發(fā)布時(shí)間：2022-05-06 06:23:26
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的期中模擬總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
我今天的話題是“考試與學(xué)習(xí)”，不是考前動(dòng)員，也不須動(dòng)員。期中來了，檢查一下學(xué)習(xí)效果，總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法，是自然而然的事。我想告訴你們的是：不能為了考試而學(xué)習(xí)。
對(duì)中學(xué)生而言，考試大致可分為兩類：階段性考試和終結(jié)性升學(xué)考試。升學(xué)考試的重要性在于它對(duì)個(gè)人前途起決定性作用，而升學(xué)考試的成績(jī)來自于階段性考試經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。所以，長(zhǎng)期來看，單元檢測(cè)、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學(xué)考試的效果，也就更為重要。也許在階段性考試中會(huì)出現(xiàn)知識(shí)上的低級(jí)錯(cuò)誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等，所謂“聰明人不會(huì)兩次犯同樣的錯(cuò)誤”，只要善于總結(jié)、反思、及時(shí)補(bǔ)救，一次次歷練，一次次補(bǔ)救，學(xué)習(xí)形成了良性循環(huán)，駕馭考試的能力逐漸增強(qiáng)，這就決定了升學(xué)考試的高水平發(fā)揮。對(duì)考試有了這樣的認(rèn)識(shí)，相信同學(xué)們會(huì)正確對(duì)待考試，不會(huì)“過渡緊張”，也不會(huì)“滿不在乎”了。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不等于考試?？荚囍皇菣z查知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的一種手段，由于考試技術(shù)的局限性，不能完全考查到學(xué)生的素質(zhì)。因而，學(xué)校不會(huì)把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一指標(biāo)，同學(xué)們也不必把分?jǐn)?shù)作為追求的唯一目標(biāo)。同學(xué)們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么呢？從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，要學(xué)習(xí)良好品行，學(xué)會(huì)集體生活，學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的方法，學(xué)習(xí)審美，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)……，為將來走向社會(huì)打好身心、品行、知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在一個(gè)社會(huì)團(tuán)體中，那些身心健康、品行端正、誠(chéng)懇待人、追求真理、知識(shí)全面、做事踏實(shí)的人，往往是最受歡迎的，也是最快樂最成功的人。所以，人最根本的素質(zhì)在于身心、品行和學(xué)習(xí)能力，而不是分?jǐn)?shù)。具備這樣的學(xué)習(xí)觀念，并付諸行動(dòng)，也就不會(huì)為分?jǐn)?shù)而懊惱，“素質(zhì)高，何愁考不好？！”而是快樂地學(xué)習(xí)，快樂地享受學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。
當(dāng)然，我這樣說并非是否定考試，這種公平的方法全世界通用，而且不會(huì)簡(jiǎn)單地取消，只會(huì)在形式和內(nèi)容上進(jìn)行變革。我這樣說的目的是希望同學(xué)們更清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與考試，更清醒地認(rèn)識(shí)自我，更好地掌握快樂學(xué)習(xí)的能力，更好地駕馭考試。
期中考試來了，還是要提醒幾點(diǎn)：
1.考前認(rèn)真準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)面對(duì)，但要充分保證睡眠。
2.遵守考試紀(jì)律，考出誠(chéng)實(shí)的分?jǐn)?shù)。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀(jì)律要受處分，凡攜帶手機(jī)進(jìn)試室都是違紀(jì)行為。
3.老師評(píng)講度卷后要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏要及時(shí)補(bǔ)上，為下階段的學(xué)習(xí)掃清障礙。
揚(yáng)長(zhǎng)避短。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，部門的工作效率提高了，同時(shí)新生也得到了很好的鍛煉，增進(jìn)人際關(guān)系。本學(xué)期在部門所有成員的共同努力下，我們部門的工作做一下總結(jié)，希望得到更多的監(jiān)督及建議，我們一定會(huì)更好的改進(jìn)自己。
