發(fā)布時(shí)間：2022-05-12 06:46:26
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的讀書(shū)日板報(bào)評(píng)比活動(dòng)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一.走進(jìn)教材，讓學(xué)生在體驗(yàn)文本情感的基礎(chǔ)上融入自己的情感，并能抒寫(xiě)自己的情感。
把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過(guò)程中，直接體驗(yàn)作品的人文性，是一種很好的教學(xué)方法。語(yǔ)文文本含有豐富的情感，豐富的人文內(nèi)涵，對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中要重視語(yǔ)文文本對(duì)學(xué)生“思想情感、審美情趣”的培養(yǎng)，加深、加強(qiáng)人文性、情感性的熏陶和感染。
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的文章有《云南的歌會(huì)》《端午的鴨蛋》《吆喝》《春酒》等，這組文章是我國(guó)濃郁的民俗文化、民風(fēng)民情的展現(xiàn)。單元閱讀提示這樣闡述：“民俗是人類(lèi)文明積淀中一個(gè)重要的組成部分。關(guān)注民俗，可以了解民生和民間文化。本單元所選課文，大多是寫(xiě)各地節(jié)日風(fēng)俗的，……組成了一幅幅有聲有色的民俗風(fēng)情畫(huà)卷?！?/p>
在教學(xué)完本單元后，結(jié)合單元“綜合性學(xué)習(xí)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際”的內(nèi)容，筆者組織開(kāi)展了“到民間采風(fēng)去”的寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)，目的就是為了讓學(xué)生激起家鄉(xiāng)情感，了解自己的家鄉(xiāng)有哪些民俗風(fēng)情，并通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，記錄整理，完成一次寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。楊亞洲同學(xué)的《下鎮(zhèn)“過(guò)會(huì)”》一文記敘了自己的家鄉(xiāng)――下鎮(zhèn)的民間傳統(tǒng)節(jié)日“過(guò)會(huì)”這一習(xí)俗起源、發(fā)展、演變的經(jīng)過(guò)，字里行間流露出作者的自豪感與熱情。周艷紅、楊夏同學(xué)合作采訪寫(xiě)成的《家鄉(xiāng)的板燈》一文，充滿豪情：“正是青山秀水的孕育，文人雅士的熏陶，在幾千年的歷史發(fā)展中，我們家鄉(xiāng)形成了獨(dú)具地方特色的民俗文化，板燈即為其中的一種。春節(jié)期間若去我們家鄉(xiāng)，舞板燈――絕對(duì)是不可不看的一件盛事?！眱晌蛔髡呃煤贂r(shí)間，進(jìn)行了多次的實(shí)地采訪調(diào)查，并在農(nóng)村老家親歷了舞板燈的場(chǎng)景。作者對(duì)板燈的制作非常了解，對(duì)舞板燈的描寫(xiě)非常傳神生動(dòng)，對(duì)舞板燈的習(xí)俗也追根溯源，不僅體現(xiàn)了作者豐富的知識(shí)，更體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)這一習(xí)俗的熱愛(ài)與贊美。
學(xué)習(xí)本單元的文章，在感受這些風(fēng)俗民情帶給我們無(wú)限樂(lè)趣的同時(shí)，更要聯(lián)系自己的生活，用審美的眼光去發(fā)現(xiàn)探究自己家鄉(xiāng)獨(dú)具特色的風(fēng)俗民情、文化特征、生活習(xí)慣等。
二.走出教材，引領(lǐng)學(xué)生拓展閱讀空間，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和豐富的情感。
美國(guó)教育家華特?科勒涅斯說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。”劉國(guó)正先生也多次強(qiáng)調(diào)：“語(yǔ)文一旦與生活聯(lián)系起來(lái)，馬上就生動(dòng)活潑起來(lái)?！痹陂喿x教學(xué)過(guò)程中，教師更應(yīng)該通過(guò)開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，拓展學(xué)生的閱讀廣度與深度，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到進(jìn)一步培養(yǎng)，情感得到進(jìn)一步陶冶。
1.舉辦班級(jí)好書(shū)交換活動(dòng)。即以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。具體的做法是：要求每位同學(xué)把自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍，帶一二本到班級(jí)中來(lái)，由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一登記管理，統(tǒng)一辦理借閱手續(xù)，形成“好書(shū)你我共分享”的閱讀氛圍，并且在交換好書(shū)的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的意識(shí)。
2.舉辦班級(jí)“好書(shū)評(píng)讀”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的好書(shū)交換閱讀活動(dòng)以后，要求合作或獨(dú)立辦一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)。手抄報(bào)的內(nèi)容可以是介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名段名句，也可以抒寫(xiě)自己讀書(shū)的感受體會(huì)等等。老師可以組織班級(jí)評(píng)比小組對(duì)手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)圖文并茂的手抄報(bào)除了予以獎(jiǎng)勵(lì)外，還要張貼展覽。
