發(fā)布時間：2022-09-16 17:57:02
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計算機碩士論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
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③ See Statement of Congressman Rick Boucher，Introduction of the Business Method Patent Improvement Act of 2000，Tuesday， October6，2000，.
⑧見USPTO網(wǎng)站：103 Rejection Examples for Business Method Inventions FORMULATING AND COMMUNICATING REJECTIONS UNDER 35 U.S.C. 103 FOR PPLICATIONS DIRECTED TO COMPUTER-IMPLEMENTED BUSINESS METHOD INVENTIONS
⑨See UPC 705，
⑩保證商業(yè)方法發(fā)明的新穎性，美國專利商標局于2000年3月提出的商業(yè)方法專利行動計劃中要求擴大在先技術(shù)的檢索.美國知識產(chǎn)權(quán)法協(xié)會建議專利商標局收集非專利商業(yè)方法的在先技術(shù)，美國國會議員提出的2000年商業(yè)方法專利促進法中有充分的在先技術(shù)以檢索商業(yè)方法發(fā)明的新穎性的建議。
參考文獻：
①曾文怡.商業(yè)方法發(fā)明之可專利性研究，世新大學(xué)智慧財產(chǎn)權(quán)研究所碩士論文，2011年6月。
②陳健.商業(yè)方法專利研究[M].北京：知識產(chǎn)權(quán)出版社，第1版，2011年5月1日；第一章，美國最高法院關(guān)于商業(yè)方法專利審查的“三部曲”。
③蔡明諺.歐美商業(yè)方法專利之比較研究[M].國立中正大學(xué)財經(jīng)法律學(xué)研究所碩士論文，2011年6月。
1計算機教學(xué)中創(chuàng)新思維的重要性
計算機技術(shù)在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，發(fā)揮的作用是不可磨滅的。目前，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，國家的計算機應(yīng)用人才市場占有量比較小。而本科學(xué)校，建學(xué)的目的，是為了更好的朋友學(xué)生的技術(shù)能力。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前本科學(xué)校所培育的計算機人才，相對來說比較少，且綜合素質(zhì)不強，不能夠滿足企業(yè)對于人才的需求，所以出現(xiàn)了高校人才與社會脫軌的現(xiàn)象。在本科學(xué)校未來的教育中，要著重培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)造力，真正的提高學(xué)生自身競爭能力。此外，由于計算機技術(shù)更新較快，學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)該融入這一因素，在教學(xué)方式上必須要進行改進。
2本科學(xué)校計算機教育的現(xiàn)狀
2.1計算機教育大綱設(shè)計不完善
計算機行業(yè)是一個不斷發(fā)展的過程。因此，本科學(xué)校需要不斷地改進教學(xué)方案，來適應(yīng)計算機技術(shù)的更新?lián)Q代。但是一部分高校對于計算機教學(xué)的改進跟不上速度，使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識相對來說比較落后。教育大綱不夠完善，缺少新的教育理念，不能夠滿足計算機人才的培養(yǎng)，相對來說比較落后。
2.2計算機實踐課程少
計算機行業(yè)的教學(xué)，不僅僅要求學(xué)生對于理論知識要熟練掌握，而且要求學(xué)生對于實踐也要達到熟練。一部分本科學(xué)校由于自身的基礎(chǔ)設(shè)備相對來說比較落后，在實踐教育方面不夠完善等原因，從而導(dǎo)致學(xué)生的計算機實踐課程較少。在實際授課時，還仍然運用傳統(tǒng)的授課方式，理論知識的占比較大，實踐課程相對來說比較少。由于計算機的課程具有一定的抽象性，且理論教學(xué)的難度相對來說較大一些，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，記憶程度沒有這么深刻。假如，計算機實踐課程安排較少，從而會出現(xiàn)學(xué)生重理論知識，輕實踐能力的現(xiàn)象。
3本科學(xué)校計算機教育的創(chuàng)新模式
3.1教育觀念以及教學(xué)模式的改進
計算機的教學(xué)，要想順應(yīng)時代，就必須要設(shè)定科學(xué)合理的教學(xué)方案。因此，本科學(xué)校要按照學(xué)生的知識水平以及社會的發(fā)展狀況，重新設(shè)計教學(xué)方案，加重實踐教學(xué)的比例。讓學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識，能夠和行業(yè)有所連接。另一方面，要改進計算機教學(xué)的理念，將教學(xué)的主體地位，放置在學(xué)生身上，鍛煉學(xué)生探究意識。
3.2開展個性化教學(xué)
在計算機教學(xué)過程當中，老師要做到因材施教，按照學(xué)生特點的不同，制定出教學(xué)方案。在計算機教學(xué)中，實現(xiàn)個性化教育，首先要熟練掌握學(xué)生知識的認知程度，以及應(yīng)用創(chuàng)新的能力，才能夠根據(jù)學(xué)生自身的情況制定出相應(yīng)的教學(xué)方法。老師要為學(xué)生提供一個良好的交流學(xué)習(xí)的環(huán)境，增加教學(xué)的實效性，從而達到幫助學(xué)生快速記憶的目的。
3.3計算機作品展示
