發(fā)布時(shí)間：2023-09-05 16:45:03
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的體育市場(chǎng)調(diào)研樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
本版從本期起，將連載這份報(bào)告。
一、調(diào)研的背景與目的
快速城市化和滯后的處理設(shè)施，使得我國(guó)城市生活污水和垃圾污染問(wèn)題突出。
改革開放以來(lái)，我國(guó)城市化也進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，城市數(shù)量由1978年的193個(gè)增加到20*年的664個(gè)，城鎮(zhèn)人口由17，245萬(wàn)人增加到48，064萬(wàn)人。上世紀(jì)90年代后，我國(guó)城市化速度進(jìn)一步加快，目前城市化水平達(dá)到37％左右。城市數(shù)量與規(guī)模的迅速增加與擴(kuò)張，帶來(lái)了嚴(yán)重的城市生活污水和垃圾污染問(wèn)題。近10年來(lái)，我國(guó)城市生活污水排放量每年以5％的速度遞增，在1999年首次超過(guò)工業(yè)污水排放量，20*年城市生活污水排放量221億噸，占全國(guó)污水排放總量的53.2％。同樣，城市生活垃圾產(chǎn)生量近年來(lái)以5～8％的速度增加，20*年全國(guó)城市生活垃圾產(chǎn)生量達(dá)到1.34億噸。
與此同時(shí)，我國(guó)城市生活污水和垃圾處理設(shè)施嚴(yán)重滯后和不足。到20*年底，全國(guó)城市污水處理廠452座，排水管道約15.8萬(wàn)公里，城市污水處理率僅為36.5％，其中生活污水二級(jí)處理率大約只有百分之十幾。大量的生活污水未經(jīng)處理直接排入城市河道，導(dǎo)致約63％的城市河段受到中度或嚴(yán)重污染。全國(guó)生活垃圾處理廠（場(chǎng)）740座，垃圾處理率58.2％，無(wú)害化處理率約10％左右。大量未經(jīng)處理的垃圾，不僅占用了全國(guó)大約5萬(wàn)公頃土地，而且造成了嚴(yán)重的土壤、水體和大氣污染以及疾病的傳播。
設(shè)施短缺和處理效果不好的主要原因是資金不足和運(yùn)營(yíng)效率不高，它直接影響到“十五”環(huán)保計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是充分利用社會(huì)資本和實(shí)行市場(chǎng)化。
從“九五”開始，城市生活污水和垃圾污染治理逐漸成為我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的重點(diǎn)領(lǐng)域。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的“十五”環(huán)保計(jì)劃要求，到2005年，城市生活污水集中處理率要達(dá)到45％，50萬(wàn)人口以上的城市要達(dá)到60％；新增城市垃圾無(wú)害化處理能力15萬(wàn)噸／日。資料表明，要完成污水集中處理目標(biāo)，全國(guó)需要新建1000多座污水處理廠，新增處理能力2600萬(wàn)噸／日，總投資達(dá)千億元。實(shí)現(xiàn)垃圾處理計(jì)劃目標(biāo)，約需投入450億元。
關(guān)鍵詞：新建體育館；群眾體育；現(xiàn)狀；發(fā)展
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們生活水平的不斷改善，國(guó)家開始發(fā)展體育事業(yè)來(lái)促進(jìn)人民身體健康，近些年來(lái)，各地方都投入大量資金用于大型公共體育場(chǎng)館的重修或改建，同時(shí)對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行完善，從而來(lái)滿足群眾對(duì)體育鍛煉的要求。體育場(chǎng)館是體育領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施，不僅為競(jìng)技體育和群眾體育的發(fā)展發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，也是發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的載體和物質(zhì)基礎(chǔ)，為建設(shè)體育強(qiáng)縣提供了重要支撐。
一、研究對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象
和縣新建體育館。
2.研究方法
（1）文獻(xiàn)資料法：根據(jù)已掌握的文獻(xiàn)，查找相關(guān)書籍、期刊、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議論文、科技檔案等的研究成果和有關(guān)文件，研究發(fā)展的有關(guān)史料，并通過(guò)因特網(wǎng)收集大量的相關(guān)信息和資料。
（2）調(diào)查法：本研究準(zhǔn)備去和縣新體育場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查和到和縣體育局查找新建體育場(chǎng)建成后開展的群眾體育活動(dòng)和承辦的體育比賽。
（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：通過(guò)數(shù)理分析對(duì)收集的資料、信息進(jìn)行整理、計(jì)算，從而得出科學(xué)結(jié)論。
（4）邏輯分析法：在研究過(guò)程中采用歸納、演繹、類比、綜合分析等邏輯方法，對(duì)取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行較深入的探討分析。
二、研究結(jié)果與分析
1.和縣新建體育場(chǎng)館現(xiàn)狀調(diào)查
新建體育場(chǎng)館的概況：根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，和縣全民健身中心位于和縣城北新區(qū)，依傍新一中而建，環(huán)境優(yōu)美，是一塊理想的生態(tài)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。總投資3000萬(wàn)，總占地115畝，其中核心建筑體育館為4層建筑，占地面積4623平方米，建筑面積12068平方米，內(nèi)設(shè)3198個(gè)座位。核心體育館內(nèi)包括辦公室、籃球訓(xùn)練館、綜合訓(xùn)練館等一系列配套設(shè)施。全民健身中心室外采用全開放式供公眾健身鍛煉，館內(nèi)大部分對(duì)公眾開放，可以承辦球類、武術(shù)等大小型比賽。通過(guò)調(diào)查我們可以看出群眾對(duì)新體育館的設(shè)施設(shè)備地理位置是肯定的，新體育館設(shè)施設(shè)備對(duì)促進(jìn)全縣體育事業(yè)發(fā)展能夠起到積極的作用。
2.新建體育場(chǎng)館對(duì)和縣群眾體育發(fā)展促進(jìn)情況調(diào)查
（1）群眾體育活動(dòng)開展情況調(diào)查。我縣體育人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩端高中間低的“馬鞍形”分布。由此，體育館要針對(duì)中間人群來(lái)參與體育鍛煉的宣傳，更好地推動(dòng)全縣全民健身服務(wù)，而且群眾在參加體育鍛煉的時(shí)候更傾向于對(duì)抗性小、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中、對(duì)身體條件沒有過(guò)高要求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，體育場(chǎng)在管理中要充分考慮鍛煉群眾的特點(diǎn)，合理地安排場(chǎng)地，更好地為群眾鍛煉服務(wù)。
（2）群眾體育鍛煉情況調(diào)查。群眾參加體育活動(dòng)鍛煉次數(shù)的規(guī)律還不是很固定，一周只是偶爾無(wú)規(guī)律參加的占到了44.3%，而能一周3次及以上參加鍛煉的群眾卻只占到10.9%。在這方面，我們體育場(chǎng)應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，并給予一定的健身方法指導(dǎo)。
3.新建體育場(chǎng)對(duì)承辦大型體育比賽情況調(diào)查
對(duì)體育新體育場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查與訪談得出，新體育館建成后相繼承辦全國(guó)性比賽1次，即全國(guó)摔跤錦標(biāo)賽。全省性比賽1次，安徽省城市爭(zhēng)霸賽。全縣性比賽數(shù)次，即和縣“久工建業(yè)杯”籃球比賽等。從調(diào)查訪談的結(jié)果可以看出新體育館建成后為我縣承辦省級(jí)以上體育比賽提供更多的機(jī)會(huì)，對(duì)全縣體育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生一定的積極作用。
三、結(jié)論
本文和縣新建體育場(chǎng)館促進(jìn)全縣體育事業(yè)發(fā)展調(diào)查，結(jié)果表明限制體育館促進(jìn)全縣體育事業(yè)發(fā)展的因素主要包括群眾參加體育鍛煉的意識(shí)、體育場(chǎng)館開放的情況及體育場(chǎng)館的管理制度，開展群眾體育培訓(xùn)輔導(dǎo)情況、缺少專門的體育健身指導(dǎo)人員、全民健身的宣傳不足等原因。建議有關(guān)部門通力協(xié)作，加大全民健身資金投入，加強(qiáng)全民健身的宣傳力度，制定體育場(chǎng)館完善管理制度來(lái)解決限制全縣體育事業(yè)發(fā)展問(wèn)題。
四、對(duì)策與建議
1.轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)體育場(chǎng)館全面開放的重要性
體育場(chǎng)館對(duì)群眾全面開放所帶來(lái)的社會(huì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育場(chǎng)館自身的價(jià)值，所以要認(rèn)識(shí)到體育場(chǎng)館全面開放的重要性。充分利用新體育館中的設(shè)施滿足群眾健身需求，提高全縣群眾的身體素質(zhì)，推動(dòng)全民健身積極地發(fā)展。
2.完善場(chǎng)館管理制度
新體育館應(yīng)該逐步制定一系列規(guī)章制度，如開放方式、開放時(shí)間、收費(fèi)制度、財(cái)務(wù)制度、安全保衛(wèi)制度等，做到有章可循，步調(diào)一致，使體育場(chǎng)館能夠更好地運(yùn)行。
3.加強(qiáng)全民健身宣傳和開展群眾體育的培訓(xùn)輔導(dǎo)
體育場(chǎng)館通過(guò)承辦大型體育比賽來(lái)和開展體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)輔導(dǎo)來(lái)宣傳全民健身，從而提高群眾參加體育鍛煉的意識(shí)。
參考文獻(xiàn)：
[1]裘榮.對(duì)公共體育場(chǎng)館建設(shè)、經(jīng)營(yíng)和管理模式的探析[D].北京：北京體育大學(xué)，2006.