3.舉辦班級(jí)“我愛(ài)閱讀”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。可以把班級(jí)劃分為若干個(gè)小組，小組民主選出主編、編輯、插圖等，每一周或兩周辦一期以“我愛(ài)閱讀”為主題的班級(jí)黑板報(bào)，并由評(píng)比小組評(píng)比打分，分?jǐn)?shù)暫時(shí)密封保存，等所有小組的黑板報(bào)辦完后，再統(tǒng)一拆封公布成績(jī)，對(duì)優(yōu)勝組予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，最好一個(gè)學(xué)期所有小組都能至少展示一期，這樣就做到了該項(xiàng)活動(dòng)的完整性。
4.舉辦班級(jí)“會(huì)讀、多讀、樂(lè)讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)”的讀書(shū)成果報(bào)告會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年的閱讀活動(dòng)以后，要求每位同學(xué)把在閱讀活動(dòng)中的收獲、體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)成自己的閱讀成果筆記，在此基礎(chǔ)上，形成自己的成果報(bào)告。首先，每位同學(xué)在閱讀小組內(nèi)進(jìn)行成果交流，然后，由閱讀小組推薦優(yōu)勝者在班級(jí)進(jìn)行交流推廣。
一、精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，裴斌積淀了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，他逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，裴斌對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾板報(bào)” “手拉手助學(xué)困生”“書(shū)香校園”和多個(gè)“德育基地”陣地。
二、用愛(ài)搭臺(tái)，為孩子們插上騰飛的翅膀
為了豐富校園文化生活，學(xué)校少先隊(duì)定期開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的文化活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的引領(lǐng)作用。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)深化道德教育活動(dòng)。在學(xué)生的眼里，裴斌是多才多藝的大哥哥。為了孩子們?cè)谌珔^(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)當(dāng)排頭，他犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)假日。不管是學(xué)雷鋒還是去養(yǎng)老院看望孤寡（guǎ）老人，他都走在前面；不論是社區(qū)環(huán)?；貏趧?dòng)還是青年植樹(shù)，他都干到最后；或是去森警支隊(duì)慰問(wèn)老兵或是關(guān)愛(ài)留守兒童，他都竭盡全力。為了讓占學(xué)校30%的貧困學(xué)生都能在同一片藍(lán)天下快樂(lè)地成長(zhǎng)，他四處奔走，促成共建單位，每年為貧困學(xué)生籌措幫扶資金15000余元。值得一提的是，得知五（3）班許志東同學(xué)不幸患白血病，他多次到患病孩子家中探望，看著家長(zhǎng)為了給孩子治病花光了所有的積蓄，他無(wú)比焦急，在呼吁全校教職工和學(xué)生為孩子捐款的同時(shí)，多次同區(qū)委區(qū)政府聯(lián)系，解決其燃眉之急，家長(zhǎng)含著熱淚接過(guò)救命錢(qián)時(shí)，他的心放了下來(lái)。
三、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣；通過(guò)設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位，督促和規(guī)范學(xué)生的行為；通過(guò)廣播、板報(bào)、櫥窗、國(guó)旗下講話等多種途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
四、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，助推學(xué)校德育工作
學(xué)校少先隊(duì)長(zhǎng)期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高。如開(kāi)展 “爭(zhēng)當(dāng)五小”“爭(zhēng)做五個(gè)一”“爭(zhēng)創(chuàng)五星”等評(píng)比活動(dòng)。以“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年”作為突破口，開(kāi)展“三爭(zhēng)”活動(dòng)，各班進(jìn)行月月評(píng)比，堅(jiān)持每月末開(kāi)展“行為評(píng)價(jià)”課，實(shí)行自評(píng)，互評(píng)。每班評(píng)選出爭(zhēng)星好少年作為模范，并將模范好少年照片粘貼在班級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展出，大隊(duì)部期末進(jìn)行全校爭(zhēng)五星評(píng)比并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以先進(jìn)促后進(jìn)。
五、開(kāi)展“中華魂”系列主題讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)伴隨學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
