發(fā)布時間：2023-08-30 16:36:45
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的航天事業(yè)的重要性樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】圖書管理知識經(jīng)濟管理高校圖書館
全球處于知識經(jīng)濟時代，人們對信息的搜集、情報的獲取越來越重視。,圖書館作為這些資源 信息的重要提供者, 將在助推偉大中國夢中,發(fā)揮著越來越大的作用。我個人認(rèn)為圖書館員的管理就是對當(dāng)前的知識經(jīng)濟的管理，是各門學(xué)科知識在經(jīng)濟學(xué)科中的實際應(yīng)用。
當(dāng)前，全球的經(jīng)濟都在發(fā)生突飛猛進的變化，無論是文化教育，科技創(chuàng)新，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的發(fā)展。還是我們“今天”的七千余米深海的海底探究，或者是航空航天事業(yè)的發(fā)展，以及天宮一號站的建站與神六、神七、神八、神九、神十航天員的飛天夢的實現(xiàn)。我們親眼目睹的航天員在天上自動、手動、對接。航天員手上拿著中華人民共和國的旗幟，爬出窗外，標(biāo)志著航天事業(yè)的飛速發(fā)展。王亞平的空中教學(xué)與地面對話等，這一切的一切都說明了知識與經(jīng)濟研究在現(xiàn)實生活中的實際運用與體現(xiàn)。說明了人們把理論基礎(chǔ)知識應(yīng)用到了國防交通運輸?shù)雀餍袠I(yè)中去了，并取得了燦爛輝煌的成績。同時也產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益。我做為一名貴州財經(jīng)大學(xué)的圖書館館員在知識經(jīng)濟面前，一定作好為各分院的教師教學(xué)研究提供實用的知識服務(wù)與管理，滿足人盡所需。必須廣泛應(yīng)用學(xué)科專業(yè)知識在經(jīng)濟信息中的運用。我們貴州財經(jīng)大學(xué)圖書館的館領(lǐng)導(dǎo)也在緊跟時代的潮流，抓著財經(jīng)知識管理的契機，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，根據(jù)本院的實際情況，探索出了具有本院特色的“知識經(jīng)濟管理”模式——強抓教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究——要求人人達標(biāo)，檢查過關(guān)。非常嚴(yán)格的執(zhí)行目標(biāo)考核任務(wù)。我在這里借鑒孫兵的觀點，把知識管理看做事圖書館服務(wù)方與讀者間的互動過程。把知識分為三大類別：1、讀者需要的知識來自讀者的知識和關(guān)于讀者的知識。2、管理知識的目的就是要為讀者提供必要的各自所需要的服務(wù)。3、提供知識服務(wù)的核心價值就是滿足讀者對知識的需要。我們應(yīng)該把知識創(chuàng)新看作是知識管理的目標(biāo)。我個人認(rèn)為我們的工作目標(biāo)就是為那些獲取知識的師生、教工等提供多方面的快捷情報檢索服務(wù)。而知識創(chuàng)新，它又是讀者和師生、教工的行為目標(biāo)，并非館員的行為目標(biāo)，是知識生產(chǎn)者和學(xué)習(xí)者需要擁有知識創(chuàng)新的能力，并非是圖書館員需要擁有知識創(chuàng)新的能力，任何一個圖書館向師生提供滿意的知識服務(wù)都是我們?nèi)抗ぷ鞯氖滓蝿?wù)。知識不同于信息，知識管理的真正難點是圖書館員并非學(xué)科專業(yè)化知識的生產(chǎn)者，怎樣來提供學(xué)科專業(yè)化知識服務(wù)，圖書館員是學(xué)科化專業(yè)化知識生產(chǎn)的外行。如何有效的搜集、分類、整理、加工各門學(xué)科的專業(yè)化知識呢？我們圖書館領(lǐng)導(dǎo)聘任了一批學(xué)科專業(yè)知識較強的本科生、研究生、博士生進入圖書館參與相關(guān)工作，這些學(xué)生是貧困勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀孩子，是德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，同時還聘任了會計學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)院、金融學(xué)院等部分學(xué)科專家以及圖書館內(nèi)的館領(lǐng)導(dǎo)、博士、研究生、教師、年輕的圖書館員共同參與知識管理和服務(wù)工作。
上述這些工作的參與者，他們就是該學(xué)科專業(yè)知識的管理中必不可少的關(guān)鍵重要性人才。這些工作打破了我們過去工作中被動向主動轉(zhuǎn)變。從單純的管理轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化知識結(jié)構(gòu)的管理。把文獻、信息、知識與經(jīng)濟四架馬車并駕齊驅(qū)的軌道上。由學(xué)院分管院長以及四位館領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)科專家以及館內(nèi)年輕館長同志等經(jīng)常出差參觀學(xué)習(xí)，回館來將學(xué)習(xí)內(nèi)容，參觀結(jié)果在每周五下午學(xué)習(xí)時間，向全體館員匯報，分享知識，管理共同學(xué)習(xí)。
貴州財經(jīng)大學(xué)圖書館的全體館員同志緊密的團結(jié)在館領(lǐng)導(dǎo)的身邊，一切聽從黨指揮，共同構(gòu)建了一支和諧、協(xié)調(diào)與讀者“雙贏”的獲取知識，交流知識，共享知識的平臺。
參考文獻
【關(guān)鍵詞】航天軍工；質(zhì)量精細化；管理；執(zhí)行力
我國航天軍工事業(yè)經(jīng)過長期的探索研究，已經(jīng)發(fā)展成為具備相對較為完備的質(zhì)量精細化管理體系。面對當(dāng)前航天軍工質(zhì)量管理趨向于精細化管理發(fā)展的形勢，需要建立科學(xué)體制化的企業(yè)制度，不斷強化質(zhì)量管理水平。在現(xiàn)階段的質(zhì)量管理體系中，雖然質(zhì)量管理分化越來越精細，但在質(zhì)量管理上仍然有各種問題不斷出現(xiàn)，且對軍工生產(chǎn)及應(yīng)用造成一定程度的損害。因此，從本質(zhì)上增強航天軍工質(zhì)量精細化管理的執(zhí)行力是十分重要的舉措。
一、航天軍工執(zhí)行力發(fā)展的現(xiàn)狀及問題