1、在這個(gè)學(xué)期前期協(xié)助承辦了第三屆模擬商品交易會(huì)的總結(jié)大會(huì)。
3月30日晚，在我部門部分同事與西語(yǔ)系團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部同事和秘書部的同事共同努力下，經(jīng)過兩個(gè)多星期的準(zhǔn)備，成功承辦了第三屆模擬商品交易會(huì)總結(jié)大會(huì)，為這次第三屆模擬商品交易會(huì)畫上完美句號(hào)。
2、成功的舉辦了由經(jīng)濟(jì)系“南國(guó)杯”大學(xué)英語(yǔ)演講的初賽及協(xié)助英語(yǔ)教育系舉辦了決賽。
4月8號(hào)陽(yáng)光明媚，春意無(wú)限，在夏佳佳老師的指導(dǎo)下，我們懷著興奮的心情成功舉辦了南國(guó)杯經(jīng)濟(jì)系里的初賽，雖然準(zhǔn)備時(shí)間較緊，但一切準(zhǔn)備工作還算順暢，最后的比賽也進(jìn)展順利，唯獨(dú)參賽選手人數(shù)不多，有點(diǎn)可惜。歸咎一點(diǎn)，雙方宣傳都有責(zé)任。
4月23日更是風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，在吳宇媚老師的指導(dǎo)下，我們懷著另一激動(dòng)的心情去協(xié)助舉辦南國(guó)杯決賽。里面從布置會(huì)場(chǎng)到計(jì)分迎客，我部門同事一絲不茍，盡心盡力，從1點(diǎn)到6點(diǎn)，從未間斷。雖然我部門只有一半干事參與其中，但他們彼此都十分珍惜此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從中也受益匪淺。
3、成功的舉辦了自己部門的特色活動(dòng)-----經(jīng)濟(jì)知識(shí)競(jìng)賽（初賽及決賽）
此次的部們活動(dòng)進(jìn)一步的體現(xiàn)了我們部門成員的團(tuán)結(jié)和整個(gè)學(xué)生會(huì)的相互幫助的友誼團(tuán)結(jié)精神。從策劃到出題在到實(shí)踐，每一個(gè)步驟都飽含了成員們的心血。當(dāng)然在過程中有出現(xiàn)過失誤但這些都給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從初賽到?jīng)Q賽，我們有驚喜也有失意，驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進(jìn)行的挺順利，同時(shí)也得到師生的好評(píng)。失意的事在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件，雖然能及時(shí)處理但也有待提高。在這次的活動(dòng)中，我們得到了很多同事的幫助，以及我們也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)及意見。希望我們部門以后的部門特色活動(dòng)能舉辦得更好。
4、舉辦了經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
應(yīng)學(xué)院要求，我們部門接手承辦了經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我們系第3次舉辦，我們將以前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并做好一切準(zhǔn)備工作把這個(gè)交流會(huì)做好。雖然同學(xué)們的響應(yīng)不是那么樂觀，但我們會(huì)繼續(xù)努力，為同學(xué)們帶去更好、更實(shí)惠、更有用的學(xué)習(xí)方法。
5、成功舉辦了班級(jí)風(fēng)活動(dòng)之一的“班級(jí)風(fēng)采博客展現(xiàn)大賽’初賽及整個(gè)院的決賽。
五月初我們舉辦了大家拭目以久的博客大賽，這個(gè)活動(dòng)給各班帶來了樂趣，同時(shí)也把各班的團(tuán)結(jié)之心鏈接起來，讓大家一起分享了自己班的特色。讓各班能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，增進(jìn)友誼。在五月中旬，我們?nèi)缙诘呐e辦了學(xué)院的博客大賽的決賽。當(dāng)天下午，天氣是陰雨天，但同學(xué)們的熱情完全把它給淹沒了，帶給了大家快樂。經(jīng)過這次的活動(dòng)，我們部門從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，為下次的活動(dòng)做好了鋪墊。
6、承辦了大學(xué)英語(yǔ)戲劇比賽的初賽及協(xié)助舉辦決賽
這一年我們?cè)诔跞?，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去;14，這個(gè)曾經(jīng)多么普通的班號(hào)，如今卻變得如此不普通，因?yàn)?這一年我們?cè)诔跞?/p>
初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成行動(dòng)上的堅(jiān)持!我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號(hào)更是讓我們有條不紊地營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!