為使讀書(shū)活動(dòng)不盲目開(kāi)展，學(xué)校少先隊(duì)每學(xué)期都要制定《第二小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃》、《讀書(shū)制度》，中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本班實(shí)際制定本班的讀書(shū)計(jì)劃，使讀書(shū)活動(dòng)有計(jì)劃地進(jìn)行，做到“三個(gè)結(jié)合”。
1.把讀書(shū)與課堂結(jié)合起來(lái)。課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主渠道，為此，學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，如中隊(duì)輔導(dǎo)員在開(kāi)展班會(huì)《中華魂》，讓同學(xué)們用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2.把讀書(shū)活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念日結(jié)合起來(lái)。為了讓讀書(shū)活動(dòng)達(dá)到寓教于學(xué)、寓教于樂(lè)、寓教于實(shí)踐的目的，學(xué)校少先隊(duì)把讀書(shū)活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)，節(jié)日紀(jì)念日有機(jī)結(jié)合起來(lái)，如每年4月份大隊(duì)部以“世界讀書(shū)日”為契（qì）機(jī)，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，“歌頌教師”朗讀比賽，不僅檢驗(yàn)了同學(xué)們的朗讀水平，還為同學(xué)們向中隊(duì)輔導(dǎo)員們傳遞感恩之情提供機(jī)會(huì)，此外還有“文明禮儀伴我行”征文、“革命故事會(huì)”等活動(dòng)。
貫徹落實(shí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，規(guī)范我校少先隊(duì)工作，“以人為本，以德為先”為宗旨，按照“突出重點(diǎn)，培育特色，深化創(chuàng)新，再上新高”的工作思路，進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的能力建設(shè)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成校園的文明風(fēng)尚為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)
開(kāi)學(xué)初開(kāi)展雛鷹假日活動(dòng)總結(jié);搞好大隊(duì)委建設(shè);做好“三星”評(píng)比、“黑板報(bào)”評(píng)比等小干部隊(duì)伍的培養(yǎng);細(xì)化和規(guī)范三星評(píng)比和板報(bào)評(píng)比制度，并做好網(wǎng)上公示;完善星級(jí)班隊(duì)評(píng)比制;繼續(xù)抓好少先隊(duì)宣傳窗口：即“紅領(lǐng)巾”廣播站和“七色光”電視臺(tái)工作隊(duì)員的鍛煉與培養(yǎng)，要求能按期出節(jié)目，保質(zhì)保量，努力為學(xué)校營(yíng)造健康向上的文化氛圍。
(二)突出科研興隊(duì)，深化體驗(yàn)活動(dòng)
以少先隊(duì)省級(jí)科研課題為龍頭，開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，以地方特色經(jīng)濟(jì)資源為依托，組織隊(duì)員參觀、訪問(wèn)、體驗(yàn)、開(kāi)展小課題研究，扎實(shí)有效地開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，具體做好以下幾件事：
1、組織開(kāi)展校園文化藝術(shù)周，圍繞“創(chuàng)建綠色校園”主題，分別舉行讀書(shū)周、體育周、科技周、書(shū)畫(huà)周、音樂(lè)周、“我是合格小公民”成果匯報(bào)周。
2、二年級(jí)中隊(duì)以及共青希望學(xué)校一中隊(duì)分別開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)或現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。
(三)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)法制教育和思想道德教育。
1、 繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)光榮升旗手與護(hù)旗手”活動(dòng)。
2、 開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，為人民服務(wù)，從小事做起，從我做起”的活動(dòng)月，讓雷鋒精神代代相傳。
3、 廣泛組織隊(duì)員進(jìn)行“植樹(shù)、護(hù)樹(shù)”行動(dòng)，為建設(shè)“生態(tài)校園”出一份力;同時(shí)各中隊(duì)也可利用這一契機(jī)深入開(kāi)展“環(huán)?！苯逃?/p>
4、 充分利用學(xué)校名人名言瓷磚、圖書(shū)資料、網(wǎng)絡(luò)資源，繼續(xù)開(kāi)展我校“四名”特色活動(dòng)。
以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”為載體，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員的思想道德教育，全面提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育，進(jìn)行“國(guó)旗下講話”、“十分鐘隊(duì)會(huì)”、“晨會(huì)”、“主題班隊(duì)活動(dòng)”、“講德育故事”等途徑，提高規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)隊(duì)員按照《綱要》的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律”的好學(xué)生。