【關(guān)鍵詞】高職 物流管理 畢業(yè)生 就業(yè)
為了提高高職物流管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，更好地指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的技能型物流人才，我校對(duì)2012屆物流管理專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行一次就業(yè)情況調(diào)查。本次調(diào)查，采取問(wèn)卷調(diào)查和走訪企業(yè)的方法，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷153份，收回問(wèn)卷146份，問(wèn)卷回收率為95.4%，走訪企業(yè)15家。調(diào)查內(nèi)容包括就業(yè)企業(yè)性質(zhì)、專業(yè)對(duì)口情況、對(duì)母校專業(yè)課程設(shè)置建議、用人單位意見等等。通過(guò)調(diào)查，了解高職物流專業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，收集畢業(yè)生及企業(yè)對(duì)高職物流教育的反饋信息，為促進(jìn)物流專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，提高物流專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供重要依據(jù)。
一、物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況分析
（一）畢業(yè)生就業(yè)單位以民營(yíng)企業(yè)為主，比例高達(dá) 84.8%，其余為國(guó)有企業(yè)和外資企業(yè)，這兩類企業(yè)所占的比例分別為 12.4%和 2.8%。表明物流管理專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域?yàn)槊駹I(yíng)企業(yè)。畢業(yè)生在國(guó)有企業(yè)和外資企業(yè)就業(yè)比例低，是這兩類企業(yè)的門檻相對(duì)較高，只有學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合能力都比較好的同學(xué)才能夠進(jìn)入。
（二）專業(yè)對(duì)口率較低。在畢業(yè)生的就業(yè)單位中，物流企業(yè)只占全部就業(yè)單位的16.5%，而且多為私營(yíng)的第三方物流企業(yè)，如廣州新邦物流、天地華宇、廣東德邦公司均有我校畢業(yè)生；在生產(chǎn)企業(yè)、銷售企業(yè)從事倉(cāng)儲(chǔ)、配送等物流工作的比例為10.3%，從事客服、銷售、行政的占53%，超過(guò)一半的畢業(yè)生不在對(duì)口崗位工作，專業(yè)對(duì)口率低，反映了企業(yè)對(duì)該專業(yè)設(shè)置的認(rèn)可度不高。
（三）工作崗位情況。畢業(yè)生主要從事基層操作工作，工作強(qiáng)度大。物流業(yè)是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，剛畢業(yè)的學(xué)生多從事裝卸搬運(yùn)等一線工作，畢業(yè)生吃苦精神不足，不能適應(yīng)工作；同時(shí)民營(yíng)物流行業(yè)環(huán)境差、初級(jí)職位的薪酬比較低，難以吸引和留住人才，導(dǎo)致學(xué)生跳槽轉(zhuǎn)行，根據(jù)調(diào)查，畢業(yè)生一次就業(yè)后跳槽率達(dá)到40%左右，其中32%更換過(guò) 2 次及 2 次以上的工作。
（四）畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的反饋信息
本次調(diào)查中，我們還從專業(yè)的課程設(shè)置、所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)技能、培養(yǎng)的綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)在校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)認(rèn)可度比較高，86%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)院物流管理專業(yè)理論教學(xué)滿意度較高，但對(duì)實(shí)踐教學(xué)滿意度比較低，僅36%。在涉及課程設(shè)置時(shí)，大部分同學(xué)表示有些課程沒必要開設(shè)，比如物流信息系統(tǒng)與信息技術(shù)、國(guó)際物流與貨運(yùn)等課程實(shí)用性不強(qiáng)，而應(yīng)該增設(shè)一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，如第三方物流實(shí)訓(xùn)、ERP實(shí)訓(xùn)等，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在校期間有更多的機(jī)會(huì)到企業(yè)參與實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)，獲得更多企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（五）物流企業(yè)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)及反饋信息
通過(guò)對(duì)15家企業(yè)進(jìn)行深入走訪，調(diào)查得出，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)滿意度較高，但同時(shí)也存在很多問(wèn)題。第一，學(xué)生缺乏吃苦精神，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，經(jīng)不住一線艱苦崗位鍛煉和考驗(yàn)。企業(yè)需要的認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、踏實(shí)能干等品質(zhì)正是畢業(yè)生所缺乏的，同時(shí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)不力，人際關(guān)系能力相對(duì)欠缺，溝通表達(dá)能力、服務(wù)意識(shí)都需要提高。 第二，畢業(yè)生實(shí)踐能力不足，知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié)，基本技能有待加強(qiáng)，還得重新培養(yǎng)。第三，大部分企業(yè)不看重物流職業(yè)資格證書，證書與就業(yè)質(zhì)量沒有關(guān)聯(lián)性。
二、畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分析與建議
（一）重構(gòu)課程體系
課程體系應(yīng)體現(xiàn)與“知識(shí)、技能、素質(zhì)” 結(jié)構(gòu)相應(yīng)的課程設(shè)置，制定以突出職業(yè)素質(zhì)為核心的綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，增加溝通能力、職業(yè)道德、文化禮儀等課程，不斷優(yōu)化“以能力培養(yǎng)為本位、以素質(zhì)培養(yǎng)為主線”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建高職物流管理專業(yè)的理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)教育體系。
（二）加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)
職業(yè)教育的重點(diǎn)是學(xué)生技能的培養(yǎng)。物流從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展都是以一線崗位操作開始的，企業(yè)希望對(duì)員工進(jìn)行短期培訓(xùn)后，員工上崗即能正常熟練地開展工作，所以一定要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而且在培養(yǎng)過(guò)程中，以基本操作為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生做事的思路與方法，使學(xué)生具有舉一反三、一點(diǎn)即通的能力。具體如下：第一，在課程體系設(shè)置中，突出實(shí)踐教學(xué)，增加實(shí)踐課程，在教學(xué)中，加大實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)，縮短理論教學(xué)時(shí)數(shù)，加大技能培訓(xùn)力度；第二，學(xué)校要健全專業(yè)教學(xué)設(shè)施，物流作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中需要相應(yīng)的設(shè)備作為支撐，才能取得好的教學(xué)質(zhì)量。因此要加強(qiáng)物流實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，配備各種物流設(shè)施設(shè)備，豐富實(shí)踐性教學(xué)。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)
物流專業(yè)教師具備本行業(yè)的專業(yè)實(shí)踐能力是專業(yè)建設(shè)的必要條件，因此學(xué)校應(yīng)每年按計(jì)劃選送一批專職教師到物流企業(yè)第一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，使教師了解企業(yè)的真實(shí)環(huán)境，使用先進(jìn)的物流設(shè)施設(shè)備，掌握物流行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)“真刀真槍”的實(shí)際鍛煉，全面提高專業(yè)教師的專業(yè)實(shí)踐能力，使專職教師真正具有“雙師”素質(zhì)；其次，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，舉辦培訓(xùn)班、到兄弟院校學(xué)習(xí)、參加物流行業(yè)學(xué)術(shù)論壇等途徑，不斷更新教師的專業(yè)知識(shí)和技能，提高教師的實(shí)踐能力。
三、結(jié)論
畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的晴雨表，而提高高職院校物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，物流行業(yè)是目前國(guó)家人才緊缺行業(yè)之一，高職教育要抓住新的發(fā)展機(jī)遇，更新發(fā)展觀念，建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)社會(huì)所需要的高技能物流專業(yè)人才；為物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，也能提高自身畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張彤. 高職院校物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析―基于北京電子科技職業(yè)學(xué)院2008-2012屆物流專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查[J].物流工程與管理，2012（10）.