學(xué)?？梢远ㄆ诘呐e辦計算機技術(shù)競賽活動，由校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)置競賽獎勵，鼓勵廣大學(xué)生勇于參與。計算機作品的設(shè)計，是創(chuàng)新思維的體現(xiàn)，學(xué)生可以運用所學(xué)知識進行設(shè)計出，更多優(yōu)秀的作品。例如，內(nèi)容豐富的網(wǎng)站，實用性強的小程序等。學(xué)生通過計算機技術(shù)的設(shè)計，可以鞏固已經(jīng)學(xué)到的知識，還可以在原來的基礎(chǔ)之上進行創(chuàng)新，讓學(xué)生真正的感受到計算機技術(shù)帶來的便利條件，在平時的教學(xué)過程當中，老師可以有意識的布置新型的任務(wù)，由學(xué)生進行自主設(shè)計，并且進行展示自己的作品，使學(xué)生獲得稱贊的目光，能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
3.4擴展訓(xùn)練，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是學(xué)生今后工作能力的重要組成部分，同時也是學(xué)生在校需要重點學(xué)習(xí)的一部分。高校的老師，不僅僅要教授學(xué)生計算機的知識和技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。比如，在學(xué)習(xí)某一案例時，可以讓學(xué)生分組進行討論，探討案例中的重點內(nèi)容，并提煉出問題中的重要信息，分析出解決方案。問題的設(shè)定以及回答并不具有統(tǒng)一性，所以，學(xué)生可以大膽的發(fā)揮出想象能力。
3.5培養(yǎng)學(xué)生興趣
在實際授課的過程當中，老師要以興趣為切入點，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到計算機的學(xué)習(xí)中去。例如，在學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)頁制作時，學(xué)生會接觸到很多的代碼，這時老師可以引導(dǎo)學(xué)生，展開想象進行創(chuàng)新。通過引導(dǎo)的方式，對不同多代碼進行重新的排列組合，呈現(xiàn)出來在組合效果也是不一樣的。
4結(jié)語
由于經(jīng)濟的不斷發(fā)展壯大，推動了計算機技術(shù)進一步的發(fā)展，與此同時，給高本科學(xué)校的教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。為了滿足這一需求，需要不斷的提高自身的教育理念，改變自身的教育方式。學(xué)校要進一步完善計算機設(shè)備，為學(xué)生提供可實踐的計算機場地，以此來增加學(xué)生的實踐能力。
【計算機碩士論文參考文獻】
[1]謝俊.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代計算機教育創(chuàng)新模式研究[J].計算機產(chǎn)品與流通,2019(07):208-209.
[2]梁利亭.計算機教育教學(xué)中的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新模式探討[J].電腦知識與技術(shù),2019,15(03):106-107.
[3]張雯莉.互聯(lián)網(wǎng)時代計算機教育模式探討[J].中國教育技術(shù)裝備,2018(07):74-75+86.
【碩士論文、職稱論文、畢業(yè)論文、、、 小編整理如下：】如果你在生活中說你自己有著多么厲害的專業(yè)實力，很多人都會說你口說無憑，這個時候就需要一個職稱證書來為自己的實力做證明了。要得到一個職稱證書，首先要做的就是在國家級核心的期刊上發(fā)表職稱論文。不過要成功發(fā)表的話就要通過專業(yè)的審核了。很多人都是沒有通過審核而不能順利成功而沒有得到證書的。
這一個行業(yè)是隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展而隨著發(fā)展的，這個行業(yè)的專業(yè)公司一般都是和專業(yè)的高級期刊有合作的。只要是專業(yè)的人才像要自己的論文能夠在期刊上成功發(fā)表，那么只要找這樣的公司就可以了，絕對能夠幫助你成功在指定的期刊上發(fā)表職稱論文。
在我們國家不管是什么樣的專業(yè)人才，都是要有著專業(yè)的職稱證書證明才能得到承認的。比如計算機人才就要有著一個計算機職稱證書，有一個建造人才就要有著一個建造是職稱證書。不管是什么樣的證書，要想得到首先就是要在指定的期刊上發(fā)表職稱論文。這樣就難倒了一些不擅長寫論文的人才了。所以，社會上代替人才在期刊上發(fā)表專業(yè)論文的公司就有了很好的發(fā)展機會了。
關(guān)鍵詞：硬件描述語言，VerilogHDL，ITL，Tempura
1、引言
幾十年前，人們所做的復(fù)雜數(shù)字邏輯電路及系統(tǒng)的設(shè)計規(guī)模比較小也比較簡單，其中所用到的FPGA或ASIC設(shè)計工作往往只能采用廠家提供的專用電路圖輸入工具來進行。為了滿足設(shè)計性能指標，工程師往往需要花好幾天或更長的時間進行艱苦的手工布線。碩士論文，ITL。工程師還得非常熟悉所選器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部引線特點，才能達到設(shè)計要求。這種低水平的設(shè)計方法大大延長了設(shè)計周期。
近年來，F(xiàn)PGA 和ASIC 的設(shè)計在規(guī)模和復(fù)雜度方面不斷取得進展，而對邏輯電路及系統(tǒng)的設(shè)計的時間要求卻越來越短。碩士論文，ITL。這些因素促使設(shè)計人員采用高水準的設(shè)計工具，如：硬件描述語言（Verilog HDL 或VHDL）來進行設(shè)計。
然而，Verilog HDL 硬件描述語言缺乏對于電路邏輯關(guān)系描述和分析的形式化方法，尤其是缺乏基于時序的邏輯描述。這對于化簡和檢驗正確性都帶來了麻煩。而ITL語言描述則提供了另一套基于時序的形式化解決方法，對Verilog HDL 硬件描述語言起到了很好的補充作用。
2、ITL簡介