2、隊(duì)干部形成網(wǎng)絡(luò)，定期培訓(xùn)少先隊(duì)小隊(duì)干部。
3、繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，在“中隊(duì)角”中設(shè)立“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)角”，將本學(xué)期爭(zhēng)達(dá)的必修章公示，比一比誰(shuí)最多。
4、出好每月一期的黑板報(bào)。九月是“尊師愛(ài)師”，十月是“祖國(guó)在我心中”，十一月是“環(huán)保小衛(wèi)士”，十二月是“強(qiáng)身健體”，一月是“我能行”。
5、上好晨會(huì)課，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展每周一次內(nèi)容豐富，形式活潑的“十分鐘隊(duì)會(huì)”。
6、迎接各項(xiàng)檢查評(píng)比，早鍛煉，就餐，排隊(duì)，上課紀(jì)律等。
7、繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)心捐款”活動(dòng)。
九月份：
1、組織學(xué)生出好第一期黑板報(bào)、搞好教室布置工作。
2、改選班干部、組建新班委，布置班級(jí)工作。
3、做好常規(guī)教育，開(kāi)展“尊師愛(ài)師”活動(dòng)。
4、做好住宿生好習(xí)慣養(yǎng)成教育，并組織評(píng)比。
5、10分鐘隊(duì)會(huì)、兩操、電視收看等活動(dòng)正常開(kāi)展。
十月份：
1、慶祝建國(guó)54周年，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
2、進(jìn)行隊(duì)旗、隊(duì)章教育，組織“我為隊(duì)旗添光彩”的隊(duì)史教育。
3、開(kāi)展環(huán)境教育，組織“與秋天有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)。
十一月份：
1、開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)教育。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流教育方式，傳播最新教育資訊。
3、深入開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)，10分鐘隊(duì)會(huì)和爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
4、開(kāi)展環(huán)境教育，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”。
十二月份：1、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，評(píng)比“班級(jí)讀書(shū)明星”。
2、開(kāi)展體育鍛煉，管理好學(xué)生進(jìn)行晨跑、跳繩、踢毽等強(qiáng)身健體的活動(dòng)。
3、加強(qiáng)法制教育、安全教育。
一月份：1、做好期末復(fù)習(xí)工作。
匆匆忙忙的一學(xué)期即將走向尾聲，驀然回首該是時(shí)候反思自己的班主任工作了，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是認(rèn)認(rèn)真真地做了自己該做的事，借此機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)，與各位同仁共同分享自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，希望提出寶貴的意見(jiàn)。我發(fā)言的主題是《在實(shí)踐摸索中獲取成果》。
本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校以育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園文化生活為載體的宗旨從事班務(wù)工作。首先建起了班級(jí)博客，將每月的主題、更換黑板報(bào)的內(nèi)容、開(kāi)展活動(dòng)的圖片及時(shí)發(fā)送到博客上；其次是制定了符合本班學(xué)生實(shí)際情況的養(yǎng)成教育實(shí)施方案，方案的內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》和學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生“六大意識(shí)”和“三個(gè)方面良好習(xí)慣”為主攻方向。利用主題班會(huì)、多媒體和實(shí)踐活動(dòng)等形式進(jìn)行開(kāi)展，月初布置，月中實(shí)施跟蹤，月末總結(jié)，有目標(biāo)、有計(jì)劃、分層次的完成每月一事的內(nèi)容。俗話說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣的養(yǎng)成也非一日之功。這就需要班主任多下功夫才行。我的具體做法如下：
一、將課堂與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)融為一體