[2] 李建平. 高職物流畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查與分析[J].物流科技，2010（5）.
【關(guān)鍵詞】廣西 休閑旅游專業(yè) 教育 現(xiàn)狀
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2015）12C-0051-02
一、廣西休閑旅游教育現(xiàn)狀
（一）專業(yè)開設(shè)情況。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及閑暇時(shí)間的增多，人們對(duì)于休閑有了更高的要求。廣西有著豐富的旅游資源，發(fā)展休閑旅游具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，廣西休閑旅游有了長(zhǎng)足的發(fā)展，休閑旅游消費(fèi)人群增長(zhǎng)迅速。休閑旅游作為服務(wù)性行業(yè)，它對(duì)專業(yè)人才的需求量較大。因此，廣西休閑旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)就顯得尤為重要。廣西旅游專業(yè)教育發(fā)展較早，形成了旅游管理、酒店管理、涉外旅游、導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營(yíng)管理等旅游專業(yè)群，然而休閑旅游專業(yè)教育才剛剛起步。休閑旅游是指以休閑為主要目的、以旅游設(shè)施為條件、以特定的文化景觀和服務(wù)項(xiàng)目為內(nèi)容，離開定居地而到異地逗留一定時(shí)期的游覽、娛樂、觀光和休息。因此，休閑旅游專業(yè)人才與傳統(tǒng)旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)有所區(qū)別。在2015年普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄中，休閑旅游專業(yè)與休閑服務(wù)與管理專業(yè)合并調(diào)整為休閑服務(wù)與管理專業(yè)。根據(jù)這一調(diào)整，本研究將休閑旅游專業(yè)、休閑服務(wù)與管理專業(yè)歸為同一專業(yè)。從全國(guó)高校信息綜合查詢系統(tǒng)可以發(fā)現(xiàn)，截至2015年，廣西高校中開設(shè)與休閑旅游專業(yè)的高校僅有廣西體育高等?？茖W(xué)校，開設(shè)休閑服務(wù)與管理專業(yè)的高校則有桂林旅游學(xué)院、廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院、廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北海職業(yè)學(xué)院等高校。
（二）人才培養(yǎng)定位。人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是專業(yè)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，它決定著一個(gè)專業(yè)將培養(yǎng)出什么樣的人才。廣西各高校結(jié)合市場(chǎng)需求，充分考慮本校特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位各有不同。其中廣西體育高等?？茖W(xué)校將休閑旅游專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定為在各級(jí)休閑旅游活動(dòng)管理部門、休閑園區(qū)、休閑運(yùn)動(dòng)俱樂部、休閑會(huì)所等單位從事休閑旅游服務(wù)與管理、休閑旅游項(xiàng)目的組織策劃與推廣等工作的高端技能型人才。而桂林旅游學(xué)院則培養(yǎng)面向高爾夫球會(huì)及高爾夫營(yíng)銷企業(yè)，具備高爾夫球會(huì)管理能力、高爾夫賽事組織策劃能力、高爾夫球場(chǎng)管理能力，掌握高爾夫運(yùn)動(dòng)技術(shù)、熟悉國(guó)際高爾夫規(guī)則的高素質(zhì)技能型專門人才。廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院主要培養(yǎng)的是具有休閑會(huì)所運(yùn)營(yíng)與管理、項(xiàng)目策劃、營(yíng)銷推廣等方面能力，并掌握民族、民俗表演的專門技能及相關(guān)的理論知識(shí)等方面的高素質(zhì)技能型人才。北海職業(yè)技術(shù)學(xué)院則主要為國(guó)內(nèi)外高爾夫俱樂部、高級(jí)休閑會(huì)所、大型健身中心等各種休閑企事業(yè)培養(yǎng)高爾夫俱樂部球童、休閑企業(yè)客戶接待和領(lǐng)班、休閑運(yùn)動(dòng)教練、各類休閑企業(yè)客戶經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、項(xiàng)目策劃與運(yùn)行經(jīng)理、旅行社相關(guān)休閑產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員。
（三）課程設(shè)置。課程設(shè)置是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體，必須考慮到內(nèi)部聯(lián)系與外部聯(lián)系。外部聯(lián)系包括與人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)素養(yǎng)要求等的聯(lián)系;內(nèi)部聯(lián)系則主要體現(xiàn)的是各課程之間的關(guān)系，即課程體系。廣西各高校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置了不同的課程，特別是在核心課程的設(shè)置上各有側(cè)重。廣西各高校主干課程設(shè)置情況見表1。
表1 主干課程設(shè)置
學(xué)校 主干課程
廣西體育高等?？茖W(xué)校 休閑學(xué)、休閑體育、游泳與救護(hù)、戶外運(yùn)動(dòng)組織與管理、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游資源學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、俱樂部經(jīng)營(yíng)與管理、旅游公共關(guān)系實(shí)務(wù)、體育旅游策劃與營(yíng)銷、服務(wù)禮儀、康樂服務(wù)與管理等
廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院 旅游概論、旅游服務(wù)英語(yǔ)、休閑學(xué)概論、旅游禮賓禮儀、民族民俗學(xué)、會(huì)所（俱樂部）經(jīng)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)、會(huì)所服務(wù)管理技能實(shí)訓(xùn)、SPA設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)管理、會(huì)所（俱樂部）人力資源管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)所休閑項(xiàng)目策劃、旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理、康樂管理
桂林旅游學(xué)院 高爾夫俱樂部經(jīng)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)、高爾夫規(guī)則、高爾夫運(yùn)動(dòng)技巧、高爾夫俱樂部服務(wù)技能、高爾夫營(yíng)銷、高爾夫運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與管理、高爾夫球場(chǎng)草坪養(yǎng)護(hù)與管理、度假酒店管理實(shí)務(wù)、高爾夫?qū)I(yè)英語(yǔ)等
北海職業(yè)學(xué)院 休閑產(chǎn)業(yè)、高爾夫運(yùn)動(dòng)技能、會(huì)所管理、高爾夫賽事組織和服務(wù)、游艇實(shí)務(wù)、運(yùn)動(dòng)休閑指導(dǎo)、茶藝與茶道、定向運(yùn)動(dòng)與戶外拓展、休閑市場(chǎng)營(yíng)銷、休閑活動(dòng)策劃、休閑企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、現(xiàn)代服務(wù)禮儀等
廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 旅游學(xué)概論、社會(huì)休閑學(xué)、休閑人力資源管理、休閑英語(yǔ)聽說(shuō)、休閑產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷、現(xiàn)代酒店管理實(shí)務(wù)、休閑服務(wù)英語(yǔ)、酒吧服務(wù)與管理、慶典與賽事管理、餐飲服務(wù)與管理、景區(qū)服務(wù)與管理、休閑業(yè)服務(wù)質(zhì)量管理、休閑策劃原理與實(shí)務(wù)、康樂服務(wù)與管理等
（四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。廣西開設(shè)休閑旅游專業(yè)和休閑服務(wù)與管理專業(yè)的高校均為高職高專院校，高職高專院校主要培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才，而實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的重要途徑。因此，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面各院校都十分重視，在形式上也各有特色。廣西體育高等專科學(xué)校采取“一年級(jí)見習(xí)、二年級(jí)實(shí)踐、三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)”的實(shí)踐教學(xué)模式，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)貫穿于整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。在實(shí)習(xí)安排上，該專業(yè)結(jié)合企業(yè)和市場(chǎng)需要，于每年6月底安排學(xué)生外出實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為9個(gè)月。在滿足企業(yè)用人需求的同時(shí)，也給學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，該專業(yè)學(xué)生可以在休閑旅游企業(yè)進(jìn)行多崗位鍛煉，大大提升了實(shí)踐能力，為今后的就業(yè)及未來(lái)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。桂林旅游學(xué)院則依托桂林優(yōu)勢(shì)旅游資源，大力開展校企合作，將校內(nèi)教學(xué)與校外高爾夫球會(huì)教學(xué)進(jìn)行對(duì)接，并與國(guó)內(nèi)大型高爾夫連鎖集團(tuán)達(dá)成緊密的實(shí)習(xí)合作，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境。