區(qū)間時態(tài)邏輯(interval Temporal logic，ITL)是一種用于描述離散區(qū)間或時段的邏輯系統(tǒng)，它是時態(tài)邏輯的一個分支。我們可以把一個區(qū)間(interval)看作是一個有限的狀態(tài)序列;這里的狀態(tài)就是從所有變量到其值的映射。區(qū)間的長度定義為該區(qū)間內(nèi)狀態(tài)數(shù)減 1。因此，只含有一個狀態(tài)的區(qū)間的長度為0。一個區(qū)間s0… sn 的長度是n。一個只有單個狀態(tài)的區(qū)間的長度是0。
ITL 的基本表達式和公式的語法如下所示
表達式：
公式：
其中，μ為一個整數(shù)值;a 為靜態(tài)變量(在區(qū)間內(nèi)不改變);A 為狀態(tài)變量(在區(qū)間內(nèi)
值可變);g 是函數(shù)符號;p 為謂詞。碩士論文，ITL。下面我們以RS 觸發(fā)器為例來說明ITL的使用：
一個RS 觸發(fā)器是一個簡單的儲存和保持一位數(shù)據(jù)的記憶單元。兩個輸入決定了互補的輸出和。S（Set）為置一，R（Reset）為置零。
圖1 RS 觸發(fā)器結(jié)構(gòu)圖圖2 RS 觸發(fā)器的真值表
按照傳統(tǒng)的方法，根據(jù)真值表列出輸入輸出變量的邏輯方程，得到：
Qn+1=S+￢R*Qn
S*R=0
而用 ITL描述可以直接把邏輯關(guān)系（動作、謂詞）寫出來，再化簡：
把時間等參數(shù)變量考慮進去，我們就可以得到RS觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)方程：
3、Tempura
用ITL 能夠方便準確地描述基于時序的數(shù)字電路，然而缺乏可執(zhí)行能力，運算公式不能直接進行計算機仿真和驗證。Tempura 則是ITL 強有力的可編程可執(zhí)行的工具集，大大增強了ITL 的實用性。Tempura 是一種可直接執(zhí)行的數(shù)字電路時序邏輯設(shè)計方式，是 ITL 的一個可執(zhí)行子集。發(fā)展到今天，Tempura 已經(jīng)能夠直接在Windows 環(huán)境下運行。碩士論文，ITL。只要熟悉ITL 的語句，對照著Tempura 自帶的指導(dǎo)工具，使語法公式一一對應(yīng)就可以進行編程和仿真，十分方便。碩士論文，ITL。
下面我們還是以RS 觸發(fā)器為例來說明
用VerilogHDL采用門級描述為：
moduleRS_FF(R,S,Q,QB);
input R,S;
output Q,QB;
nor (Q,R,QB);
nor (QB,S,Q);
endmodule
用VerilogHDL采用行為描述為：
moduleRS_FF(R,S,Q,QB);
input R,S;
output Q,QB;
reg Q;
assign QB=~Q;
always@(R or S)
case({R,S})
2'b01:Q<=1;
2'b10:Q<=0;
2'b11:Q<=1'bx;
endcase
endmodule
而根據(jù)前文所述的用 ITL描述的RS觸發(fā)器改寫成Tempura 語言，代碼如下：
為了檢驗設(shè)計結(jié)果，需要輸入仿真參量，代碼如下：
(S=0) and (R=0)and (Q=0) and (Qbar=0) and
for lis<<1,0>,<0,0>,<0,1>,<1,0>,<0,0>>
do (len(5)and (Sgets l0) and (R gets l1)
)
and
(S,R)latch(Q,Qbar)
仿真結(jié)果如下，和真值表一樣。
圖3 仿真結(jié)果
傳統(tǒng)的數(shù)字電路設(shè)計方法繁瑣且不嚴謹，而且往往缺乏時序邏輯的描述能力。針對這個問題，HDL的使用為硬件設(shè)計師提供了一個非常好的分析和設(shè)計數(shù)字硬件的工具，也為溝通軟件和硬件提供了一種方法。然而，這些 HDL 一般是為模擬數(shù)字硬件的功能而設(shè)計，往往比較適用于較低層級的設(shè)計。同時傳統(tǒng)的HDL 設(shè)計方法缺乏對數(shù)字硬件推理和證明的機制；對行為描述的能力較弱，缺乏形式設(shè)計或驗證的支持工具。形式化的設(shè)計方法則提供另一種強有力的數(shù)字電路描述。在軟件工程中，形式方法已經(jīng)取得一些引人注目的成就。但是在硬件設(shè)計領(lǐng)域，形式方法的應(yīng)用研究和成就仍然在起步階段。在國內(nèi)的面向市場的數(shù)字電路設(shè)計，情況更是這樣，形式方法的使用很是有限。ITL 等形式方法（特別是配以成熟高效的可執(zhí)行工具，如Tempura）， 將有效提高我們描述和設(shè)計數(shù)字電路。碩士論文，ITL。正如本文開頭所說，在硬件設(shè)計速度趕不上軟件速度的今天，形式方法將給我們帶來一種新的突破思路，這在未來的電路設(shè)計領(lǐng)域?qū)⒂袕V闊的應(yīng)用和發(fā)展空間。
參考文獻
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[4]夏宇聞?！禫erilog 數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計教程》，2008年，北京：北京航天航空大學(xué)出版社。
1、論文封面
2、論文封面的英文翻譯
3、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明、授權(quán)使用聲明
4、學(xué)位論文答辯委員會成員名單
5、論文摘要及關(guān)鍵詞
6、論文目錄
7、論文正文
8、附錄
9、參考文獻
10、后記
11、論文書脊
以上1到10項請按順序裝訂成論文。
二、論文各部分的要求
1、論文封面
封面包含的內(nèi)容：
（1）“XXXX屆研究生碩（博）士學(xué)位論文”（同等學(xué)力申請學(xué)位者為：“XXXX年度同等學(xué)力申請碩（博）士學(xué)位論文”，專業(yè)學(xué)位者為：“XXXX年度專業(yè)碩士學(xué)位論文”；
（2）學(xué)號（同等學(xué)力無）；
（3）學(xué)校代碼（10269）；
（4）學(xué)校名稱（華東師范大學(xué)）；
（5）院系名稱（正式）；
（6）學(xué)位論文題目；
