發(fā)布時(shí)間：2022-03-01 09:10:12
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的中學(xué)招生工作方案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
為了實(shí)現(xiàn)招鞏生工作的目標(biāo)，方案認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：
（一）營(yíng)造宣傳宣傳氛圍，引起社會(huì)家庭共同關(guān)注
學(xué)校每學(xué)期初充分利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，大力宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)接受義務(wù)教育是每個(gè)適齡兒童的基本權(quán)利，神圣不可侵犯；讓家長(zhǎng)明白讓子女完成九年義務(wù)教育是自己應(yīng)盡的職責(zé)。
（二）建立控輟學(xué)小組，落實(shí)管理責(zé)任制
建立年段、班級(jí)、學(xué)生控輟保學(xué)小組來(lái)強(qiáng)化管理工作，每學(xué)年初學(xué)校與下年段行政、年段長(zhǎng)，年段長(zhǎng)與班主任簽訂《鞏生工作責(zé)任狀》。每學(xué)年至少召開(kāi)兩次控輟保學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議，研究控輟保學(xué)工作。每學(xué)年至少進(jìn)行四次控輟保學(xué)專(zhuān)題通報(bào)、落實(shí)責(zé)任制。
（三）健全流生報(bào)告制度，做好動(dòng)員復(fù)學(xué)工作
完善在學(xué)期間學(xué)生課堂考勤制度，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)期間無(wú)故曠課，半天內(nèi)由班長(zhǎng)報(bào)告班主任，班主任當(dāng)天應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解原因，一旦有輟學(xué)苗頭，班主任與科任教師應(yīng)及時(shí)家訪(fǎng)，做好動(dòng)員復(fù)學(xué)工作，并建立《動(dòng)員流生復(fù)學(xué)動(dòng)態(tài)記錄》檔案材料，及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。學(xué)生在學(xué)期間，對(duì)經(jīng)動(dòng)員仍未入學(xué)的，三天內(nèi)教務(wù)處就統(tǒng)計(jì)立即報(bào)告鎮(zhèn)和村，由政府協(xié)助組織入學(xué)，同時(shí)上報(bào)縣教育局掛鉤股室。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難而中途輟學(xué)的貧困生，結(jié)合有關(guān)文件規(guī)定，實(shí)行“減、免、緩、助”等方法，協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)。每學(xué)期末，各班主任應(yīng)做好成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)定手冊(cè)填寫(xiě)與分發(fā)工作，注意引導(dǎo)家長(zhǎng)與社會(huì)樹(shù)立正確的“質(zhì)量觀”、“升學(xué)觀”與學(xué)生觀。
（四）開(kāi)展興趣活動(dòng)，做好幫扶工作
嚴(yán)禁所有科任以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁在公開(kāi)場(chǎng)合公布學(xué)生的考試成績(jī)，給學(xué)生排名站隊(duì)。對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與表現(xiàn)要實(shí)行成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)校第個(gè)教師要尊重學(xué)生個(gè)性，注重發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，使之發(fā)展為特長(zhǎng)，各學(xué)科根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真組織大面積學(xué)生參加興趣活動(dòng)或綜合性實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)要做好學(xué)困生的幫扶工作，班主任將學(xué)困生名單分解給各科任，做好組織管理與落實(shí)，在學(xué)生中提倡組織愛(ài)心式的“一幫一”或“n幫一”的學(xué)習(xí)模式。
（五）實(shí)行招鞏生工作的追責(zé)和獎(jiǎng)勵(lì)制度
對(duì)招鞏生工作措施不力，效果不好的相關(guān)責(zé)任人視情節(jié)給予口頭告誡、例會(huì)通報(bào)與書(shū)面通報(bào)，同時(shí)對(duì)體罰或變相體罰、放任自流不加管教造成學(xué)生流失且在社會(huì)與家長(zhǎng)中產(chǎn)生消極影響的責(zé)任人實(shí)行一票否決制。對(duì)招鞏生工作措施得力效果顯著的老師將給予表彰，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。
方案實(shí)施一年來(lái)，我校的招鞏生工作的效果有了明顯改善，學(xué)生輟學(xué)率有了明顯的下降。
工作方案
根據(jù)《貴陽(yáng)市教育局關(guān)于高中階段學(xué)校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（筑教發(fā)〔2018〕161號(hào)）要求，為進(jìn)一步加大高中階段學(xué)校考試招生工作統(tǒng)籌力度，從2021年起，在云巖區(qū)、南明區(qū)、觀山湖區(qū)、花溪區(qū)、烏當(dāng)區(qū)、白云區(qū)6個(gè)區(qū)推進(jìn)普通高中招生有條件統(tǒng)籌（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“六區(qū)統(tǒng)籌”），并根據(jù)實(shí)施情況逐步推進(jìn)普通高中招生全市統(tǒng)籌。按照《貴陽(yáng)市2021年高中階段學(xué)校招生錄取辦法》，結(jié)合全市實(shí)際，制定以下工作方案。
一、目的意義
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，回應(yīng)人民群眾對(duì)“享有公平而有質(zhì)量的教育”的需求，充分發(fā)揮考試招生制度改革的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，激發(fā)各普通高中學(xué)校辦學(xué)活力，促進(jìn)普通高中學(xué)校健康多元發(fā)展。
二、統(tǒng)籌范圍
2021年，在云巖區(qū)、南明區(qū)、觀山湖區(qū)、花溪區(qū)、白云區(qū)和烏當(dāng)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行有條件的“六區(qū)統(tǒng)籌”。具體招生區(qū)域劃分為南明、云巖、觀山湖及原小河地區(qū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三區(qū)一地”）為一個(gè)招生區(qū)域，花溪區(qū)、烏當(dāng)區(qū)和白云區(qū)分別為三個(gè)招生區(qū)域。
四個(gè)招生區(qū)域內(nèi)承擔(dān)有配額生招生計(jì)劃的學(xué)校，部分統(tǒng)招生計(jì)劃在四個(gè)招生區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌。
三、統(tǒng)籌比例
花溪區(qū)、烏當(dāng)區(qū)、白云區(qū)各區(qū)屬公辦省級(jí)示范性普通高中學(xué)校將統(tǒng)招生招生計(jì)劃的30%，面向本招生區(qū)域以外的“三區(qū)一地”和另兩個(gè)招生區(qū)域招生；“三區(qū)一地”有配額生招生計(jì)劃的普通高中學(xué)校和另兩個(gè)招生區(qū)域內(nèi)的公辦省級(jí)示范性普通高中劃出等額的招生計(jì)劃面向該區(qū)招生。
四、“六區(qū)統(tǒng)籌”計(jì)劃計(jì)算方式
