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獲獎作文選萃

獲獎作文選萃雜志

雜志簡介:《獲獎作文選萃》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:美景收集站、小眼看世界、身邊事、人物新檔案、我們的朋友、奇異夢工廠

主管單位:吉林省教育學會;農(nóng)村教育專業(yè)委員會;吉林寫作學會
主辦單位:吉林省教育學會;農(nóng)村教育專業(yè)委員會;吉林寫作學會
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):吉林
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內(nèi)
雜志簡介 收錄信息 雜志特色 雜志問答

獲獎作文選萃雜志簡介

《獲獎作文選萃》發(fā)行周期:月刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。該雜志的理念主要是展示和推廣優(yōu)秀中學生作文創(chuàng)作,激勵學生寫作并提供他們展示才華的平臺。該雜志致力于弘揚優(yōu)秀作文文化,鼓勵中學生積極參與作文創(chuàng)作。通過刊登獲獎作文,展示中學生才華和創(chuàng)作能力,為他們提供展示平臺,激勵更多學生參與寫作,并提升他們的寫作水平。雜志關注傳遞積極向上的價值觀。獲獎作文往往探討社會、人生、家庭等方面的話題,反映中學生思考和體驗的內(nèi)容。這些作文可以激勵讀者思考人生意義、關心社會問題、培養(yǎng)正確的價值觀念,形成積極向上的思維方式和行為準則。

本雜志致力于提供寫作指導和創(chuàng)作靈感。除了刊登獲獎作文,還可能包括寫作技巧、創(chuàng)作心得、寫作指導等欄目。這些內(nèi)容可以幫助中學生了解作文的結構、表達技巧、題材選擇等,提高他們的寫作能力和創(chuàng)作潛力。雜志注重彰顯中學生的獨特視角和創(chuàng)造力。獲獎作文往往展示了學生的創(chuàng)新思維、獨到觀點和感性表達。通過刊登這些作品,向讀者展示中學生的獨特思考和創(chuàng)作才能,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,并啟發(fā)讀者從不同角度思考問題和展示自己的創(chuàng)造力。該雜志的理念是弘揚優(yōu)秀作文文化,傳播積極向上的價值觀,提供寫作指導和創(chuàng)作靈感,彰顯學生的獨特視角和創(chuàng)造力。

獲獎作文選萃收錄信息

獲獎作文選萃雜志特色

1、來稿一個月內(nèi)即決定刊用與否并作出回復,除作者特別要求外,一般不退稿,請自留底稿。

2、凡引用他人觀點、材料等,請在引用部分的最后用上角標“ [1]、[2]……”等標注,其出處在文末以參考文獻的形式集中標注,引文序號須與參考文獻序號相對應。

3、標題使用小二號字,宋體,加粗顯示;正文使用五號字,宋體;圖題、圖注、表格、標注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體,根據(jù)其在文中所處位置選用相應字號。

4、同一頁類列出多個注釋的,應根據(jù)注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。

5、來稿請寫明所有作者單位、所在省市及郵編;其中,第一作者應寫明出生年份、性別、職稱或職務、畢業(yè)時間、畢業(yè)院校和專業(yè)、現(xiàn)從事的主要工作、研究方向,及詳細通訊地址、聯(lián)系電話、E-mail等聯(lián)系方式。

6、摘要及關鍵詞摘要以第三人稱對全文進行準確概括,包括研究目的、方法、結論等,勿用“本文”“筆者”等主語,字數(shù)在100-200字之間。

7、論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或?qū)俟リP項目,應標注于文章參考文獻后,書寫內(nèi)容包括:項目來源、項目名稱及項目編號,并附基金證書復印件或影印件。

8、引文標注采用文后注形式,采用[1][2][3]……的形式統(tǒng)一編碼。文獻征引請使用參考文獻標準格式。

9、圖表力求少而精,且其內(nèi)容不與文字內(nèi)容重復。表格使用三線表,設計規(guī)范,相同參數(shù)數(shù)據(jù)一致。

10、格式要求:了解雜志的排版和格式要求,包括字體、間距、標題標題等。

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