（6）專業(yè)（二級學(xué)科名稱）*；
（7）研究方向；
（8）研究生（同等學(xué)力為申請人）姓名；
（9）指導(dǎo)教師（姓名、職稱）；
（10）完成年月
*注：應(yīng)按國家公布的研究生專業(yè)目錄和我校經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦同意自主設(shè)置的專業(yè)的規(guī)范名稱填寫。專業(yè)學(xué)位寫正式名稱：教育碩士、公共管理碩士、工程碩士，并可以加括號注明方向，如：教育碩士（語文），工程碩士（軟件領(lǐng)域）。
論文封面用硬樹紋紙制作。博士論文封面的顏色為深色，碩士論文的顏色為淺色。
2、論文封面的英語翻譯
格式要求和封面要求相同。
3、學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明、授權(quán)使用聲明
（1）學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明
本聲明由論文作者親筆簽名。
聲明內(nèi)容：
學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明
本人所呈交的學(xué)位論文是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。
作者簽名：___________________日期：___________________
（2）授權(quán)使用聲明
本聲明由論文作者、導(dǎo)師親筆簽名。
聲明內(nèi)容：
本人完全了解華東師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版。有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱。有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。有權(quán)將學(xué)位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。
日期：___________________日期：___________________
學(xué)位論文作者簽名：___________________導(dǎo)師簽名：___________________
這兩個聲明放置于一頁上。
4、答辯委員會成員名單
以表格形式列出答辯委員會成員的姓名、單位、職稱，并注明答辯委員會主席。
5、論文摘要及關(guān)鍵詞
論文摘要分中文摘要和外文摘要。關(guān)鍵詞也分中外文，置于摘要下方。中外文摘要及關(guān)鍵詞分置兩頁。
6、論文目
論文目錄頁排版只排到二級標題，即章和節(jié)，必須標明頁碼。論文目錄含論文正文章節(jié)、附錄、參考文獻、后記等。
7、論文正文
論文統(tǒng)一按word格式A4紙（“頁面設(shè)置”按word默認值）編排、打印、制作。正文內(nèi)容字體為宋體；字號為小4號；字符間距為標準；行距為20磅。
碩士學(xué)位論文一般采用篇末注，博士學(xué)位論文一般采用章末注。如所在學(xué)科有特殊需要，也可適當采用腳注。
引文要注明所引文字的頁碼。
論文正文部分必須有本論文課題的中外學(xué)術(shù)界的研究狀況、研究史和文獻綜述。
文科專業(yè)碩士論文一般不少于3萬字；博士論文一般不少于10萬字。理科、工科根據(jù)各專業(yè)實際情況確定。
8、附錄
附錄是正文主體的補充。下列內(nèi)容可以作為附錄。
(1)由于篇幅過大，或取材于復(fù)制件不便編入正文的材料、數(shù)據(jù)。
(2)對本專業(yè)同行有參考價值，但對一般讀者不必閱讀的材料。
(3)論文中使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明書。
(4)附件：計算機程序清單、軟磁盤、鑒定證書、獲獎獎狀或?qū)＠C書的復(fù)印件等。
(5)攻讀學(xué)位期間發(fā)表的（含已錄用，并有錄用通知書的）與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。
9、參考文獻
（1）作者在正文中引用的文獻要在此羅列出來，以一定的標準按序號排列。
（2）參考文獻要列出文獻編、著、撰、譯者等文獻責(zé)任者的姓名，出版地點，出版機構(gòu)，出版時間，報刊還需列出年份、卷、期或版次。
（3）博士學(xué)位論文參考文獻不得少于50篇（本），碩士學(xué)位論文參考文獻不得少于30篇（本）。
（4）引用的文獻必須有外文文獻（不含中文譯本），外語專業(yè)必須有本專業(yè)語種以外的外文文獻。。
10、后記
后記主要敘述與學(xué)位論文寫作工作有關(guān)的其他內(nèi)容。包括致謝等。字體應(yīng)和論文正文有所區(qū)別，篇幅以一頁紙為限。后記可以不寫。
論文致謝應(yīng)以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中間直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
最阿諛奉承的致謝詞
學(xué)生最最最最最要感謝的人，便是學(xué)生的指導(dǎo)老師。未遇老師前，學(xué)生猶如輕塵棲弱草;遇老師之后，學(xué)生猶如賤妾逢良人。每思老師對于學(xué)生的恩情，如山高如海深，學(xué)生生當銜珠，死當結(jié)草，老師若病，學(xué)生當侍藥……學(xué)生拜，再拜，三拜。
最靈異的致謝詞
我要感謝竹林七賢常常在夜晚過來陪我聊天，并糾正我論文中的一些錯誤，使我解決了好幾百樁千古的謎團。有時他們看我寫論文太累了，也會帶一些五石散給我吃，讓我爽得不得了，只是也許是吃太多了，我現(xiàn)在有點怕陽光，白天都無精打采，而且兩眼發(fā)黑，面容慘白……
最無聊的致謝詞
我感謝桌子，我感謝椅子，我感謝臺燈，我感謝主機，我感謝屏幕，我感謝鍵盤，我感謝鼠標，我感謝打印機……
最坦白的致謝詞
我要感謝某大學(xué)研究生的碩士論文，因為他的論文題目跟我一樣，而且我又全部抄他的，所以我才能夠畢業(yè)?？墒俏矣幸粋€小小建議，希望他下次不要寫那么多，這樣我打計算機手會很酸。
最跩的致謝詞
我只感謝一個人，那就是我自己。
最有種的致謝詞
我誰都不要感謝，這種論文也會過，哪一個老師批的!