一、主題班會(huì)系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！這學(xué)期以來，我們班針對(duì)班里的實(shí)際情況，共召開了共15次主題班會(huì)，班長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《班會(huì)記錄本》。每次班會(huì)，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵(lì)志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。
系列班會(huì)1.合力度初三
作為入境以來的第一次班會(huì)，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠淼淖兓瑢W(xué)們一起暢談了入境感受，體會(huì)到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。
系列班會(huì)2. 回顧過去，展望未來
開學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績(jī)分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對(duì)人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)?；瘜W(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。
系列班會(huì)3. 享受成長(zhǎng)的痛與樂
我們初三年級(jí)搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會(huì)上，于老師為大家放了一個(gè)小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個(gè)八十多歲的老人對(duì)待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財(cái)富》帶給同學(xué)們無(wú)限感觸，班會(huì)還總結(jié)了開學(xué)驗(yàn)收考試，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。
系列班會(huì)4. 責(zé)任，超越，成長(zhǎng)
通過第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級(jí)選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)和月考總結(jié)。班會(huì)的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計(jì)到起飛前寂寞的時(shí)間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒有了。
系列班會(huì)5. 靜水流深
班會(huì)對(duì)主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn);班會(huì)課形式多樣，對(duì)比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會(huì)還進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會(huì)，并對(duì)班級(jí)最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出了希望我們改進(jìn)的地方。
系列班會(huì)6. 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”
這次班會(huì)主要是對(duì)期中考試做動(dòng)員。通過班會(huì)，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時(shí)間安排、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
系列班會(huì)7. 團(tuán)員發(fā)展大會(huì)
xx屆初三年級(jí)注重價(jià)值觀教育，通過團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級(jí)組對(duì)各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會(huì)議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會(huì)時(shí)間召開了團(tuán)員發(fā)展大會(huì)。本次團(tuán)員發(fā)展大會(huì)嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國(guó)際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會(huì)后還進(jìn)行了期中考試誠(chéng)信教育。
系列班會(huì)8. 堅(jiān)持的力量
于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績(jī)分析，并教會(huì)同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。
系列班會(huì)9. 追逐夢(mèng)想，拼搏初三
期中考試過后，我們召開了期中表彰會(huì)。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評(píng)
系列班會(huì)10.成功無(wú)捷徑，落實(shí)最重要
于老師為我們?cè)敿?xì)總結(jié)了期中成績(jī)和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動(dòng)力。
系列班會(huì)11.成功是一種狀態(tài)
今天的班會(huì)選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個(gè)小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)班會(huì)還對(duì)本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。
系列班會(huì)12.團(tuán)員發(fā)展大會(huì)
班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對(duì)全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。
系列班會(huì)13.讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中
