《中國(guó)外語(yǔ)教育》自2008年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《中國(guó)外語(yǔ)教育》已更名為《外語(yǔ)教育研究前沿》
雜志簡(jiǎn)介:《中國(guó)外語(yǔ)教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2008年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:教師論壇、教育技術(shù)、教學(xué)一線、書評(píng)
《中國(guó)外語(yǔ)教育》自2008年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《中國(guó)外語(yǔ)教育》已更名為《外語(yǔ)教育研究前沿》
《中國(guó)外語(yǔ)教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)個(gè)案研究;任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué);英語(yǔ)教學(xué);英語(yǔ)閱讀;外語(yǔ)教學(xué)
(二)英語(yǔ)專業(yè);外語(yǔ)教學(xué);思辨能力;外語(yǔ);外語(yǔ)專業(yè)
(三)新教師;高校外語(yǔ)教師;篇章;賞析;英語(yǔ)專業(yè)
(四)結(jié)構(gòu)方程模型;英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);雙語(yǔ)教學(xué);英語(yǔ);世界英語(yǔ)
(五)批判性思維;思維品質(zhì);英語(yǔ)學(xué)科;主題意義;小學(xué)英語(yǔ)
(六)語(yǔ)言;大學(xué)英語(yǔ);大學(xué)英語(yǔ)教師;語(yǔ)言態(tài)度;公示語(yǔ)
(七)英語(yǔ)學(xué)習(xí);自我認(rèn)同;自我認(rèn)同變化;英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);大學(xué)生
(八)英語(yǔ)課程;賦權(quán)增能;口語(yǔ)流利性;二語(yǔ)習(xí)得;英語(yǔ)
(九)概念隱喻;隱喻;認(rèn)知語(yǔ)言學(xué);面子;漢語(yǔ)
(十)學(xué)術(shù)英語(yǔ);學(xué)術(shù);外語(yǔ)教師教育;教師發(fā)展;個(gè)案研究
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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