二、休閑旅游專業(yè)發(fā)展面臨的主要問(wèn)題
（一）就業(yè)崗位不容樂觀。雖然我國(guó)休閑旅游發(fā)展迅速，休閑旅游人群不斷增加，但休閑旅游市場(chǎng)細(xì)分還不夠明確。從總體上看，休閑娛樂產(chǎn)品水平還不高，還不能進(jìn)入國(guó)際休閑旅游的主流消費(fèi)市場(chǎng)，在我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)的體系結(jié)構(gòu)中，休閑度假產(chǎn)品和休閑旅游裝備十分薄弱。由于休閑旅游產(chǎn)品的缺乏，人們參與休閑旅游消費(fèi)的熱情不高，多以自助休閑游形式為主。在各大旅游企業(yè)或休閑度假企業(yè)中，可以細(xì)分出來(lái)為休閑旅游某一具體崗位的還不多。雖然我國(guó)休閑旅游行業(yè)具有較好的發(fā)展前景，但目前尚不能形成明確穩(wěn)定的就業(yè)崗位，與傳統(tǒng)旅游行業(yè)的崗位區(qū)別不大，這就導(dǎo)致許多休閑旅游專業(yè)學(xué)生不得不選擇傳統(tǒng)旅游行業(yè)的就業(yè)崗位。
（二）師資隊(duì)伍建設(shè)力度不足。休閑旅游作為一個(gè)新興行業(yè)，帶來(lái)了新的研究課題。而對(duì)于休閑旅游專業(yè)教育來(lái)說(shuō)，也帶了很大挑戰(zhàn)。因?yàn)樾蓍e旅游是一個(gè)全新的專業(yè)，教師之前的知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已不能滿足休閑旅游專業(yè)的要求，而教師的轉(zhuǎn)型升級(jí)仍需花較長(zhǎng)時(shí)間。另外，由于教師數(shù)量的有限，而新課程數(shù)量又比較多，很多情況下一位老師需要承擔(dān)多門新課程，這無(wú)疑給教師帶了巨大挑戰(zhàn)，如果處理不好就會(huì)影響到專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，廣西各高校休閑旅專業(yè)教師無(wú)論是從質(zhì)量上還是從數(shù)量上都需要加大建設(shè)力度。
（三）課程設(shè)置與職業(yè)需求存在一定差距。從廣西各高校的休閑旅游專業(yè)課程設(shè)置來(lái)看，仍在一定程度上受到學(xué)科體系課程的影響，沒有充分考慮到職業(yè)崗位的需求。課程設(shè)置多沿用傳統(tǒng)學(xué)科的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的“三段式”結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性、系統(tǒng)性和理論性。由于缺乏深度的市場(chǎng)調(diào)研，廣西休閑旅游專業(yè)的課程設(shè)置不能較好地結(jié)合休閑旅游實(shí)際工作崗位中的工作任務(wù)和崗位所需要的能力、知識(shí)和素質(zhì)要求來(lái)開設(shè)課程。在實(shí)踐課程設(shè)置上，部分出現(xiàn)形式化現(xiàn)象，主要依靠頂崗實(shí)習(xí)課程來(lái)解決學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。另外，由于是新興專業(yè)的原因，部分課程缺乏教材，許多課程講授內(nèi)容大多都是任課教師通過(guò)收集資料和整理而成的，缺乏系統(tǒng)性和權(quán)威性。
三、廣西休閑旅游專業(yè)教育發(fā)展建議
（一）加強(qiáng)專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研。在專業(yè)建設(shè)中，市場(chǎng)調(diào)研具有非常重要的作用，特別是對(duì)一些新興專業(yè)來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)調(diào)研是否精準(zhǔn)直接影響到這個(gè)專業(yè)的發(fā)展。在市場(chǎng)調(diào)研中首先要對(duì)休閑旅游行業(yè)的發(fā)展做出精確分析，包括行業(yè)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展前景，等等。其次，要到休閑旅游相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，主要包括行業(yè)企業(yè)數(shù)量規(guī)模、企業(yè)用人需求、企業(yè)具體就業(yè)崗位等。最后，還需要對(duì)與休閑旅游專業(yè)有關(guān)的就業(yè)崗位進(jìn)行深度分析，包括崗位所需的職業(yè)能力、技術(shù)技能、素質(zhì)素養(yǎng)、崗位工作任務(wù)，等等。只有加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研才能更好地對(duì)休閑旅游專業(yè)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)一步提高休閑旅游專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（二）打造專兼職結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。打造專兼職結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍首先需要提高專任教師的課程開發(fā)和教學(xué)水平并建立企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度。通過(guò)在企業(yè)建立教師實(shí)踐基地的方式，推動(dòng)教師到企業(yè)實(shí)踐，拓寬教師視野，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力和技術(shù)研發(fā)能力，使其成為推進(jìn)教育教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)的骨干力量。兼職教師實(shí)行“校企互聘，雙向流動(dòng)”，加強(qiáng)對(duì)兼職教師的管理，建立兼職教師資源庫(kù)，并在專業(yè)課程的教學(xué)安排時(shí)，結(jié)合企業(yè)兼職教師的特長(zhǎng)，把實(shí)踐性強(qiáng)的課程或教學(xué)內(nèi)容安排給兼職教師承擔(dān)。對(duì)兼職教師進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)，組織他們參與專業(yè)教研活動(dòng)等途徑，使兼職教師能夠掌握職業(yè)教育規(guī)律、提高職教水平，以適應(yīng)高職教學(xué)崗位需要。同時(shí)，鼓勵(lì)教師開展培訓(xùn)服務(wù)，提高社會(huì)服務(wù)能力。
（三）構(gòu)建符合崗位需求的課程體系。根據(jù)職業(yè)崗位與崗位群的需要組建課程體系，使學(xué)生掌握不同能力模塊的知識(shí)和技能，針對(duì)就業(yè)崗位群，形成崗位工作內(nèi)容分析表，并將其轉(zhuǎn)化成知識(shí)能力，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，合理組建課程結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)課程個(gè)性化的要求。堅(jiān)持全過(guò)程跟蹤，確立以技能考核為重點(diǎn)的多樣化考試模式，建立合理的新的評(píng)價(jià)體系。在考試考核形式上，通過(guò)筆試、技能操作考核與現(xiàn)場(chǎng)考試等多種形式，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施考核。加大實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，圍繞提高文化課教學(xué)的有效性，使之達(dá)到提高文化素養(yǎng)又為專業(yè)課服務(wù)的這一基礎(chǔ)性要求，逐步構(gòu)建文化課為專業(yè)課服務(wù)的課程體系。
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【基金項(xiàng)目】2013年廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2013JGA285）
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)導(dǎo)向；高職體育院校；人才培養(yǎng)創(chuàng)新
高職體育院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新工作，需要引入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，進(jìn)而再作用于具體的人才培養(yǎng)工作方能形成。因此，培養(yǎng)模式創(chuàng)新首先要從體育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新開始。市場(chǎng)導(dǎo)向下的體育專業(yè)人才教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，其根本著眼點(diǎn)則是學(xué)生未來(lái)的工作崗位需求。