最莫名其妙的致謝詞
一、我國網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)存問題分析
目前，我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平已經(jīng)成功與國際接軌，信息安全問題成為其發(fā)展的主要問題。縱觀我國互聯(lián)網(wǎng)信息安全環(huán)境，我們可以看到在網(wǎng)絡(luò)信息這一領(lǐng)域，主要受到兩大問題的影響與制約，需要得到及時有效地解決。其一是自然環(huán)境的影響，其二是人為因素的制約，其三就是計算機問題等，以下就具體來看。
（一）自然環(huán)境
從某種程度上來看，自然環(huán)境的因素對計算機網(wǎng)絡(luò)安全的影響是多方面的，且影響較大。這主要表現(xiàn)在溫度和自然災(zāi)害等方面。由于其不可控性，因此其造成的后果也是不可預(yù)測的。對于這類影響因素，就應(yīng)當做好風(fēng)險預(yù)估與緊急備案措施，以最大限度地降低相關(guān)損失。
（二）人為因素
其次就是人為因素，這是目前影響我國計算機網(wǎng)絡(luò)安全的最大隱患。這主要表現(xiàn)在操作不規(guī)范、清理不及時、文件無加密、病毒侵入等等，就會導(dǎo)致信息的泄露或者竊取。換句話說，就是目前人們的安全意識還很不強烈，對于信息處理的相關(guān)行為還存在很多漏洞。比如很多人的銀行卡密碼就直接用生日或者簡單的連串數(shù)字，黑客侵入賬戶就格外容易，造成財產(chǎn)損失就是不可避免的了。雖然當前對于自然因素很難去把控，但是人為因素的不足或缺陷，還是很容易彌補的[2]。處于信息時代，人們必須要加強信息安全的防范意識，對一些重要信息應(yīng)當進行加密處理，對自己使用的計算機，應(yīng)當定期或不定期進行及時有效的殺毒處理，及時刪除一些痕跡信息，規(guī)范自己的互聯(lián)網(wǎng)行為和計算機操作行為，從而避免不必要的損失發(fā)生。
（三）計算機網(wǎng)絡(luò)自身問題
從計算機自身來看，其系統(tǒng)和軟件程序、硬件程序等出現(xiàn)的隱患也是造成信息安全問題的重要因素之一。由于程序開發(fā)人員在進行系統(tǒng)或軟件開發(fā)與設(shè)計時，欠缺周全考慮等而導(dǎo)致安全隱患的存在，或者是由于不可預(yù)測或不可控的黑客技術(shù)的升級等，對計算機軟件及其程序造成了威脅。系統(tǒng)或軟件中所存在的漏洞極易成為不法分子獲取重要資料或信息的重要突破口，以此進行對計算機的攻擊行為，從而破環(huán)計算機網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定的環(huán)境[3]。但是，我們知道，針對所有的計算機軟件或相關(guān)程序、系統(tǒng)而言，漏洞時無法避免的，或者換句話說，漏洞或多或少都是存在的，同時，對于這些漏洞的修復(fù)工作也很難在短時間內(nèi)全面完成。這樣，計算機的網(wǎng)絡(luò)信息安全很難有持續(xù)穩(wěn)定性的保障，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。只有結(jié)合高科技手段與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控這兩方面的工作，才能對計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全性和可靠性有一定的保障性。針對計算機自身特性而言，安全性保障主要由物理安全（即硬件設(shè)備及周邊）和邏輯安全（即信息數(shù)據(jù)、軟件系統(tǒng)等）兩部分組成，缺一不可。只有針對性地展開完善性工作，才能最大程度地提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全性能。
二、網(wǎng)絡(luò)信息防護的重要性分析
我國的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境目前已處于非常開放的狀態(tài)，計算機技術(shù)在近年來的發(fā)展態(tài)勢迅猛，其水平得到了極大的提升。當前，我們在通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺進行社交時，都必須先要注冊個人信息，有的還要通過實名認證。在傳輸文件時，也要注明清楚個人的詳細信息。要知道，這是個信息大爆炸的時代，人們的信息安全的保障是一個很大的難題，甚至目前還沒有辦法完全杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。比如在進行信息共享時，由于互聯(lián)網(wǎng)傳播速度非?？欤渌俣壬踔脸瞿愕南胂?，這就很難對傳輸出去的信息進行有效掌控。而且總有些人出于非法盈利的目的，他們會利用這些信息盜取重要資料、惡意篡改手機或電腦上的數(shù)據(jù)信息，有的還會造成嚴重的經(jīng)濟損失。近年來，這些情況時常在我們身邊上演著?？梢姡瑢W(wǎng)絡(luò)信息安全進行針對性的防護和保證，必須要提上日程，盡早解決這個難題。這不僅對于人們來說，對于國家來說，也是一個重要的信息安全舉措，其重要性是不言而喻的。>>>>推薦閱讀：探析大數(shù)據(jù)下計算機軟件技術(shù)的具體應(yīng)用
三、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的防護方法探究
從一定程度上來說，網(wǎng)絡(luò)信息安全其實就是計算機網(wǎng)絡(luò)安全中最為核心的關(guān)鍵問題，同時也是全世界各國都極為關(guān)注的重點問題。如何利用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)信息的安全性、穩(wěn)定性、可靠性，是我們當前要解決的首要課題。同時，人們在使用計算機時，還應(yīng)當要增強安全意識，習(xí)慣使用殺毒軟件，以及可以利用一些手段隱藏計算機的IP地址，以保障自己的信息安全[4]。以下將分為六點進行詳細闡述，分析如下。
