雜志簡(jiǎn)介：《江蘇教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1953年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1410/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份周刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：視點(diǎn)、獨(dú)家策劃、獨(dú)家報(bào)道、職教研究、職教風(fēng)景線、職場(chǎng)先鋒、名校長(zhǎng)研究
《江蘇教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1953年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1410/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《江蘇教育》宣傳國(guó)家和省教育委員會(huì)關(guān)于中學(xué)教育工作的方針政策，開(kāi)展教育理論、教育思想、教學(xué)觀點(diǎn)與教育、教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的研討，交流中學(xué)教育教學(xué)改革的成果、信息。
《江蘇教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）團(tuán)體輔導(dǎo)；中小學(xué)教師；心理輔導(dǎo)；教師；班級(jí)心理輔導(dǎo)
（二）老師；課程改革；教育；幸福教育；統(tǒng)編
（三）品格；兒童；涵育；德育；責(zé)任擔(dān)當(dāng)
（四）課程改革；教育；教師；教育家；教學(xué)
（五）班主任；班主任專業(yè)化；知識(shí)社會(huì)學(xué)；班主任工作；教師
（六）側(cè)記；基礎(chǔ)教育；教育資源；學(xué)校管理；校長(zhǎng)
（七）教師；教育；課程；學(xué)科育人；教師發(fā)展
（八）基礎(chǔ)教育；學(xué)校文化；課程改革；學(xué)校教育；教育
（九）職業(yè)教育；高職院校；職業(yè)院校；校企合作；中職教育
（十）書(shū)法；書(shū)法創(chuàng)作；博物館；北魏；中國(guó)書(shū)法
1、稿件應(yīng)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。
2、標(biāo)題序號(hào)：可按四級(jí)小標(biāo)題的格式寫(xiě)：一、（一）、1、（1）；一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題另起段，正文另起段；三級(jí)、四級(jí)小標(biāo)題另起段，但正文接排；正文內(nèi)序號(hào)用①……②……等。
3、摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，須說(shuō)明論文的目的、方法、結(jié)果(包括主要數(shù)據(jù))和結(jié)論，著重于創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)，以300字左右為宜。
4、請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中注明作者姓名、出生年月、單位、職稱及聯(lián)系方式。
5、注釋采用腳注方式，每頁(yè)重新編號(hào)。腳注中如涉及公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)（包括電子文獻(xiàn)）應(yīng)作為參考文獻(xiàn)在文后出現(xiàn)，不宜采取腳注方式。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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