提及執(zhí)行力，就是將所制定的體系方案落實到實際工作中，使之更好的促進方案的實施。航天軍工企業(yè)全體人員的執(zhí)行力高低將直接影響到我國在航天軍工事業(yè)的發(fā)展上能否抓住最佳時機，最大限度地吸收國內(nèi)外先進的管理經(jīng)驗和技術(shù)手段，不斷為我所用，促進我國航天軍工事業(yè)的綜合性發(fā)展。在我國較為先進的航天軍工企業(yè)都展現(xiàn)出較強的管理和執(zhí)行力，但個別航天軍工企業(yè)的人員仍存在著執(zhí)行力較為低下的問題，導(dǎo)致軍工企業(yè)所制定的規(guī)范化制度和流程無法有效實施，從而阻礙航天軍工事業(yè)的發(fā)展。在現(xiàn)階段我國航天軍工質(zhì)量管理在執(zhí)行方面所面臨的問題主要是在理解制度體系和規(guī)范化流程方面有偏差；執(zhí)行過程中出現(xiàn)形式化主義，執(zhí)行態(tài)度不夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；部分人員在執(zhí)行中常常出現(xiàn)機械性工作，按照常規(guī)套路生搬硬套，獨立創(chuàng)造性開展工作的能力不足；執(zhí)行中缺乏相應(yīng)的責(zé)任意識，在面對質(zhì)量問題時出現(xiàn)責(zé)任推諉現(xiàn)象。諸如此類的問題在航天軍工企業(yè)的管理發(fā)展中十分常見。因此，加強自身的思想建設(shè)，強化對航天軍工事業(yè)的管理執(zhí)行力能力的提升十分必要。
二、增強航天軍工質(zhì)量精細化管理的執(zhí)行力途徑
建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)發(fā)展的航天軍工管理體系就要從根本上解決管理人員的執(zhí)行力問題。增強航天軍工質(zhì)量精細化管理的執(zhí)行力就是要讓執(zhí)行者從思想上轉(zhuǎn)變觀念，將質(zhì)量體系管理制度和相應(yīng)規(guī)范化流程認(rèn)真貫徹落實，做到“以學(xué)為基，實踐為主”。管理人員的執(zhí)行能力直接反應(yīng)在航天軍工事業(yè)的發(fā)展上，高效地落實質(zhì)量管理將有力地推動航天軍工事業(yè)的發(fā)展。
（一）完善制度建設(shè)，強化執(zhí)行可行性
加強質(zhì)量管理執(zhí)行力的建設(shè)，就要強化制度的可行性，使得設(shè)計流程和制度更為規(guī)范化，管理人員在執(zhí)行時可以依據(jù)相應(yīng)的制度和規(guī)范化要求進行實施操作。在航天軍工企業(yè)制定具體管理方案時，可以不斷加強精細化管理思維方式，將工作落實到具體責(zé)任人。精細化管理模式就是要將各項內(nèi)容具體細節(jié)分配到各個單位的下屬人員，做到責(zé)任到人、工作定時、保質(zhì)保量。以提高個人責(zé)任意識為主，規(guī)范化管理體系和考核方案。預(yù)防工作中出現(xiàn)推諉責(zé)任、消極低效和質(zhì)量較低等問題，切實加強工作可執(zhí)行性。按照定時、定量、定責(zé)、定人來做出量化性考核標(biāo)準(zhǔn)，從制度完善角度解決具體實施措施，規(guī)范考核范圍和時間，做到精細化標(biāo)準(zhǔn)績效考核管理。不同職能部門按照相應(yīng)的責(zé)任分工強化自身執(zhí)行力。從制度角度來考慮工作的出發(fā)點，確定工作解決方式，確定誰來完成工作，工作完成的時間點和具體分段時間設(shè)置，準(zhǔn)確安排工作完成量。在考核問題上，確定具體考核人員，考核標(biāo)準(zhǔn)和考核時間段。量化業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)，做到績效型考核方案實施。
（二）完善考核機制，加強監(jiān)督管理
在加強航天軍工質(zhì)量管理體系的制度完善基礎(chǔ)上，完善考核管理機制，加強全方位的監(jiān)督管理是解決執(zhí)行力問題的關(guān)鍵問題之一。搭建航天軍工研究生產(chǎn)信息管理平臺，將精細化管理落實到實際工作中，為增強執(zhí)行力提供有效的保障機制。在平臺上及時公布工作信息，實時公開真實有效的執(zhí)行信息，其展示的工作內(nèi)容和成果就是最佳的工作監(jiān)督方式。在航天軍工企業(yè)設(shè)置明確化的管理信息動態(tài)公布欄，加強硬性考核劃分。航天軍工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策層應(yīng)該充分轉(zhuǎn)變思維方式，加快推進考核機制和監(jiān)管維護的體系建設(shè)，達成維護航天軍工行業(yè)的決心和信心。
（三）有意識培養(yǎng)有效執(zhí)行的思維方式
無論是航天軍工企業(yè)內(nèi)部、車間及領(lǐng)導(dǎo)層面都應(yīng)該有意識培養(yǎng)有效執(zhí)行的思維方式，不斷完善自身的實戰(zhàn)執(zhí)行理念，樹立良好的執(zhí)行意識。即領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新表率意識；團體的一致性和團結(jié)協(xié)作性；管理的效率性和責(zé)任量化意識；工作中的開拓創(chuàng)新和時間管理觀念。各級管理階層都應(yīng)該本著“求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)共贏”。要想讓航天軍工事業(yè)發(fā)展的更為高效和有序，就必須建立高度統(tǒng)一的科學(xué)系統(tǒng)化思維方式，工作中時刻站在更高一層的出發(fā)點來判斷問題，建立量化衡量評比體系。根據(jù)制定的流程和相應(yīng)的計劃來完善自身的執(zhí)行力，所分管的工作要做到細節(jié)最優(yōu)化，確保成為稱職的管理人員。員工應(yīng)該樹立工作執(zhí)行觀念，確保自身適應(yīng)本職工作的節(jié)奏和崗位特點，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
三、總結(jié)語
我國航天軍工事業(yè)質(zhì)量精細化管理的執(zhí)行力的發(fā)展不是一蹴而就的，而是隨著我國管理體制的不斷發(fā)展而逐漸完善的。加強完善航天軍工質(zhì)量精細化管理的執(zhí)行力，將有利于我國航天軍工事業(yè)的飛躍性發(fā)展，促進體制變革和制度完善，創(chuàng)建科學(xué)的執(zhí)行力發(fā)展流程。
參考文獻
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【關(guān)鍵詞】：航空航天；主題教育；學(xué)風(fēng)建設(shè)；辯證關(guān)系
航空航天產(chǎn)業(yè)是關(guān)乎國防安全和大國地位的重要戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的不斷提升，航空航天事業(yè)取得了豐碩成果。代表航空先進技術(shù)的C9飛機的立項研制，載人航天技術(shù)的關(guān)鍵性突破，無不令國人歡欣鼓舞。對學(xué)生開展航空航天主題教育，將進一步激發(fā)學(xué)生的愛國愛黨熱情，培養(yǎng)航空航天情結(jié)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，加強和改進學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教育的長線工作。如何將航空航天主題教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合起來，把握二者的辯證關(guān)系，是航空類院校學(xué)生工作者思考的關(guān)鍵性問題。
