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Computer Assisted Language Learning

Computer Assisted Language Learning SCIE SSCI

計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)雜志

中科院分區(qū)：1區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預(yù)計(jì)審稿周期：

《Computer Assisted Language Learning》是一本由Taylor & Francis出版商出版的文學(xué)國(guó)際刊物，國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)為COMPUT ASSIST LANG L，中文名稱(chēng)計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)。該刊創(chuàng)刊于1988年，出版周期為8 issues/year。 《Computer Assisted Language Learning》2023年影響因子為6，被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN：0958-8221
研究方向：Multiple
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1744-3210
出版地區(qū)：ENGLAND
Gold OA文章占比：6.91%
語(yǔ)言：English
是否OA：未開(kāi)放
OA被引用占比：0.0022...
出版商：Taylor & Francis
出版周期：8 issues/year
影響因子：6
創(chuàng)刊時(shí)間：1988
年發(fā)文量：55
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Computer Assisted Language Learning 雜志簡(jiǎn)介

《Computer Assisted Language Learning》重點(diǎn)專(zhuān)注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn)，平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領(lǐng)域，影響力非凡，對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過(guò)審難度很大，刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類(lèi)雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Computer Assisted Language Learning 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
文學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LANGUAGE & LINGUISTICS 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 1區(qū) 1區(qū) 1區(qū) 是 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 1區(qū) 1區(qū) 是 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Computer Assisted Language Learning 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)（2023-2024年最新版）
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 9 / 756

98.9%
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%
學(xué)科：LINGUISTICS SSCI Q1 1 / 297

99.8%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 6 / 756

99.27%
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 3 / 393

99.36%
學(xué)科：LINGUISTICS SSCI Q1 3 / 297

99.16%

Computer Assisted Language Learning CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：18.5
  • SJR：2.37
  • SNIP：3.239

CiteScore 排名

學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Language and Linguistics Q1 2 / 1088

99%
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Linguistics and Language Q1 3 / 1167

99%
大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Computer Science Applications Q1 24 / 817

97%
CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Computer Assisted Language Learning 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱(chēng)引用次數(shù)

  • The effects of a mobile gamification app on elementary students' Spanish achievement and self-efficacy17
  • Understanding the nature of learners' out-of-class language learning experience with technology14
  • Automated written corrective feedback: how well can students make use of it?13
  • Autonomous language learning through a mobile application: a user evaluation of the busuu app11
  • Computer-mediated collaborative writing in L2 contexts: an analysis of empirical research11
  • Digital affordances on WeChat: learning Chinese as a second language11
  • Analytics in online and offline language learning environments: the role of learning design to understand student online engagement10
  • Enhancing beginner learners' oral proficiency in a flipped Chinese foreign language classroom10
  • Self-directed language learning in a mobile-assisted, out-of-class context: do students walk the talk?10
  • Mobile-assisted ESL/EFL vocabulary learning: a systematic review and meta-analysis10

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • CHINA MAINLAND40
  • Taiwan37
  • USA31
  • Spain18
  • Iran15
  • England13
  • Turkey11
  • Belgium10
  • Australia7
  • Netherlands6

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY9
  • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)8
  • NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY5
  • NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY5
  • RAZI UNIVERSITY5
  • UNIVERSITY OF ANTWERP5
  • UNIVERSITY OF HONG KONG5
  • CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG4
  • NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY4
  • NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIENCE & TECHNOLOGY4

Computer Assisted Language Learning 雜志社通訊方式

《Computer Assisted Language Learning》雜志通訊方式為：Comput. Assist. Lang. Learn.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢(xún)客服。

SCI期刊分類(lèi)導(dǎo)航

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