(jié)構(gòu)，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內(nèi)容一致。
2、論文按下列順序行文：題名、作者姓名、作者單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、中國圖書館分類法分類號、正文、參考文獻。
3、題名應(yīng)易于認讀，避免使用非共知共用的縮略詞、其他語言、首字母縮寫字、字符、代號等。
4、本刊作者文責自負，請勿抄襲，對于作者稿件侵犯他人版權(quán)的行為，本刊不承擔連帶責任。
5、引證外文文獻，原則上使用該語種通行的引證標注方式。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
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