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中國信息技術教育

中國信息技術教育雜志

China Information Technology Education

雜志簡介:《中國信息技術教育》雜志經新聞出版總署批準,自2002年創(chuàng)刊,國內刊號為11-5678/TP,是一本綜合性較強的計算機期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表計算機領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:卷首、對話、專欄、信息化創(chuàng)新縱覽、信息技術教學、信息化融合應用、技術與應用、域外采風、理論與探索、高教專區(qū)、職教專區(qū)

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
國際刊號:1674-2117
國內刊號:11-5678/TP
全年訂價:¥ 600.00
創(chuàng)刊時間:2002
所屬類別:計算機類
發(fā)行周期:半月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.2
復合影響因子:0.29
總發(fā)文量:14201
總被引量:11826
H指數:36
引用半衰期:3.0549
立即指數:0.0324
期刊他引率:0.9887
平均引文率:1.162
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

中國信息技術教育雜志簡介

《中國信息技術教育》經新聞出版總署批準,自2002年創(chuàng)刊,國內刊號為11-5678/TP,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《中國信息技術教育》倡導現(xiàn)代教育理念,探索以信息化帶動教育現(xiàn)代化的新型教育模式,為推進中小學素質教育的現(xiàn)代化進程提供卓有成效的幫助,為教育信息化產業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供資源整合的服務平臺。

《中國信息技術教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)課堂;課程教學法;教學法;信息技術;課程

(二)計算機;計算思維;人工智能;信息技術教學;信息技術

(三)教育;開源硬件;人工智能;物聯(lián)網;AI

(四)教師;信息技術;班主任;老師;課堂

(五)信息技術課程;信息技術;信息技術教育;信息技術課;計算思維

(六)教師;教育技術學;人工智能;教育信息化;信息技術

(七)教育漫談;教育;教學設計;兒童;課堂

(八)SCRATCH;開源;教育;信息技術課程;信息技術

(九)信息技術;信息技術課程;信息技術課;信息技術教師;老師

(十)TPACK;教育技術;教育信息化;信息技術教育;教育

中國信息技術教育收錄信息

中國信息技術教育雜志榮譽

中國信息技術教育雜志特色

1、稿件文責自負,對因抄襲、涉密等侵犯他人版權或其他權利的,本刊不承擔連帶責任。

2、文章有新意,觀點明確,論述充分,內容翔實,文字精練,引用準確。

3、中文摘要200字左右;關鍵詞3-5個。

4、論文請注明作者姓名、最高學歷、職稱、工作單位、通信地址、郵政編碼及聯(lián)系電話,另附中英文摘要及關鍵詞。

5、引用的圖表必須注明資料來源,格式參照參考文獻的格式。詳情見《GB/T 7714-2015信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則》。

中國信息技術教育雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數除以同年發(fā)表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

中國信息技術教育課題分析

主要資助項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 國家社會科學基金
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目
  • 國家自然科學基金
  • 教育部留學回國人員科研啟動基金
  • 江蘇省現(xiàn)代教育技術研究規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題
  • 浙江省教育科學規(guī)劃課題
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金
主要資助課題
  • 教育部人文社會科學研究基金(11YJC880159)
  • 教育部留學回國人員科研啟動基金(JLSJY20122033)
  • 國家社會科學基金(12CXW020)
  • 國家社會科學基金(BCA110021)
  • 江蘇省社會科學基金(13JYB004)
  • 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)
  • 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(JG13DA014)
  • 全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃課題(136241481)
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2012SJD880042)
  • 教育部人文社會科學研究基金(無)

中國信息技術教育發(fā)文刊例

  • 1、智慧引領,轉變方式作者:凌偉
  • 2、精準教研:讓數據真正賦能教學作者:劉向永
  • 3、發(fā)現(xiàn)與改進:基于數據的精準教研的路徑與實踐作者:胡曉紅; 凌偉
  • 4、基于數據的初中化學校本教研實踐與思考--以《碳和碳的氧化物》單元測試為例作者:姚燕娟
  • 5、數據支持下的初中物理精準教研作者:朱莉芳
  • 6、發(fā)現(xiàn),協(xié)作,反思——基于極課大數據的初二備課組試卷分析作者:楊旭霞
  • 7、極課大數據伴我成長作者:任盈盈
  • 8、數據·教研·成長——有感于南長實驗中學的精準教研實踐作者:劉向永
  • 9、社會學習是一種新的生活方式作者:焦建利
  • 10、翻轉課堂:兩個教師與四個“學生”的故事——微課程教學法視域作者:金陵

中國信息技術教育雜志 半月刊訂價:¥600.00/年

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