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珠江教育論壇

珠江教育論壇雜志

雜志簡介:《珠江教育論壇》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1984年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究

主管單位:肇慶學(xué)院
主辦單位:肇慶學(xué)院
創(chuàng)刊時(shí)間:1984
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:季刊
發(fā)行地區(qū):廣東
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.1
總發(fā)文量:1209
總被引量:387
H指數(shù):6
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

珠江教育論壇雜志簡介

《珠江教育論壇》自1984年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《珠江教育論壇》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)教學(xué)目的;語文;創(chuàng)新思維;《在馬克思墓前的講話》;改革教法

(二)市場經(jīng)濟(jì);社會(huì)主義;國有企業(yè);比較優(yōu)勢;民主政治

(三)行政主體;行政相對(duì)人;行政權(quán)力;行政法;公民權(quán)利

(四)LEARNING;信息技術(shù);高中信息技術(shù)課;導(dǎo)向型自主學(xué)習(xí);資源建設(shè)

(五)生態(tài)旅游;旅游資源;旅游開發(fā);旅游;觀光農(nóng)業(yè)

(六)合作學(xué)習(xí)模式;高中思想政治課;發(fā)散性思維培養(yǎng);發(fā)散性思維;高中政治

(七)青少年;老年人;農(nóng)村;社會(huì)保障;高消費(fèi)

(八)教師;創(chuàng)設(shè)課堂情境;教學(xué)經(jīng)驗(yàn);教學(xué)活動(dòng);課堂情境

(九)女性主義;《飄》;教學(xué)大賽;外語教師;外語

(十)農(nóng)民專業(yè)合作社;反壟斷法;土地承包經(jīng)營權(quán);私人實(shí)施;征地制度改革

珠江教育論壇收錄信息

珠江教育論壇雜志特色

1、投稿后3個(gè)月內(nèi),未收到錄用通知,作者可自行處理。未被錄用的稿件一般不退稿,請(qǐng)自留底稿。

2、來稿請(qǐng)注明真實(shí)姓名、工作單位、職稱、詳細(xì)通訊地址和郵政編碼(若有變更請(qǐng)及時(shí)通知)、電子郵箱、電話和傳真號(hào)碼,以便聯(lián)絡(luò)。

3、文中應(yīng)擬出小標(biāo)題,以(一)、(二)、為序,層次不宜過多。文首要有相關(guān)的交待與評(píng)析。

4、中文摘要是具有獨(dú)立性、自明性的短文,其撰寫宜在400字以內(nèi)。應(yīng)采用結(jié)構(gòu)式摘要格式撰寫,其內(nèi)容包括:目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4項(xiàng)。

5、正文一級(jí)標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字“一、二、三……”形式排序;正文二級(jí)標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字加括號(hào)“(一)、(二)、(三)……”形式排序,正文三級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2、3……”形式排序,正文四級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“①、②、③……”形式排序。

6、注釋是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號(hào)為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

7、結(jié)果要真實(shí)、準(zhǔn)確地表達(dá)研究所獲得的數(shù)據(jù)。所有數(shù)據(jù)必須經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。表達(dá)形式可用文字、圖和表,但三者內(nèi)容不能重復(fù)。不要引證他人資料,不展開論證。

8、稿件所涉及的課題如系國家或部省級(jí)以上基金項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁的左下方,作者單位的上方加注 “基金項(xiàng)目:項(xiàng)目名稱(編號(hào))”,并附基金批準(zhǔn)文件的復(fù)印件。

9、格式要求:投稿應(yīng)以電子版形式提交,一般為Microsoft Word或PDF格式。文章中的圖片、表格等應(yīng)提供高清版本。

10、詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后,以作者、出版年份、書名(或文章名)、出版地點(diǎn)、出版單位(或期刊名)排序。

珠江教育論壇雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

珠江教育論壇課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金
  • 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

珠江教育論壇發(fā)文刊例

  • 1、高校學(xué)術(shù)不端的成因及對(duì)策分析作者:胡應(yīng)泉
  • 2、ESP視閾下的《歷史學(xué)專業(yè)英語》教學(xué)改革研究——基于忻州師范學(xué)院教改實(shí)踐作者:齊振英 董霞
  • 3、基于互動(dòng)合作的化學(xué)微課程案例設(shè)計(jì)——初中化學(xué)3種粒子與元素的區(qū)別作者:王趙志 何禮嫦
  • 4、肇慶學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析作者:許銀花 馬曉君 鄭小玲 李佳旋
  • 5、大班幼兒音樂教育中的歌唱教學(xué)調(diào)查與研究——以肇慶市端州區(qū)5所公立幼兒園為例作者:李淑婷
  • 6、關(guān)于普寧市4所小學(xué)音樂教育情況的調(diào)查報(bào)告作者:黃尋淑
  • 7、“問題女生”的問題表現(xiàn)及其教育探略作者:李碧蘭
  • 8、做小學(xué)生的心靈導(dǎo)師作者:何映男
  • 9、學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策研究作者:馮月成
  • 10、如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力作者:嚴(yán)少梅

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