《考試·理論實(shí)踐》自1992年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為11-2939/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。雜志致力于推動(dòng)考試?yán)碚撆c實(shí)踐的研究與應(yīng)用，為廣大研究者、教育從業(yè)者和政策制定者提供了一個(gè)平臺(tái)，以便他們能夠共享最新的研究成果、經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，促進(jìn)考試領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和發(fā)展。

作為考試領(lǐng)域的專業(yè)雜志，它始終關(guān)注考試?yán)碚撆c實(shí)踐的熱點(diǎn)問題，通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、教育實(shí)踐案例、政策解讀等文章，為推動(dòng)考試?yán)碚撆c實(shí)踐的研究與應(yīng)用提供了有力的支持。該雜志發(fā)表的研究論文涵蓋了考試?yán)碚?、考試方法、考試評(píng)價(jià)、考試公平等多個(gè)方面，為研究者提供了廣闊的研究空間。同時(shí)，雜志還注重發(fā)表具有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的教育實(shí)踐案例和政策解讀，為教育從業(yè)者和政策制定者提供了寶貴的參考和啟示。

通過該雜志的平臺(tái)，研究者可以分享最新的研究成果和理論觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和發(fā)展。教育從業(yè)者可以獲得實(shí)用的教育實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。政策制定者可以了解考試領(lǐng)域的政策動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，為制定科學(xué)合理的政策提供參考。此外，雜志還積極開展社會(huì)調(diào)查和公益活動(dòng)，關(guān)注考試領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和社會(huì)需求，為推動(dòng)考試領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。例如，雜志曾組織針對(duì)青少年心理健康和學(xué)業(yè)壓力的調(diào)查和研究，提出了針對(duì)性的建議和措施，為相關(guān)政策和教育實(shí)踐提供了有力的支持。