一、市場(chǎng)導(dǎo)向下高職體育院校課程內(nèi)容的設(shè)置
（一）課程設(shè)置應(yīng)以市場(chǎng)崗位需求為導(dǎo)向
1.課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)建立在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)之上。目前學(xué)院所進(jìn)行的市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)面，相對(duì)于其他專業(yè)而言較為狹窄，大都從事學(xué)校體育教育、健身教練以及開展拓展活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)教師。前面兩者顯得比較常規(guī)，因此，在現(xiàn)有的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上是滿足要求的；后者在課程內(nèi)容設(shè)置上，就顯得有所缺失。由此可見，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，必然需要對(duì)現(xiàn)行課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，乃至創(chuàng)新。
2.課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需要。滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，既是大學(xué)教育本身的宗旨，更是市場(chǎng)的需要。若按照傳統(tǒng)模式，整齊劃一地對(duì)體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，必然在制約他們技能特長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)，造成未來(lái)同類型就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的加劇。因此，在課程內(nèi)容設(shè)置上還應(yīng)通過(guò)選修課等模塊，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們個(gè)性化發(fā)展的要求。
（二）高職體育院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新的課程內(nèi)容設(shè)置
1.合理建構(gòu)理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)的比例。許多高等職業(yè)學(xué)院都規(guī)定了理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的課時(shí)比例，然而，在實(shí)施過(guò)程中卻苦樂不均。其原因就在于，未能根據(jù)專業(yè)本身的需要來(lái)進(jìn)行課時(shí)比例設(shè)定。如，體育類專業(yè)，上文已經(jīng)指出，根據(jù)調(diào)研該專業(yè)學(xué)生未來(lái)就業(yè)的崗位類型需要涉及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面課程的開設(shè)就顯得必要。考察教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的學(xué)科特征可知，其在理論教學(xué)部分將占據(jù)較大的比重。因此，社會(huì)體育專業(yè)在兩大模塊的課時(shí)比例，就應(yīng)與高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)類專業(yè)有所不同，反之亦然。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練市場(chǎng)急需崗位的教學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)訓(xùn)練市場(chǎng)急需崗位的教學(xué)內(nèi)容，盡管顯得有些“功利性”，但是，該實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)遵循了市場(chǎng)導(dǎo)向的要求。仍以社會(huì)體育專業(yè)為例：受到企業(yè)對(duì)員工團(tuán)隊(duì)精神以及進(jìn)取精神的強(qiáng)調(diào)，戶外拓展運(yùn)動(dòng)被企業(yè)廣泛開展，由此，對(duì)于組織和設(shè)計(jì)該類活動(dòng)的人才，市場(chǎng)需求量很大?？梢姡瑢⑼卣惯\(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)傳授給學(xué)生，并且在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們著重開展相應(yīng)的訓(xùn)練，便成為市場(chǎng)導(dǎo)向下課程內(nèi)容設(shè)置的必然。
二、高職院校體育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新實(shí)施的過(guò)程
（一）教學(xué)內(nèi)容體系的安排
1.拓展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容安排。其中，定向運(yùn)動(dòng)可以理解為：利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)，以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝。定向運(yùn)動(dòng)通常在森林、郊外和城市公園里進(jìn)行，也可在其它戶外場(chǎng)所進(jìn)行。
由此，在拓展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容安排中，可以引入目前現(xiàn)有并較常開展的項(xiàng)目，如，尋寶活動(dòng)、相互依存、兩人三足等內(nèi)容。引進(jìn)教學(xué)內(nèi)容后，通過(guò)在教學(xué)中具體地進(jìn)行講授，讓學(xué)生掌握活動(dòng)實(shí)施的整個(gè)過(guò)程。
2.拓展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組織的教學(xué)內(nèi)容安排。拓展運(yùn)動(dòng)所面臨的對(duì)象，一般都是企業(yè)或公司員工集體，因此，在教學(xué)內(nèi)容中有必要設(shè)置有關(guān)項(xiàng)目組織方面的教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容的把握上，須以應(yīng)用性為標(biāo)準(zhǔn)，理論講解夠用就行。從教學(xué)內(nèi)容體系上來(lái)考察，拓展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組織應(yīng)與項(xiàng)目設(shè)計(jì)分為不同的版塊，如，前者可以處于專業(yè)基礎(chǔ)課版塊，在低年級(jí)完成教學(xué)；后者可以處于專業(yè)課版塊，在高年級(jí)完成教學(xué)。
（二）教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的方法
如何充實(shí)目前的拓展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是拓展公司在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵。惟有尋求拓展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的差異性、新奇性，才能形成穩(wěn)定的市場(chǎng)份額。這就需要員工具有創(chuàng)新、進(jìn)取精神，通過(guò)發(fā)揮集體的智慧才能實(shí)現(xiàn)。將這種崗位要求引入教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)采用探究式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最終形成創(chuàng)新與進(jìn)取的精神面貌。
探究式學(xué)習(xí)是一種積極的學(xué)習(xí)過(guò)程，主要指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己探索問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。針對(duì)體育教學(xué)中的具體內(nèi)容，讓學(xué)生利用探究式學(xué)習(xí)思維模式，自主實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的問(wèn)題解決方法，從而形成積極主動(dòng)、開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度。
三、高職體育院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新的具體實(shí)施
（一）拓展運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的實(shí)踐
以“尋寶”項(xiàng)目為例，范圍為學(xué)校操場(chǎng)與住宿樓。在活動(dòng)之前教師將學(xué)生分為兩組，設(shè)計(jì)出兩條由操場(chǎng)通往宿舍樓的路線，分別由每組學(xué)生使用；預(yù)先在兩條路徑的沿線放置信封，信封有下一封信封的位置，以此類推。最后看哪一組學(xué)生最先找到放在同處的唯一寶物。通過(guò)這樣的拓展運(yùn)動(dòng)，在增加體育教學(xué)樂趣的同時(shí)，也使學(xué)生全過(guò)程地掌握了該科目的實(shí)施要點(diǎn)，為他們今后從事公司拓展崗位，建立實(shí)踐基礎(chǔ)。
（二）探究式教學(xué)在體育教學(xué)中的實(shí)踐