王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯(cuò)，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會(huì)上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語(yǔ)文的作文《我，我們》闡述個(gè)人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級(jí)和高三年級(jí)將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。
系列班會(huì)14.反思·進(jìn)取·超越
本次班會(huì)首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對(duì)全班同學(xué)的成績(jī)做了全面的分析，通過課件展示了年級(jí)考試的分段。班主任對(duì)成績(jī)友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個(gè)同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后寫月考總結(jié)。其次，班長(zhǎng)董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動(dòng)和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。
系列班會(huì)15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)
臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會(huì)。班干部為新年聯(lián)歡會(huì)分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。
二、班級(jí)管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選，班干部改選等;為各大活動(dòng)作動(dòng)員;制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真記錄班級(jí)日志、綜合素質(zhì)量化評(píng)比，制定班級(jí)課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會(huì)，總結(jié)科技小組活動(dòng)，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡(jiǎn)化的班級(jí)活動(dòng)歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級(jí)根據(jù)年級(jí)的《一周小結(jié)》，及時(shí)總結(jié);對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行表彰;班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時(shí)反饋，獎(jiǎng)懲分明。班級(jí)有《值日班長(zhǎng)日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語(yǔ)錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對(duì)同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競(jìng)賽評(píng)分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺(tái)更是為老師和家長(zhǎng)之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時(shí)間安排、班級(jí)管理、節(jié)日問候，有了它，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級(jí)管理使每個(gè)同學(xué)的規(guī)則意識(shí)都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。
三、體育進(jìn)步格外顯著！ 長(zhǎng)跑活動(dòng)中，14班組織有序，評(píng)價(jià)到位，并合理控制見習(xí)人數(shù)，體育模擬測(cè)試中同學(xué)們的體育成績(jī)進(jìn)步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級(jí)的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績(jī)”。初二我們班取得了第七的成績(jī)，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名的成績(jī)，這與班級(jí)平時(shí)倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)和同學(xué)們的高度重視分不開。
四、班級(jí)氣氛更加融洽！ 教室里彌漫的不僅有各異的老師語(yǔ)錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺(tái)上的綠植、墻上的獲獎(jiǎng)證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號(hào)，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙?jí)的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個(gè)集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時(shí)，隨叫隨到，熱情積極。
早上好！
光陰如箭，日月如梭，從春寒料峭走到春意闌珊，鳥語(yǔ)花香的今天，半個(gè)學(xué)期即將過去，高一高二即將迎來期中考試，高三同學(xué)也將迎來非常關(guān)鍵的寧波市模擬考試。在此，我代表學(xué)校向同學(xué)們進(jìn)行期中考試動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律。希望每一個(gè)學(xué)生都能以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期中考試。提幾點(diǎn)要求和同學(xué)們共勉
1、端正態(tài)度
每位同學(xué)都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)。
我們都學(xué)習(xí)了英語(yǔ)26個(gè)字母，現(xiàn)在不妨先來打個(gè)比方，假設(shè)A=1分，B=2分一直到Z=26分，分別計(jì)算一下Knowledge（知識(shí)），hardwork（努力），money（錢），attitude（態(tài)度）它們分別是多少分，你的知識(shí)96分，證明學(xué)海無(wú)涯；你的努力98分，可見勤奮是成功的保證，只有付出，才有收獲；至于你的金錢才得到72分，所以奉勸部分同學(xué)不要把學(xué)習(xí)的時(shí)間用在怎么樣花錢上；我們可以再看態(tài)度attitude卻得到100分，所以可以說態(tài)度才是左右你生命的全部。無(wú)論你經(jīng)過多少次考試，做好當(dāng)下的事是最重要的。
