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Anatomical Sciences Education

Anatomical Sciences Education SCIE

解剖科學(xué)教育雜志

中科院分區(qū):2區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計審稿周期:

《Anatomical Sciences Education》是一本由John Wiley and Sons Inc.出版商出版的教育學(xué)國際刊物,國際簡稱為ANAT SCI EDUC,中文名稱解剖科學(xué)教育。該刊創(chuàng)刊于2008年,出版周期為Bimonthly。 《Anatomical Sciences Education》2023年影響因子為5.2,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE。

ISSN:1935-9772
研究方向:Anatomy/education
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1935-9780
出版地區(qū):United States
Gold OA文章占比:38.49%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0656...
出版商:John Wiley and Sons Inc.
出版周期:Bimonthly
影響因子:5.2
創(chuàng)刊時間:2008
年發(fā)文量:101
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Anatomical Sciences Education 雜志簡介

《Anatomical Sciences Education》重點專注發(fā)布Anatomy/education領(lǐng)域的新研究,旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗,平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在Anatomy/education領(lǐng)域,影響力非凡,對來稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Anatomical Sciences Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月基礎(chǔ)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 1區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Anatomical Sciences Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 4 / 85

95.9%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 2 / 85

98.24%

Anatomical Sciences Education CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:10.3
  • SJR:1.57
  • SNIP:2.067

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Medicine 小類:Anatomy Q1 2 / 48

96%

大類:Medicine 小類:Histology Q1 4 / 62

94%

大類:Medicine 小類:Embryology Q1 2 / 21

92%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Anatomical Sciences Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • National survey on anatomical sciences in medical education39
  • Take away body parts! An investigation into the use of 3D-printed anatomical models in undergraduate anatomy education22
  • Evaluation by medical students of the educational value of multi-material and multi-colored three-dimensional printed models of the upper limb for anatomical education20
  • What do medical students learn from dissection?20
  • How Comprehensive Are Research Studies Investigating the Efficacy of Technology-Enhanced Learning Resources in Anatomy Education? A Systematic Review17
  • Building Professionalism in Human Dissection Room as a Component of Hidden Curriculum Delivery: A Systematic Review of Good Practices17
  • A shortage of cadavers: The predicament of regional anatomy education in mainland China16
  • Another Nail in the Coffin for Learning Styles? Disparities among Undergraduate Anatomy Students' Study Strategies, Class Performance, and Reported VARK Learning Styles13
  • The Benefits of an Augmented Reality Magic Mirror System for Integrated Radiology Teaching in Gross Anatomy12
  • BODIES R US: Ethical Views on the Commercialization of the Dead in Medical Education and Research12

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA87
  • Australia36
  • England29
  • Canada21
  • GERMANY (FED REP GER)19
  • CHINA MAINLAND14
  • New Zealand14
  • Ireland9
  • Netherlands8
  • Greece7

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF OTAGO14
  • UNIVERSITY OF BRIGHTON11
  • UNIVERSITY OF SUSSEX11
  • MAYO CLINIC10
  • INDIANA UNIVERSITY SYSTEM9
  • MONASH UNIVERSITY9
  • WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY OF WESTERN ONTARIO)9
  • UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY8
  • UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM7
  • ATHENS MEDICAL SCHOOL6

Anatomical Sciences Education 雜志社通訊方式

《Anatomical Sciences Education》雜志通訊方式為:WILEY-LISS, DIV JOHN WILEY & SONS INC, 111 RIVER ST, HOBOKEN, USA, NJ, 07030。詳細(xì)征稿細(xì)則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:WILEY-LISS, DIV JOHN WILEY & SONS INC, 111 RIVER ST, HOBOKEN, USA, NJ, 07030。