一、航空航天主題教育的內(nèi)涵
高校大學(xué)生主題教育活動是“推進校園文化建設(shè)的強大動力【1】”。對于航空類高校來說，航空航天主題教育是特色教育活動。航空航天主題教育是以航空航天為教育為主要內(nèi)容，以弘揚航空航天精神為導(dǎo)向，采取集中觀看、主題座談、主題征文、知識競賽、科普教育等形式對大學(xué)生開展的主題性教育活動。它是情境教育中的一種方式，航空類院校學(xué)生活動中較為常見。旨在使大學(xué)生在以航空航天為主要內(nèi)容的情境中，接受教育，蕩滌心靈，建立以情境為導(dǎo)向的感性認(rèn)識，以此內(nèi)化為成長成才的內(nèi)在動力，達到引領(lǐng)積極向上的自我教育的目的。航空航天主題教育具有主題性、內(nèi)化性和實效性等鮮明特征。
二、學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵
學(xué)生學(xué)風(fēng)，從廣義上講就是大學(xué)生在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是大學(xué)生的知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)就是從教、學(xué)、管三方面入手，以提升教師教學(xué)水平、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和加強學(xué)生日常管理等為切入點，在外在教育和內(nèi)在激勵兩方面雙管齊下，加強和改進學(xué)風(fēng)的系列舉措。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)旨在改變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)的是成才意識。學(xué)風(fēng)建設(shè)同樣具有主題性、內(nèi)化性和實效性等鮮明特征，這與航空航天主題教育基本相同。
三、航空航天主題教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)的辯證關(guān)系
航空航天主題教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩者不是獨立的，而是互相作用、互相補充的。作為一種主題活動方式，航空航天主題教育為學(xué)風(fēng)建設(shè)營造有利氛圍，發(fā)揮情境育人的內(nèi)化作用。另一方面，航空航天主題也能從更大程度上激發(fā)學(xué)生愛校愛專業(yè)的熱情，從而為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供原始動力源泉。作為航空類高校的一項重點工作，學(xué)風(fēng)建設(shè)將為航空航天主題教育提供必要的思想保障。對于航空類院校的學(xué)生來講，只要認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，以積極地態(tài)度參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，必然有利于航空航天主題教育活動的有效開展。
1.航空航天主題教育為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供環(huán)境條件
航空航天主題教育作為情境教育的一種方式，必然通過營造良好的環(huán)境氛圍來內(nèi)化人的心靈，達到認(rèn)同教育效果的最終目的。比如開展集中觀看神舟九號發(fā)射等活動，基于發(fā)射活動本身再加上活動氛圍的營造，勢必將激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，并形成持久的激勵作用。從中可以看出，氛圍營造的作用是無窮的。學(xué)生深感航空航天事業(yè)的迅猛發(fā)展直接來源于祖國科技的強大，對學(xué)習(xí)、對理想、對成才的追求也就更加地強烈，這就是情境育人的作用所在。作為校園文化的一部分，航空航天主題教育必然為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供必要的環(huán)境條件。通過主題教育活動，逐步引導(dǎo)學(xué)生把“個人理想融入到建設(shè)社會主義現(xiàn)代化共同理想【2】”中， 以此強化理想信念教育，對學(xué)生建設(shè)具有重要的推動作用。
2.航空航天主題教育為學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)興趣動力
對專業(yè)的認(rèn)同是提升學(xué)風(fēng)興趣的關(guān)鍵所在。對于航空院校的學(xué)生來講，有些學(xué)生所錄取的專業(yè)并非是第一志愿專業(yè)，有的甚至是參考專業(yè)。其中一部分學(xué)生為調(diào)劑錄取。這些學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感是不強的，或多或少的對專業(yè)認(rèn)識不清，就業(yè)方向不明確。上述緣由使這些學(xué)生或多或少失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力，更談不上具有成長成才意識。主題教育必須與群體特征相互適應(yīng)【3】，對航空類院校的學(xué)生開展航空航天主題教育，將更有效地激發(fā)學(xué)生愛校愛專業(yè)的熱情，從而激發(fā)出原始的學(xué)習(xí)動力，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。航空類高?？筛鶕?jù)學(xué)生工作現(xiàn)狀，適時組建航空航天科普宣傳團隊和未來飛行器設(shè)計團隊。前一團隊是面向中小學(xué)生源基地，組織學(xué)生團隊到學(xué)校開展航空航天科普教育，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，增強學(xué)習(xí)專業(yè)的信心和動力。后一團隊是組隊參加校級或省部級以上的未來飛行器設(shè)計大賽，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力。類似于上述活動的開展勢必使學(xué)生增強對專業(yè)的正確認(rèn)識，以切身行動投入到活動中，學(xué)習(xí)的動力更足了。
3.學(xué)風(fēng)建設(shè)為航空航天主題教育奠定思想保障