2、勤準(zhǔn)備
“一年之計(jì)在于春“。只有春天的辛勤耕耘，才有夏天的絢麗芬芳，才有秋天的碩果累累。 誰(shuí)珍惜時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，周密安排。復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要取得好的復(fù)習(xí)效果，必須先制定一個(gè)復(fù)習(xí)的計(jì)劃，做到有的放矢?？鬃诱f：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一個(gè)同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
3、準(zhǔn)落實(shí)
期中考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科。自我分析，了解自己。其次復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)。從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大題不會(huì)做，小題不愿做。最后是重視錯(cuò)題，重視總結(jié)?？记昂葑ヒ族e(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓方法爛熟于心。
4，誠(chéng)信考試
“饅頭事件“不陌生吧。
也許你還會(huì)說，這些與我無(wú)關(guān)、或者這些只是微不足道的小事，認(rèn)為到了作大事的時(shí)候，我自然會(huì)講誠(chéng)信，那么我可以肯定的說那你錯(cuò)了，高尚的品德是靠平時(shí)的一點(diǎn)一滴、日積月累、慢慢修養(yǎng)而成的，怎能輕易一下子就說到做到？只是些小事，就不能嚴(yán)格對(duì)待自己，又何談做大事？而在那些小事中，我們所養(yǎng)成的習(xí)性、習(xí)慣，只會(huì)讓我們背離誠(chéng)的道路上信越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)…誠(chéng)信考試，是對(duì)一個(gè)學(xué)生最起碼的道德要求，也是每次考試都要被強(qiáng)調(diào)到的一點(diǎn)，但在一些考試中，我們還是能看到少部分同學(xué)舞弊的行為，平時(shí)不扎實(shí)學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候?yàn)榱朔謹(jǐn)?shù)鋌而走險(xiǎn)。結(jié)果成績(jī)不僅以零分計(jì)算，這筆不光彩的記錄更是永遠(yuǎn)存留在檔案里。高一同學(xué)考試違規(guī)的記錄將列入高二時(shí)能否進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的考核。作弊，不僅否定蔑視了自己的成績(jī)，更使自己丟掉了誠(chéng)信，丟掉了尊嚴(yán)！“沒有規(guī)矩，無(wú)以成方圓?！闭\(chéng)信是公平考試的前提和條件，如果失去誠(chéng)信，那么考試將成為一場(chǎng)不公平的競(jìng)爭(zhēng)?！胺?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，人品價(jià)更高”，當(dāng)你手里捧著充滿“誠(chéng)信”的試卷時(shí)，你一定感到無(wú)比自豪。高三的同學(xué)，即將走上高考考場(chǎng)，面臨著一次緝拿約你真實(shí)水平的機(jī)會(huì)，你更應(yīng)該以真實(shí)的成績(jī)來衡量自已。各位同學(xué)應(yīng)該記得我們?cè)诟呖紙?bào)名時(shí)簽署的《誠(chéng)信承諾書》吧，提議本次考試嚴(yán)格按照過高考的要求，開考后1小時(shí)內(nèi)不能走出考場(chǎng)，減少甚至不去衛(wèi)生間，認(rèn)真答題。
各位同學(xué)，希望你們從今天開始，能將“誠(chéng)信”二字銘記于心，讓它成為你心中的監(jiān)視器，時(shí)刻監(jiān)督著自己。我們不妨將努力拼搏的過程看的重一些，再重一些；將考后的結(jié)果看的輕一些，再輕一些?！柏M能盡如人意，但求無(wú)愧于心?！币苍S幾年后，你早已忘記了你的分?jǐn)?shù)，但是，你能記得你曾經(jīng)學(xué)到了什么。
初三級(jí)班主任工作計(jì)劃
初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。
一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)” 通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹立信心
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)
一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
七、各月份具體工作
(一) 二月份
1、做好開學(xué)前一系列準(zhǔn)備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報(bào)、寒假工作總結(jié)等。
2、行為規(guī)范教育(一)： 以良好的課堂紀(jì)律保證課堂教學(xué)的順利實(shí)施。
3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長(zhǎng)”制度，完善班級(jí)管理。
4、召開班干部第一次例會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，指出不足，提出改進(jìn)，明確職責(zé)，以身作則，切實(shí)有效地發(fā)揮表率作用。
5. 根據(jù)學(xué)校要求，制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
(二) 三月份
1. “敬業(yè)自強(qiáng)——學(xué)會(huì)自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)，做好畢業(yè)生體檢等工作。
2. “三 八”婦女節(jié)，提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過程記錄下來，在班中進(jìn)行交流反饋，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
3. 行為規(guī)范教育(二)： 勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習(xí)的實(shí)效性。
4. 開好家長(zhǎng)會(huì)，家校配合，共同努力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。
(三) 四月份
1. 行為規(guī)范教育(三)： 互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習(xí)上的攔路虎。
2. 開好模擬考前家長(zhǎng)會(huì)和填報(bào)志愿的說明工作,加強(qiáng)家校溝通。