必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙方主體之間的相互尊重，相互信任的民主、平等、合作的新型師生觀，展現(xiàn)一種平等的伙伴性的師生關(guān)系。例如：在體育教學(xué)中，教師經(jīng)常與學(xué)生一起參與活動(dòng)，一起做游戲等，這樣以自身的參與來(lái)調(diào)節(jié)師生的情感交流，大大帶動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。在活動(dòng)中，教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探究某個(gè)問(wèn)題，比如：籃圈的高度為什么是3.05米？為何不能高點(diǎn)？為何不能低點(diǎn)？擲實(shí)心球的角度為何45度角最佳？滾翻究竟應(yīng)該滾得快些還是慢些？滾翻運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中有哪些用途？等等，在這樣的互動(dòng)問(wèn)話活動(dòng)中，既增加了課堂氣氛又提高了學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，使教師和學(xué)生在不知不覺中建立起相互平等、相互信任的師生關(guān)系。
綜上所述，在首先實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新后，才能在具體的人才培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)施創(chuàng)新。高職體育院校在專業(yè)人才培養(yǎng)上，不斷受到本科體育院校以及師范院校體育專業(yè)人才培養(yǎng)的沖擊。如何在激烈的人才培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得先機(jī)，除了需要夯實(shí)日常教學(xué)以外，還需基于市場(chǎng)導(dǎo)向及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)：
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大樂透——“35選5加12選2”是國(guó)家體育總局體彩中心為適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要，豐富體育彩票的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)慎重研究和廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，于2007年5月28日向全國(guó)推出的一種全新大盤彩票玩法。自2019年第19019期（2月20日開獎(jiǎng)）實(shí)施新的開獎(jiǎng)規(guī)則，13個(gè)中獎(jiǎng)條件不變，6個(gè)獎(jiǎng)級(jí)增至9個(gè)獎(jiǎng)級(jí)。
大樂透中2+1有獎(jiǎng)的，中了八等獎(jiǎng)，5塊錢。符合以下情況即為中獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：選中5個(gè)前區(qū)號(hào)碼及2個(gè)后區(qū)號(hào)碼；二等獎(jiǎng)：選中5個(gè)前區(qū)號(hào)碼及2個(gè)后區(qū)號(hào)碼中的任意1個(gè)；三等獎(jiǎng)：選中5個(gè)前區(qū)號(hào)碼；四等獎(jiǎng)：選中4個(gè)前區(qū)號(hào)碼及2個(gè)后區(qū)號(hào)碼；五等獎(jiǎng)：選中4個(gè)前區(qū)號(hào)碼及2個(gè)后區(qū)號(hào)碼中的任意1個(gè)；六等獎(jiǎng)：選中3個(gè)前區(qū)號(hào)碼及2個(gè)后區(qū)號(hào)碼或選中4個(gè)前區(qū)號(hào)碼；七等獎(jiǎng)：選中3個(gè)前區(qū)號(hào)碼及2個(gè)后區(qū)號(hào)碼中的任意1個(gè)或選中2個(gè)前區(qū)號(hào)碼及2個(gè)后區(qū)號(hào)碼；八等獎(jiǎng)：選中3個(gè)前區(qū)號(hào)碼或選中1個(gè)前區(qū)號(hào)碼及2個(gè)后區(qū)號(hào)碼或2個(gè)前區(qū)號(hào)碼及2個(gè)后區(qū)號(hào)碼中的任意1個(gè)或只選中2個(gè)后區(qū)號(hào)碼。
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打造體育Shopping Mall
國(guó)美銳動(dòng)的第一家門店緊靠海淀公園,毗鄰麥德龍超市,建筑面積將近5000平方米,分為上下兩層。整個(gè)賣場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的體育用品涵蓋時(shí)尚運(yùn)動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、極限運(yùn)動(dòng)、科技運(yùn)動(dòng)及競(jìng)技體育五大主體,涉及品牌數(shù)量100多家,單品數(shù)量10余萬(wàn)種。
選擇一個(gè)完全不熟悉的領(lǐng)域進(jìn)行突破,這對(duì)任何一個(gè)企業(yè)都是危險(xiǎn)的。對(duì)此,國(guó)美銳動(dòng)總經(jīng)理李巖表示:“這并不是一個(gè)貿(mào)然的嘗試,我們很早就看到了國(guó)內(nèi)體育休閑用品的巨大市場(chǎng)。”他認(rèn)為,“體育與家電在市場(chǎng)上有著本質(zhì)的區(qū)別,銳動(dòng)看重的是在體育用品領(lǐng)域營(yíng)銷模式的創(chuàng)新。”
據(jù)介紹,國(guó)美銳動(dòng)旗艦店投資2000萬(wàn)元。在店鋪布局上,一改以往大型商場(chǎng)按品牌劃分區(qū)域的模式,采取按照運(yùn)動(dòng)品類集中陳列;此外,國(guó)美銳動(dòng)更加注重體驗(yàn)性,賣場(chǎng)中有室內(nèi)攀巖、18洞模擬高爾夫、馬術(shù)展示區(qū)域、實(shí)車體驗(yàn)自駕裝備等20余個(gè)模擬多種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的體驗(yàn)區(qū)。
在面對(duì)供應(yīng)商時(shí),銳動(dòng)也表現(xiàn)出國(guó)美電器般的強(qiáng)勢(shì)。公司方面明確表示,不接受任何形式的進(jìn)場(chǎng)費(fèi)和駐店人員,也不會(huì)按照品牌的要求來(lái)布局?！鞍⒌?、耐克等大品牌一開始并不接受這種方式,但我們提出現(xiàn)金購(gòu)貨之后,沒有企業(yè)再有意見了?！崩顜r給出的談判條件,令困于回款的供應(yīng)商們無(wú)法拒絕。
在產(chǎn)品的價(jià)格上國(guó)美銳動(dòng)體育實(shí)現(xiàn)低、中、高檔全覆蓋。其比例大致為:15%-25%、60%-70%、15%。建立體育用品連鎖經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)導(dǎo)性賣場(chǎng),拉近體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品與廣大消費(fèi)者的距離,是其主要策略。在經(jīng)營(yíng)模式上,國(guó)美銳動(dòng)以大型零售連鎖店面經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ),同時(shí)注重電子商務(wù)與目錄購(gòu)物的模式。據(jù)悉,國(guó)美銳動(dòng)的網(wǎng)上商城將在年內(nèi)正式上線運(yùn)營(yíng)。
在中國(guó)現(xiàn)有的體育用品市場(chǎng)中,大型Shopping Mall的數(shù)量并不多。許多商場(chǎng)內(nèi)的體育用品專區(qū)側(cè)重經(jīng)營(yíng)服裝鞋帽和體育器材,戶外探險(xiǎn)、高端體育用品則非經(jīng)營(yíng)重點(diǎn),國(guó)美銳動(dòng)正是要挖掘這些市場(chǎng)機(jī)會(huì)。據(jù)了解,除了大眾體育用品外,國(guó)美銳動(dòng)還將引進(jìn)各種國(guó)際知名品牌,突出“全品類體驗(yàn)式運(yùn)動(dòng)大賣場(chǎng)”的定位。國(guó)美銳動(dòng)市場(chǎng)部經(jīng)理蔣向北表示:“國(guó)美銳動(dòng)將以專業(yè)化體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)新個(gè)性化服務(wù)為發(fā)展宗旨,打造中國(guó)最時(shí)尚、最專業(yè)、最具影響力的體育及戶外休閑運(yùn)動(dòng)用品連鎖經(jīng)營(yíng)品牌。”
擴(kuò)張背后的故事
實(shí)際上,2007年國(guó)美就開始了銳動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)研。國(guó)美銳動(dòng)公司去年底正式成立,前期運(yùn)作十分低調(diào),一直由鵬潤(rùn)投資董事長(zhǎng)黃秀虹親自負(fù)責(zé),而黃秀虹就是鵬潤(rùn)前掌門人黃光裕的胞妹。國(guó)美銳動(dòng)與國(guó)美電器屬于兄弟公司,相互之間獨(dú)立運(yùn)營(yíng),全部隸屬鵬潤(rùn)集團(tuán)。
今年3月,國(guó)美銳動(dòng)體育已經(jīng)和國(guó)內(nèi)70余家體育用品主要廠商、經(jīng)銷商進(jìn)行過(guò)一次秘密會(huì)談,對(duì)于未來(lái)的銷售、采購(gòu)等模式進(jìn)行了溝通。國(guó)美銳動(dòng)體育將在北京開4-5家分店,都已經(jīng)在選址中,大致分布是北京的東、西、南、北、中五個(gè)區(qū)域。在北京開店后,國(guó)美銳動(dòng)計(jì)劃通過(guò)3-5年時(shí)間,將建100家店,逐步進(jìn)入華東、華南地區(qū)的重要城市及其他沿海發(fā)達(dá)城市和中西部發(fā)展城市。