（一）花溪區(qū)、白云區(qū)和烏當(dāng)區(qū)內(nèi)區(qū)屬公辦省級(jí)示范性普通高中學(xué)校統(tǒng)招生計(jì)劃中用于面向另外三個(gè)招生區(qū)域的“六區(qū)統(tǒng)籌”計(jì)劃，計(jì)算公式為：
該校“六區(qū)統(tǒng)籌”招生計(jì)劃數(shù)=該校統(tǒng)招生計(jì)劃×30%；
該校“六區(qū)統(tǒng)籌”的招生計(jì)劃數(shù)在另外三個(gè)招生區(qū)域內(nèi)遵循志愿、擇優(yōu)錄取。
（二）另外三個(gè)招生區(qū)域內(nèi)承擔(dān)有配額生招生計(jì)劃的普通高中學(xué)校劃出等額招生計(jì)劃給該校所在區(qū)：
1.計(jì)算另外三個(gè)招生區(qū)域內(nèi)承擔(dān)有配額生招生計(jì)劃的普通高中學(xué)校面向該校所在區(qū)的“六區(qū)統(tǒng)籌”招生比例，計(jì)算公式為：
面向該校所在區(qū)的“六區(qū)統(tǒng)籌”招生比例=
2.計(jì)算另外三個(gè)招生區(qū)域內(nèi)承擔(dān)有配額生招生計(jì)劃的普通高中學(xué)校每校面向該校所在區(qū)的“六區(qū)統(tǒng)籌”招生計(jì)劃數(shù)，計(jì)算公式為：
每校面向該校所在區(qū)的“六區(qū)統(tǒng)籌”招生計(jì)劃數(shù)=另外三個(gè)招生區(qū)域內(nèi)承擔(dān)有配額生招生計(jì)劃的普通高中學(xué)校每校統(tǒng)招生計(jì)劃數(shù)×面向該校所在區(qū)的“六區(qū)統(tǒng)籌”招生比例。
“六區(qū)統(tǒng)籌”招生計(jì)劃數(shù)計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)小數(shù)時(shí)四舍五入。
五、工作要求
市教育局負(fù)責(zé)制定“六區(qū)統(tǒng)籌”工作方案，并做好政策解釋相關(guān)工作，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“六區(qū)統(tǒng)籌”過(guò)程中的相關(guān)事項(xiàng)，做好“六區(qū)統(tǒng)籌”的相關(guān)宣傳引導(dǎo)，確保2021年“六區(qū)統(tǒng)籌”招生工作順利開(kāi)展。
（一）“幼升小”劃片招生，促進(jìn)小學(xué)教育公平均衡發(fā)展
小學(xué)劃片招生源于上個(gè)世紀(jì)，劃片標(biāo)準(zhǔn)至少是上世紀(jì)70年代末80年代初的劃分范圍。當(dāng)初教育行政部門(mén)相關(guān)工作人員了解該區(qū)域有多少居民，多少適齡兒童，然后依據(jù)學(xué)校周邊人口數(shù)量大致劃定區(qū)域。當(dāng)初劃定區(qū)域時(shí)還有個(gè)原則，為保證學(xué)生上下學(xué)安全，劃分時(shí)盡量不越過(guò)城市主干線(xiàn)。此外，在小學(xué)布點(diǎn)時(shí)，教育部門(mén)盡量按照保證居民500米范圍之內(nèi)有一所小學(xué)布局，這也跟劃分范圍息息相關(guān)。近年來(lái)，因?yàn)槌菂^(qū)改造、新樓盤(pán)建設(shè)、學(xué)校建設(shè)變化等，全區(qū)都面臨在之前劃分基礎(chǔ)上重新調(diào)研進(jìn)行微調(diào)。劃片招生、就近入學(xué)中的就近指的是相對(duì)就近，不是指絕對(duì)地理位置的遠(yuǎn)近。為此，我區(qū)根據(jù)學(xué)校布局、辦學(xué)規(guī)模大小、片區(qū)路段轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)齡人口分布以及樓盤(pán)新建情況，重新確定了招生范圍，合理調(diào)整了城區(qū)學(xué)校服務(wù)路段。
（二）“小升初”就近入學(xué)，促進(jìn)初中教育公平均衡發(fā)展
1.合理劃定招生范圍。區(qū)教育行政部門(mén)在上級(jí)教育行政部門(mén)指導(dǎo)統(tǒng)籌下，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照就近入學(xué)原則依街道、路段、門(mén)牌號(hào)、村組等，為每一所初中合理劃定對(duì)口小學(xué)（單校劃片）。對(duì)于城市老城區(qū)暫時(shí)難以實(shí)行單校劃片的，則按照初中新生招生數(shù)和小學(xué)畢業(yè)生基本相當(dāng)?shù)脑瓌t為多所初中劃定同一招生范圍（多校劃片）。優(yōu)質(zhì)初中也同樣納入多校劃片范圍，不搞特殊政策。
2.有序確定入學(xué)對(duì)象。區(qū)教育行政部門(mén)充分利用全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)組織實(shí)施小升初工作，嚴(yán)格實(shí)行“一人一籍、籍隨人走”，提高學(xué)籍管理信息化水平，為小升初學(xué)生登記、隨機(jī)派位及遏制學(xué)生無(wú)序流動(dòng)等提供基礎(chǔ)性保障。單校劃片學(xué)校采用對(duì)口直升方式招生，即一所初中對(duì)口片區(qū)內(nèi)所有小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)。多校劃片學(xué)校，先征求入學(xué)志愿，對(duì)報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生直接入學(xué)；對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生人數(shù)的初中，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生。隨機(jī)派位工作由區(qū)教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織，邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表參與。未在戶(hù)籍所在片區(qū)小學(xué)就讀的學(xué)生，如申請(qǐng)升入戶(hù)籍所在片區(qū)初中，由區(qū)教育行政部門(mén)統(tǒng)一受理、審核，統(tǒng)籌安排到規(guī)定的公辦初中學(xué)校就學(xué)，民辦學(xué)校一律不安排，確保了進(jìn)城務(wù)工人員子女公平享受初中教育的“同城待遇”。
3.規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)。區(qū)內(nèi)初中新生入學(xué)手續(xù)辦理工作在同一時(shí)段進(jìn)行。學(xué)生及父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持省級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的有效證明，到擬升入的初中或縣級(jí)教育行政部門(mén)指定的地點(diǎn)辦理入學(xué)手續(xù)。區(qū)教育行政部門(mén)及時(shí)匯總?cè)雽W(xué)手續(xù)辦理信息，對(duì)實(shí)際辦理入學(xué)手續(xù)人數(shù)超出或不滿(mǎn)計(jì)劃數(shù)的學(xué)校，及時(shí)進(jìn)行必要調(diào)整。
（三）“初升高”雙軌并舉，促進(jìn)高中教育公平均衡發(fā)展
普通高中招生的“兩軌并舉”制度，是指普通高中“聯(lián)招考試”和“指標(biāo)到?！眱煞N招生考試方式同時(shí)并行的制度。
1.“聯(lián)招考試”。普通高中“聯(lián)招考試”要堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則。學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)結(jié)果都是普通高中招生的主要依據(jù)?！奥?lián)招考試”由市教委統(tǒng)一部署，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一劃定最低錄取線(xiàn)；市級(jí)重點(diǎn)高中和“聯(lián)招”高中按考試成績(jī)，從高到低擇優(yōu)錄取。教育行政部門(mén)根據(jù)招生計(jì)劃，參照?qǐng)?bào)考學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，按照差額投檔的原則，分批錄取。在招生過(guò)程中，避免將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換為權(quán)重作為錄取依據(jù)的做法。各高中學(xué)校根據(jù)報(bào)考學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，確定學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行錄??；對(duì)體藝方面的特長(zhǎng)生，學(xué)校可組織專(zhuān)門(mén)委員會(huì)加試。組織加試必須經(jīng)地方教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，加試內(nèi)容應(yīng)主要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，如參照學(xué)生初中階段的研究性學(xué)習(xí)成果，采取面試、答辯等多種形式進(jìn)行。