對于初到大學(xué)的學(xué)生而言，剛剛完成由高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，身雖已到大學(xué)，但心卻還在高中，思想的轉(zhuǎn)變需要一段時間的適應(yīng)。生活上的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方式上的差別，是剛?cè)雽W(xué)的新生所面臨的首要問題。在這當(dāng)中，也定會產(chǎn)生一定的心理落差。因此，對于剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)來講，首先應(yīng)解決思想認(rèn)識上的問題。采取切實可行的方法和舉措，讓學(xué)生主動去接觸新生事物，去學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該說是學(xué)風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)。思想問題解決了，態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也就主動了。其實對于學(xué)風(fēng)建設(shè)整個工作，思想認(rèn)識應(yīng)該是根本問題。誤區(qū)的糾正為自主學(xué)習(xí)清除了不利障礙，也為學(xué)生培養(yǎng)綜合素養(yǎng)及航空航天情結(jié)提供了思想準(zhǔn)備。打消了思想顧慮，學(xué)生也就愿意去思考自己的專業(yè)以及與專業(yè)相關(guān)的問題也更愿意投入到航空航天主題教育活動中去。
4.學(xué)風(fēng)建設(shè)為航空航天主題教育提供方法指導(dǎo)
學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本方法對于航空航天主題教育活動的開展具有重要的借鑒意義。從一般意義上講，學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本方法和策略有主題教育、結(jié)對對接、興趣引領(lǐng)、動力激發(fā)等。如此的策略和方法也同樣適用于主題教育，為之提供方法上的指導(dǎo)。主題教育是航空航天教育的常用方式，結(jié)對對接可以用在開展學(xué)生科研實習(xí)活動中，興趣引領(lǐng)和動力激發(fā)是學(xué)風(fēng)建設(shè)和航空航天教育的通用策略。
四、結(jié)論
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生工作的永恒主題，在實際的工作中，我們必須正確處理好學(xué)風(fēng)建設(shè)與航空航天主題教育的辯證關(guān)系，發(fā)揮彼此的促進作用，為做好人才培養(yǎng)工作提供必要條件。在理順好兩者的辯證關(guān)系后，如何利用這種辯證關(guān)系并實現(xiàn)兩者有效嫁接是個關(guān)鍵性問題。
參考文獻：
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沒過多久，青蛙經(jīng)過紅玫瑰身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凋謝，葉子和花瓣都掉光了。青蛙說：“你看起來很不好，發(fā)生了什么事？”紅玫瑰答道：“自從你走后，蟲子每天都在啃食我，我再也無法恢復(fù)往日的美麗了?！鼻嗤苷f：“當(dāng)然了，我在這里的時候幫你把蟲子都吃掉，你才成了花園里最美麗的花?！?/p>
玫瑰雖然艷麗，但少不了青蛙的幫助；青蛙雖然丑陋，但可以讓玫瑰展現(xiàn)無窮的美麗與風(fēng)采。是的，任何成功的背后總會有許多“支持者”，這些“支持者”看似無關(guān)緊要，但它們都為最后的成功立下了汗馬功勞，沒有這些“支持者”，任何成功都是虛偽的，都是靠不住的。
我不禁想起了冰心的一首詩：
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>
正如詩中提到的，花的成功引來了人們驚羨的目光，卻忘記了花的艷麗是因為它的芽做出的巨大貢獻，沒有芽的犧牲就換不來花兒的美麗。
同樣，當(dāng)你漫步在歷史的長廊中，也會感受到這一深刻的道理。秦末楚漢相爭，楚霸王項羽幾乎掌握了全國的兵力與地盤，可最后還是輸了，其中有一條重要的原因就是項羽集團中，互相猜疑，爾虞我詐，弄得四分五裂，最后一敗涂地。而劉邦集團則團結(jié)互助，終于山河歸漢。這正說明了成功背后“支持者”的重要性。假若劉邦背后的謀士與武將不輔佐劉邦，那么劉邦會一統(tǒng)天下嗎？歷史不能假設(shè)，但我們知道答案是否定的。
國家安全是國家發(fā)展的重要基石，也是人民幸福的根本保障。作為當(dāng)代新青年的我們，更應(yīng)該堅決貫徹國家安全意識，提高自身責(zé)任感，為全面建成小康社會貢獻自己的力量!共同閱讀國家安全教育的演講稿2021最新，請您閱讀!
國家安全教育的演講稿1國泰民安、固本安邦、安居樂業(yè)、長治久安……在這一個個凝聚著中華民族五千年智慧的結(jié)晶――成語里，我們不難看出，一個“安”字是貫穿在這無盡歲月長流的中流砥柱，是固守在我們無數(shù)華夏子孫心頭上的一道大門。
而當(dāng)我們掀開歷史的扉頁，于這蒼茫時光的流里，回到1860年：那時有兩個強盜闖進了我們美麗的故土，肆無忌憚地進行著燒殺掠，并燒毀了我們祖先用了幾乎三個甲子才建好的圓明園，而且還偷走了我們文明的果實，在那所謂的西方極樂圣土上，展示著他們的惡行?？墒俏覀儏s不敢吭聲一句。
由此我們不得不深思：若國家沒有了國家安全，一切都只是空談。想必大家都看過這樣一則廣告語：有國才有家!雖然簡短，但卻是對這一切的最好詮釋，不是嗎?
由此我們從古看今：今年是一個不尋常的年份，病疫肆虐，武漢大病?？梢哉f這次疫情是空前絕后的。
可以說那時的我們心里都布滿了恐慌和不知所措，但是我的祖國卻在第一時刻站了出來，或許還不能第一時間解決，但她卻用最快速最迅捷最有效的方法，讓我們看到了一片璀璨的希望。
不然你看：火神山、雷神山醫(yī)院從零到十日建成、全國患者從一日增幾百，到后來的全國連續(xù)十一日零增長、從武漢封城到解封、從全省奔赴武漢到一省救助一國的事例之中，不難看出這就是中國力量。而這些凝聚中國力量的最本源的來自哪里?無疑：便是國家安全!
當(dāng)然說了如此之多，什么是國家安全呢?國家安全是包括國土、政治、軍事、經(jīng)濟、社會、文化……安全，它們與我們的生活息息相關(guān)，不僅關(guān)乎著我們的生活水平，更決定了民族的未來。而我國的歷史悠久，漫長的被侵略時期為當(dāng)今國家安全遺留了安全隱患。加上環(huán)境的肆意破壞，更是為國家的安全套上了一張無形的枷鎖。
對此，我們應(yīng)該明白，國家安全并不只是捍衛(wèi)祖國主權(quán)以及，更是保證自己和身邊的一切的完整。所以，我們不能以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度去看待事物。國家安全，或許我們還不能為她持槍捍衛(wèi)疆土，因為我們還年幼也或者我們就是一個平凡的公民。但是，只要我們保護好我們身邊的環(huán)境，做好防護疫情工作，拒絕，捍衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)安全以及一切聽從國家安排，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，那么這些，就是平凡中的非凡了。
同時以一個學(xué)生的目光去講：在努力學(xué)習(xí)前樹立一個愛國的思想，那么這就是回饋祖國和保護國家安全最有效的途徑。因為，“這是我們年輕人的天下呀”!
最后，愿我們以“愛國”放心頭，以“安”字立心間，“團結(jié)”銘刻在骨子里，那么國家安全不用再去說，因為這樣的祖國和民族，永遠是不可戰(zhàn)勝的!