國(guó)美銳動(dòng)具有的優(yōu)勢(shì)在哪里?蔣向北表示:“國(guó)美銳動(dòng)認(rèn)為薄利多銷的經(jīng)營(yíng)理念是經(jīng)營(yíng)的不二法寶,具體可能會(huì)表現(xiàn)為經(jīng)營(yíng)商品品種豐富、品類齊全、價(jià)格體系完善、賣場(chǎng)布置人性化及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！背酥?一些專家則認(rèn)為國(guó)美銳動(dòng)擁有同行所沒有的優(yōu)勢(shì),體育用品行業(yè)資深觀察人士馬崗認(rèn)為,“國(guó)美銳動(dòng)的投資方鵬潤(rùn)集團(tuán)對(duì)于供應(yīng)鏈管理能力以及快速的擴(kuò)張模式可以作為銳動(dòng)進(jìn)入體育用品零售行業(yè)很好的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
與家電零售行業(yè)17%左右的毛利率相比,體育用品零售行業(yè)30%左右的毛利率可謂不低,國(guó)美銳動(dòng)如果憑借其在供應(yīng)鏈和渠道方面的“精耕細(xì)作”,迅速擴(kuò)大規(guī)模并且進(jìn)一步提高利潤(rùn)將不是什么難事,這使得外界對(duì)國(guó)美銳動(dòng)的未來(lái)有著更加美好的想象空間。
未來(lái)國(guó)美銳動(dòng)在渠道上將有多種選擇,首先是大型運(yùn)動(dòng)城,主要布局在主流商圈和大型體育場(chǎng)館周邊,大面積,多品牌,涵蓋國(guó)內(nèi)主流品牌,引進(jìn)國(guó)外新品牌;多品類,包含運(yùn)動(dòng)鞋服、運(yùn)動(dòng)器械、戶外用品、健身器械等;產(chǎn)品價(jià)位段高低兼顧,將運(yùn)動(dòng)城變?yōu)轶w育用品一站式購(gòu)物式的MALL。
在體育用品市場(chǎng)資深研究人士馬崗看來(lái),目前國(guó)美電器已經(jīng)有覆蓋全國(guó)的1400家零售門店和接近3900萬(wàn)的固定會(huì)員?！皣?guó)美的渠道資源和會(huì)員資源就是最大的財(cái)富,”他認(rèn)為“銳動(dòng)不可能不動(dòng)用這些資源”。而國(guó)美銳動(dòng)也承認(rèn)了這種說(shuō)法,“國(guó)美會(huì)員自動(dòng)成為銳動(dòng)會(huì)員,我們的干線物流體系也是利用現(xiàn)有國(guó)美電器的?！崩顜r表示,“大多數(shù)顧客也是沖著國(guó)美的品牌來(lái)店消費(fèi)的?！毙袠I(yè)客戶及大客戶銷售也將是國(guó)美銳動(dòng)的一項(xiàng)重要銷售來(lái)源,依托母公司鵬潤(rùn)投資集團(tuán)的客戶資源平臺(tái),國(guó)美銳動(dòng)將著力發(fā)展企事業(yè)單位定制、行業(yè)客戶集體采購(gòu)、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)。這將是一次新的行業(yè)大洗牌,傳統(tǒng)的專賣店的方式可能將遭遇一定程度的沖擊。不可否認(rèn)的是,國(guó)美銳動(dòng)的出現(xiàn)將會(huì)給現(xiàn)存體育用品市場(chǎng)終端帶來(lái)一場(chǎng)深刻的變革性沖擊。
露天金礦的吸引力
業(yè)界專家認(rèn)為,體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)越來(lái)越成為企業(yè)家眼里的“露天金礦”,豐厚的利潤(rùn)率是國(guó)美涉足體育用品產(chǎn)業(yè)的根本原因。
據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值在4000億美元左右。北美、西歐、日本的體育產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值均位于國(guó)內(nèi)十大產(chǎn)業(yè)之列,且每年以20%的速度增長(zhǎng)。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展初級(jí)階段,體育產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)率只有0.7%。中國(guó)有13億人口,年收入超過(guò)3000美元的有5億人,我們?nèi)司w育消費(fèi)如果達(dá)到歐美的一半,就將至少形成一個(gè)每年2萬(wàn)億元人民幣的大市場(chǎng)。
事實(shí)上,目前已有資金流入我國(guó)的體育用品市場(chǎng)。在不久前閉幕的博鰲亞洲論壇上,深圳市天榮投資有限公司董事局主席李浩杰曾表示,《指導(dǎo)意見》出臺(tái)以后,很多資金已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng),已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投資。這一部分資金中包括一些房地產(chǎn)企業(yè)以及煤老板等。如一些山西企業(yè)集團(tuán)他們從煤礦退出以后,已經(jīng)在參與這些俱樂部的投資。另外國(guó)家一些調(diào)控房地產(chǎn)的政策出臺(tái)以后,有些資金從房地產(chǎn)的領(lǐng)域退出,也進(jìn)入了體育產(chǎn)業(yè)。
盡管大家都看上了體育用品市場(chǎng)這個(gè)金礦,但有掘金能力的又有幾家呢?
從渠道方面來(lái)看,中國(guó)體育用品市場(chǎng)已經(jīng)告別了簡(jiǎn)單專賣店時(shí)代,全國(guó)性零售商開始慢慢占據(jù)重要地位。體育用品零售行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入群雄割據(jù)、諸強(qiáng)紛爭(zhēng)的“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”。其中百麗國(guó)際旗下的滔博體育在全國(guó)范圍內(nèi)擁有近3000家體育用品零售店;臺(tái)灣鞋王寶元集團(tuán)旗下的寶勝國(guó)際亦在全國(guó)有3000多家直營(yíng)店和幾千家聯(lián)營(yíng)店;以川渝為根據(jù)地的勁浪體育,在西南地區(qū)開設(shè)了1700余家店鋪(含加盟渠道);以浙江為根據(jù)地的銳力體育在華東及華中地區(qū)擁有超過(guò)1000多家體育用品零售店,類似勁浪和銳力的零售商在全國(guó)范圍內(nèi)還有多家,而港資背景的運(yùn)動(dòng)100在國(guó)內(nèi)16家城市開設(shè)了超過(guò)60間大型運(yùn)動(dòng)城。這些大零售商不僅某一個(gè)或幾個(gè)體育運(yùn)動(dòng)品牌,而且在幫助他們開專賣店的同時(shí)自建運(yùn)動(dòng)賣場(chǎng)或者運(yùn)動(dòng)城。這些巨頭整合市場(chǎng)的手法各不相同,有的在大城市多開店,小城市開大店,意圖通過(guò)在小城市較好的位置開一個(gè)大店,形成旗艦的架勢(shì),逐步占領(lǐng)二三線市場(chǎng);有的則傾向于品牌管理路線,不斷收購(gòu)不同類型的運(yùn)動(dòng)品牌,以期擴(kuò)大銷售規(guī)模。
藍(lán)海抑或紅海?
盡管如此,在許多業(yè)內(nèi)人士看來(lái),體育用品零售市場(chǎng)已經(jīng)不再是藍(lán)海,而是紅海一片。2008年末,臺(tái)灣第二大運(yùn)動(dòng)鞋企――豐泰集團(tuán)正式撤出其在國(guó)內(nèi)體育用品零售商跨世體育擁有的85%的股份,全面退出大陸體育用品零售市場(chǎng)。寶勝國(guó)際2009年的財(cái)報(bào)也顯示其2009年業(yè)績(jī)基本處于盈虧平衡之間,這在一定程度上給體育用品零售業(yè)貼上了風(fēng)險(xiǎn)警示標(biāo)簽。而國(guó)美銳動(dòng)市場(chǎng)部經(jīng)理蔣向北認(rèn)為:“在國(guó)美銳動(dòng)看來(lái),中國(guó)體育用品行業(yè)在零售和流通領(lǐng)域還是一片藍(lán)海,我們還有很多的機(jī)遇與發(fā)展空間?！笔Y向北表示,國(guó)美銳動(dòng)在進(jìn)入這個(gè)行業(yè)之前進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調(diào)研,市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果更加增強(qiáng)了他們的信心。
國(guó)美銳動(dòng)的第二家門店已經(jīng)選定在北京朝陽(yáng)路,兩個(gè)月之后開業(yè)。李巖表示:“銳動(dòng)是在2009年年底籌劃的。從傳統(tǒng)投資項(xiàng)目的角度看,進(jìn)行這么大體量的商業(yè)零售投資,是不應(yīng)該這么快的。但這也是典型的國(guó)美風(fēng)格?！?/p>
國(guó)美銳動(dòng)的目標(biāo),就是復(fù)制國(guó)美電器當(dāng)年在家電銷售市場(chǎng)上的成功經(jīng)驗(yàn),最終建立體育用品市場(chǎng)銷售的老大。李巖表示:“在我看來(lái),這個(gè)市場(chǎng)比家電銷售更大,且不會(huì)飽和?！?/p>
對(duì)于手握資金的國(guó)美來(lái)說(shuō),體育用品領(lǐng)域更容易形成買方話語(yǔ)權(quán),并各個(gè)擊破。記者在賣場(chǎng)中看到,已經(jīng)有企業(yè)以貼牌的方式向國(guó)美銳動(dòng)供貨,更多的一線品牌則接受銳動(dòng)的排貨方式。銳動(dòng)方面表示會(huì)堅(jiān)持現(xiàn)金采購(gòu),“生意場(chǎng)上的話語(yǔ)權(quán)就是現(xiàn)金,現(xiàn)金能解決一切?！?/p>
一、職業(yè)教育課程體系的設(shè)置
筆者認(rèn)為，設(shè)置職業(yè)教育課程體系必須結(jié)合幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，即進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、精心設(shè)置工種、制定工種考核標(biāo)準(zhǔn)、確立人才培養(yǎng)方向并形成課程體系、人才培養(yǎng)方案的制定等。
1.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研是確定人才培養(yǎng)方向的依據(jù)