2.“指標(biāo)到校”。教育部《關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求：“各地應(yīng)依據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況，在確保公正、公平的前提下，積極探索、試行優(yōu)質(zhì)高中部分招生名額分配、優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦等多樣化的高中招生辦法，以促進(jìn)義務(wù)教育階段的學(xué)校均衡發(fā)展?！睘榇?，渝北區(qū)在實(shí)行“聯(lián)招考試”招生制度的同時(shí)，貫徹執(zhí)行教育部和重慶市普通高中招生改革政策，從2009年開(kāi)始嘗試推行優(yōu)質(zhì)高中部分指標(biāo)到校、優(yōu)質(zhì)高中自主招生的政策。優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校、自主招生的辦法是，首先經(jīng)過(guò)渝北區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)性統(tǒng)一考試，選拔70％的初中畢業(yè)學(xué)生，由各優(yōu)質(zhì)高中按照學(xué)生志愿，以考試成績(jī)依據(jù)，從高到低擇優(yōu)錄取，從而較大程度地保證了本區(qū)優(yōu)質(zhì)高中的優(yōu)質(zhì)生源。
二、招生制度改革促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
（一）做好“三個(gè)調(diào)研”，夯實(shí)基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的基礎(chǔ)
一是開(kāi)展“學(xué)情”調(diào)研。根據(jù)重慶市政府、市教委相關(guān)文件精神，區(qū)教委組織開(kāi)展了對(duì)本區(qū)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)、戶(hù)籍、實(shí)際居住地等基本信息的基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)和專(zhuān)題調(diào)研，做到心中有數(shù)。二是開(kāi)展“民意”調(diào)研。召開(kāi)了涉及城市熱點(diǎn)地區(qū)龍溪、回興、兩路片區(qū)中小學(xué)招生座談會(huì)，征求了學(xué)校意見(jiàn)、街道意見(jiàn)，并從多種途徑征求了部分家長(zhǎng)的意見(jiàn)，走好群眾路線(xiàn)。三是開(kāi)展“經(jīng)驗(yàn)”調(diào)研。由于義務(wù)教育階段學(xué)校招生政策有重大調(diào)整，渝北區(qū)沒(méi)有貿(mào)然開(kāi)展，而是采取多種方式調(diào)查了解主城其他區(qū)縣的經(jīng)驗(yàn)和作法，借“他山石”以“攻堅(jiān)”。
（二）落實(shí)“三項(xiàng)責(zé)任”，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的職責(zé)
一是履行“主體”職責(zé)，做好職能部門(mén)的工作。區(qū)教委在前期調(diào)研基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫切《重慶市義務(wù)教育條例》、《渝北區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員女安排辦法》等法規(guī)和政策文件精神，形成《重慶市渝北區(qū)中小學(xué)招生工作方案》，提請(qǐng)各方討論。二是履行“協(xié)調(diào)”職責(zé)，爭(zhēng)取其他部門(mén)的支持。區(qū)委、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)渝北區(qū)中小學(xué)招生工作專(zhuān)題會(huì)議，召集區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)辦相關(guān)同志及全區(qū)各街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)今年中小學(xué)招生工作進(jìn)行專(zhuān)題研究。通過(guò)會(huì)后的再調(diào)研、再修改，區(qū)教委細(xì)化了《重慶市渝北區(qū)2013年中小學(xué)招生工作方案》、《渝北區(qū)2013年義務(wù)教育階段招生工作宣傳方案》、《渝北區(qū)2013年義務(wù)教育招生工作應(yīng)急預(yù)案》，進(jìn)一步明確了招生工作的基本原則和實(shí)施辦法。三是履行“匯報(bào)”職責(zé)，爭(zhēng)取區(qū)委區(qū)府的領(lǐng)導(dǎo)。全區(qū)中小學(xué)招生工作一度時(shí)間成為全社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，區(qū)教委主動(dòng)向區(qū)級(jí)“四大班子”領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，受到區(qū)委、區(qū)政府的高度重視。有關(guān)初中招生工作意見(jiàn)經(jīng)區(qū)政府常務(wù)會(huì)研究原則同意，其后又經(jīng)區(qū)委常委會(huì)審議通過(guò)方予實(shí)施。
（三）加強(qiáng)“三類(lèi)宣傳”，營(yíng)造基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的環(huán)境
在全區(qū)相關(guān)小中學(xué)招生文件下發(fā)的基礎(chǔ)上，區(qū)教委制定了招生工作宣傳預(yù)案，切實(shí)做好各種宣傳。一是做好街道和社區(qū)宣傳。區(qū)教委積極與城區(qū)街道和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、干部并通過(guò)他們與社區(qū)群眾溝通，提前作好宣傳、解釋工作。所有街道、社區(qū)甚至部分樓盤(pán)均傳達(dá)了有關(guān)“免試招生，劃片招生，就近入學(xué)”及入學(xué)“三對(duì)口”等招生辦法。二是做好學(xué)校宣傳。區(qū)教委制定《渝北區(qū)2013年中小學(xué)招生宣傳提綱》，分發(fā)到各學(xué)校。各學(xué)校按照要求，深入鎮(zhèn)街，深入社區(qū)，深入樓盤(pán)，深入學(xué)生家庭，把“陽(yáng)光招生”政策及實(shí)施辦法宣傳到千家萬(wàn)戶(hù)，做到家喻戶(hù)曉。三是做好咨詢(xún)宣傳。根據(jù)工作預(yù)案，落實(shí)責(zé)任，逐級(jí)開(kāi)通了咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)，答疑解惑，及時(shí)掌握并妥善處置實(shí)施工作中出現(xiàn)的個(gè)別特殊問(wèn)題。
（四）下足“三大功夫”，謀求基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的實(shí)效