3. 做好模擬考復(fù)習(xí)動(dòng)員和考試工作。
4. 做好體育加試工作。
(四) 五月份
1. 行為規(guī)范教育(四)： 樹立信心，做好考前復(fù)習(xí)，打好人生第一仗。
2. 幫助學(xué)生填報(bào)好中考志愿。
3.寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ),完成各項(xiàng)評(píng)比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。
(五)六月份
一、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷。
記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
二、做模擬卷，要常常做。
規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。
三、整理課堂筆記。
可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。在復(fù)習(xí)過程中整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個(gè)知識(shí)深化、簡(jiǎn)化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。
四、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可
五、在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。
我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。
以下是語(yǔ)數(shù)外三科的一些復(fù)習(xí)方法：
數(shù)學(xué)：整理公式，重新背一遍并理解?？偨Y(jié)錯(cuò)題并做練習(xí)。
語(yǔ)文 ：熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。
英語(yǔ)：?jiǎn)卧~句子熟背，最好能默。常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的：
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的時(shí)間。
2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測(cè)一下這道題目可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯(cuò)題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫新篇章
考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。
首先，要想期中考好要學(xué)會(huì)嘗試回憶。所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容再回想一遍。有人將它比喻為"反芻"，這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著自己進(jìn)行思維活動(dòng)。
(1)可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果：在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己課堂學(xué)習(xí)效果是好的。在開始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書或筆記，等到想不出來的時(shí)候再看書或筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。
(2)可以提高記憶能力：由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過的知識(shí)，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然是有利于記憶的保持。
一、學(xué)生參與管理
組織全體學(xué)生參與班級(jí)的管理,不僅為班級(jí)的管理增加了生力軍,而且為學(xué)生德育實(shí)踐提供了新舞臺(tái)。在新組建班集體的時(shí)候,讓每一位學(xué)生談?wù)勗谒麄冃哪恐械膬?yōu)秀班集體是什么樣的,在每一位學(xué)生所寫的基礎(chǔ)上總結(jié)出優(yōu)秀班集體的特征,然后由學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)?！秾W(xué)生手冊(cè)》的基礎(chǔ)上共同探討要達(dá)到優(yōu)秀班集體的目標(biāo)需要做到哪些標(biāo)準(zhǔn),在此基礎(chǔ)上訂立我班學(xué)生共同要遵守的班規(guī)、班紀(jì)。此后,我并不急于選班委,而是由每一位學(xué)生擔(dān)任一天值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)一天的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)與學(xué)生商量好每天放學(xué)前要有總結(jié),紀(jì)錄班日志,每一周要有周總結(jié)。遇到問題,交由班會(huì)(每周二下午第三節(jié))討論解決。這樣做,就使每一個(gè)學(xué)生都能從管理者的角度觀察問題,思考問題,同時(shí)又能體驗(yàn)管理者的社會(huì)責(zé)任;有利于學(xué)生樹立責(zé)任感,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)自律,學(xué)會(huì)自控,學(xué)會(huì)理解;更有利于一個(gè)良好的班集體的形成。
二、學(xué)生參與活動(dòng)
盡可能多地利用各種契機(jī)組織德育活動(dòng)(主要是主題班會(huì))是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的重要途徑。我結(jié)合本班的實(shí)際提出問題,由學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際需求和社會(huì)發(fā)展,自定活動(dòng)的內(nèi)容、方案,然后由老師協(xié)助組織實(shí)施、召開主題班會(huì).這是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力的過程。比如,剛接新班時(shí),為了使學(xué)生明確自己前進(jìn)的方向,我向全班提出:優(yōu)秀班級(jí)應(yīng)該優(yōu)在哪兒?用一節(jié)班會(huì)的時(shí)間,先由學(xué)生結(jié)合自己的理解,本著對(duì)班集體負(fù)責(zé)也對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則,認(rèn)真思考并寫在紙上。在此基礎(chǔ)上,全班分組進(jìn)行討論。