發(fā)布時(shí)間：2022-03-31 15:12:36
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的月考演講稿樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
課前預(yù)習(xí)
一、文言斷句答題技巧
全國(guó)卷對(duì)斷句的考查，主要采用客觀題的形式，這種命題形式在高考斷句題中屬于相對(duì)容易的一種題型。該類試題一般是從選文中截取一段文字，去掉標(biāo)點(diǎn)，一般斷句6——10處，不同之處一般為2——3處，主要的方式“介賓短語(yǔ)”“主語(yǔ)、賓語(yǔ)等句子成分的錯(cuò)位”或“事件的切割不當(dāng)”。
文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的檢索對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。
二、文言斷句步驟
應(yīng)用3步解題流程——快析巧斷定答案
三、增分方略
解客觀斷句題“4環(huán)節(jié)”
1．把握文意。斷句的前提是對(duì)文章或語(yǔ)段意思的準(zhǔn)確理解。
2．定位實(shí)詞。抓住一些關(guān)鍵實(shí)詞，這樣就比較容易斷句。
3．關(guān)注虛詞。注意一些虛詞在語(yǔ)段中出現(xiàn)的位置。
4．分析整句。上下句字?jǐn)?shù)相近，結(jié)構(gòu)相似，依據(jù)結(jié)構(gòu)正確斷句。
四、斷句的“六依據(jù)”
1．依據(jù)名詞、代詞斷句
在文言文中，可以借助某一類詞性通常所在的固定位置來(lái)給文言文斷句。名詞一般為文章陳述、描寫、說(shuō)明或議論的對(duì)象，在句子成分中，常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)等，斷句時(shí)可先找出名詞，這些名詞如果做主語(yǔ)，那么其前面就可以斷句；如果做賓語(yǔ)，那么其后面就可斷句。文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞就有可能用代詞替代，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。
常見(jiàn)名詞
人名、地名、官名、爵名、年號(hào)、廟號(hào)、國(guó)名、族名、特殊稱謂名等。
常見(jiàn)代詞
第一人稱，吾、余、予；第二人稱，爾、汝、女、公、卿、君、若；第三人稱，彼、此、其、之、焉等。
[應(yīng)用體驗(yàn)]
閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。
張蒲，字玄則，河內(nèi)修武人，本名謨，后改為蒲。漢太尉延之后父攀慕容垂御史中丞兵部尚書以清方稱。蒲少有父風(fēng)，頗涉文史，以端謹(jǐn)見(jiàn)知，為慕容寶陽(yáng)平、河間二郡太守，尚書左丞。太祖定中山，寶之官司敘用者，多降品秩。既素聞蒲名，仍拜為尚書左丞。天興中，以蒲清謹(jǐn)方正，遷東部大人。后拜太中大夫。太宗即位，為內(nèi)都大官，賜爵泰昌子，參決庶獄，私謁不行，號(hào)為公正。
(節(jié)選自《魏書·張蒲傳》)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項(xiàng)是(
)(3分)
A．漢太尉延之/后父攀慕容垂御史中丞/兵部尚書/以清方稱
B．漢太尉延之后/父攀/慕容垂御史中丞/兵部尚書/以清方稱
C．漢太尉延之/后父攀/慕容垂御史中丞/兵部尚書/以清方稱
D．漢太尉延之后/父攀慕容垂御史中丞/兵部尚書/以清方稱
2．依據(jù)文言虛詞斷句
古人的文章沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語(yǔ)氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。在文言文中，多用虛詞來(lái)表達(dá)語(yǔ)氣或感情，為此我們借助虛詞斷句時(shí)，要注意以下幾類虛詞：
①句首發(fā)語(yǔ)詞
夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開(kāi)頭，在它們的前面一般要斷開(kāi)。
②句尾語(yǔ)氣詞
也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾；耶、與(歟)、邪(耶)等經(jīng)常用于疑問(wèn)句末尾；哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句尾。其后面一般要斷開(kāi)。
③疑問(wèn)語(yǔ)氣詞
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。
④復(fù)音虛詞(復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞)
雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開(kāi)。
⑤句中連詞介詞
“以、于、為、則、而”往往用于句中，在它們的前后一般不斷句。
[應(yīng)用體驗(yàn)]
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朱序字次倫，義陽(yáng)人也。序世為名將，累遷鷹揚(yáng)將軍、江夏相。興寧末，梁州刺史司馬勛反，桓溫表序?yàn)檎饔懚甲o(hù)往討之，以功拜征虜將軍，封襄平子。太和中，時(shí)長(zhǎng)城人錢弘聚黨百余人藏匿原鄉(xiāng)山以序?yàn)閰桥d太守序至郡討擒之事訖還兗州。寧康初，鎮(zhèn)襄陽(yáng)。