一是下足小學(xué)招生工作功夫。全區(qū)小學(xué)招收新生多年來(lái)實(shí)行“三對(duì)口”操作辦法，積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。工作重點(diǎn)是嚴(yán)格按照調(diào)整后的學(xué)校服務(wù)路段劃片招生，做好個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的說(shuō)服解釋工作。對(duì)進(jìn)城農(nóng)民工等類(lèi)型流動(dòng)人口隨遷子女入學(xué)，采用分級(jí)管理，區(qū)教委管理直管學(xué)校，各教管中心管理轄區(qū)內(nèi)小學(xué)校，全力安排適齡兒童入學(xué)。二是下足初中招生工作功夫。已經(jīng)在本區(qū)小學(xué)就讀的學(xué)生，按照“三對(duì)口”原則并結(jié)合“中小學(xué)校對(duì)口”，采用“大片區(qū)，小路段”方式，就近安排入學(xué)。原在區(qū)外小學(xué)就讀的學(xué)生，區(qū)教委竭力擴(kuò)大公辦學(xué)校資源，盡力滿(mǎn)足進(jìn)城農(nóng)民工隨遷子女、城市建設(shè)中拆遷戶(hù)子女，配住廉租房、公租房等流動(dòng)人口隨遷子女在公辦學(xué)校平等接受義務(wù)教育。三是下足高中招生工作功夫。在試行指標(biāo)到校、名額分配、推薦等招生辦法時(shí)，堅(jiān)持嚴(yán)格程序、公開(kāi)過(guò)程，取信于民，防止走后門(mén)的現(xiàn)象。
（五）堅(jiān)持“三項(xiàng)制度”，落實(shí)基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展的保障
基礎(chǔ)教育招生制度改革通過(guò)制度建設(shè)來(lái)體現(xiàn)公正、公平、公開(kāi)，應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度和評(píng)估監(jiān)控制度等，杜絕腐敗現(xiàn)象。
1.公示制度。小學(xué)、初中劃片招生路段與普通高中招生制度改革方案，包括初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序，考試費(fèi)用的收支，以及多樣化的普通高中招生辦法等，應(yīng)提前向社會(huì)公示，征求意見(jiàn)，接受社會(huì)監(jiān)督。要加大宣傳力度，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)改革的理解與廣泛支持。
2.誠(chéng)信制度。建立小學(xué)新生戶(hù)口核查、進(jìn)城務(wù)工人員子女信息公布、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和普通高中招生錄取的誠(chéng)信機(jī)制。參與命題、審題、閱卷、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、招生錄取的有關(guān)人員，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議并建立誠(chéng)信檔案；同時(shí)要采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。
一、志愿填報(bào)時(shí)間
市區(qū)高中打通招生志愿實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)，考生應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定要求登陸“紹興市區(qū)高中招生考試信息管理系統(tǒng)”填報(bào)志愿。系統(tǒng)開(kāi)放時(shí)間：6月23日8:30至25日中午12:00止（若有變化則另行公告）。
二、志愿填報(bào)要求
（一）按照規(guī)定填報(bào)。
第一階段打通招生志愿：僅組織普通高中志愿填報(bào)?？忌疃嗫商顖?bào)紹興市第一中學(xué)、紹興市陽(yáng)明中學(xué)、紹興市稽山中學(xué)，柯橋區(qū)柯橋中學(xué)、魯迅中學(xué)、魯迅高級(jí)中學(xué)，上虞區(qū)春暉中學(xué)、上虞中學(xué)、城南中學(xué)等9所普通高中學(xué)校中的5個(gè)志愿，其中除本行政區(qū)（中考報(bào)名所在區(qū)）外其他兩區(qū)每區(qū)最多填報(bào)1所。上虞區(qū)華維外國(guó)語(yǔ)學(xué)校公辦統(tǒng)招計(jì)劃的120名安排在本階段打通招生填報(bào)（僅限于上虞區(qū)考生填報(bào)，上虞區(qū)考生實(shí)際最多可填報(bào)6個(gè)普通高中志愿）。
第二階段打通招生志愿：可同時(shí)填報(bào)普通高中和中職學(xué)校志愿，實(shí)行同步、同辦法組織劃線(xiàn)錄取的辦法。考生最多可填報(bào)紹興市越州中學(xué)、紹興市高級(jí)中學(xué)，柯橋區(qū)越崎中學(xué)、鑒湖中學(xué)、錢(qián)清中學(xué)，上虞區(qū)崧廈中學(xué)、東關(guān)中學(xué)、豐惠中學(xué)、小越中學(xué)等9所普通高中中的6個(gè)志愿和紹興市職教中心、紹興中專(zhuān)、紹興市交通職業(yè)學(xué)校、紹興越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、柯橋區(qū)職教中心、柯橋區(qū)財(cái)經(jīng)學(xué)校、上虞區(qū)職業(yè)中專(zhuān)、上虞區(qū)職教中心等8所中職學(xué)校中的6個(gè)志愿（專(zhuān)業(yè)意向待錄取報(bào)到后在學(xué)校進(jìn)行第二次雙向選擇），志愿不設(shè)區(qū)域限制，普通高中和中職學(xué)校的志愿順序可以穿插填報(bào)。其中柯橋區(qū)輕紡城高級(jí)中學(xué)公辦統(tǒng)招計(jì)劃的120名安排在本批次填報(bào)（僅限于柯橋區(qū)考生填報(bào)，柯橋區(qū)考生實(shí)際最多可填報(bào)7個(gè)普通高中志愿）。
（二）做好志愿排序。
打通招生志愿采用平行志愿規(guī)則，考生應(yīng)根據(jù)本人意愿對(duì)所填報(bào)的多個(gè)志愿做好排序。第一階段打通招生最多9選5個(gè)普通高中志愿的順序依次為志愿A、志愿B、志愿C、志愿D、志愿E（上虞區(qū)考生最多6個(gè)志愿，最后一個(gè)志愿為志愿F）。第二階段打通招生最多17選12個(gè)志愿的順序依次為志愿A、志愿B、志愿C、志愿D、志愿E、志愿F、志愿G、志愿H、志愿I、志愿J、志愿K、志愿L（柯橋區(qū)考生最多可填報(bào)7所普通高中和6所中職學(xué)校志愿，共13個(gè)，最后一個(gè)志愿為志愿M）。
（三）按時(shí)完成填報(bào)。
考生須在6月25日中午12：00前完成志愿網(wǎng)上填報(bào)、保存、提交確認(rèn)，之后將不能進(jìn)行任何填報(bào)和修改性操作。考生須在6月25日下午5：00前完成志愿表打印，一式兩份，志愿表須由考生和家長(zhǎng)共同簽字，一份上報(bào)區(qū)教體局招生職能科室，一份考生留存?？忌驹敢韵到y(tǒng)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。志愿樣表和填報(bào)指南詳見(jiàn)附件1、2。
三、招生錄取安排
（一）成立工作小組。兩個(gè)階段的錄取工作在紹興市區(qū)高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和監(jiān)督下實(shí)施，實(shí)行三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一工作時(shí)間、統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式（dbf）、統(tǒng)一工作地點(diǎn)。市區(qū)打通招生錄取由市教育局負(fù)責(zé)，區(qū)內(nèi)統(tǒng)招錄取由各區(qū)負(fù)責(zé)。
（二）明確工作時(shí)間。若以6月22日為學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?nèi)?，錄取日程作如下安排?/p>
1．6月23日至25日中午12：00，各區(qū)組織考生完成打通招生志愿網(wǎng)上填報(bào)。其中，24日中午12：00前各區(qū)完成下列提前錄取并自行公告：零批次“全市重點(diǎn)特色學(xué)科”和“全省2018年中職與應(yīng)用型本科一體化培養(yǎng)（即“3+4”）”錄??；普通高中學(xué)科素養(yǎng)入圍生的正式錄取；普通高中自主招生正式錄??；普通高中名額分配生正式錄取。完成上述錄取后，將錄取名單匯總整理成dbf數(shù)據(jù)表（附件3）刻入光盤(pán)報(bào)紹興市區(qū)高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．6月25日下午5:00前，各區(qū)收齊考生紙質(zhì)志愿表封存。
