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現(xiàn)代職業(yè)教育研究

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志

Research on Modern Vocational Education

雜志簡介:《現(xiàn)代職業(yè)教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2003年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:高職視點、教育管理、課程與教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、德育教育理論與實踐、心理健康教育、人文社科、教改探索

主管單位:常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
主辦單位:常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
創(chuàng)刊時間:2003
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:季刊
發(fā)行地區(qū):江蘇
出版語言:中文
預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)
總發(fā)文量:271
總被引量:587
H指數(shù):11
引用半衰期:3.64
平均引文率:4.9348
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志簡介

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究》自2003年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究》以馬列主義、思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導(dǎo),以發(fā)展高職教育、促進(jìn)人才培養(yǎng)、實現(xiàn)職業(yè)教育創(chuàng)新為宗旨,主要刊登有關(guān)反映高職教育研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、人文社會科學(xué)等方面的最新成果的優(yōu)秀文稿。

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)高職院校;核心能力;數(shù)學(xué)建模;高等數(shù)學(xué);高職數(shù)學(xué)

(二)高職院校;高職生;經(jīng)濟(jì)行為;精神動力;社會轉(zhuǎn)型期

(三)高職;LED;精品課程;項目教學(xué);工學(xué)結(jié)合

(四)雙證融通;高等職業(yè)教育;高職教育;產(chǎn)學(xué)合作;導(dǎo)電塑料

(五)文秘專業(yè);秘書實務(wù);實踐教學(xué);高職院校;工學(xué)結(jié)合

(六)思想政治教育;高職教育;公益廣告;研究性學(xué)習(xí);高校

(七)高職院校;高職教育;學(xué)校文化;辦學(xué)特色;液壓元件

(八)電子商務(wù);O2O模式;信息技術(shù)環(huán)境;信息技術(shù);電子商務(wù)英語

(九)摩擦學(xué);石墨;鎳基合金;MOS;超高分子量聚乙烯

(十)模流分析;優(yōu)化設(shè)計;工位;繼電器;MOLDFLOW

現(xiàn)代職業(yè)教育研究收錄信息

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志榮譽(yù)

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志特色

1、文章題目力求簡明、醒目,中文文題一般以20個漢字以內(nèi)為宜,可帶副題。

2、參考文獻(xiàn)按GB∕T7714-2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號以角碼標(biāo)出。

3、中英文摘要,摘要通常簡明扼要地描述研究目的、研究設(shè)計/方法/路徑、研究發(fā)現(xiàn)和結(jié)論等,通常中文200-300字為宜。

4、作者簡介:作者姓名、出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位及研究方向。

5、基金項目:獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明基金項目名稱,并在括號內(nèi)注明其項目編號。

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

現(xiàn)代職業(yè)教育研究課題分析

主要資助項目
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目
  • 江蘇省“青藍(lán)工程”基金資助項目
  • 中國高等教育學(xué)會高校學(xué)生工作研究項目
  • 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題
  • 江蘇省高等教育學(xué)會“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題
  • 中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究課題
主要資助課題
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG300)
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(20090217)
  • 江蘇省高等教育學(xué)會“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題(JS077)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201303118)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無)
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2013SJB880008)
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2012SJBFDY007)
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(09SJB880011)
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2012SJB880012)
  • 常州科教城(高職教育園區(qū))院??蒲谢?k2010339)

現(xiàn)代職業(yè)教育研究發(fā)文刊例

  • 1、校企合作背景下高職生權(quán)益維護(hù)的困境反思——基于場域理論的視角作者:張濤
  • 2、淺談探索高職院校創(chuàng)業(yè)教育的新途徑作者:張宏; 費建明
  • 3、對高職院校專業(yè)課程試題庫建設(shè)與命題的思考——以高分子材料加工技術(shù)專業(yè)課程為例作者:徐應(yīng)林; 戚亞光
  • 4、以就業(yè)為導(dǎo)向的項目化教育教學(xué)模式的設(shè)計與實施作者:郝中超
  • 5、高職理實一體化課程考核改革探索——以酒店管理專業(yè)《客房服務(wù)與管理》課程為例作者:方靜
  • 6、高職《高等數(shù)學(xué)》考試及格率偏低的思考作者:許萍
  • 7、導(dǎo)熱塑料的研究現(xiàn)狀與發(fā)展方向作者:張寧
  • 8、高職生職業(yè)決策困難的現(xiàn)狀及對策研究作者:胡劍虹
  • 9、淺論藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)社團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)——以常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系為例作者:潘逸
  • 10、“得民心者得天下”——學(xué)習(xí)群眾路線的思考作者:田洪芳

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