本學(xué)期語(yǔ)文教科書(shū)的第一組就是關(guān)于讀書(shū)的課文，為了拓展學(xué)生的知識(shí)面、開(kāi)闊學(xué)生的視野、陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的品質(zhì)，因此我抓住“我愛(ài)讀書(shū)”這個(gè)專(zhuān)題，九月份引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)好多讀書(shū)讀好書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生得法于課內(nèi)得益于課外。具體實(shí)施的措施是：1、給足時(shí)間搭建閱讀平臺(tái)。由于學(xué)生回家自我約束力差，我只好把每周三朝讀，定為學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，內(nèi)容要求健康，讀書(shū)的形式靈活多樣，可以個(gè)人獨(dú)立閱讀，也可以是同桌互讀或四人小組合作讀，解決了學(xué)生讀課外書(shū)籍難的問(wèn)題。2、定時(shí)展示做好閱讀反饋。每?jī)芍苊可瓿梢环蓍喿x積累卡，同伴和教師都做出評(píng)價(jià)，最后全班篩選，將優(yōu)秀的“積累卡”裝訂成冊(cè)，展示在教室的圖書(shū)角，共大家賞閱。3、開(kāi)展多種活動(dòng)培養(yǎng)閱讀興趣。有計(jì)劃的開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，如，主題班會(huì)、讀書(shū)辯論會(huì)、讀書(shū)筆記展示等，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升讀書(shū)效果。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生對(duì)多讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)，讀書(shū)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，每生至少藏書(shū)四五本，興趣也濃厚了，讀書(shū)感悟見(jiàn)長(zhǎng)，他們完成的閱讀“積累卡”就是最好的見(jiàn)證，概括主要內(nèi)容的能力強(qiáng)了，同伴評(píng)價(jià)的水平高了，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言流暢多了，視野也逐漸開(kāi)闊了。
二、變廢為寶：在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
農(nóng)村孩子，思維靈動(dòng)性差，除了在校能認(rèn)真學(xué)習(xí)外，回到家中大部分的時(shí)間就是漫無(wú)目的地玩，為了更好的豐富學(xué)生的課外生活，提高“低碳”環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手操作的能力，十月份開(kāi)展了“小學(xué)生手工制作”活動(dòng)，活動(dòng)的過(guò)程和學(xué)生的作品及時(shí)的發(fā)送在班級(jí)博客中。
在活動(dòng)中，孩子們尋找到了從未體驗(yàn)過(guò)的樂(lè)趣，不少的作品都很有創(chuàng)意，在40分鐘的大賽中竟有14名學(xué)生當(dāng)堂呈現(xiàn)出優(yōu)秀的作品，更為重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，他們還懂得了怎樣與人合作，懂得了怎樣去利用生活中的廢舊資源，他們成長(zhǎng)著、收獲著，這是最讓我感到欣慰的地方。手工活動(dòng)，真的給孩子們帶來(lái)了課堂教學(xué)以外最大的收獲，在孩子們身上的確存在無(wú)窮盡的潛力和可待挖掘的智慧源泉！
三、有計(jì)劃、有目的、分階段地加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育
（一）、抓學(xué)生品行教育培養(yǎng)良好習(xí)慣
品行習(xí)慣不是單一的，而是一個(gè)整體，它由許許多多的具體習(xí)慣組成。如，校園內(nèi)的顯性禮儀（坐、立、行、走、言）。為了更好的進(jìn)行落實(shí)我做出了新構(gòu)想：11月份的班會(huì)課，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人禮儀和學(xué)校禮儀的內(nèi)容。為了規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，我借助多媒體讓學(xué)生欣賞一些小學(xué)生禮儀規(guī)范動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，教師示范、演練，逐漸促成良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。接著采用黑板報(bào)、課堂滲透、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行實(shí)施跟蹤，教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)糾正，在月末的評(píng)比中，學(xué)生的品行有了不同程度的提升，尊敬師長(zhǎng)、舉止文明的現(xiàn)象比比皆是。
（二）借助環(huán)境熏陶人。
因?yàn)閮?yōu)美環(huán)境熏陶人，潛移默化塑造人，溫馨、整潔，會(huì)讓學(xué)生有一種家的感覺(jué)。還有利于陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。十一月份我、科任教師精心籌劃，師生群策群力改變教室的環(huán)境布置。首先精心設(shè)計(jì)班隊(duì)名稱(chēng)、班訓(xùn)以及班規(guī)，布置在教室內(nèi)外最醒目的地方。其二是讓每面墻壁都變得“漂亮”起來(lái)。設(shè)計(jì)了“我最出彩”習(xí)作展示欄、小組評(píng)比欄、文明禮儀的日常用語(yǔ)和警示語(yǔ)、衛(wèi)生角、一月一事定期更換內(nèi)容的黑板報(bào)、學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)展。的確在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的良好品行有了新的起色，值日生能夠履行其職，全班學(xué)生的主人翁精神增強(qiáng)了，進(jìn)了校園和教室都能自覺(jué)、主動(dòng)地拾起地面垃圾，教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生保持得很好，干凈整潔，每周五打掃一次。學(xué)生之間以誠(chéng)相待、和睦相處，本學(xué)期，沒(méi)有打架斗毆的現(xiàn)象，學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)了，你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也正在蓬來(lái)。