各縣、市、區(qū)教育局，桂平市、平南縣招生辦，各有關(guān)學(xué)校：
根據(jù)貴港市教育局關(guān)于《貴港市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段招生工作方案》（貴教辦〔2019〕195號(hào)）的通知精神，按照我市高中招生計(jì)劃和初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)情況，經(jīng)貴港市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定，劃定貴港市2019年普通高中新生錄取最低控制等級(jí)如下：
一、自治區(qū)示范性普通高中普通生錄取最低控制等級(jí)
（一）貴港市高級(jí)中學(xué)：總成績(jī)A+;
（二）桂平市潯州高中、平南縣中學(xué)、貴港市江南中學(xué)、貴港市達(dá)開(kāi)高中：總成績(jī)A且學(xué)科成績(jī)6A;
（三）桂平一中、桂平三中：總成績(jī)A且學(xué)科成績(jī)4A2B+;
（四）覃塘高中、港南中學(xué)、貴港市民族中學(xué)、港北高中：總成績(jī)B+且學(xué)科成績(jī)1A5B；
（五）平南縣龔州中學(xué)：總成績(jī)B+且學(xué)科成績(jī)3A3B+。
二、自治區(qū)示范性普通高中定向生錄取最低控制等級(jí)
（一）貴港市高級(jí)中學(xué)：總成績(jī)A且學(xué)科成績(jī)3A+3A；
（二）桂平市潯州高中、平南縣中學(xué)、貴港市江南中學(xué)、貴港市達(dá)開(kāi)高中：總成績(jī)A；
（三）桂平一中、桂平三中、覃塘高中、港南中學(xué)、貴港市民族中學(xué)、港北高中、平南縣龔州中學(xué)：總成績(jī)B+。
三、自治區(qū)示范性普通高長(zhǎng)生錄取最低控制等級(jí)
桂平市潯州高中、貴港市江南中學(xué)、貴港市達(dá)開(kāi)高中、桂平一中、桂平三中：總成績(jī)最低控制等級(jí)為B+；覃塘高中、港南中學(xué)、貴港市民族中學(xué)、港北高中：總成績(jī)最低控制等級(jí)為B。
術(shù)科總分最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)：體育特長(zhǎng)生跑步類(lèi)、籃球?yàn)?0分，足球?yàn)?0分；藝術(shù)特長(zhǎng)生播音類(lèi)為80分，聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)為60分。
四、非示范性普通高中普通生錄取最低控制等級(jí)
（一）港北區(qū)貴糖高中：總成績(jī)A。港北區(qū)港口高中：總成績(jī)B+；
（二）覃塘區(qū)石卡高中、樟木高中：總成績(jī)C;
（三）桂平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、桂平五中：總成績(jī)B+且學(xué)科成績(jī)2A3B1C+；
（四）平南縣平南鎮(zhèn)中學(xué)：總成績(jī)B+且學(xué)科成績(jī)3A3B+。平南縣大安高中：總成績(jī)B+;
今年長(zhǎng)沙中考有3大變化，考生請(qǐng)留意
中考時(shí)間敲定：6月16日至18日，其中地理考試時(shí)間推遲20分鐘
中考生注意了!今年中考時(shí)間為6月16日-18日。初二地理開(kāi)考時(shí)間由16:30調(diào)整至16:50，生物地理考試間隔時(shí)間變?yōu)?0分鐘。3月27日，長(zhǎng)沙市教育局《長(zhǎng)沙市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生工作方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)，其中有三方面調(diào)整值得關(guān)注。
【變化】
中考招生三方面調(diào)整
根據(jù)《方案》，2019年長(zhǎng)沙中考考試科目、命題組考、成績(jī)呈現(xiàn)等基本保持不變，高中招生錄取主體政策維持穩(wěn)定。2019年中考招生主要有三方面調(diào)整，一是中考時(shí)間。2019年長(zhǎng)沙城區(qū)中考時(shí)間調(diào)整為6月16日-18日進(jìn)行，值得關(guān)注的是，原初二生物和地理考試間隔時(shí)間只有30分鐘，間隔時(shí)間短，從今年開(kāi)始地理開(kāi)考時(shí)間由原來(lái)的16:30調(diào)整到16:50，生物地理考試間隔時(shí)間變?yōu)?0分鐘。
第二個(gè)調(diào)整是完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。長(zhǎng)沙市教育局修訂了《長(zhǎng)沙市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，完善了初中畢業(yè)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和具體要求，引導(dǎo)學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)。
第三個(gè)主要調(diào)整是城區(qū)體育中考統(tǒng)一集中在三個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行，測(cè)試時(shí)間為4月19日-29日。
【命題】
注重解決生活實(shí)際問(wèn)題能力
按照《義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2019年長(zhǎng)沙市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)要求，長(zhǎng)沙中考優(yōu)化命題導(dǎo)向，關(guān)注核心素養(yǎng)，突出考查基本思想和基本方法，突出考查主干知識(shí)和核心能力，注重試題素材與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合，注重靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神。試題要充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三維目標(biāo)的基本要求，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。
【招生】
公辦高中全面取消擇校生
《方案》中還對(duì)高中招生錄取進(jìn)行了布置，表示城區(qū)高中由市教育局統(tǒng)一下達(dá)高中招生計(jì)劃，長(zhǎng)沙縣、望城區(qū)、瀏陽(yáng)市和寧鄉(xiāng)市高中由各縣(市區(qū))教育行政部門(mén)下達(dá)高中招生計(jì)劃。招生計(jì)劃要符合國(guó)家對(duì)高中階段普職分流的總體要求，普高和職高招生計(jì)劃原則上大體相當(dāng)，教育行政部門(mén)要將不低于50%的優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校并完善操作辦法。按照國(guó)家有關(guān)政策，公辦高中全面取消擇校生計(jì)劃。
關(guān)于2018年十堰市高中階段學(xué)校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的通知
各縣（市、區(qū)）教育局、各高中階段學(xué)校：
經(jīng)研究，現(xiàn)將2018年我市高中階段學(xué)校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、普通高中第一批次（十堰市一中、鄖陽(yáng)中學(xué)、東風(fēng)高級(jí)中學(xué)）招生錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)
（一）指令性計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)：
1.在十堰城區(qū)（含鄖陽(yáng)區(qū)）最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為589.7分；
2.在丹江口市最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為587分；
3.在鄖西縣最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為589.3分；