國家安全教育的演講稿2國家安全，人人有責(zé)。國家安全就是國防安全。國防安全是國家安全的主導(dǎo)力量。國防是國家的支柱，保證著國家的安全。沒有國防，我們還將承受著戰(zhàn)爭的硝煙，我們就有可能家破人亡;沒有國防，我們的生活就談不上安逸和平靜;沒有國防，我們就有可能在水深火熱中遭受煎熬。
沒有國防，就沒有國家的安全;沒有國家的安全就沒有生存、生命的存在。所以，國家的安全是靠我們每一個人來維護的，我們應(yīng)該增強我們的意識?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)!”我們是國家將來的希望，國家的發(fā)展和繁榮是要靠我們這一代人年輕人繼往開來的。梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！彼?，我們肩上的責(zé)任是艱巨的，國家的命運就維系在我們新時代的年輕人身上。國防知識，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解，因為只有國防實力強大了，才能使國家真正強大。沒有國防，我們的國家就會任人欺凌，這不是危言聳聽，而是亙古不變的真理。
我們應(yīng)該牢記歷史，牢記那段讓我們國家變得衰弱的歷史，那段許多國家侵略我們，讓我們簽下許多不平等條約的歷史。這段歷史讓我們更了解了國防的重要性，國家安全的重要性。還記得日本侵略我們中國時，中國一共死了多少人，犧牲了多少革命志士嗎?在這一條條的用鮮血染紅的道路上，我們多少英雄志士用他們自己的身軀將自己的祖國保衛(wèi)。在日本侵略我們國家中，最讓我們發(fā)指的就是。日本人瘋狂地在南京整整屠殺了一周，殺死了幾十萬的中國同胞，有多少無辜的老百姓在這個“嘆為觀止”的屠殺中遭受侮、欺凌乃至喪身。我們應(yīng)該牢記這段歷史，它讓我們發(fā)現(xiàn)國家安全的重要性，讓我們更自覺地擔(dān)負起維護國家安全的重任。
還記得哪個繁榮、富裕的伊拉克嗎?如今的伊拉克正被美國壓迫、統(tǒng)治著，整個國家毫無生氣，一場戰(zhàn)爭使百姓死傷無數(shù)、無數(shù)兒童無家可歸。這不禁讓我想到地球另一端富裕而強大的美國。他們之所以能夠在世界上稱霸，之所以肆無忌憚地攻打伊拉克，正是由于他們的國防實力強，無人能及，是所謂的強者中的強者，武器設(shè)備也很充足、先進，還不真的是想打誰就打誰?
近幾年，我國的航天事業(yè)有了巨大的進步，神5、神6載人航天飛船成功降落，標(biāo)志著我國在航天事業(yè)中越來越強大，地位越來越矚目了!航天事業(yè)的發(fā)展標(biāo)志著國家的進步和發(fā)展，這其實也離不開我們的國防。我們也要感謝為國防安全作出貢獻的人，站在航天第一線和國防第一線的人。
那些在國防安全中起著決定性作用的當(dāng)然是我們可愛的戰(zhàn)士們，他們用自己的生命來保護著我們每個人的生命安全，他們是最偉大的。
親愛的同學(xué)們，讓國家安全在我們每個人的心中生根發(fā)芽吧!讓我們一起手拉手，共同建造一個美好的社會!
國家安全教育的演講稿3滄海桑田，歷史不停地蕩滌著世界，人們忘卻了黃土高原上的郁郁蒼蒼的樹木，忘卻了戈壁灘上曾經(jīng)的綠草如茵，忘卻了樓蘭不再的風(fēng)情，但有些東西卻比鋼鐵還堅固地鐫刻在我們的內(nèi)心深處，滲透在我們的血液中，使我們無法忘卻――戰(zhàn)場上英勇的戰(zhàn)士們。
屢屢不斷的戰(zhàn)爭，帶給無數(shù)人們深重的災(zāi)難，又有多少無辜的生命葬送在其中，更有多少英勇奮進的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳母粡姸鵂奚趹?zhàn)場上。今日，我們生活在這樣美麗和諧的世界上，是否會時常記起那歷歷在目的往事?
是的，這讓我又想起了那難以忘卻的魔鬼般的軍訓(xùn)……
經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我們落腳于東方綠舟，在這遠離城市喧囂的地方，我們拋開了平時繁復(fù)的學(xué)習(xí)，開始了為期三天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。從換上迷彩服的那一刻起，我們接受一次又一次的考驗，那是體力上的挑戰(zhàn)，更是意志上的考驗。
頭天下午，我們便開始進行臥倒訓(xùn)練?？粗坦倌菢?biāo)準(zhǔn)的動作，讓我感到恐懼，一個字就是“難”。
我們在熊熊的烈日下，聽著教官的口令，一步步地做著動作，只聽一聲令下，我們便和這片綠地來了一個“親切的擁抱!”
“二”，又一聲令下。“啊!”手劃破了，好痛啊!我看到了所有的同學(xué)都很苦很累，可是我沒有聽到任何的抱怨聲，每個同學(xué)的膝蓋都被蹭得又紅又腫，可是沒有聽到任何的埋怨聲。
當(dāng)我們端正地坐在臺下觀看演出時，教官還不忘訓(xùn)練我們的軍姿。什么“背要挺直，兩手要平放在膝蓋上，兩腿要平時前方……”，似乎至今還在我耳邊縈繞。
當(dāng)我們看動那些為紀(jì)念70周年的老藝術(shù)家們在臺上出色的表演時，當(dāng)我們在東方綠舟聽他們講戰(zhàn)士不畏艱難過草地的時候，我深刻體會了精神的可貴?！靶怯按輾埳n穹蓮，東方航守護前河，佇風(fēng)紅旗未改顏?！边@一切展現(xiàn)出的正是那些革命烈士的不屈精神。
在這片綠洲里，我親身體驗到了作為一個戰(zhàn)士的英勇、體驗到了嚴(yán)格的紀(jì)律。之所以我們能身處這樣的一個和平時代，正是得益于戰(zhàn)士用他強健的體魄在保衛(wèi)著我們的國家安全。
沒有國家安全，何來和諧的社會;沒有和諧的社會，又何來幸福美好的家園，又何來現(xiàn)今光輝燦爛的文化……
我們每一個人都應(yīng)該要把國家安全看作是個人的生命安全，視之與生命安全同等重要，國家安全應(yīng)該印刻在每個青少年的心中!
