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江蘇教育宣傳

江蘇教育宣傳雜志

雜志簡(jiǎn)介:《江蘇教育宣傳》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1983年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究

主管單位:江蘇省教育廳
主辦單位:江蘇教育報(bào)刊社
創(chuàng)刊時(shí)間:1983
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):江蘇
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.03
總發(fā)文量:1240
總被引量:114
H指數(shù):4
期刊他引率:1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

江蘇教育宣傳雜志簡(jiǎn)介

《江蘇教育宣傳》自1983年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛。

《江蘇教育宣傳》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)教育報(bào)刊;教育宣傳;江蘇教育;報(bào)刊宣傳;教育

(二)新聞;新聞報(bào)道;記者;新聞?shì)浾摫O(jiān)督;批評(píng)性報(bào)道

(三)江蘇教育;教育現(xiàn)代化;教育現(xiàn)代化建設(shè);教育改革;人民滿意

(四)教育宣傳;教育改革;江蘇教育;學(xué)科建設(shè);研究生教育

(五)新聞文化;文科建設(shè);新聞;高等教育;文化

(六)教育報(bào)刊社;教育報(bào)刊;江蘇教育;報(bào)刊社;江蘇教育報(bào)刊社

(七)教育報(bào)刊;編輯出版;期刊審讀;第三方評(píng)價(jià);審讀

(八)輿情;教育;報(bào)刊社;教育輿情;教育評(píng)論

(九)職業(yè)教育;教育改革;現(xiàn)代職業(yè)教育;教育現(xiàn)代化;教育

(十)采訪寫作;選題策劃;教育新聞;教育;新聞采訪

江蘇教育宣傳收錄信息

江蘇教育宣傳雜志榮譽(yù)

江蘇教育宣傳雜志特色

1、注釋:是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)為[1][2][3]……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

2、本刊提倡優(yōu)良端正之學(xué)風(fēng),拒斥抄襲他人學(xué)術(shù)成果、引用他人學(xué)術(shù)成果不加標(biāo)注等學(xué)術(shù)不端行為。凡作品涉及著作權(quán)糾紛(如剽竊他人作品、一稿多投等),概由作者自負(fù)其責(zé),本刊不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

3、中文題名一般以20 個(gè)漢字以內(nèi)為宜,最好不設(shè)副標(biāo)題,一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),盡量不使用縮略語(yǔ)。

4、請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿正文前提供 300 字以內(nèi)的中文摘要和 3~5 個(gè)關(guān)鍵詞,文末附英文標(biāo)題、摘要與關(guān)鍵詞。

5、尊重作者確定的署名方式,但作者須在原稿上注明真實(shí)姓名和聯(lián)系方式。

江蘇教育宣傳雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

江蘇教育宣傳發(fā)文刊例

  • 1、學(xué)懂弄通做實(shí)黨的精神作者:葛道凱
  • 2、學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,夯實(shí)立德樹人根基作者:南京大學(xué)黨委宣傳部
  • 3、強(qiáng)化落細(xì)落實(shí)寫好奮進(jìn)之筆作者:孟昭學(xué)
  • 4、用新媒體產(chǎn)品做好教育新聞宣傳的“招牌菜”作者:祁壽東
  • 5、講好港城教育新故事構(gòu)建教育宣傳大格局作者:陳中
  • 6、站在歷史新起點(diǎn)踏歌追夢(mèng)新教育作者:王學(xué)倫
  • 7、泛內(nèi)容生產(chǎn)環(huán)境下傳統(tǒng)媒體的新聞創(chuàng)新作者:周世康
  • 8、努力構(gòu)建昆山教育“一體兩翼多聯(lián)”新媒體矩陣作者:張斌
  • 9、借“微時(shí)代”之契機(jī),打造“尚美”品牌校園——昆山市北珊灣幼兒園運(yùn)行微信公眾平臺(tái)的探索與實(shí)踐作者:蔣晨
  • 10、人人都是傳播者——江蘇昆山前景學(xué)校微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)探索作者:洪湖

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