4.在竹山縣最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為587.4分；
5.在竹溪縣最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為580.1分;
6.在房縣最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為585.6分。
（二）國(guó)際班計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)：
十堰市一中、鄖陽(yáng)中學(xué)、東風(fēng)高級(jí)中學(xué)國(guó)際班計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)全市統(tǒng)一為548.5分。
二、普通高中第二批次學(xué)校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)
（一）十堰城區(qū)計(jì)劃最低錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)：
1.十堰市二中、車(chē)城高中、柳林中學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄖陽(yáng)分校、京中實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鄖陽(yáng)區(qū)一中在主城區(qū)（茅箭區(qū)、張灣區(qū)、十堰白浪經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、武當(dāng)山特區(qū)）招生指令性計(jì)劃最低錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為428.5分；
2.鄖陽(yáng)區(qū)一中在鄖陽(yáng)區(qū)招生指令性計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為456.6分（鄖陽(yáng)區(qū)一中不在鄖陽(yáng)區(qū)招收分配生）；
3.十堰市二中國(guó)際班最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為410分；
（二）各縣（市）一中指令計(jì)劃錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)：
1.丹江口市一中指令性計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為565.7分；
2.鄖西縣一中指令性計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為570.1分；
3.竹山縣一中指令性計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為560.4分；
4.竹溪縣一中指令性計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為541.4分；
5.房縣一中指令性計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為548分。
各縣（市）一中分配生計(jì)劃按2018年各縣（市）高中階段學(xué)校招生工作方案執(zhí)行。
三、普通高中第三批次及中等職業(yè)學(xué)校第一批次招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)
普通高中第三批次及中等職業(yè)學(xué)校第一批次招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為370分。
四、中等職業(yè)學(xué)校第二批次招生錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)
高職院校與中職學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展的“3+2”中高職一體化培養(yǎng)改革專(zhuān)業(yè)最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)全市統(tǒng)一為260分。
五、其它
1.以上劃定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)均為十堰市高中階段學(xué)校各批次分類(lèi)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，各學(xué)校的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)根據(jù)各校招生計(jì)劃及報(bào)考本校的學(xué)生志愿情況確定，錄取時(shí)依照志愿從高分到低分按計(jì)劃錄取。
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全縣2012年中職招生暨學(xué)校安全工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)全區(qū)教育工作會(huì)議精神，安排部署2012年中職招生和學(xué)校安全工作。剛才，縣職校、鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)人分別作了發(fā)言，縣教育局黨組書(shū)記同志對(duì)今年的中職招生和學(xué)校安全工作作了具體安排，我完全贊同，請(qǐng)大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，就抓好今年中職招生和學(xué)校安全工作，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)：
一、關(guān)于中職招生工作
職業(yè)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，近年來(lái),縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育，把發(fā)展職業(yè)教育作為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，堅(jiān)持以質(zhì)量為重點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷加快中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展。為切實(shí)抓好我縣今年中職招生工作，我提三點(diǎn)要求。
（一）充分認(rèn)識(shí)中職招生工作的重要意義
目前，我縣職業(yè)教育發(fā)展面臨一個(gè)千載難逢的大好機(jī)遇。一是有強(qiáng)大的政策支持。隨著“三高四鐵一港口”的規(guī)劃建設(shè)，省委、省政府把定位為黔東北鐵路交通樞紐和區(qū)域性中心城市，在省“十二五”規(guī)劃中，已列入跨地域的黔中經(jīng)濟(jì)區(qū)，從限制開(kāi)發(fā)區(qū)調(diào)整為重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)，并作為全省5個(gè)區(qū)域性重點(diǎn)中等城市來(lái)建設(shè)。我縣正按“150平方公里100萬(wàn)人控制，100平方公里50萬(wàn)人規(guī)劃，40平方公里30萬(wàn)人”來(lái)建設(shè)，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，對(duì)技能型人才的需求越來(lái)越大，發(fā)展中等職業(yè)教育已迫在眉睫。針對(duì)這一情況，縣委、縣政府專(zhuān)門(mén)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署職業(yè)教育工作，無(wú)償劃撥土地110畝，貸款6500萬(wàn)元支持縣職校改擴(kuò)建工作。二是縣中等職業(yè)學(xué)校具備良好的辦學(xué)條件和基礎(chǔ)。學(xué)校占地面積130畝，現(xiàn)有在校生2950人，建筑面積13068平方米，實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，自辦和聯(lián)辦專(zhuān)業(yè)18個(gè)，去年我縣職校順利通過(guò)省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估，正圍繞打造職業(yè)學(xué)院這一目標(biāo)加快發(fā)展，這為我縣職業(yè)教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要大量的技術(shù)型人才。