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Journal Of Educational Psychology

Journal Of Educational Psychology SCIE SSCI

教育心理學雜志雜志

中科院分區(qū)：1區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預計審稿周期：

《Journal Of Educational Psychology》是一本由APA出版商出版的心理學國際刊物，國際簡稱為J EDUC PSYCHOL，中文名稱教育心理學雜志。該刊創(chuàng)刊于1910年，出版周期為8 issues/year。 《Journal Of Educational Psychology》2023年影響因子為5.6，被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN：0022-0663
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
是否預警：否
E-ISSN：1939-2176
出版地區(qū)：UNITED STATES
Gold OA文章占比：8.19%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0.0062...
出版商：APA
出版周期：8 issues/year
影響因子：5.6
創(chuàng)刊時間：1910
年發(fā)文量：57
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Journal Of Educational Psychology 雜志簡介

《Journal Of Educational Psychology》重點專注發(fā)布PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質量實驗研究和理論結果。根據網友分享的投稿經驗，平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今，在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域，影響力非凡，對來稿文章質量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術水平和編輯質量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領域專業(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Journal Of Educational Psychology 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數據
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 是 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 是 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 是 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 是 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 是 否
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Journal Of Educational Psychology 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 3 / 74

96.6%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 6 / 74

92.57%

Journal Of Educational Psychology CiteScore 評價數據（2024年最新版）

  • CiteScore：11.4
  • SJR：2.774
  • SNIP：2.704

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 33 / 1543

97%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology Q1 13 / 360

96%
CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Educational Psychology 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數

  • Learning Science in Immersive Virtual Reality52
  • Emotion Transmission in the Classroom Revisited: A Reciprocal Effects Model of Teacher and Student Enjoyment34
  • The Murky Distinction Between Self-Concept and Self-Efficacy: Beware of Lurking Jingle-Jangle Fallacies29
  • Toward an Integrative and Fine-Grained Insight in Motivating and Demotivating Teaching Styles: The Merits of a Circumplex Approach26
  • Pathways to Reading Comprehension: A Longitudinal Study From 4 to 9 Years of Age20
  • Daily Autonomy Supporting or Thwarting and Students' Motivation and Engagement in the High School Science Classroom16
  • A Meta-Analytic Review of the Relationship Between Epistemic Cognition and Academic Achievement16
  • On the Effects of Social, Temporal, and Dimensional Comparisons on Academic Self-Concept15
  • The Role of Situational Interest in Personalized Learning14
  • Social Support and Classroom Management Are Related to Secondary Students' General School Adjustment: A Multilevel Structural Equation Model Using Student and Teacher Ratings13

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA150
  • GERMANY (FED REP GER)57
  • Australia28
  • England19
  • CHINA MAINLAND16
  • Canada16
  • Netherlands14
  • Switzerland12
  • France7
  • South Korea7

機構發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM23
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)19
  • LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOGIK DER NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK AN DER UNIVERSITAT KIEL (I14
  • AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY12
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA12
  • UNIVERSITY OF VIRGINIA10
  • EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUBINGEN9
  • UNIVERSITY OF KIEL9
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM9
  • UTRECHT UNIVERSITY9

Journal Of Educational Psychology 雜志社通訊方式

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