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外語電化教學(xué)

外語電化教學(xué)雜志

Technology Enhanced Foreign Language Education

雜志簡介:《外語電化教學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1979年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為31-1036/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:語言學(xué)研究、大學(xué)外語課程思政研究、外語教育技術(shù)研究、外語教學(xué)研究、廣告·新書推介

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:上海外國語大學(xué)
國際刊號:1001-5795
國內(nèi)刊號:31-1036/G4
全年訂價:¥ 214.00
創(chuàng)刊時間:1979
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):上海
出版語言:中文
預(yù)計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:3.28
復(fù)合影響因子:2.78
總發(fā)文量:1057
總被引量:25730
H指數(shù):85
引用半衰期:4.819
立即指數(shù):0.0989
期刊他引率:0.8631
平均引文率:14.6703
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

外語電化教學(xué)雜志簡介

《外語電化教學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1979年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為31-1036/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《外語電化教學(xué)》旨在探討現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的外語教學(xué)與外語研究,重點探索以外語教育技術(shù)為背景的外語教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容,即外語教學(xué)的本體研究,包括外語教學(xué)理論、教學(xué)法研究。

《外語電化教學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)外語教學(xué);翻譯;大學(xué)英語;大學(xué)英語教學(xué);現(xiàn)代語言學(xué)

(二)外語教學(xué);大學(xué)英語;外語;教學(xué)模式;信息化

(三)訪談錄;外語;教師信念;外語教學(xué);課堂教學(xué)

(四)大學(xué)英語;學(xué)術(shù)英語;專門用途英語;大學(xué)英語教學(xué);英語教學(xué)

(五)醫(yī)學(xué)英語;網(wǎng)絡(luò)課程;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;網(wǎng)絡(luò)教學(xué);大學(xué)英語

(六)英語寫作;雙語標(biāo)識;數(shù)字化;譯寫;色彩語碼

(七)外語教學(xué);因特網(wǎng);外語教師;電子函件;高校英語

(八)翻譯;大學(xué)英語;語料庫;大學(xué)英語教學(xué);教學(xué)模式

(九)MTI;教學(xué)模式;翻譯碩士專業(yè)學(xué)位;連貫;教學(xué)模式研究

(十)翻譯;語料庫;平行語料庫;語料庫翻譯學(xué);翻譯研究

外語電化教學(xué)收錄信息

外語電化教學(xué)雜志榮譽

外語電化教學(xué)歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2021-2022)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2017-2018)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2014-2016)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2012-2013)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2004-2005)
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

外語電化教學(xué)雜志特色

1、來稿請注明字?jǐn)?shù)并提供作者簡介,包括姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位、工作單位、聯(lián)系方式和主要研究方向等,其中姓名和工作單位名稱請?zhí)峁┱_的英文譯名。

2、獲基金及獲獎稿件:論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟リP(guān)項目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如基金項目:××(基金編號 ××××)。

3、正文行文中非漢語姓氏一律使用外文原文。

4、一般注釋采用腳注的形式,即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼 1、2、3……。

5、文章主題明確,數(shù)據(jù)可靠,書寫準(zhǔn)確,圖表清晰,文字簡練,內(nèi)容齊全完整。

外語電化教學(xué)雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

外語電化教學(xué)課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學(xué)基金
  • 教育部人文社會科學(xué)研究基金
  • 山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項目
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金
  • 中國外語教育基金
  • 湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金
  • 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目
  • 上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項目
  • 國家留學(xué)基金
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金
主要資助課題
  • 國家社會科學(xué)基金(09BYY027)
  • 廣東省自然科學(xué)基金(06025834)
  • 國家社會科學(xué)基金(10BYY087)
  • 教育部人文社會科學(xué)研究基金(06JA740007)
  • 上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項目(KB1591104)
  • 上海市教育委員會創(chuàng)新基金(09ZB15)
  • 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目(0632078)
  • 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目(0832002)
  • 黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(11532054)
  • 河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(2011BYY007)

外語電化教學(xué)發(fā)文刊例

  • 1、教研相長,做學(xué)者型優(yōu)秀教師——“在教學(xué)中研究,在研究中發(fā)展”筆談作者:孫有中; 張薇; 郭英劍; 張蓮; 張虹; 武光軍; 李佐文
  • 2、資源化與智能化視角下的大學(xué)英語寫作教學(xué)研究作者:楊永林; 丁韜
  • 3、大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中學(xué)生生態(tài)位研究作者:李晨; 陳堅林
  • 4、大學(xué)英語課堂翻轉(zhuǎn)度評價指標(biāo)研究作者:王龔; 馬頌歌
  • 5、翻轉(zhuǎn)課堂模式下學(xué)生學(xué)習(xí)行為影響因素分析——基于大學(xué)英語教學(xué)的實證研究作者:王聿良; 吳美玉
  • 6、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革理論與商務(wù)英語課程資源配置與優(yōu)化研究作者:柳華妮
  • 7、媒體并購話語中國家轉(zhuǎn)喻的意義和功能——基于語料庫的研究作者:陳香蘭; 禹杭
  • 8、教育語言學(xué)學(xué)科關(guān)聯(lián)知識圖譜研究作者:夏寧滿
  • 9、漢語兒童多模態(tài)口語語料庫建設(shè)研究作者:謝楠; 張笛
  • 10、多變量方法在文學(xué)風(fēng)格考察中的應(yīng)用——以《老人與海》為例作者:劉澤權(quán); 王夢瑤

外語電化教學(xué)雜志 雙月刊訂價:¥214.00/年

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