在學(xué)生討論的同時(shí),班主任隨時(shí)了解進(jìn)展,并給與啟發(fā)和指導(dǎo)。之后,召開班委會(huì),要求他們?cè)谕瑢W(xué)們討論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)組織一次班會(huì),解決這個(gè)問題。經(jīng)過歸納整理,班委們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)大的方面:規(guī)范、道德、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、能力。再由全班同學(xué)分組去找相關(guān)的材料,要求不要簡(jiǎn)單說教,要以使人印象深刻的形式在下次班會(huì)上展示介紹,我的主題班會(huì)準(zhǔn)備階段一般采取這種模式。這樣,德育活動(dòng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),學(xué)生參與了活動(dòng)的全過程,積極主動(dòng)性發(fā)揮得更好,使德育活動(dòng)能夠達(dá)到較好的效果。同時(shí),學(xué)生在參與的過程中發(fā)揮了創(chuàng)造力,鍛煉了能力,也提高了認(rèn)識(shí)水平。當(dāng)然,在平時(shí),班主任還要善于觀察把握教育契機(jī),隨時(shí)召開多種形式的班會(huì),可以走出去,請(qǐng)進(jìn)來,這樣的教育效果較好。比如,期中考試后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)可以開成記者招待會(huì)的形式,學(xué)生反響特別好;利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生到社會(huì)上去體驗(yàn)雷鋒精神;讓學(xué)生設(shè)計(jì)組織召開一次新世紀(jì)的模擬家長(zhǎng)會(huì);國(guó)慶節(jié)組織“偉大的祖國(guó)"攝影或繪畫比賽;教師節(jié)除發(fā)動(dòng)學(xué)生慰問現(xiàn)任教的教師外還要求他們?nèi)ジ髯詫W(xué)校看望以前的老師,也可邀請(qǐng)學(xué)生以前所在學(xué)校的教師來參加我們的班會(huì),共享教育資源;從人文和環(huán)保出發(fā)設(shè)計(jì)現(xiàn)代校園環(huán)境組織“我愛我的班集體"演講會(huì)等等。
三、學(xué)生參與實(shí)踐
學(xué)生參與學(xué)校、家庭、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中觀察現(xiàn)象、了解事實(shí)、分析原因、體驗(yàn)生活與人生,真正為學(xué)生的未來著想,使他們獲得生存的能力。2004年暑假,我把本班的學(xué)生分成若干小組,由學(xué)生選出組長(zhǎng),與家長(zhǎng)聯(lián)系,到家長(zhǎng)的單位去進(jìn)行采訪和調(diào)查。由學(xué)生擬定題目和調(diào)查方案,以小組為單位,撰寫了調(diào)查報(bào)告。調(diào)查中學(xué)生體驗(yàn)了一種職業(yè),初步了解了社會(huì)需求,鍛煉了學(xué)生的能力,而且使學(xué)生普遍有一種使命感、責(zé)任感、緊迫感。組織學(xué)生到校園里進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)———清理綠籬中的垃圾和白色污染,開展勞動(dòng)競(jìng)賽。在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,體驗(yàn)了集體的力量,更樹立了環(huán)保意識(shí)。
四、學(xué)生參與模擬
在德育活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)模擬情境,讓學(xué)生進(jìn)入某種角色體驗(yàn)。如模擬新聞會(huì)、模擬記者招待會(huì)、模擬競(jìng)選演說、模擬法庭、模擬招標(biāo)會(huì)、模擬申奧現(xiàn)場(chǎng)、模擬世貿(mào)談判等等。這樣可以使學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)社會(huì),經(jīng)歷角色的語(yǔ)言、行為、心理,既受到生動(dòng)的教育,又磨練了學(xué)生收集信息、處理信息、傳輸信息和口頭表達(dá)等方面的能力。尤其是中專生,他們更需要盡量多地了解社會(huì),鍛煉自己在社會(huì)中生存的能力。
五、學(xué)生參與評(píng)價(jià)
德育活動(dòng)中學(xué)生參與對(duì)自己、他人、班集體的評(píng)價(jià),使德育活動(dòng)更具有方向性、規(guī)范性、完整性。我在上學(xué)期就組織了學(xué)生對(duì)于班委的評(píng)價(jià)活動(dòng)。學(xué)生制定班委的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),制定了一些調(diào)研題目。如:“你認(rèn)為哪些班干部能做到以身作則、嚴(yán)于律己,能起到榜樣的作用?”,“你認(rèn)為哪些班干部能做到敢于管理、嚴(yán)于管理,發(fā)揮了應(yīng)有的作用?”,“你認(rèn)為班委會(huì)的管理有力度嗎?”,“你對(duì)哪些班干部不滿意,原因是什么?”等等.調(diào)研之后,把調(diào)研的結(jié)果反饋給班委會(huì),并向全班公布。學(xué)生參與評(píng)價(jià)他人,同時(shí)也是自我完善過程。使學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做,從而向德育目標(biāo)靠得更近。
六、學(xué)生參與科研
搞科研是為了使教育達(dá)到更好的效果。教育科研的主體是學(xué)生?？蒲姓n題的制定都應(yīng)是從學(xué)生的實(shí)際和社會(huì)的需求出的。既然這樣,科研就不能一廂情愿,應(yīng)該得到學(xué)生的認(rèn)可。在向?qū)W生講明了科研的目的和對(duì)他們成長(zhǎng)的幫助后,向?qū)W生進(jìn)行調(diào)研,征求意見。還要引導(dǎo)學(xué)生與實(shí)驗(yàn)教師共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,自覺地調(diào)整自己,自覺地配合投入科研,以達(dá)到科研的最好效果。
首先，對(duì)傳統(tǒng)《藥劑學(xué)》課程設(shè)置進(jìn)行詳細(xì)分析，以CDIO工程教育理念為指導(dǎo)，將課程教學(xué)體系由原來的理論課加實(shí)踐課的模式調(diào)整為理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與工程實(shí)踐教學(xué)3部分組成，實(shí)驗(yàn)課上采用部分驗(yàn)證性試驗(yàn)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加入部分開放性試驗(yàn)，旨在提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這樣學(xué)生才能在實(shí)驗(yàn)中提高動(dòng)手能力，在工作中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在項(xiàng)目實(shí)踐中參與項(xiàng)目的實(shí)際操作環(huán)節(jié)。
