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Journal Of Educational Research
收藏雜志

Journal Of Educational Research SCIE SSCI

教育研究雜志雜志

中科院分區(qū):4區(qū) JCR分區(qū):Q2 預計審稿周期:

《Journal Of Educational Research》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學國際刊物,國際簡稱為J EDUC RES,中文名稱教育研究雜志。該刊創(chuàng)刊于1920年,出版周期為6 issues/year。 《Journal Of Educational Research》2023年影響因子為2,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0022-0671
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預警:否
E-ISSN:1940-0675
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:10.89%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0394...
出版商:Taylor & Francis
出版周期:6 issues/year
影響因子:2
創(chuàng)刊時間:1920
年發(fā)文量:31
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Journal Of Educational Research 雜志簡介

《Journal Of Educational Research》重點專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域,有較高影響力,對來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Journal Of Educational Research 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Journal Of Educational Research 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 270 / 756

64.35%

Journal Of Educational Research CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:3.5
  • SJR:0.645
  • SNIP:1.283

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 455 / 1543

70%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質(zhì)量的指標,該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Educational Research 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • The magic of hope: Hope mediates the relationship between socioeconomic status and academic achievement12
  • A school-based motivational intervention to promote physical activity from a self-determination theory perspective12
  • Teacher support, instructional practices, student motivation, and mathematics achievement in high school10
  • Understanding student behavioral engagement: Importance of student interaction with peers and teachers8
  • Do Black students misbehave more? Investigating the differential involvement hypothesis and out-of-school suspensions7
  • Exploring learning culture in Finnish and South Korean classrooms7
  • The effects of dyad reading and text difficulty on third-graders' reading achievement6
  • Immigrant background and gender differences in primary students' motivations toward studying5
  • The bright and dark side of writing motivation: Effects of explicit instruction and peer assistance5
  • Elementary school-wide implementation of a blended learning program for reading intervention5

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA97
  • CHINA MAINLAND9
  • Spain8
  • Australia6
  • Canada6
  • GERMANY (FED REP GER)6
  • Turkey6
  • Netherlands5
  • Sweden5
  • Finland4

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA7
  • ARIZONA STATE UNIVERSITY6
  • NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (NSHE)6
  • TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM6
  • GEORGE MASON UNIVERSITY5
  • UNIVERSITY OF VIRGINIA5
  • WASHINGTON STATE UNIVERSITY5
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)4
  • TEXAS STATE UNIVERSITY SYSTEM4
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM4

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