(選自《晉書·朱序傳》，有刪改)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項(xiàng)是(
)(3分)
A．時(shí)長(zhǎng)城人錢弘聚黨/百余人藏匿原鄉(xiāng)山/以序?yàn)閰桥d太守/序至/郡討擒之事訖/還兗州
B．時(shí)長(zhǎng)城人錢弘聚黨百余人/藏匿原鄉(xiāng)山/以序?yàn)閰桥d/太守序至郡/討擒之事訖/還兗州
C．時(shí)長(zhǎng)城人錢弘聚黨百余人/藏匿原鄉(xiāng)山/以序?yàn)閰桥d太守/序至郡/討擒之/事訖/還兗州
D．時(shí)長(zhǎng)城人錢弘聚黨/百余人藏匿原鄉(xiāng)山/以序?yàn)閰桥d/太守序至郡/討擒之/事訖/還兗州
3．依據(jù)對(duì)話斷句
在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“謂”“道”等動(dòng)詞來(lái)判斷人物的對(duì)話，進(jìn)行斷句。兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問(wèn)者、答者，明辨句讀。
[應(yīng)用體驗(yàn)]
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新城令崔懋，以康熙戊辰往濟(jì)南。至章邱西之新店，遇一婦人，可三十余，高髻如宮妝，髻上加氈笠，錦衣弓鞋，結(jié)束為急裝。腰劍；騎黑衛(wèi)，極神駿，婦人神采四射，其行甚駛。試問(wèn)何人停騎漫應(yīng)曰不知何許人將往何處又漫應(yīng)曰去處去頃刻?hào)|逝疾若飛隼。崔云：“惜赴郡匆匆，未暇攝其蹤跡，疑劍俠也?！?王士禎《書劍俠事》節(jié)選)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項(xiàng)是(
)(3分)
A．試問(wèn)/何人/停騎漫應(yīng)曰/不知何許人/將往何處/又漫應(yīng)曰/去處去/頃刻?hào)|逝/疾若飛隼
B．試問(wèn)何人/停騎漫應(yīng)曰/不知何許人/將往何處/又漫應(yīng)/曰去處去/頃刻?hào)|逝/疾若飛隼
C．試問(wèn)/何人停騎/漫應(yīng)曰不知何許人/將往何處/又漫應(yīng)曰/去處去/頃刻?hào)|逝/疾若飛隼
D．試問(wèn)何人/停騎漫應(yīng)曰不知何許人/將往何處/又漫應(yīng)/曰/去處去/頃刻?hào)|逝/疾若飛隼
4．依據(jù)句式斷句
文言文中的判斷句、反問(wèn)句、被動(dòng)句、固定句式等都可以作為斷句的切入點(diǎn)。判斷句，如“……者，……也”等；反問(wèn)句，如“不亦……乎”“何……之有”“孰與……乎”等；被動(dòng)句，如“為……所……”“受……于……”等；固定句式，如“如……何”“況……乎”“何……為”等。但是，文言文中還常常會(huì)遇到省略的情況，斷句時(shí)必須根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)出省略部分，方能正確斷句。
[應(yīng)用體驗(yàn)]
閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。
安同，遼東胡人也。同長(zhǎng)子屈，太宗時(shí)典太倉(cāng)事，盜官粳米數(shù)石，欲以養(yǎng)親。同大怒，奏求戮屈，自劾不能訓(xùn)子，請(qǐng)罪。太宗嘉而恕之，遂詔長(zhǎng)給同粳米。其公清奉法皆此類也同在官明察長(zhǎng)于校練家法修整為世所稱。及在冀州，年老，頗殖財(cái)貨，大興寺塔，為百姓所苦。神二年卒。追贈(zèng)高陽(yáng)王，謚曰恭惠。(節(jié)選自《魏書·列傳十八》)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項(xiàng)是(
)(3分)
A．其公清奉法/皆此類也/同在官/明察長(zhǎng)于校練/家法修整/為世所稱
B．其公清奉法/皆此類也/同在官明察/長(zhǎng)于校練/家法修整/為世所稱
C．其公清/奉法皆此類也/同在官/明察長(zhǎng)于校練/家法/修整為世所稱
D．其公清/奉法皆此類也/同在官明察/長(zhǎng)于校練家法/修整為世所稱
5．依據(jù)對(duì)稱句式斷句
古人寫文章講究句子的整齊對(duì)稱，四六句較多，或者兩句之間講究意思的正反對(duì)比，我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)斷句。
[應(yīng)用體驗(yàn)]
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曾子有疾，孟敬子問(wèn)之。曾子言曰：“鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。君子所貴乎道者三：動(dòng)容貌斯遠(yuǎn)暴慢矣正顏色斯近信矣出辭氣斯遠(yuǎn)鄙倍矣。籩豆之事，則有司存?！?/p>
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項(xiàng)是(
)(3分)
A．動(dòng)容貌斯遠(yuǎn)/暴慢矣/正顏色斯近/信矣/出辭氣/斯遠(yuǎn)鄙倍矣
B．動(dòng)容貌斯遠(yuǎn)/暴慢矣/正顏色/斯近信矣/出辭氣/斯遠(yuǎn)鄙倍矣
C．動(dòng)容貌/斯遠(yuǎn)暴/慢矣/正顏色/斯近信矣/出辭氣/斯遠(yuǎn)鄙倍矣
D．動(dòng)容貌/斯遠(yuǎn)暴慢矣/正顏色/斯近信矣/出辭氣/斯遠(yuǎn)鄙倍矣
6．依據(jù)修辭斷句