（一）防火墻技術(shù)
嚴格來說，防火墻可以對計算機網(wǎng)絡(luò)信息起到一定的保障作用。顧名思義，防火墻主要是采用一定的技術(shù)手段，對內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的信息數(shù)據(jù)進行處理。對外網(wǎng)來說，防火墻主要進行限制的監(jiān)控，以防止不安全因子進入威脅到計算機內(nèi)部信息。對于內(nèi)網(wǎng)來說，防火墻的設(shè)置主要是為了保障其安全性和穩(wěn)定性，防止被外網(wǎng)檢測和探測到相關(guān)信息，限制外界訪問，從而達到保障網(wǎng)絡(luò)信息安全的目的?？傊?，“分離控制”就是防火墻的主要功能，起著限制外網(wǎng)、保護內(nèi)網(wǎng)的作用。
（二）訪問控制技術(shù)
充分利用好計算機內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的訪問控制技術(shù)，以大大提升內(nèi)部信息的安全性。訪問控制技術(shù)主要就網(wǎng)絡(luò)安全全局策略提出來的，不僅可以對上網(wǎng)主體進行安全設(shè)置，比如用戶身份、密碼、口令驗證等，還能夠進行網(wǎng)絡(luò)授權(quán)服務(wù)，這樣就可以保障合法用戶的合理權(quán)限，對于不合法用戶就起到排查與限制的作用，從而就使得網(wǎng)絡(luò)信息不會被輕易地惡意篡改。
（三）入侵檢測技術(shù)
入侵檢測技術(shù)，顧名思義，就是對內(nèi)網(wǎng)環(huán)境中是否存在入侵行為進行全天候地檢測，以及時發(fā)現(xiàn)惡意入侵行為以及時采取制止與防護措施，以最大效率地保障信息安全。防火墻是對外網(wǎng)進行檢測的，而入侵檢測主要是以內(nèi)網(wǎng)為基地，以發(fā)現(xiàn)和排除內(nèi)網(wǎng)中的安全隱患問題的。入侵檢測技術(shù)包括了實時監(jiān)控、及時預(yù)警和應(yīng)急預(yù)案等，這對于計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的防護是不可或缺的重要措施，因此，在進行計算機系統(tǒng)的搭建時，入侵檢測系統(tǒng)是必須要融入系統(tǒng)之中的重要部分。
1.信息加密技術(shù)
其實，對于計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全防護，還可以進行信息加密的處理。信息加密就是采用加密算法，對重要信息或數(shù)據(jù)進行加密，把信息轉(zhuǎn)換成密碼文字，這樣就使得非法入侵人員無法精準識別正確信息。即便他們盜取了這些加密信息，但由于沒有密碼鑰匙，就無法對這些加密信息或數(shù)據(jù)進行解密的處理，從而保障了信息不被泄露，增加了信息盜取難度，提高了計算機網(wǎng)絡(luò)的重要信息的安全性與可靠性。
2.IP地址隱藏處理
用戶在使用計算機網(wǎng)絡(luò)進行上網(wǎng)時，可以利用第三方服務(wù)器進行自身計算機地址的隱藏處理。這樣可以大大提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全性能。再者，進行文件傳輸時，也容易暴露信息傳輸網(wǎng)址，從而容易造成信息的泄露。其實，對于傳輸文件的地址隱藏目前也是可以實現(xiàn)的。通過打亂地址序列，不法分子即便盜取了信息資料，也無法正確打開信息地址，因而無法順利使用該信息。同時，用戶一旦發(fā)現(xiàn)信息丟失或被盜取，可以第一時間修改密碼以及賬號等，以確保信息安全。
3.提高防護意識
以上這些措施其實都是為了提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全而設(shè)置的，但是更為關(guān)鍵的還是用戶本人必須要具備強烈的信息安全的防護意識。如果缺乏信息安全意識，缺乏危機感，那么，再多的防護工作也達不到理想的效果[5]。因此，用戶應(yīng)當從日常小事做起，在平時使用計算機時，就應(yīng)當培養(yǎng)自己的文明、健康使用互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣，不要隨便打開陌生網(wǎng)站，更不要輕易輸入自己的相關(guān)信息。需要明確的是，在計算機內(nèi)安裝殺毒軟件是非常有必要的，殺毒軟件能夠在很大程度上降低電腦病毒入侵的可能性，同時還能夠及時發(fā)現(xiàn)并查殺病毒，以保障電腦安全。每次計算機開機之后，第一時間就應(yīng)當進行檢查，用殺毒軟件進行計算機內(nèi)網(wǎng)的檢測，以保障上網(wǎng)的順暢。對于我國相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)與防護部門來說，應(yīng)當要廣泛宣傳文明上網(wǎng)的意識，積極宣傳網(wǎng)絡(luò)信息安全防護的常識性知識。與此同時，國家相關(guān)法律部門，也應(yīng)當要順勢而為、與時俱進，制定出一系列完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體制，完善相關(guān)的法律法規(guī)[6]。并且要嚴格執(zhí)法，對于不法行為要進行嚴格處理、絕不姑息，對于違法犯罪的信息盜竊行為，應(yīng)當要及時打壓，嚴肅處理，從而規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
四、總結(jié)