國家安全教育的演講稿4十一月的陽光柔和地灑遍了城市、小鎮(zhèn)的角角落落，也溫暖了每個人的心房。我們這群“揮斥方遒”的青年學(xué)子們，伴著這份溫暖、帶著一份責(zé)任與使命感踏上了“東方綠舟”這片綠色的土地。
待我們都換上了迷彩服，一個個儼然像是剛?cè)胛榈男?zhàn)士。瞧，那兒踏著整齊的步伐，這兒喊著響亮的口號。乍一看，還真是有模有樣。我們在教官的“英明”指導(dǎo)下，盡情地在這片綠色的土地上揮灑著咸中帶甜的汗水。我們自豪，我們年輕;我們自豪，我們血氣方剛;我們自豪，我們在這一方土地上盡情留下了點點奮斗的痕跡。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，祖國的未來可都掌握在我們手中啊!我們青少年身上的擔(dān)子可真不輕啊!于是，在軍訓(xùn)期間，我們頂著烈日，堅持訓(xùn)練。即使腳底下被磨出了血泡，也仿仍堅持著一聲不吭。因為，我們明白，祖國的未來靠的不是老年人，而是我們今日的少年之人。
軍訓(xùn)中，我們接受了一堂生動的國家安全教育課。為我們這群“揮斥方遒”的青年們指出了一條光明的道路。讓我們明白了，我們應(yīng)為著國家的安全與發(fā)展而付出努力，作出犧牲。在此期間，我也學(xué)會了與伙伴的團結(jié)合作，學(xué)會了獨立;懂得了相互關(guān)愛、相互提點、相互鼓勵，這些都遠勝于課堂上所學(xué)的。三天里，我們揮灑了汗水，我們也收獲了喜悅、微笑、團結(jié)、意志……
我，青年們這個大家庭中的一員，曾為有著悠悠五千年璀燦文明的祖國――中國而無比自豪，也慶幸自己生長在這一方黃色的土地上。在祖國與世界共同進步、共同繁榮的今天，我看到了無數(shù)后來者奮勇而起，為自己的民族開辟出了一條康莊大道。我們是未來的希望，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，其實有一副健康、良好的身體素質(zhì)也很重要。
國家安全就像一座巍峨的大山，聳立在我肩上，國家安全像一股激流，在我心中澎湃。愿祖國在我及其它青年學(xué)子們的共同努力下走向更輝煌的明天。
國家安全教育的演講稿5隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的"頭號殺手".而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺交通安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。
周日，我觀看了《中小學(xué)生安全教育》片，片中從避震、溺水救人、交通事故、火災(zāi)、水災(zāi)等各個方面對同學(xué)們都進行了安全教育，讓我懂得了面對突如其來的自然災(zāi)難與安全事件時，我們應(yīng)如何應(yīng)急避險，學(xué)會自救與助人是我們必修的功課。
當(dāng)發(fā)生地震時，我們要趕快逃到操場的空地上，但不能乘坐電梯。如果是在高樓或室內(nèi)來不及向外跑，我們應(yīng)該注意保護頭部，盡快躲到洗手間，()或者上面沒有懸掛物的墻角。
科技學(xué)術(shù)論文歸檔與利用存在的問題
北京衛(wèi)星環(huán)境工程研究所是由所辦負責(zé)科技學(xué)術(shù)論文、著作的收集、管理、歸檔工作，主要是通過每年舉辦1～2次國內(nèi)空間環(huán)境工程等專業(yè)學(xué)術(shù)會議，出版會議論文集?？萍颊撐哪昃鶅砂倨笥?；每年本所參加國際聲和振動、空間環(huán)境材料、空間碎片等相關(guān)專業(yè)國際會議十項；在國際會議上發(fā)表的論文年均20余篇，均圍繞該領(lǐng)域及相關(guān)專業(yè)的研究和發(fā)展。由于參加國內(nèi)外各種學(xué)術(shù)交流活動逐年增多，為技術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供了支持，提高了所的整體學(xué)術(shù)地位和技術(shù)水平；同時由于學(xué)術(shù)水平顯著提高，導(dǎo)致對空間環(huán)境及相關(guān)科技信息需求也不斷增加，但在科技論文齊全歸檔和有效利用的管理工作方面，筆者認(rèn)為還存在一些問題。
1.檔案管理不到位。雖然目前對科技論文的歸檔范圍已有明確要求，但在具體執(zhí)行過程中，并未及時采取相應(yīng)的管理措施，疏于嚴(yán)格管理。使科技論文歸檔的管理還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，檔案人員不能主動收集科技論文，致使部分科技論文作者將論文存在自己手中。
2.審查不嚴(yán)格。航天科技有嚴(yán)格的保密審查和技術(shù)審查規(guī)定，但有部分作者為了圖方便和省事，未經(jīng)審查就直接將科技論文投在國內(nèi)外的刊物上發(fā)表，造成科技論文歸檔不受控。
3.檔案意識不強。部分科技人員不能自覺地將所發(fā)表的論文主動歸檔，特別是被EI、SCI等國際主要檢查收集的優(yōu)秀論文，甚至將論文視為自己的私有財產(chǎn)，未能意識到科技論文是航天科技的寶貴財富，是促進科技快速發(fā)展的重要資源和技術(shù)支持。
解決科技論文歸檔與利用的途徑
1.加大宣傳力度，增強檔案意識。在各項緊張繁忙的科研型號任務(wù)管理工作中往往對檔案工作的不夠重視，導(dǎo)致科技學(xué)術(shù)論文的歸檔和利用價值被忽視。
為了進一步加強宣傳力度，增強科技人員的檔案意識：一是在所網(wǎng)頁“學(xué)術(shù)交流”專欄，增設(shè)“論文歸檔”欄目，大力宣傳科技論文歸檔的要求及其重要性；二是利用每年舉辦的學(xué)術(shù)交流會活動，在征文通知中明確提出論文歸檔的要求；三是采用職務(wù)晉升方式，將是否歸檔作為一項硬指標(biāo)，作為晉升的加減分項，把歸檔工作納入科技人員的職責(zé)范圍；四是通過各種載體的有效宣傳，樹立科技論文歸檔意識，將檔案意識融入到相關(guān)的工作中，將科技論文歸檔工作納入所的檔案工作計劃中。
2.樹立正確的價值觀，共享科研成果。我國《檔案法》第三章第十條明確規(guī)定：“對國家規(guī)定的應(yīng)當(dāng)立卷歸檔的材料，必須按照規(guī)定，定期向本單位檔案機構(gòu)或者檔案工作者移交，集中管理，任何個人不得據(jù)為己有?！笨蒲袉挝坏目萍既藛T是國家的工作人員，任何個人或團隊在科研工作過程中形成的科技成果都是屬于國家的，是國家的寶貴財富，不能據(jù)為已有，要做到學(xué)術(shù)科研成果資源共享。
3.健全完善規(guī)章，做到有法可依。在已有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)科技人員的需求，不斷完善相應(yīng)的管理規(guī)定，從制度上進行管控、不留死角，使科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作制度化、程序化。保證科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作規(guī)范有序地開展。