文言文中經(jīng)常運(yùn)用對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)等修辭手法，這些修辭手法在運(yùn)用過(guò)程中具有各自的特點(diǎn)。我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行斷句。
[應(yīng)用體驗(yàn)]
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某嘗患近世之文，辭弗顧于理理弗顧于事以襞積故實(shí)為有學(xué)以雕繪語(yǔ)句為精新譬之?dāng)X奇花之英，積而玩之，雖光華馨采，鮮縟可愛(ài)，求其根柢濟(jì)用，則蔑如也。
(節(jié)選自王安石《上邵學(xué)士書》)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項(xiàng)是(
)(3分)
A．辭弗顧于理/理弗顧于事/以襞積故實(shí)/為有學(xué)以雕繪語(yǔ)句/為精新譬之/擷奇花之英
B．辭弗顧于理/理弗顧于事/以襞積故實(shí)為有學(xué)/以雕繪語(yǔ)句為精新/譬之?dāng)X奇花之英
C．辭弗顧于理/理弗顧于事/以襞積故實(shí)/為有學(xué)以雕繪/語(yǔ)句為精新譬之/擷奇花之英
D．辭弗顧于理/理弗顧于事/以襞積故實(shí)/為有學(xué)以雕繪/語(yǔ)句為精新/譬之?dāng)X奇花之英
7．依據(jù)不能拆開(kāi)的短語(yǔ)和介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)斷句
文言文中經(jīng)常出現(xiàn)并列式或者偏正式的短語(yǔ)，這些短語(yǔ)之間是不能斷開(kāi)的。
下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(
)
A．文帝以玄保廉/素寡欲/故頻授/名郡為政/雖無(wú)殊績(jī)/而去后常必見(jiàn)/思不營(yíng)財(cái)利處/家儉薄
B．文帝以玄保廉素寡欲/故頻授/名郡為政/雖無(wú)殊績(jī)/而去后常必見(jiàn)思/不營(yíng)財(cái)利/處家儉薄
C．文帝以玄保廉素寡欲/故頻授名郡/為政雖無(wú)殊績(jī)/而去后常必見(jiàn)思/不營(yíng)財(cái)利/處家儉薄
D．文帝以玄保廉/素寡欲/故頻授名郡/為政雖無(wú)殊績(jī)/而去后常必見(jiàn)/思不營(yíng)財(cái)利處/家儉薄
五、強(qiáng)化對(duì)點(diǎn)練習(xí)
1.這一段文下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
2.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/
B．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/
C．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/
D．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/
3.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（
）
A.?純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/
B.?純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/
C.?純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/
D.?純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/
4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/
B．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/
C．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/
D．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/
5.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(
)
A．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難/
B．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難/
C．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難/
D．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難/
6.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．宣政元年/轉(zhuǎn)司武上大夫/高祖親戎北伐令/神舉與原國(guó)公姬愿等率兵/五道俱入/高祖至云陽(yáng)/疾甚乃班師/
B．宣政元年/轉(zhuǎn)司武上大夫/高祖親戎北伐/令神舉與原國(guó)公姬愿等率兵五道俱入/高祖至云陽(yáng)/疾甚/乃班師/
C．宣政元年轉(zhuǎn)司武上大夫/高祖親戎北伐/令神舉與原國(guó)公姬愿等率兵/五道俱入/高祖至云陽(yáng)/疾甚乃班師/
D．宣政元年轉(zhuǎn)/司武上大夫/高祖親戎北伐令/神舉與原國(guó)公姬愿等率兵五道俱入/高祖至云陽(yáng)/疾甚/乃班師
7.
