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Current Issues In Language Planning

Current Issues In Language Planning SCIE SSCI

語(yǔ)言規(guī)劃的當(dāng)前問題雜志

中科院分區(qū)：1區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預(yù)計(jì)審稿周期：

《Current Issues In Language Planning》是一本由Taylor & Francis出版商出版的文學(xué)國(guó)際刊物，國(guó)際簡(jiǎn)稱為CURR ISS LANG PLAN，中文名稱語(yǔ)言規(guī)劃的當(dāng)前問題。該刊創(chuàng)刊于2000年，出版周期為4 issues/year。 《Current Issues In Language Planning》2023年影響因子為1.7，被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN：1466-4208
研究方向：Multiple
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1747-7506
出版地區(qū)：ENGLAND
Gold OA文章占比：32.56%
語(yǔ)言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0.0240...
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
影響因子：1.7
創(chuàng)刊時(shí)間：2000
年發(fā)文量：22
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Current Issues In Language Planning 雜志簡(jiǎn)介

《Current Issues In Language Planning》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn)，平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領(lǐng)域，影響力非凡，對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Current Issues In Language Planning 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
文學(xué) 1區(qū) LANGUAGE & LINGUISTICS 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū) 1區(qū) 2區(qū) 是 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 3區(qū) 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 3區(qū) 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 3區(qū) 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Current Issues In Language Planning 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)（2023-2024年最新版）
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 257 / 756

66.1%
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%
學(xué)科：LINGUISTICS SSCI Q1 67 / 297

77.6%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 103 / 756

86.44%
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 36 / 393

90.97%
學(xué)科：LINGUISTICS SSCI Q1 44 / 297

85.35%

Current Issues In Language Planning CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：4.8
  • SJR：1.144
  • SNIP：2.138

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics Q1 55 / 1088

94%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language Q1 64 / 1167

94%
大類：Arts and Humanities 小類：Education Q1 292 / 1543

81%
CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Current Issues In Language Planning 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Teachers' beliefs about multilingualism: findings from Q method research6
  • A polity study of minority language management in China focusing on Zhuang5
  • Language diversity in Indigenous Australia in the 21st century4
  • Teacher agency in times of educational change: the case of transitioned teachers in Vietnam4
  • Medium of instruction ideologies: accommodation of multilingualism in the bilingual regime of Navarre3
  • Bilingualism as a resource: language attitudes of Vietnamese ethnic minority students3
  • From ridicule to legitimacy? 'Contested languages' and devolved language planning3
  • Opening ideological and implementational spaces for multilingual/plurilingual policies and practices in education: a snapshot of scholarly activism in Pakistan3
  • Language education policy in Portuguese public universities: the voices of institutional stakeholders2
  • Between public perception and government intent in national language policy2

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • Australia20
  • USA16
  • CHINA MAINLAND15
  • England14
  • Sweden9
  • Ghana7
  • South Africa6
  • Canada3
  • Japan3
  • Pakistan3

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • GRIFFITH UNIVERSITY5
  • STOCKHOLM UNIVERSITY5
  • UNIVERSITY OF GHANA4
  • UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY4
  • UNIVERSITY OF BATH3
  • UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA3
  • UNIVERSITY OF LONDON3
  • UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA3
  • UNIVERSITY OF THE WESTERN CAPE3
  • UNIVERSITY OF WARWICK3

Current Issues In Language Planning 雜志社通訊方式

《Current Issues In Language Planning》雜志通訊方式為：Curr. Iss. Lang. Plan.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢客服。

免責(zé)聲明

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