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教育藝術(shù)

教育藝術(shù)雜志

Education Art

雜志簡(jiǎn)介:《教育藝術(shù)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1990年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-2632/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:美的尋覓、教育藝術(shù)研究、新課改實(shí)踐、教學(xué)札記、教育藝術(shù)廣場(chǎng)、心得共享、教師手記、科研園地、教育創(chuàng)新、精彩課堂、班主任工作、卷首語(yǔ)...

主管單位:北京市教育委員會(huì)
主辦單位:首都師范大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1002-2821
國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-2632/G4
全年訂價(jià):¥ 196.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1990
所屬類(lèi)別:教育類(lèi)
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.05
復(fù)合影響因子:0.14
總發(fā)文量:10057
總被引量:1842
H指數(shù):13
立即指數(shù):0.0068
期刊他引率:1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

教育藝術(shù)雜志簡(jiǎn)介

《教育藝術(shù)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1990年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-2632/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《教育藝術(shù)》堅(jiān)持以鑄魂育人、弘揚(yáng)正氣、培育青年成為社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人為宗旨,交流國(guó)內(nèi)外豐富多彩的教育經(jīng)驗(yàn)和教育信息。

《教育藝術(shù)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)雜文;當(dāng)代文學(xué);創(chuàng)造力;養(yǎng)生;觀(guān)后感

(二)教育藝術(shù);古今;抗震救災(zāi);榮恥;黨政領(lǐng)導(dǎo)干部

(三)教育藝術(shù);教育家;教育;懷念;演講

(四)青年;當(dāng)代青年;青年價(jià)值觀(guān);大學(xué)生;父母

(五)大學(xué)生;焦慮心態(tài);口語(yǔ)表達(dá)能力;心理健康;自信心

(六)地質(zhì)科學(xué);地層;地質(zhì)調(diào)查所;院士;地質(zhì)學(xué)家

(七)編輯出版;《我的一家》;教育思想和實(shí)踐;教育思想;女青年

(八)加減乘除;苦惱;思維方式;儒家;道家

(九)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué);網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;語(yǔ)言學(xué);建構(gòu)主義;語(yǔ)法教學(xué)

(十)辯論賽;情緣;學(xué)費(fèi);公學(xué);教學(xué)設(shè)備

教育藝術(shù)收錄信息

教育藝術(shù)雜志榮譽(yù)

教育藝術(shù)雜志特色

1、來(lái)稿應(yīng)具有較高的理論和應(yīng)用價(jià)值。立題新穎,論點(diǎn)正確,論據(jù)充分,條理分明,重點(diǎn)突出,文字精煉,數(shù)據(jù)可靠,理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)于社會(huì)實(shí)踐有正確的指導(dǎo)意義;不違反國(guó)家憲法、法律以及基本路線(xiàn)、方針政策。

2、文中數(shù)字凡能用阿拉伯?dāng)?shù)字的均一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字,如:70年代、10億元、8年以下、《北京金融評(píng)論》2011年第1輯等。

3、關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以“;”分開(kāi),左頂格。摘要:50~200字,左頂格。

4、正文標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題1,2,…,二級(jí)標(biāo)題用1.1,1.2,…,三級(jí)標(biāo)題用1.1.1,1.1.2,…,以此類(lèi)推。標(biāo)題層次一般不超過(guò)4級(jí)。

5、文中注釋一律采用頁(yè)下腳注,用阿拉伯?dāng)?shù)字編序,注明作者、書(shū)(或文章)名、出版單位(或期刊名)、出版年份(或第*期)、頁(yè)碼(請(qǐng)遵循GB/T7714-2015《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》,2015年)。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的,只注版本卷次,不注頁(yè)碼。

教育藝術(shù)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

教育藝術(shù)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題基金
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題
  • 南京軍區(qū)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新課題
  • 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題
  • 山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 沈陽(yáng)市社會(huì)科學(xué)立項(xiàng)課題
主要資助課題
  • 南京軍區(qū)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新課題(007Z013)
  • 北京市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目(SM200610028011)
  • 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(XJK08CZC003)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201302614-)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201102444)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201302683)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DIB010731)
  • 中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科研規(guī)劃課題(0201930A-002)

教育藝術(shù)發(fā)文刊例

  • 1、營(yíng)造班級(jí)文化實(shí)施魅力育人作者:李艷芬
  • 2、信仰追求勤奮——周逸同志訪(fǎng)談錄(上)作者:
  • 3、基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)校文化建設(shè)作者:王嵩濤
  • 4、推進(jìn)課題研究傳承中華文化提高教學(xué)質(zhì)量在全國(guó)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題第一屆年會(huì)點(diǎn)評(píng)趙謙翔老師的示范課作者:賈玲
  • 5、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生共享同一片藍(lán)天作者:曹曉琴
  • 6、課堂教學(xué)中師生交往的現(xiàn)狀及其策略研究作者:李秋華
  • 7、我的觀(guān)課札記作者:李礦水
  • 8、教育敘事對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)的研究作者:李婧
  • 9、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)作者:葉玉容
  • 10、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作者:廖建寧

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