下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.及秀廢黜/府僚多獲罪/唯威以先見(jiàn)保全/大業(yè)四年/累遷內(nèi)史舍人/以數(shù)陳得失/忤旨/轉(zhuǎn)考功郎中后/坐事免/歸京師/
B.及秀廢黜府僚/多獲罪/唯威以先見(jiàn)保全/大業(yè)四年/累遷內(nèi)史舍人/以數(shù)陳得失忤旨/轉(zhuǎn)考功郎中后/坐事免/歸京師
C.及秀廢黜府僚/多獲罪/唯威以先見(jiàn)保全/大業(yè)四年/累遷內(nèi)史舍人/以數(shù)陳得失/忤旨/轉(zhuǎn)考功郎中/后坐事免/歸京師
D.及秀廢黜/府僚多獲罪/唯威以先見(jiàn)保全/大業(yè)四年/累遷內(nèi)史舍人/以數(shù)陳得失忤旨/轉(zhuǎn)考功郎中/后坐事免/歸京師
8、下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(
)
策臨亡，以弟權(quán)托昭，昭率群僚立而輔之。上表漢室，下移屬城，中外將校，各令奉職，權(quán)悲感未視事，昭謂權(quán)曰：夫?yàn)槿撕笳?，貴能負(fù)荷先軌，克昌堂構(gòu)，以成勛業(yè)也。方今天下鼎沸群盜滿山孝廉何得寢伏哀戚肆匹夫之情哉乃身自扶權(quán)上馬陳兵而出然后眾心知有所歸。
(選自《三國(guó)志·張昭傳》)
A．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權(quán)/上馬陳兵而出/然后眾心知有所歸
B．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權(quán)上馬/陳兵而出/然后眾心知有所歸
C．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權(quán)/上馬陳兵而出/然后眾心知有所歸
D．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權(quán)上馬/陳兵而出/然后眾心知有所歸
斷句歌
[做題前]
古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。
內(nèi)容大意先理解，熟讀精思把句斷。
緊緊抓住曰云言，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。
常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。
習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。
[做題中]
詞性詞義要精研，名詞動(dòng)詞幫助判。
排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件。
頂真詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。
[做題后]
題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。
關(guān)于高考勵(lì)志演講稿范文 各位同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“決不輕言放棄”。
作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。
月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂(lè)幾家愁，就是的證明。面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或?，再接再厲；而面?duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)，切莫放棄。
亞伯拉罕·林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自身的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自身的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說(shuō)在月考中取得好成績(jī)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ?/p>
同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無(wú)法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以用實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自身對(duì)美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自身的理想。這，才是我們生命的意義。
無(wú)論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。
我的演講完畢，謝謝大家！
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各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家上午好!