4.嚴(yán)格審查手續(xù)，保證受控。為了徹底堵塞未經(jīng)審查就發(fā)表科技論文的漏洞，確保發(fā)表的科技論文歸檔。應(yīng)在嚴(yán)格執(zhí)行所有關(guān)保密管理辦法及學(xué)術(shù)交流管理辦法的基礎(chǔ)上，由所辦負責(zé)學(xué)術(shù)交流的管理工作和科技論文的歸檔工作，做好一出一歸的閉環(huán)管理。
首先，要逐級審查待發(fā)表的科技學(xué)術(shù)論文。通過《國內(nèi)會議及刊物的審批表》進行審查管控，采用處室、專家兩級審查制度，經(jīng)單位保密部門審核后出具《保密審查證明》后，方可對外提供和發(fā)表。從根本上杜絕了未經(jīng)審查就的問題。
其次，所辦將全部發(fā)表的論文及論文審查表均按照歸檔要求進行存檔，分類整理立卷，并編制檢索目錄供大家查詢利用。
5.實行獎勵政策，鼓勵。本所自2008年起開始實施科技獎勵制度，鼓勵科技人員積極撰寫，極大地提高了學(xué)術(shù)交流水平，數(shù)量逐年上升，論文歸檔數(shù)量也逐年增加。為了更加有效地開展學(xué)術(shù)交流工作，2011年對論文獎勵制度又進行了修訂和完善，明確規(guī)定被國際六大著名檢索系統(tǒng)——美國《科學(xué)引文索引》（SCI）、美國《工程索引》（Elsevier EI）、英國《科學(xué)文摘》（SA）、美國《化學(xué)文摘》（CA）、俄羅斯《文摘雜志》（AJ）、日本《科學(xué)技術(shù)文獻速報》（JST）收錄的論文及在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文給與物質(zhì)獎勵，對于及時歸檔的論文作者，于每年年終特別發(fā)放現(xiàn)金獎勵。調(diào)動了科技人員撰寫論文的積極性，同時極大地推動科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作，收效顯著。
6.與晉升考核掛鉤，刺激歸檔熱情。為了促進科技學(xué)術(shù)論文的歸檔工作，保護知識產(chǎn)權(quán)，要求申報者和科技學(xué)術(shù)論文歸檔主管部門分別遞交清單，將主管部門提供的發(fā)表清單作為依據(jù)，每年參照論文歸檔情況進行評比。評比數(shù)據(jù)與員工的職稱評定、晉升考核掛鉤。將科技學(xué)術(shù)論文的歸檔工作與員工的切身利益密切相連。此方法能夠更加有效地刺激論文作者主動歸檔的積極性，由被動歸檔變?yōu)橹鲃託w檔，更加有利地確?？萍紝W(xué)術(shù)論文歸檔工作的順利開展，實現(xiàn)了科技論文歸檔的齊全完整。
利用信息化管理手段實現(xiàn)科技成果共享
自從2004年開始，在網(wǎng)頁主頁面上建立了“學(xué)術(shù)工作”專欄，下設(shè)學(xué)術(shù)動態(tài)、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)成果3個欄目。該專欄自建立起，通過較高的點擊率，充分說明大家對學(xué)術(shù)成果檢索利用的關(guān)注程度。利用信息化管理網(wǎng)頁平臺，達到了宣傳和交流空間環(huán)境工程領(lǐng)域里技術(shù)和成果的目的，也促進了航天器環(huán)境工程的發(fā)展。
(1)職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成。①家庭方面:一是現(xiàn)在在農(nóng)村,多數(shù)人認(rèn)為,在家做田土收益不大,寧愿到外面去打工,因此,孩子只好留給爺爺、奶奶帶,由于爺爺、奶奶開始是疼愛,孩子受到嬌生慣養(yǎng),在生活上怕吃苦,學(xué)習(xí)上也怕吃苦,沒有養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣,從而學(xué)習(xí)越來越差;二是有的孩子受單親家庭的影響,到初中后思想負擔(dān)越來越重,也無心學(xué)習(xí),逐漸變成學(xué)困生;三是有些孩子的父母忙于工作或娛樂,顧及不上孩子的學(xué)習(xí)。②教師方面:由于教師的各種原因,有的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)不受學(xué)生的歡迎,學(xué)生不與教師配合,你講的他不聽,你要他做的他不做,對教師產(chǎn)生了逆反心理,從而也就學(xué)不好數(shù)學(xué)。③學(xué)生自身方面:一是職業(yè)中學(xué)學(xué)生的課程較初中、小學(xué)有所增加,學(xué)習(xí)方式方法不適應(yīng);二是當(dāng)今社會由于人才競爭比較強烈,有些大學(xué)生畢業(yè)后難以找到工作,有些初中生產(chǎn)生了一種讀書無用的錯誤想法,到了職業(yè)中學(xué)以后,更是厭學(xué);三是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,具體表現(xiàn)在課堂缺少解題的積極性,課堂上對教師提出的問題布置的練習(xí)漠不關(guān)心,若無其事,解題過程沒有步驟,或只知其然,而不知其所以然,他們?nèi)狈Ψe極思考的動力,不肯動腦筋,總是漫不經(jīng)心,避而不答。不愿認(rèn)真復(fù)習(xí)、馬虎應(yīng)付,考場上“臨時發(fā)揮”。
(2)抓好數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。首先,要做好學(xué)困生的思想工作。要想學(xué)困生學(xué)好數(shù)學(xué),必須作好學(xué)困生的思想工作,使他們從思想上為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教師要對學(xué)困生講清,數(shù)學(xué)這門學(xué)科說來確實有用,它源于生活實踐和生產(chǎn)勞動,反過來又服務(wù)于社會實踐和生產(chǎn)勞動,而且還是一門基礎(chǔ)學(xué)科。在日常生活中,商品的買賣,居室的布置,家具的打制,服裝的制作,都要用到數(shù)學(xué)知識。在社會生產(chǎn)中,工程的設(shè)計,航天事業(yè),計算機網(wǎng)絡(luò)……無一不滲透著數(shù)學(xué)知識。由此可見,一個人在社會上生存,需要數(shù)學(xué)知識,參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要數(shù)學(xué)知識。通過以上目的教育,讓學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,從思想上認(rèn)識到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。
