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語文月刊

語文月刊雜志

雜志簡介:《語文月刊》雜志經新聞出版總署批準,自1982年創(chuàng)刊,國內刊號為44-1143/H,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:高考指導、咬文嚼字、作文訓練、本期關注、課改前沿、教學一線、古詩范讀、課題成果、課文探微、語海拾貝、文學追夢

主管單位:華南師范大學
主辦單位:華南師范大學
國際刊號:1005-7781
國內刊號:44-1143/H
全年訂價:¥ 244.00
創(chuàng)刊時間:1982
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):廣東
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.02
總發(fā)文量:5729
總被引量:607
H指數(shù):8
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 雜志問答

語文月刊雜志簡介

《語文月刊》自1982年創(chuàng)刊,經國家新聞出版署批準,由華南師范大學主管主辦的語文教育刊物,CN:44-1143/H,ISSN:1005-7781。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,主要交流該領域的最新發(fā)展與實時熱點問題。

《語文月刊》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)高考;高考語文;病句題;語文;閱讀知識

(二)老師;高考;語文教學;釋義;誤用

(三)高考作文;導寫;材料作文;作文;高考

(四)學生作文;高考;福建卷;語文;優(yōu)秀作文

(五)語文;高考;學生作文;話題作文;議論文

(六)高考;作文;語文;學生作文;優(yōu)秀作文

(七)話題作文;高考;展評;優(yōu)秀作文;高考作文

(八)老師;語文學習;語文;《語文》;注釋

(九)詩學;詩歌;范讀;清代;王漁洋

(十)高考;命題作文;語文;寫作示例;高考作文

語文月刊收錄信息

語文月刊雜志榮譽

語文月刊雜志特色

1、基金項目、科研項目:請注明基金項目、科研項目名稱及編號。

2、正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。

3、來稿的注釋均為腳注形式,每頁單獨編碼。其他格式要求及注意事項可參照本刊注釋體例,對于具有較高學術價值的論文,字數(shù)要求可以適當放寬。

4、文稿整體一般應包括標題、作者簡介、摘要、關鍵詞、正文和參考文獻等。

5、摘要應有中英文摘要,中文字數(shù)控制在300-400字之間。

語文月刊雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

語文月刊課題分析

主要資助項目
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目
  • 廣州市教育科學規(guī)劃課題
  • 廣東省教育科學規(guī)劃項目
  • 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目
  • 廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題
  • 全國教育科學規(guī)劃課題
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 安徽省教育科學研究項目
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目
  • 中山市教育科研立項課題
主要資助課題
  • 廣東省教育科學規(guī)劃項目(2012YQJK176)
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(無)
  • 廣東省教育科學“十一五”規(guī)劃項目(無)
  • 廣東省教育科學規(guī)劃項目(2012ZJK064)
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(C-c201202027)
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(B-a201302025)
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(無)
  • 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(B-a200902027)
  • 全國教育科學規(guī)劃課題(FH110134-11)
  • 重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃課題(10-05-004)

免責聲明

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