《醫(yī)學(xué)教育》現(xiàn)已更名為《中華醫(yī)學(xué)教育》。

《中華醫(yī)學(xué)教育雜志》自1981年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-5259/R，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本以醫(yī)學(xué)教育為主題的學(xué)術(shù)期刊，旨在促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的改革和發(fā)展。涵蓋了醫(yī)學(xué)教育的各個領(lǐng)域，包括教學(xué)方法與評價、教育科學(xué)、醫(yī)學(xué)教育管理和創(chuàng)新等，為醫(yī)學(xué)教育者和研究人員提供了一個學(xué)術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)分享的平臺。

本刊報道了醫(yī)學(xué)教育的最新研究和實(shí)踐成果。刊登了教學(xué)方法與策略的創(chuàng)新、教學(xué)評價與質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生評價與指導(dǎo)等方面的研究成果。雜志提供了醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的前沿研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教師和教育管理者提供了教育改革和教學(xué)管理的指導(dǎo)和借鑒。關(guān)注醫(yī)學(xué)教育的科學(xué)研究和教育科學(xué)的發(fā)展。刊登了教學(xué)理論和教育科學(xué)研究的最新進(jìn)展，如教育心理學(xué)、教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教育、教育評估與數(shù)據(jù)分析等。推動了醫(yī)學(xué)教育科學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，為提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和效果提供了理論和方法的支持。

此外，它還關(guān)注醫(yī)學(xué)教育的管理和創(chuàng)新。刊登了醫(yī)學(xué)教育的管理經(jīng)驗(yàn)和體制改革的案例，如人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教師隊(duì)伍建設(shè)和管理、醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量控制與認(rèn)證等。推動了醫(yī)學(xué)教育管理的現(xiàn)代化和規(guī)范化，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)教育改革和創(chuàng)新的落地實(shí)施。總的來說，中華醫(yī)學(xué)教育雜志為醫(yī)學(xué)教育者和研究人員提供了一個重要的學(xué)術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)分享的平臺。通過刊登最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雜志推動了醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展和改革，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量提升和教育科學(xué)的進(jìn)步。