《民辦高等教育研究》自2004年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《民辦高等教育研究》是以教育學類為主的綜合性學術期刊,應用技術型大學理論與實踐研究、陶行知教育理論與實踐研究,是本刊的重點與特色。
雜志簡介:《民辦高等教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自2004年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:卷首微語、陶行知研究、教育與教學研究、思想政治教育、法制與社會、以文化人、以史為鑒、網(wǎng)絡圖書館好文連載、欄外等
《民辦高等教育研究》自2004年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《民辦高等教育研究》是以教育學類為主的綜合性學術期刊,應用技術型大學理論與實踐研究、陶行知教育理論與實踐研究,是本刊的重點與特色。
《民辦高等教育研究》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:
(一)育才;陶行知;辦學;遺愿;教育思想
(二)現(xiàn)實性;論文學;文學作品;當今社會;寫作
(三)傳記文學;文學創(chuàng)作;文學;創(chuàng)作靈感;靈感
(四)高職院校;大學生;陶行知;計算機應用;算法可視化
(五)毛澤東詩詞;毛澤東;朱德同志;中國詩歌;詩詞
(六)民辦高校;民辦本科高校;民辦高等教育;應用型人才;本科高校
(七)邏輯;歸納邏輯;邏輯學;邏輯研究;邏輯思維能力
(八)文學;愛國主義;抗戰(zhàn)文學;歷史敘述;無產階級文學
(九)高等教育;高校;高等教育質量;教學評估;自我評估
(十)高等教育;教育改革;高等教育發(fā)展;辦學效益;辦學特色
1、正文引文超過100字的,應另起一段、不加引號、中文全角狀態(tài)下整體縮后兩格并變換字體為楷體。
2、注釋用于對文章正文作補充論說的文字,采用頁下注,注號用①②③;參考文獻用于說明引文出處,采用文末注,用[1][2][3]順序標注。
3、文章應具有學術理論的前沿性、問題分析的深刻性、對策建議的針對性、產業(yè)實踐的操作性等特點,尤其歡迎有創(chuàng)新亮點的文章。
4、標題層次應分明,文中節(jié)段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”,一般以三級為宜。文內接排序號用圓圈碼,如①、②、③……表示。
5、摘要應能反映論文的主要內容信息,字數(shù)一般不超過200字。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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