（三）、制定班級(jí)規(guī)章制度
1.依據(jù)班情定制度
俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。良好班風(fēng)的形成離不開(kāi)老師的循循善誘，同樣也離不開(kāi)嚴(yán)格的管理，“以嚴(yán)導(dǎo)其行”，才能最終真正形成良好的班風(fēng)。我借助《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，并根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，制定了“安全、紀(jì)律、衛(wèi)生”等班級(jí)管理制度，將這些張貼在一進(jìn)教室門(mén)口的墻壁上，讓學(xué)生?？础⒊?duì)照、長(zhǎng)執(zhí)行。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，班級(jí)工作放手讓學(xué)生做。
建立班級(jí)管理體系。我將班級(jí)工作細(xì)化，每周由一名班干部擔(dān)任“值周班長(zhǎng)”。實(shí)行班干部值周制，班中的事由值周班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，監(jiān)督組長(zhǎng)和值日生每一天工作的落實(shí)情況；學(xué)生值日輪換制，負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志，打掃教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生，開(kāi)門(mén)和鎖門(mén)；班主任監(jiān)管制，每天放學(xué)審查班干部工作。充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都分擔(dān)了一點(diǎn)自己能夠做得好的事情，培養(yǎng)了他們的工作能力和責(zé)任意識(shí)，經(jīng)過(guò)本學(xué)期反復(fù)的實(shí)踐，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到了培養(yǎng)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了一批原來(lái)在學(xué)習(xí)上比較落后、工作上比較懶散學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。一個(gè)和諧向上的班風(fēng)、班貌出現(xiàn)了。
（四）充分發(fā)揮評(píng)比欄的激勵(lì)性作用，促使學(xué)生知行合一
知是行的先導(dǎo)，而行是知的目標(biāo)，良好的行為習(xí)慣是知行合一的結(jié)果，而良好的行為習(xí)慣形成又是一個(gè)艱難的過(guò)程。這就需要老師從生活小事做起，一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，堅(jiān)定的道德意識(shí)。
一、指導(dǎo)思想
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。
通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，意在引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)，拓寬學(xué)生視野，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書(shū)長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。
3、全校形成讀書(shū)的熱潮，使校園充滿濃郁的書(shū)香氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)主題
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
四、活動(dòng)構(gòu)想
結(jié)合本校實(shí)際，將以讀、寫(xiě)、講、畫(huà)、演等多種形式開(kāi)展本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)、增智慧、促養(yǎng)成、樹(shù)理想、育人格，打造和形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)育美德”的校園讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)時(shí)間
2014年3月至2014年6月。
七、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：活動(dòng)策劃及啟動(dòng)（3月）
制訂讀書(shū)節(jié)總體活動(dòng)方案，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)》。
第二階段：組織實(shí)施（3月至6月）
1、舉行學(xué)校讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍。
2、各班制定讀書(shū)節(jié)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)評(píng)比（6月）
1、評(píng)選學(xué)校 “書(shū)香班級(jí)”。
2、開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比。
3、舉行讀書(shū)節(jié)閉幕式。
八、具體活動(dòng)安排
1、“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔。（3月上旬）
2、書(shū)簽制作活動(dòng) （3月中旬）
3、結(jié)合“清明節(jié)”舉辦征文活動(dòng)（4月上旬）
4、讀書(shū)手抄報(bào)比賽（4月23日世界讀書(shū)日）
5、課本劇表演（5月上旬）
