湖南教育·D版雜志簡介
《湖南教育·D版》自2013年創(chuàng)刊，國內刊號為43-1034/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。作為一本專注于教育領域的雜志，它以深入淺出的方式，呈現(xiàn)了豐富多彩的教育內容。它的核心在于，通過多角度、全方位的方式，為讀者展現(xiàn)教育的魅力及其在實踐中的應用。該雜志的教育理論研究板塊，為讀者提供了對教育基本理論和原理的深入探討。從教育心理學到教育社會學，再到教育經濟學，這個板塊致力于剖析教育的內在規(guī)律，從而幫助讀者更深入地理解教育的本質。
教育政策解讀板塊，對當前教育政策進行了全面的解讀和分析，幫助讀者了解政策背后的意圖和目標，從而更好地理解和實施相關政策。教育實踐案例板塊，通過介紹各類教育實踐案例，讓讀者更直觀地理解教育的實際應用。這些案例涵蓋了從基礎教育到高等教育，從特殊教育到成人教育等多個領域，從而讓讀者更全面地了解教育的實施情況。
教育資源推薦板塊，為讀者提供了豐富的教育資源信息。無論是書籍推薦、在線課程推薦還是教育軟件推薦，這個板塊都致力于幫助讀者發(fā)現(xiàn)和利用優(yōu)質的教育資源。教育教學方法論板塊，為讀者提供了對教學方法的深入探討和反思。從傳統(tǒng)的講授式教學到現(xiàn)代的探究式教學，再到混合式教學，這個板塊都進行了全面的介紹和討論，幫助讀者了解各種教學方法的優(yōu)缺點，從而更好地應用到自己的教學實踐中。
湖南教育·D版收錄信息
湖南教育·D版雜志榮譽
湖南教育·D版雜志特色
1、來稿應層次清楚，結構嚴謹，文字簡練，邏輯性強，術語準確，數(shù)據可靠，標點規(guī)范，打印或書寫工整。來稿不退，請作者自留備稿。
2、來稿請?zhí)峁┳髡咄步椋⒚餍彰?，出生年份，性別，籍貫，學位（或在讀學歷），技術職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。
3、一級標題居中，二級標題左對齊，三級標題左縮進2格；文中每張圖、表格均應達到出版質量，并在行文中標明其位置。
4、所投文稿必須附寫200字以內的中文摘要和3—5個關鍵詞，文中計量單位和文后參考文獻格式須符合國家相關標準。
5、引言：概述與本文立題相關的有關報道及當前存在的問題，重點說明本研究的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡述立題調研、文獻分析，以及查閱方法、結論等。
6、注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻標注項目一般規(guī)則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注；英文中，文章名用雙引號標注，書名以及刊物名用斜體標注。
7、本刊不接受已正式出版，以及一稿數(shù)投的論文。邀請論文不在此限。對于侵犯他人版權或者其他權益的文稿，本刊概不承擔任何連帶責任。
8、論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復印件。
9、文章結構：稿件應包括標題、摘要、引言、材料與方法、結果、討論、結論、參考文獻等部分。其中，摘要應簡明扼要地介紹研究背景、目的、方法、結果和結論；引言應明確研究背景與目的；材料與方法應準確描述實驗設計、樣本選擇、數(shù)據收集和統(tǒng)計分析方法；結果和討論分別闡述實驗結果和對結果的解釋和討論。
10、參考文獻一般不少于4篇，必須是公開發(fā)表且在文中確實引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、技術標準等，按文中引用的先后順序編號。