其次,多與學(xué)困生的家長溝通,共同教育好學(xué)生。很多學(xué)困生都是由于不被老師和家長的重視而產(chǎn)生的,因此,教師要和家長溝通,采取有效方法,如教師和家長對學(xué)困生在學(xué)習(xí)上要求不要過高,而要循序漸進,慢慢提高,不要半途而廢,而要持之以恒,不要只說缺點,要說優(yōu)點,而要少批評,多表揚等方法。
第三,教師要不斷提高自身的教育教學(xué)水平。為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)重量,首先要讓學(xué)生喜歡你的課堂,喜歡你的教學(xué),由于社會在發(fā)展,知識的更新,我們也要不斷更新自己的知識,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法。如教學(xué)時,要加強教學(xué)的直觀性,對學(xué)生注重情感教育,教學(xué)語言的要講究藝術(shù),讓教學(xué)生動、有趣,使他們主動接受教育。
展覽主要是指，在一定的場所空間內(nèi)展出一些供人們參觀和欣賞的社會活動。圖書館展覽則主要是指在圖書館的場館區(qū)域內(nèi)舉辦。諸如書畫、文獻、著作等文化藝術(shù)類的展品的展出，這是圖書館的職能服務(wù)工作之一。圖書館展覽可以傳播科技文化知識，滿足群眾的文化需要，同時也是實現(xiàn)社會教育職能非常重要的途徑之一。
一、圖書館開展展覽服務(wù)的可行性
1.社會發(fā)展的需要
圖書館是社會發(fā)展的產(chǎn)物，其具有藏書、閱讀等傳統(tǒng)職能。隨著社會的發(fā)展，以及知識經(jīng)濟環(huán)境及市場競爭的演變，圖書館也獲得了前所未有的發(fā)展機遇和空間。過去傳統(tǒng)單一的借閱服務(wù)已不能適應(yīng)時展的需要。而開展展覽服務(wù)等是圖書館拓展業(yè)務(wù)，開展外向型服務(wù)的重要方式。
2.具有良好的軟硬件條件
圖書館館藏品是人類知識的源泉，它將眾多的文化信息集于館內(nèi)。因此，在圖書館開展文化類知識展覽具有其它場所不具備天然優(yōu)勢。同時，圖書館一般位于城市的中心區(qū)，交通比較便利，非常適合舉辦各類公眾活動?，F(xiàn)在新建在建的圖書館在設(shè)計中都會考慮或預(yù)留展覽服務(wù)的空間，這為圖書館開展展覽服務(wù)提供了良好的條件。
3.可觀的受眾人群
圖書館特有的文化氛圍及不可替代的借閱職能，吸引著不同群體的讀者，每一天都會有相當(dāng)穩(wěn)定的群體前來，這些讀者人群可以使舉辦的展覽在受眾人數(shù)上得到充足的保證，從而使展覽的效果得到保證。
二、圖書館展覽服務(wù)的社會性和多功能性
1.展覽服務(wù)的教育性
圖書館是開展社會教育和再教育的天然陣地和場所，因此展覽服務(wù)的中心應(yīng)以教育為核心，宣傳展覽內(nèi)容，突出展覽的主題，使參觀的群眾能夠通過展覽受到教育和激勵。例如：在圖書館組織的以我國載人航天成就為主題的航天展，就可以很好的宣揚我國航天事業(yè)的偉大成就，激勵人民的奮發(fā)圖強的熱情。
2.展覽服務(wù)的信息性
現(xiàn)在我國已步入信息社會，對新事物、新技術(shù)等的應(yīng)用及需求都有非常高的要求。由于展覽相對其它宣傳方式更直觀更生動，對信息的傳遞和傳播都有非常好的效果。因此，可以在圖書館的展覽服務(wù)中，要強化展覽服務(wù)的信息性，使圖書館成為信息傳播的中心。
3.展覽服務(wù)的人文性
人文教育是我國教育的重要組成部分，它對人們了解世界、了解社會、了解自身，從而增加文化修養(yǎng)、提高人格品味等都起到了很重要的作用。圖書館作為重要的教育宣傳陣地，其獨有的館藏資料、文化氛圍等，是開展人文教育無可替代的理想場所，因此圖書館的展覽服務(wù)與其它場所展覽服務(wù)最大的不同點，就是其具有天然的人文性。
4.展覽服務(wù)的靈活性
圖書館可以根據(jù)展覽內(nèi)容的不同，舉辦豐富多彩、各式各樣的展覽服務(wù)。形式上如長短期展覽、巡回展、網(wǎng)絡(luò)展、交流展、互動展等，展覽的內(nèi)容也可以多種多樣，如傳統(tǒng)的圖片、著作展覽，與講座、演出等結(jié)合的文化展覽，利用館藏資源、會議資源等結(jié)合的展覽等。
5.展覽服務(wù)的公益性
我國的圖書館都是由政府設(shè)立的，為全社會服務(wù)的一個公益性文化機構(gòu)。圖書館的一切文獻和資源都是為國家所有，為社會公眾提供無償服務(wù)的。因此在展覽服務(wù)中要堅持圖書館的公益屬性，以人民利益為重，即對所有的讀者觀眾都是免費的，不可以收取門票。
三、圖書館開展展覽服務(wù)的措施與方法
1.做好展覽的內(nèi)容策劃工作
在展覽的籌備階段，要對展覽的主題進行深入的研究、挖掘亮點，使展覽內(nèi)容和主題符合當(dāng)前的政治經(jīng)濟形式和主旋律。在準(zhǔn)備階段，要在展覽的形式上下功會，多利用多媒體等新技?g，在展覽中多舉辦演講、演出、講座、情景設(shè)置、讀者參與互動等形式，使精心制作的展覽更能吸引讀者的關(guān)注，從而給讀者留下深刻印象，達到展覽宣傳教育的目的。
2.組建展覽服務(wù)隊伍，提高服務(wù)隊伍素質(zhì)
展覽服務(wù)不是圖書館的主營業(yè)務(wù)，一般圖書館比較缺少舉辦展覽的專業(yè)人員和專業(yè)經(jīng)驗，許多人員都是各部門臨時抽調(diào)協(xié)助工作的。但同時，展覽服務(wù)工作又是一項比較專業(yè)的工作，對工作人員的判斷、審美、溝通、表達等能力有較高的要求，而且還需要有一定的職業(yè)素養(yǎng)和奉獻精神。因此，圖書館要建設(shè)一支能夠長期從事開展展覽工作的隊伍，并通過培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)等各種方式來提高展覽服務(wù)隊伍的素質(zhì)。
3.做好展覽服務(wù)宣傳工作
展覽的主要對象是讀者和觀眾，因此如何吸引盡可能多的讀者前來關(guān)注和觀看是舉辦一場展覽成功與否的標(biāo)志。雖然圖書館每天都會有許多讀者前來借閱，但這并不意味著所有讀者都能夠清楚了解展覽活動的內(nèi)容，所以做好展覽的宣傳工作就顯得非常重要。在宣傳工作中，可以通過多種形式擴大影響。例如在圖書館內(nèi)制作條幅、海報，設(shè)在圖書館正門口。也可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的圖書館網(wǎng)站，用醒目的標(biāo)題進行宣傳。還可以利用廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒體進行宣傳。
4.充分利用館藏優(yōu)勢，加強館際合作共享
圖書館的優(yōu)勢是在于其擁有豐富的館藏文化資源。因此，圖書館要利用好自身優(yōu)勢，開展具有本地館藏特色的文化展覽。同時，隨著社會共享意識的普及，各地圖書館共建共享的程度也在不斷加強。圖書館在利用好自身館藏資源的同時，可以積極探索與其它地區(qū)圖書館的館藏資源合作共享，即可以豐富展覽內(nèi)容，又可以促進各地文化交流。
5.多方籌措辦展經(jīng)費，保證展覽資金使用