總而言之，我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已然十分發(fā)達，信息公開、透明的程度也極其極高，同時也使得個人的信息安全得不到有效保障。一些不法分子游走在法律邊緣，進行個人信息的竊取或販賣等不法活動，從中牟取暴利。信息共享雖然帶來了數(shù)據(jù)化的便捷，但是很顯然也帶來了一些安全隱患，甚至?xí)斐蓢乐氐慕?jīng)濟損失等惡果。因此，不管是對個人來說，還是對于計算機的開發(fā)來說，還是對國家相關(guān)部分來說，都應(yīng)該要提高信息安全防護的意識，采取有效措施，如利用防火墻裝置、訪問控制、入侵檢測技術(shù)、隱藏地址、信息加密等等方式，提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全性、可靠性，同時要應(yīng)當要建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，使其有法可依，營造一個健康、文明、和諧的互聯(lián)網(wǎng)氛圍。
【計算機碩士論文參考文獻】
[1]韓祿.分析計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的影響因素及常用的防護策略[J].科技展望,2017,27(6)12-12.
[2]孫偉俊.關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護策略探究[J].信息通信,2018,No.186(6):114-115.
[3]金川.計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護策略的思考[J].現(xiàn)代信息科技,2017,1(4):103-104.
[4]周涵.大數(shù)據(jù)時代計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護策略分析[J].數(shù)碼世界,2017(10):157-157.
[5]秦浩.計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理安全防護若干問題與應(yīng)對策略[J].信息與電腦(理論版),2017(23):185-187.
1.1P（計劃）——明確培養(yǎng)目標定位，制訂培養(yǎng)方案
中國人民大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等學(xué)科居全國領(lǐng)先地位，與這些優(yōu)勢學(xué)科相結(jié)合，促進學(xué)科交叉與融合，是學(xué)校工程碩士的發(fā)展方向和目標定位。我們設(shè)立了5個研究方向，其中金融信息工程方向是軟件工程學(xué)科與金融學(xué)科的結(jié)合，企業(yè)信息化與電子政務(wù)是軟件工程學(xué)科與工商管理學(xué)科的結(jié)合，計算機取整與司法鑒定是軟件工程學(xué)科與法學(xué)的結(jié)合，大數(shù)據(jù)與云計算方向、基礎(chǔ)軟件方向都是我校計算機學(xué)科的重點研究方向。這5個研究方向與學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科緊密結(jié)合，充分彰顯了中國人民大學(xué)全日制工程碩士的培養(yǎng)目標和定位。學(xué)生可根據(jù)興趣自行選擇研究方向，根據(jù)研究方向選修相應(yīng)的課程。中國人民大學(xué)在工程碩士的招生、培養(yǎng)模式方案設(shè)置、學(xué)生實踐落實、質(zhì)量體系控制的過程中都與人文社科學(xué)科緊密結(jié)合，目標明確，過程嚴謹。
1.2D（執(zhí)行）——實施培養(yǎng)方案，嚴格培養(yǎng)過程，完善質(zhì)量保障
工程碩士培養(yǎng)要經(jīng)過3個重要環(huán)節(jié)：課程學(xué)習(xí)、企業(yè)實習(xí)和學(xué)位論文。在每一個環(huán)節(jié)中又有若干環(huán)節(jié)，為保證培養(yǎng)質(zhì)量，我們嚴格規(guī)范每個環(huán)節(jié)[2]。圖2是一套完整的工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。
1.2.1課程環(huán)節(jié)
在課程環(huán)節(jié)，除嚴格執(zhí)行培養(yǎng)方案外，每門課程都有教學(xué)大綱。授課期間要進行教學(xué)評估，學(xué)生給每位授課老師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)效果等方面進行打分，也可給出具體的意見和建議。評估結(jié)果和學(xué)生給出的意見將會反饋給老師，讓老師在教學(xué)中不斷改進提高。每個年級的碩士班設(shè)立一名班主任，協(xié)調(diào)課程安排，了解學(xué)生動態(tài)，組織課余活動。
1.2.2實習(xí)環(huán)節(jié)
面向行業(yè)進行專業(yè)實踐是培養(yǎng)模式高層次應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)。落實實習(xí)基地和實習(xí)制度是保障實習(xí)環(huán)節(jié)有效完成的關(guān)鍵。我們選取與軟件工程學(xué)科相關(guān)的高新技術(shù)型企業(yè)、金融信息化企業(yè)等作為學(xué)生的實習(xí)基地，在實習(xí)基地聘請企業(yè)導(dǎo)師，具體指導(dǎo)學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。在實習(xí)過程中，制訂實習(xí)管理辦法，明確實習(xí)的時間、形式、要求，通過《企業(yè)實習(xí)手冊》對實習(xí)環(huán)節(jié)進行過程控制。
1.2.3論文環(huán)節(jié)