6、親子讀書(shū)日記、圖片展（5月中旬）
7、跳蚤書(shū)市（6月中旬）
8、優(yōu)秀讀書(shū)筆記傳閱、欣賞（6月下旬）
9、“與好書(shū)相約”教師讀書(shū)論壇（7月初）
全體老師在讀書(shū)過(guò)程中，都要把自己的讀書(shū)心得寫(xiě)在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書(shū)演講比賽展讀書(shū)心得交流會(huì)或把讀書(shū)的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行交流。
九、活動(dòng)保障
1、成立讀書(shū)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：聶曉鋒
副組長(zhǎng)：王艷燕
成 員：趙曉英 陳磊 郝麗娜 張 曼
李學(xué)麗 劉銀銀 孫振林 蔣 玲
常 月 程冬陽(yáng) 韓久敬 劉艷艷
2、逐步完善學(xué)校圖書(shū)室讀書(shū)設(shè)備，向廣大師生充分開(kāi)放。
3、加強(qiáng)圖書(shū)室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書(shū)熱情。
充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及國(guó)旗下的講話等陣地和形式，對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳、教育及表?yè)P(yáng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園的良好氛圍。
讀書(shū)是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)，在浩瀚的書(shū)海中尋覓，汲取并融會(huì)。讀書(shū)永無(wú)止境，它需要日復(fù)一日，年復(fù)一年的去堅(jiān)守。讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是最富有的，讓我們和學(xué)生一道沉醉于書(shū)籍無(wú)聲的世界，與書(shū)為友，與書(shū)同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。
為大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，在校園內(nèi)興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色，進(jìn)一步提升全校師生的綜合素養(yǎng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養(yǎng)成師生良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二.活動(dòng)目標(biāo)
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲郎郎，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。
三.活動(dòng)措施
1.加強(qiáng)組織
學(xué)校要有閱讀組織，校長(zhǎng)親自抓;班級(jí)要有閱讀組織，班主任要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
2、學(xué)校要加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類(lèi)表冊(cè)制度、黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給師生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)
(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校各班要建設(shè)自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園、作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)
(2)保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求
對(duì)于教師：教師要做學(xué)生的讀書(shū)表率，在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)之上，每人每學(xué)期根據(jù)工作和自身提高的需要，選讀一至二本書(shū)，作好讀書(shū)筆記或書(shū)頭筆記，每周二千字，每學(xué)期三萬(wàn)字。并把所讀書(shū)名上報(bào)中心校
對(duì)于學(xué)生：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明：中年級(jí)——摘抄精美詞句;高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
①設(shè)立“校園讀書(shū)月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，每個(gè)讀書(shū)月有明確的閱讀主題。
②開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
③開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
同時(shí)，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)把“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目，在學(xué)年末進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，不定期開(kāi)展系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
四.時(shí)間安排