2采用有效的、系統(tǒng)化的教學(xué)方法
2.1情景模擬法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性教學(xué)過程中采用情景模擬的方法可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如講解難點(diǎn)“緩控釋制劑”時(shí)，教師可進(jìn)行“去藥店買某種藥品，如何選擇？”的情景模擬，告訴學(xué)生藥品的生產(chǎn)廠家、價(jià)格等基本信息，要學(xué)生在“普通制劑、控釋制劑、緩釋制劑”3種藥品中進(jìn)行選擇，并陳述理由，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行總結(jié)和講解；也可以與已學(xué)過的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系對(duì)比導(dǎo)入，如將“制軟才”與“揉面團(tuán)”類比，使課堂充滿趣味性，學(xué)生更易于接受新課；也可以設(shè)置懸念進(jìn)行新課導(dǎo)入，如講述膠囊劑的新課前，先播放科普教育節(jié)目“膠囊真的傷胃嗎？”短片，通過片中主人公的切身體會(huì)設(shè)置懸念，提出“膠囊是什么材料做成的？什么方法制備的？”等問題引出新課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。
2.2教學(xué)中注重總結(jié)歸納藥劑學(xué)內(nèi)容繁雜，難以系統(tǒng)掌握，歸納總結(jié)可以使藥劑學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、直觀化、邏輯化，加深理解和有效記憶。歸納總結(jié)產(chǎn)生教學(xué)主線和分支的知識(shí)點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，可借助“樹形圖”等簡(jiǎn)圖和簡(jiǎn)表將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，有利于學(xué)生溫故而知新，提高學(xué)習(xí)效率。
2.3結(jié)合多媒體提高教學(xué)效果目前，通過前期教學(xué)改革，該院藥劑學(xué)中已普遍使用多媒體技術(shù)，除大量的實(shí)物彩色設(shè)備、不同劑型照片、圖片、動(dòng)畫外，還與合作單位協(xié)作制作了與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)錄像，將生產(chǎn)車間、制劑設(shè)備操作、制備流程、包裝過程等過程直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，解決了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的問題。另外，該院藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用視頻的教學(xué)手段，通過循環(huán)播放教學(xué)錄像的方法，可以隨時(shí)幫助學(xué)生改掉不規(guī)范的操作，保證實(shí)驗(yàn)的高質(zhì)量進(jìn)行，大大提高教學(xué)效果。
3開展工程實(shí)踐式教學(xué)
該文將工程化的思想引入藥劑學(xué)教學(xué)模式中，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成藥物制劑設(shè)計(jì)，協(xié)助學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。體實(shí)施方式為結(jié)合教學(xué)內(nèi)容擬定藥物制劑設(shè)計(jì)課題若干項(xiàng)，或引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)劑型，提供必要的條件使學(xué)生能夠完成課題。注重多學(xué)科交叉性試驗(yàn)的設(shè)置，例如先將注射液進(jìn)行處方設(shè)計(jì)，然后學(xué)生將自己制備的注射液進(jìn)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和穩(wěn)定性研究。學(xué)生在這樣的交叉性試驗(yàn)中既掌握了劑型的制備方法還掌握了劑型的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和穩(wěn)定性研究的相關(guān)知識(shí)，宏觀上完善了學(xué)生的知識(shí)體系。教師在實(shí)驗(yàn)過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)并記錄試驗(yàn)結(jié)果，完成試驗(yàn)評(píng)價(jià)，借此提高學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力以及勇于探索的科研態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
4優(yōu)化評(píng)估體系
以往我們采用傳統(tǒng)的教學(xué)考核方法，僅在學(xué)期末進(jìn)行理論考試，期末考試成績(jī)占最后成績(jī)的100%，導(dǎo)致部分死背書的學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)也能獲得較高的期末成績(jī)。CDIO教學(xué)模式則要求在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程總對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)的全方位的考察，而且考查的內(nèi)容不僅包括學(xué)生掌握理論知識(shí)的程度還包括整個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)的態(tài)度和工程項(xiàng)目的完成情況，三者比例基本上在5:2:3的水平。實(shí)驗(yàn)課和工程項(xiàng)目等多種項(xiàng)目中的形成性評(píng)價(jià)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。具體實(shí)踐中我們通過期中和期末考試考核、課堂測(cè)驗(yàn)和回答問題以及實(shí)驗(yàn)課考核的結(jié)合，設(shè)立了新的教學(xué)考核體系，結(jié)果顯示能夠真正反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的全方位信息，且能真正區(qū)分學(xué)生的效果的好壞，并能因材施教，有針對(duì)的幫助學(xué)生達(dá)到較好學(xué)習(xí)效果。