工程碩士學(xué)位論文是工程碩士研究生掌握理論知識、實踐能力、創(chuàng)新能力的全面體現(xiàn)，也是衡量培養(yǎng)質(zhì)量和授予學(xué)位的重要標志。工程碩士的學(xué)位論文與工學(xué)碩士的學(xué)位論文側(cè)重點不同，它更加重視解決工程實踐的問題，因此論文的形式和評價標準也有不同的要求。我們將工程碩士論文劃分為系統(tǒng)研制報告、IT管理類論文、工程設(shè)計類論文以及學(xué)術(shù)研究類論文4種類型，每一種類型都對論文提出了相應(yīng)的要求。為保證論文的最終質(zhì)量，我們在論文階段設(shè)置了開題報告、、預(yù)答辯、論文評閱、論文答辯5個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的要求規(guī)范及實施辦法，任何一個環(huán)節(jié)不通過，都不能進入下一個環(huán)節(jié)，這就保證了能夠進入答辯的論文基本質(zhì)量。具體實施如下：（1）開題報告環(huán)節(jié)。學(xué)院組織不少于3人的開題報告評審組，對學(xué)生的學(xué)位論文開題報告進行評審?；诠こ檀T士的培養(yǎng)目標，我們制訂了開題報告評價標準。相關(guān)文件包括《開題報告模版》《工程碩士學(xué)位論文開題評價標準》。（2）環(huán)節(jié)。為了有效懲戒學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為，保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量，加強研究生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，我們針對研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為進行專門審查，采取軟件檢測的方法，務(wù)求論文重復(fù)率不超過10%。相關(guān)文件包括《信息學(xué)院開展研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為審查工作辦法》。（3）預(yù)答辯環(huán)節(jié)。工程碩士學(xué)位論文預(yù)答辯是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是對進入答辯環(huán)節(jié)論文的又一輪篩選。相關(guān)文件包括《信息學(xué)院工程碩士研究生學(xué)位論文預(yù)答辯工作實施辦法》《中國人民大學(xué)信息學(xué)院工程碩士學(xué)位論文預(yù)答辯評價標準》。（4）論文評閱環(huán)節(jié)。由兩名專家對論文進行評閱，其中至少一名校外企業(yè)評閱專家針對論文的應(yīng)用性給予評審和評價。（5）論文答辯環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于學(xué)位論文答辯環(huán)節(jié)的規(guī)定，保證通過的論文質(zhì)量。
1.3C（檢查）——培養(yǎng)質(zhì)量檢驗
培養(yǎng)質(zhì)量的高低可以從論文質(zhì)量、教師學(xué)生的反饋、就業(yè)情況3個方面來檢驗。
1.3.1論文質(zhì)量
論文寫作過程5個環(huán)節(jié)的把關(guān)保證了通過答辯的論文已經(jīng)過至少3次專家評判、1次。在某個環(huán)節(jié)被淘汰的論文，需要重新修改后才可以再次進入答辯。
1.3.2學(xué)生和教師的反饋
我們定期舉行授課教師、學(xué)術(shù)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師座談會和學(xué)生座談會，通過座談會的形式，收集學(xué)生和老師對培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實習(xí)安排、論文等環(huán)節(jié)的意見和建議，聽取學(xué)生和老師的評價意見，聽取導(dǎo)師反映的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中出現(xiàn)的問題，為下一步改進方案作準備。
1.3.3就業(yè)情況
工程碩士的培養(yǎng)目標面向企業(yè)、面向?qū)嵺`，因此學(xué)生的就業(yè)情況最能反映我們的培養(yǎng)質(zhì)量。企業(yè)在選拔人才時有它所關(guān)注的指標，企業(yè)的人才需求是否與我們的培養(yǎng)目標一致，從就業(yè)率及就業(yè)情況就能反映出來。2012年人民大學(xué)第一屆全日制工程碩士畢業(yè)生和2013年第二屆畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%，畢業(yè)去向為金融機構(gòu)、國家機關(guān)、大型國有企業(yè)（非金融類）、外資企業(yè)和國內(nèi)其他知名企業(yè)，有的學(xué)生甚至同時拿到幾家單位的錄用通知。以2010級為例，50名學(xué)生的畢業(yè)去向數(shù)據(jù)分布情況如圖3所示。從圖3可以看出，近一半的學(xué)生被金融機構(gòu)錄用，這與我們最初設(shè)定的培養(yǎng)目標不謀而合。我們秉承與人文社科優(yōu)勢學(xué)科相結(jié)合的理念，將金融與軟件工程結(jié)合起來，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、企業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)都接受了相應(yīng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這樣的畢業(yè)生一定是用人單位所歡迎的。
1.4A（處置）——總結(jié)、反思及改進
PDCA理論的最后一個步驟，是對于既往的總結(jié)與反思，提出改進措施。通過檢驗和反思，我們對培養(yǎng)方案進行更精細化的調(diào)整，對開題、評閱、答辯的各個環(huán)節(jié)以及管理流程進行改進，使之更適應(yīng)工程碩士的培養(yǎng)。
2結(jié)語