第一階段：2011年3月，為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)：制定公布方案、計(jì)劃、初步改變校園環(huán)境。學(xué)校要利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作：
口號(hào)及警示語(yǔ)：
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”。
第二階段：2011年5月——2011年6月 為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)會(huì)。(班級(jí)間周一次，要有記載)
2、學(xué)校舉行一次誦讀比賽。
3、舉行一次讀書(shū)筆記展覽。
4、舉行一次手抄報(bào)展覽。
5、廣播站每天一詩(shī)一詞播放
世界讀書(shū)日活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題
正版圖書(shū)進(jìn)校園
二、活動(dòng)宗旨:
為了傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高廣大黃淮學(xué)子的文化素質(zhì)，濃厚校園學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)成我院學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，展現(xiàn)黃淮學(xué)子的風(fēng)采，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，引導(dǎo)大家走進(jìn)閱讀社會(huì)，共享閱讀快樂(lè)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，與好書(shū)相伴，在圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，研究決定舉辦此次活動(dòng)!最新世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃精選由帶給!
三、活動(dòng)目的:
繁榮校園文化，活躍校園氛圍，提高學(xué)生素質(zhì)，共建和諧校園
四、組織形式:
配合書(shū)店工作，推進(jìn)正版圖書(shū)進(jìn)校園，使全校師生走進(jìn)圖書(shū)館，親近閱讀，親近圖書(shū)。
引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，構(gòu)成讀書(shū)熱潮，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)禮貌校園、和諧校園建設(shè)，提高全民素質(zhì)，營(yíng)造全民讀書(shū)的良好社會(huì)氛圍。
五、活動(dòng)時(shí)間:
4月23日--4月24日
六、活動(dòng)地點(diǎn):
圖書(shū)館樓下
世界讀書(shū)日活動(dòng)方案(十)：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)
2.資料充實(shí)、形式多樣、用心創(chuàng)新、持之以恒
二、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香健康成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
4月12日4月30日
四、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳啟動(dòng)階段
1.掛出標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍
讀書(shū)成習(xí)慣，
書(shū)香飄校園。
讀千古美文，做博學(xué)少年。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
2.讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
(1)領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長(zhǎng))
(2)學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)
3.各中隊(duì)出好一期以好書(shū)與我們相伴的黑板報(bào)
4.各中隊(duì)建立中隊(duì)圖書(shū)角
第二階段：組織實(shí)施階段
1.親子共讀活動(dòng)
參加對(duì)象：20xx年級(jí)隊(duì)員
時(shí)間：4月23日
資料：父母跟孩子一齊讀書(shū)，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺埽?xiě)出讀書(shū)日記或經(jīng)驗(yàn)論文，各中隊(duì)選出5篇作品。
2.精美書(shū)簽展
參加對(duì)象：34年級(jí)隊(duì)員
時(shí)間：4月23日
資料：組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動(dòng)，將在閱讀過(guò)程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書(shū)簽中。由學(xué)生評(píng)選，結(jié)合教師推薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。
3.優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)
參加對(duì)象：56年級(jí)隊(duì)員
時(shí)間：4月23日
資料：隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸兔ο?，收集有關(guān)讀書(shū)的小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，制作成手抄報(bào)，要求圖文并茂，用8開(kāi)的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。
第三階段：成果匯報(bào)展示
1.各類(lèi)評(píng)選結(jié)果(讀書(shū)日記、書(shū)簽、手抄報(bào))展出。
