雜志簡介：《物理教師》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1980年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1216/O4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教育理論研究、教材與教法、物理實驗、問題討論、物理學史、復(fù)習與考試、現(xiàn)代教學技術(shù)、國外教育
《物理教師》經(jīng)新聞出版總署批準，自1980年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1216/O4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《物理教師》是中國教育學會物理教學專業(yè)委員會會刊，面向中學物理教學與研究，一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學物理教學服務(wù)。
《物理教師》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）備課；高端；物理教學；原始物理問題；教學設(shè)計
（二）物理教學；高考物理；高中物理；教學建議；等效電阻
（三）物理實驗；物理教學；義務(wù)教育；實驗教學；物理課程標準
（四）高中物理；物理教學；教學；ORIGIN；高中物理教材
（五）中學物理；轉(zhuǎn)載；人大復(fù)印報刊資料；高中物理；物理學科
（六）競賽題；簡諧運動；解法；參考系；電容器
（七）學習進階；科學教育；物理教學；教學設(shè)計；中學物理
（八）物理教材；物理教學；高中物理教材；物理課程；物理教師
（九）教學；物理教學；教學設(shè)計；課堂教學；進階
（十）高考；高考物理；高考題；考卷；物理解題
1、正文( 含圖表) 中的物理量和計量單位必須使用法定計量單位。
2、腳注中的外文參考文獻要用外文原文，作者、書名、雜志名字體一致采用Times New Roman，書名、雜志名等用斜體，其余采用正體。
3、來稿必須思想健康、內(nèi)容應(yīng)注意保守國家機密、無政治性錯誤言論、主題鮮明、立論新穎、論據(jù)可靠、結(jié)構(gòu)嚴謹、文字精練、論述清晰、體例規(guī)范、闡論精辟，文字凝練、富有新意、資料真實。具有一定理論水平和學術(shù)價值。
4、文題:力求簡明、醒目、中文字數(shù)一般不超過20個字。
5、摘要用第三人稱方式書寫，不得使用“本文”和”作者（筆者）”作主語，不作自我評價，應(yīng)具有獨立性和自明性，體現(xiàn)文章的觀點和依據(jù)。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：蘇州大學《物理教師》編輯部，郵編：215006。
