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American Annals Of The Deaf

American Annals Of The Deaf SCIE SSCI

美國聾人紀(jì)事雜志

中科院分區(qū)：4區(qū) JCR分區(qū)：Q3 預(yù)計(jì)審稿周期：

《American Annals Of The Deaf》是一本由Gallaudet University Press出版商出版的教育學(xué)國際刊物，國際簡(jiǎn)稱為AM ANN DEAF，中文名稱美國聾人紀(jì)事。該刊創(chuàng)刊于1847年，出版周期為5 issues/year。 《American Annals Of The Deaf》2023年影響因子為1，被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN：0002-726X
研究方向：Multiple
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1543-0375
出版地區(qū)：UNITED STATES
Gold OA文章占比：0.00%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0
出版商：Gallaudet University Press
出版周期：5 issues/year
影響因子：1
創(chuàng)刊時(shí)間：1847
年發(fā)文量：30
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

American Annals Of The Deaf 雜志簡(jiǎn)介

《American Annals Of The Deaf》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領(lǐng)域，有較高影響力，對(duì)來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

American Annals Of The Deaf 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

American Annals Of The Deaf 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 45 / 62

28.2%
學(xué)科：REHABILITATION SSCI Q4 129 / 169

24%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 53 / 62

15.32%
學(xué)科：REHABILITATION SSCI Q3 107 / 169

36.98%

American Annals Of The Deaf CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：1.6
  • SJR：0.321
  • SNIP：0.787

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q3 898 / 1543

41%
大類：Social Sciences 小類：Speech and Hearing Q3 42 / 66

37%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology Q3 257 / 360

28%
CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

American Annals Of The Deaf 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • SELECTED FACTORS IN READING COMPREHENSION FOR DEAF AND HEARING ADULTS: PHONOLOGICAL SKILLS AND METACOGNITION3
  • The Impact of Language Input on Deaf and Hard of Hearing Preschool Children Who Use Listening and Spoken Language3
  • Experience of Hearing Loss, Communication, Social Participation, and Psychological Well-Being Among Adolescents With Cochlear Implants2
  • Bedouin Hearing Parents of Children With Hearing Loss: Stress, Coping, and Quality of Life2
  • Friendships and Self-Determination Among Students Who Are Deaf or Hard of Hearing2
  • A Breast Cancer Education Program for D/deaf Women2
  • A GROUNDED THEORY OF EFFECTIVE READING BY PROFOUNDLY DEAF ADULTS2
  • Deaf Children and Their Families: Sustainability, Sign Language, and Equality2
  • Inclusive Education-A Sustainable Approach?1
  • The Odyssey of Deaf Epistemology: A Search for Meaning-Making1

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA48
  • Canada4
  • Belgium3
  • CHINA MAINLAND3
  • England3
  • Spain3
  • France2
  • Israel2
  • Poland2
  • Australia1

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • OHIO STATE UNIVERSITY7
  • ROCHESTER INSTITUTE OF TECHNOLOGY6
  • GALLAUDET UNIV4
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM4
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA4
  • COLUMBIA UNIVERSITY3
  • COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE3
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM3
  • GHENT UNIVERSITY2
  • IONA COLLEGE2

American Annals Of The Deaf 雜志社通訊方式

《American Annals Of The Deaf》雜志通訊方式為：Am. Ann. Deaf。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Am. Ann. Deaf。