雜志簡介：《中國教育信息化》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1995年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-5572/TP，是一本綜合性較強的計算機期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表計算機領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：前沿論壇、創(chuàng)新探索、創(chuàng)客教育專欄、信息技術與教學實踐融合、課程建設、信息化促進能力提升
《中國教育信息化》經(jīng)新聞出版總署批準，自1995年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-5572/TP，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中國教育信息化》內(nèi)容側(cè)重于教育信息化的戰(zhàn)略研究、宏觀分析，以及國際視角等方面的學術探討。注重信息化的前瞻性研究，反映業(yè)內(nèi)專家、學者的聲音，為各級教育領導者、實踐的管理者提供決策參考。
《中國教育信息化》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育信息化；網(wǎng)絡課程；教學模式；網(wǎng)絡；教育
（二）教育；機器人教育；機器人教學；機器人；教學模式
（三）基于WEB；教學學術；高校；非正式學習；教育技術學
（四）教育；信息技術；適應性學習支持系統(tǒng)；高校信息化；教育信息化
（五）教育；C程序設計；O2O；教育游戲；互聯(lián)網(wǎng)
（六）課堂；課程；信息技術；教學模式；學習共同體
（七）教育；STEM；知識可視化；教育信息化；教學設計
（八）教師專業(yè)發(fā)展；信息技術；課件；課件制作；課程
（九）高校；教學環(huán)境；智慧教學；智慧教育；多媒體
（十）信息技術；基于WEB；CSCL；高校；知識庫系統(tǒng)
1、來稿要重點突出，條理分明，論據(jù)充分，資料翔實、可靠，圖表清晰，文字簡練。
2、作者簡介，內(nèi)容包括：姓名、出生年月、性別、籍貫、技術職稱、最高學歷、主要研究方向以及第一作者通迅地址、聯(lián)系電話及E-mail。
3、摘要：論著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以內(nèi)，英文摘要250個實詞左右。
4、文中一級標題用一、,二、……，二級標題用（一）,（二）……，三級標題用1.,2.……,四級標題用(1)，(2)……，依次類推。
5、參考文獻著錄必要的、在正式出版物上發(fā)表的文獻。建議著錄本刊前期發(fā)表的相關成果。文獻按出現(xiàn)先后排序，并在文中相應處標出。參考文獻一般不得少于８篇。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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