雜志簡介：《理工高教研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1981年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為42-1661/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：特稿、高校管理、理論探索、素質(zhì)教育、思想政治工作、課程改革與教學(xué)體會(huì)、外語教學(xué)改革、比較教育研究
《理工高教研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1981年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為42-1661/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《理工高教研究》現(xiàn)已更名為《設(shè)計(jì)藝術(shù)研究》。
《理工高教研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）數(shù)值模擬；微晶玻璃；分解爐；玻璃熔體；催化劑
（二）高等教育；超臨界二氧化碳；催化劑；保水性能；復(fù)合質(zhì)子交換膜
（三）高等教育；高等教育治理；現(xiàn)代大學(xué)制度；大學(xué)自治；高等教育大眾化
（四）實(shí)證研究；高等教育；可持續(xù)發(fā)展；人口老齡化；農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)
（五）研究生教育；學(xué)科建設(shè)；高校；研究生培養(yǎng)；學(xué)科
（六）評(píng)教結(jié)果；高校學(xué)生；專業(yè)雙語教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；雙語教學(xué)
（七）高等教育；芬蘭高等教育；基礎(chǔ)教育；高校；企業(yè)
（八）可變壓縮比；活塞；內(nèi)燃機(jī)；活塞頂；高轉(zhuǎn)速
（九）高等教育；大學(xué)教師；高校教師；創(chuàng)業(yè)型；教師轉(zhuǎn)型
（十）鋼絲繩；夾緊；光纖光柵；拉力試驗(yàn)機(jī)；夾具
1、參考文獻(xiàn)按GB/T 7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)出。
2、摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。
3、論文應(yīng)有中英作者署名、工作單位、所在省、市名稱和郵編。如有多位作者，其間以逗號(hào)分開，其工作單位不同，應(yīng)按阿拉伯?dāng)?shù)字順序標(biāo)注在右上角，單位與單位之間用分號(hào)。
4、獲得各項(xiàng)課題資助的來稿將優(yōu)先發(fā)表（需要在稿件首頁注明）。
5、正文：包括引言、原理、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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