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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計通訊方式相關雜志期刊導航

Nurse Educator 雜志簡介

《Nurse Educator》重點專注發(fā)布醫(yī)學-護理領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在醫(yī)學-護理領域，有較高影響力，對來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Nurse Educator 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	NURSING 護理	2區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	4區(qū)	NURSING 護理	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	NURSING 護理	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月基礎版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	4區(qū)	NURSING 護理	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	NURSING 護理	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	NURSING 護理	3區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Nurse Educator 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：NURSING	SCIE, SSCI	Q1	35 / 191	81.9%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：NURSING	SCIE, SSCI	Q1	30 / 191	84.55%

Nurse Educator CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore：2.6
SJR：0.476
SNIP：1.035

CiteScore 排名

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Nursing 小類：LPN and LVN	Q2	6 / 16	65%
大類：Nursing 小類：General Nursing	Q2	52 / 139	62%
大類：Nursing 小類：Education	Q2	646 / 1543	58%
大類：Nursing 小類：Fundamentals and Skills	Q2	7 / 15	56%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質(zhì)量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Nurse Educator 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)
Integrating Substance Use Content in an Overcrowded Nursing Curriculum15
Mentoring in Nursing: An Integrative Review of Commentaries, Editorials, and Perspectives Papers12
Flipping the Classroom in Health Care Higher Education8
Comparison of Instructional Methods for Screening, Brief Intervention, and Referral to Treatment for Substance Use in Nursing Education8
Psychological Safety in Nursing Simulation8
An Innovative End-of-Life Nursing Education Consortium Curriculum That Prepares Nursing Students to Provide Primary Palliative Care8
Substance Use Disorder Among Nurses: A Curriculum Improvement Initiative6
Concept-Based Curricula A National Study of Critical Concepts6
Effect of Canine Play Interventions as a Stress Reduction Strategy in College Students5
Impact of Interactive Video Communication Versus Text-Based Feedback on Teaching, Social, and Cognitive Presence in Online Learning Communities5
國家/地區(qū)發(fā)文量
USA391
Canada23
South Korea4
Singapore3
Australia2
England2
Spain2
Sweden2
Brazil1
Denmark1
機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA19
DUKE UNIVERSITY18
COLLEGE OF NEW JERSEY12
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM12
VANDERBILT UNIVERSITY12
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA11
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM11
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM9
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM8
PENNSYLVANIA STATE SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PASSHE)8

Nurse Educator 雜志社通訊方式

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