職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的，所以市場(chǎng)對(duì)人才的需求制約了人才的培養(yǎng)方向。要想確定合適的人才培養(yǎng)方向，就必須先進(jìn)行人才市場(chǎng)需求調(diào)研。如此則課程改革促進(jìn)了職業(yè)院校的管理機(jī)構(gòu)的改革，也就是說(shuō)要求職業(yè)院校成立一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)，或者是完善招生就業(yè)辦公室的功能。首先要對(duì)學(xué)校所在城市的用人單位進(jìn)行調(diào)研，主要掌握企業(yè)的多少，每個(gè)企業(yè)工種的類型和數(shù)量，各工種的地位，各工種的人才需求量，男女的適合程度，每一種工種的勞動(dòng)強(qiáng)度和工作難度、分別的待遇情況、都需用到哪些技能以及掌握技能的程度，然后逐漸掌握整個(gè)江蘇省的人才市場(chǎng)需求，進(jìn)而擴(kuò)展到全國(guó)。將調(diào)研到的資料匯總整理出一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，從中可以知道各個(gè)工種對(duì)各類人才的需求情況，以及各個(gè)工種的考評(píng)情況，以此作為人才培養(yǎng)方向的確立依據(jù)。
2.精心設(shè)置工種有利于人才培養(yǎng)方向具體化
人才培養(yǎng)方向說(shuō)起來(lái)應(yīng)該體現(xiàn)到工種上，例如談起我們培養(yǎng)的人才如何如何，用掌握的工種來(lái)說(shuō)明他都能干些什么是具體的，可信的。反之，在確立人才培養(yǎng)方向時(shí)，可以確定為將哪些工種掌握到什么程度。這就要求根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研中工種的情況與本院校的實(shí)際相結(jié)合，精心設(shè)置工種。設(shè)置工種時(shí)還要立足于現(xiàn)在，著眼于未來(lái)。因?yàn)閷W(xué)生要幾年以后才能學(xué)成畢業(yè)，而且在校的起碼要有四批學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)工種方面的知識(shí)。要想保證這些學(xué)生都能就業(yè)，就必須對(duì)這些工種的前景進(jìn)行科學(xué)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的預(yù)測(cè)，保證該工種的可持續(xù)性發(fā)展或者及時(shí)轉(zhuǎn)行。由此可見，工種的可持續(xù)性發(fā)展直接關(guān)系到職業(yè)院校的招生方向，精心設(shè)置工種的重要性是可想而知的。
3.制定合理的工種考核標(biāo)準(zhǔn)，為該工種設(shè)置需學(xué)課程及相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)
一方面依據(jù)技工考級(jí)制度的要求，另一方面根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研了解到的相關(guān)工種要求掌握的技能知識(shí)，制定合理的工種考核標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)可以體現(xiàn)能加工出什么形狀的零件，或是能完成什么樣的項(xiàng)目。以工種為中心，研究要通過(guò)該工種的具體考核標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)掌握哪些技能的實(shí)踐操作；而要掌握這些實(shí)踐操作，又需要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)又在哪些專業(yè)基礎(chǔ)課程中；每科專業(yè)基礎(chǔ)課程需要掌握到什么程度，制定出專業(yè)基礎(chǔ)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是為實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)服務(wù)的，也就是說(shuō)每科專業(yè)基礎(chǔ)課程只要達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，就有能力完成相應(yīng)工種考核項(xiàng)目的要求，所差的只應(yīng)是實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)而已，這只需為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)就行了。而職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)就是能提供理實(shí)結(jié)合的環(huán)境，教材內(nèi)容的改革也是趨于理實(shí)一體化，教學(xué)模塊化，考核項(xiàng)目化，講究讓學(xué)生邊學(xué)邊操作，甚至有些項(xiàng)目的難點(diǎn)要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
4.確立人才培養(yǎng)方向，形成課程體系
根據(jù)各工種所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程多少以及相近程度，將幾個(gè)工種協(xié)調(diào)整合形成一個(gè)人才培養(yǎng)方向，就形成了一個(gè)專業(yè)。而圍繞這個(gè)專業(yè)設(shè)置的所有課程形成了一個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)課程體系。學(xué)習(xí)并掌握了專業(yè)基礎(chǔ)課程體系中的知識(shí)，是不是就是我們所要培養(yǎng)的人才呢？當(dāng)然不是，所謂人才，尤其是當(dāng)今社會(huì)所需要的人才，不應(yīng)該只是掌握了一些實(shí)踐操作技能的人，而應(yīng)該是德、智、體全面發(fā)展的人，應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞娜?，尤其是德育過(guò)關(guān)才能做一個(gè)對(duì)國(guó)家建設(shè)有益的人。因此，在人才培養(yǎng)時(shí)絕不能忽略德育課程的開展，那么需要開設(shè)的所有跟德育有關(guān)的課程就構(gòu)成了德育課程體系。人才既要有德行又要掌握實(shí)踐技能。如果體弱多病也不夠理想，所以開設(shè)體育課加強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉也是有必要的。由此看來(lái)，為某個(gè)專業(yè)設(shè)置的課程體系應(yīng)包括專業(yè)基礎(chǔ)課程體系、德育課程體系以及體育三個(gè)部分，有些文化基礎(chǔ)課確實(shí)要開設(shè)的，可以分解到專業(yè)基礎(chǔ)課程體系和德育課程體系中。
5.根據(jù)設(shè)置的課程體系制定人才培養(yǎng)方案
根據(jù)課程體系中每一門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計(jì)出所有課程的學(xué)時(shí)，按理實(shí)結(jié)合科學(xué)分配到在校的每個(gè)學(xué)期，即制定人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案實(shí)際上是一個(gè)綜合的考核目標(biāo)，也就是說(shuō)這個(gè)專業(yè)要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人才，技工等級(jí)應(yīng)該達(dá)到什么樣的程度？應(yīng)知應(yīng)會(huì)哪些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)？應(yīng)該具有什么樣的品德？身體健康如何？在每一學(xué)年甚至每一學(xué)期分階段應(yīng)該將學(xué)生培養(yǎng)到什么程度，如何分期考核？又如何進(jìn)行總的評(píng)價(jià)？什么情況算達(dá)到要求？什么情況算沒有達(dá)到要求？沒有達(dá)到要求要如何補(bǔ)救？
二、專業(yè)基礎(chǔ)課程體系教材內(nèi)容的設(shè)置
專業(yè)基礎(chǔ)課程體系教材內(nèi)容的設(shè)置可以說(shuō)是課程體系改革的核心，其教材內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)堅(jiān)持理實(shí)一體化、教學(xué)模塊化、考核項(xiàng)目化的原則。我們可以根據(jù)工種考核標(biāo)準(zhǔn)將需要掌握的操作技能作為一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，然后將項(xiàng)目根據(jù)一定的特點(diǎn)分解成幾個(gè)子項(xiàng)目，以加工出子項(xiàng)目為準(zhǔn)加入適當(dāng)?shù)睦碚摶A(chǔ)知識(shí)輔助講解?？梢允侵v解一部分，實(shí)踐操作一部分的模式；也可以是邊講邊操作演示的模式。這樣既可以掌握實(shí)際加工的操作，又能掌握相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)踐。所謂百聞不如一見，百見不如一干，實(shí)踐技能的掌握程度以及操作的熟練程度要靠實(shí)踐實(shí)習(xí)來(lái)保證。在編制專業(yè)基礎(chǔ)課程教材時(shí)，涉及到實(shí)踐的部分課時(shí)分配要科學(xué)，既要保證有足夠的時(shí)間將所學(xué)操作練熟，又要保證不浪費(fèi)時(shí)間。可是每個(gè)學(xué)生的能力不盡相同，該如何因材施教呢？可以在每個(gè)子項(xiàng)目中加入一個(gè)或幾個(gè)超出考核標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)，這樣既可以保證不同能力水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度相同，又可以對(duì)能力水平較高的學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)。