目前，我國(guó)生產(chǎn)一線(xiàn)的勞動(dòng)者素質(zhì)普遍偏低和技能型人才緊缺的問(wèn)題十分突出，技術(shù)工人短缺已成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的最大制約因素。因此，加快培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才已刻不容緩。但從我縣來(lái)看，職業(yè)教育仍然是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，與國(guó)家的要求相距甚遠(yuǎn)，發(fā)展職業(yè)教育的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。特別是招生工作，去年我縣普通高中招生2600多人，縣職校招生1100多人，其人數(shù)比嚴(yán)重失調(diào)。當(dāng)前仍有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中職招生工作重視不夠，宣傳力度不強(qiáng)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)就讀縣職校認(rèn)識(shí)還不到位，造成許多學(xué)生初中畢業(yè)后選擇打工。所以，我們必須提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)中職招生工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好中職招生工作的責(zé)任感和緊迫感。對(duì)于今年的中職招生工作，必須下大力氣把它抓好，擴(kuò)大職教規(guī)模，縮小普職比例，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。
（二）進(jìn)一步強(qiáng)化措施，扎實(shí)做好今年中職招生工作
今年地區(qū)下達(dá)到我縣的中職招生任務(wù)是1436人，并將此項(xiàng)任務(wù)完成情況列入我縣教育工作考核的核心指標(biāo)，繁重的招生任務(wù)，不允許我們有絲毫懈怠?？h政府已將此項(xiàng)工作作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育部門(mén)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)一定要站在講政治、顧大局的高度，不折不扣地抓好落實(shí)，確保今年我縣中職招生任務(wù)全面完成。
1.強(qiáng)化職業(yè)教育宣傳工作。加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳非常重要，從目前來(lái)看，不少家長(zhǎng)和學(xué)生在不了解政策、形勢(shì)的情況下，盲目地選擇普通高中。部分群眾對(duì)上大學(xué)和中職校后的就業(yè)率及各行業(yè)的就業(yè)率高低不了解，對(duì)就讀職校的優(yōu)惠政策不清楚。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式和內(nèi)容，大張旗鼓地宣傳國(guó)家、省、地、縣發(fā)展職業(yè)教育的方針政策，宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用。要因地制宜，靈活多樣地加大宣傳，努力做到家喻戶(hù)曉。要通過(guò)輿論宣傳和政策引導(dǎo)，把各級(jí)政府發(fā)展職業(yè)教育的政策措施送到老百姓心中，真正在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)，尊重技能型人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
2.嚴(yán)格招生目標(biāo)要求?？h委、縣政府高度重視縣職校生源工作，把招生工作納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣教育局目標(biāo)管理考核內(nèi)容，實(shí)行層層管理，層層獎(jiǎng)懲。對(duì)招生工作措施有力，招生任務(wù)完成好的單位，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)措施不力，招生任務(wù)完成較差的單位要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
3.嚴(yán)格落實(shí)普通高中招生政策，提高中職招生比例。普通高中教育是升學(xué)預(yù)備教育，同時(shí)又是選拔教育，只有達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)要求的考生才有資格選擇就讀?？h教育局要規(guī)范普通高中招生行為，對(duì)個(gè)別學(xué)校招收不具備高中入學(xué)資格或超計(jì)劃、超班額招生的，一律不予注冊(cè)，造成惡劣影響的，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
4.認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)工作。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，必須以就業(yè)為導(dǎo)向?？h教育局和縣職校要及時(shí)了解人才市場(chǎng)的需求，及時(shí)向?qū)W生公布就業(yè)信息，提前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)縣職校要圍繞如何使“專(zhuān)業(yè)設(shè)置跟著企業(yè)轉(zhuǎn)”、“技術(shù)跟著企業(yè)需求轉(zhuǎn)”“技能水平跟著時(shí)展要求轉(zhuǎn)”的目標(biāo)，加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，使職校專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與市場(chǎng)發(fā)展相適應(yīng)，提高學(xué)生的知識(shí)層次，把學(xué)生培養(yǎng)成復(fù)合型人才，從而滿(mǎn)足用人單位的需要。要著力探索職校內(nèi)涵發(fā)展思路，推進(jìn)學(xué)校特色化、優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我縣職業(yè)教育的跨越發(fā)展。
(三)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)
中職招生工作是職業(yè)教育工作的重中之重，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，上下聯(lián)動(dòng)，確保招生任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣教育局要加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密部署，層層分解任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，確保工作落到實(shí)處。各學(xué)校要根據(jù)與縣教育局簽訂的招生工作責(zé)任狀要求，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，把招生任務(wù)分解落實(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，采取有力措施完成中職招生任務(wù)。
2.嚴(yán)明紀(jì)律，狠抓管理。過(guò)去幾年，由于一些學(xué)校對(duì)中職招生工作管理不力，一些教師私自組織學(xué)生到外地職校就讀，收取招生好處費(fèi)，甚至有個(gè)別教師與社會(huì)不法分子串通，把學(xué)生騙到廣東、深圳等地打工從中牟利等現(xiàn)象，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任回去后要迅速傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)校、每一位教師，嚴(yán)格執(zhí)行縣里關(guān)于中職招生的規(guī)定，如果再發(fā)現(xiàn)類(lèi)似現(xiàn)象，堅(jiān)決從嚴(yán)查處，決不姑息。
3.突出辦學(xué)特色。擁有社會(huì)廣泛需求的特色專(zhuān)業(yè)，是職校吸引學(xué)生、留住學(xué)生的關(guān)鍵，是職校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更是職校的生命線(xiàn)?？h職校要努力在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上苦下功夫，以超前的眼光，認(rèn)真研究我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，認(rèn)真分析專(zhuān)業(yè)需求和人才需求，努力打造形成獨(dú)具特色的品牌專(zhuān)業(yè)，打造一些示范性專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)建設(shè)黔東北鐵路交通樞紐和區(qū)域性中心城市需要的人才。
4.抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。提高師資水平是中職教育發(fā)展的關(guān)鍵，縣職校必須更加注重教師素質(zhì)提高，做好教師培訓(xùn)規(guī)劃，完善培訓(xùn)機(jī)制，加大教師培訓(xùn)力度，有計(jì)劃地對(duì)教師開(kāi)展師德師風(fēng)、技能、文化素養(yǎng)等方面培訓(xùn)，不斷提高教師綜合素質(zhì)，增加“雙師型”教師數(shù)量，適應(yīng)中職教育發(fā)展的需要。
二、關(guān)于學(xué)校安全工作
學(xué)校安全問(wèn)題涉及到廣大師生的切身利益和社會(huì)的和諧穩(wěn)定，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)務(wù)必引起高度重視，切實(shí)抓好、抓實(shí)學(xué)校各類(lèi)安全工作。
（一）進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感
近年來(lái)，我縣堅(jiān)持把學(xué)校安全作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，針對(duì)突出問(wèn)題，積極開(kāi)展了各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，有力維護(hù)了學(xué)校及周邊的治安秩序，為廣大師生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。但我們也清醒地看到，當(dāng)前學(xué)校安全管理仍存在許多薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校各類(lèi)安全隱患依然存在，面臨的形勢(shì)不容樂(lè)觀。一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)對(duì)學(xué)校安全工作重視不夠，僅停留在會(huì)議上、文件上，缺乏務(wù)實(shí)的精神和有效的措施，安全意識(shí)和工作措施落后于社會(huì)發(fā)展形勢(shì)需要，對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題準(zhǔn)備不足，缺乏有效的預(yù)防機(jī)制，對(duì)校園周邊安全整治工作沒(méi)有完全到位；二是部分學(xué)校安全意識(shí)淡薄，檢查防范不力，安全工作機(jī)制建設(shè)滯后；三是部分學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育較為缺乏，一定程度上影響了校園安全。在座各位一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，學(xué)校周邊的治安環(huán)境、學(xué)生的飲食安全、人身安全是學(xué)校安全工作的重中之重，一定要以對(duì)師生生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把學(xué)校各類(lèi)安全作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，作為頭等大事來(lái)抓，主要領(lǐng)導(dǎo)要全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，絕不能麻痹大意、存在僥幸心理，要切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感，周密部署，狠抓落實(shí)。要牢固樹(shù)立以人為本，安全第一的思想意識(shí)，加強(qiáng)防范，常抓不懈，真正讓學(xué)校成為孩子們最安全、家長(zhǎng)最放心、社會(huì)最放心的場(chǎng)所。
（二）加大工作力度，全方位排查安全隱患
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門(mén)和學(xué)校要迅速開(kāi)展一次全方位、地毯式的安全隱患大排查，重點(diǎn)排查學(xué)校食品衛(wèi)生、校舍、財(cái)產(chǎn)、飲水、消防、用電、治安等方面的安全問(wèn)題，橫到邊、縱到底，不留死角，及時(shí)消除安全隱患，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全。教育部門(mén)要督促抓好學(xué)校各類(lèi)安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。要督促學(xué)校做好防止學(xué)生溺水事故發(fā)生。各學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，將學(xué)校作息時(shí)間、有關(guān)安全管理規(guī)定和要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)。各有關(guān)部門(mén)要切實(shí)做好水域的安全管理，共同做好學(xué)生溺水事故的防范工作。公安部門(mén)要重點(diǎn)加強(qiáng)校園內(nèi)外治安環(huán)境整治，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校保衛(wèi)人員的培訓(xùn)，提高防范犯罪、制止犯罪和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。建設(shè)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各類(lèi)設(shè)施建設(shè)的安全監(jiān)管，切實(shí)保證建設(shè)質(zhì)量，讓廣大師生住得放心、安心。衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)要按照《食品安全法》等有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品安全檢查，堅(jiān)決取締不符合食品安全要求的食堂。城管部門(mén)要加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，對(duì)亂擺、亂占、不符合規(guī)定的攤點(diǎn)堅(jiān)決予以取締，規(guī)范學(xué)校周邊秩序。工商部門(mén)要加大對(duì)學(xué)校食堂、超市的檢查力度，規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，確保廣大師生的飲食安全。文廣部門(mén)要加大對(duì)學(xué)校各類(lèi)安全防范知識(shí)的宣傳，不斷增強(qiáng)廣大師生的自我防范意識(shí)。
（三）強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)維護(hù)好學(xué)校的安全工作
1.加快學(xué)校各類(lèi)安全防控體系建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，按照全縣教育、食品安全工作會(huì)議精神，及時(shí)落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任和相關(guān)措施，進(jìn)一步分解細(xì)化工作任務(wù)，制定具體方案，認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)把好學(xué)生“吃、住、行、玩”安全關(guān)，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。