今天我演講的題目是《積蓄力量做最后的沖刺，力排艱險(xiǎn)到理想的彼岸》!liuxue86.com
時(shí)光飛逝，歲月荏苒。三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷的希望，堅(jiān)定地邁進(jìn)了奮中校園。今天，我們?cè)谶@里，鄭重地面對(duì)高考赫然醒目的戰(zhàn)書;今天，我們?cè)谶@里吹響號(hào)角。我們堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開(kāi)騰飛的翅膀。
驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個(gè)日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念和堅(jiān)不可摧的意志。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
如果說(shuō)之前的十二年是漫長(zhǎng)的馬拉松，今天我們已進(jìn)入最后的沖刺。
如果說(shuō)之前的十二年是勤懇的耕耘，今天我們已面臨夏秋之交的更迭。我們?cè)缫牙瓭M弓，上好箭，奮斗20天，拼搏20天。
任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們是勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命。我們已經(jīng)具備了成功的基本條件。我校全體領(lǐng)導(dǎo)和高三年級(jí)的老師們?cè)谖覀兿蚰繕?biāo)行軍的路途中，給過(guò)我們細(xì)微而無(wú)私的關(guān)懷，充實(shí)而殷切的思想激勵(lì)。
每次模擬考試的考前、考中、考后，都有老師給我們?cè)\斷、把脈、調(diào)整心態(tài)，指點(diǎn)方法，找出問(wèn)題，尋求解決方略;校領(lǐng)導(dǎo)還專門安排了心理健康教師為我們排憂解惑;高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們也在為我們吶喊助威;我們的家長(zhǎng)甚至比我們還著急，他們既做好了充足的物質(zhì)保障，也在密切關(guān)注我們的身心變化。
家?；ブ瑤熒献?，眾志成誠(chéng)!試想，有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們，再加上我們自身不懈的拼搏和努力，我們還有什么不能克服的難關(guān)，還有哪些沖不破的堡壘?在前進(jìn)的道路上，我們有極大的助力;在搏擊的浪濤中，我們?cè)诔渥愕酿B(yǎng)分;在成功的彼岸上，有燦爛的鮮花和功勛獎(jiǎng)杯在等待著我們。
20天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它激情燃燒。20天，我們將用青春證明，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
同學(xué)們，永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定;踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著;平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下更加延伸;激情燃燒的勇氣，可以讓未名湖，博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加鮮明奪目。
同學(xué)們，雖然不能說(shuō)，這20天的拼搏將會(huì)決定我們的未來(lái)，但完全可以確定，我們的未來(lái)將會(huì)因這20天而更加絢麗多彩。讓我們奮斗20天，智慧和夢(mèng)想就能在六月盡情綻放;奮斗20天，汗水和淚水就能在六月結(jié)晶閃光。
同學(xué)們，父母養(yǎng)育了我們，老師教育了我們，在奮中這片沃土上，我們獲得了學(xué)業(yè)與成才雙豐收的養(yǎng)分，在最后的20天，雄鷹已經(jīng)展翅，駿馬已經(jīng)騰飛，讓我們拼盡全力，用精細(xì)的目光審視以往學(xué)習(xí)的漏洞，用科學(xué)的思維判別現(xiàn)在失識(shí)的誘因，用智慧的頭腦應(yīng)對(duì)考場(chǎng)做題的技巧，用處變不驚的心態(tài)面對(duì)剩余時(shí)間的考驗(yàn)，因健康而盡力不出問(wèn)題的體魄走出泥潭和沼澤，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，邁向成功的康莊大道!
關(guān)于高考勵(lì)志演講稿范文 尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能在這里為我們高三同學(xué)們的最后一百天沖刺加油、鼓勁。
花開(kāi)花落，兩年半的高中生活已然過(guò)去。面對(duì)最后一百天的高三生活，你規(guī)劃好了嗎?
三年前都是滿懷著同樣理想走進(jìn)__中學(xué)的校門。面對(duì)一切全新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，我們發(fā)過(guò)誓言：為實(shí)現(xiàn)考入理想大學(xué)的夢(mèng)想，我們將接受一種全新的考驗(yàn)。不斷地奮斗，不斷地競(jìng)爭(zhēng)，不斷地超越自己。我們進(jìn)入高三生活以來(lái)，我們學(xué)會(huì)了珍惜。珍惜同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐^斗的每一時(shí)刻；
珍惜老師們?yōu)槲覀兂刹潘冻龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；
珍惜人生歲月里有這樣充滿激情、奮進(jìn)的日子。
高考在即，讓我們?yōu)榱送盏呐φf(shuō)聲珍惜。珍惜每份專注，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏?任憑窗外云卷云舒，季節(jié)更迭，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，將會(huì)成為我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞?，將?huì)激勵(lì)著我們不斷前行！珍惜每份溫情，同學(xué)間的相互支持與激勵(lì)，父母的細(xì)致入微的關(guān)心與呵護(hù)，老師的安慰與鼓勵(lì)，都時(shí)刻溫暖著同學(xué)們疲憊的身軀和心靈。珍惜每寸時(shí)光，用我們拼搏的汗水，鑄就百天后的夢(mèng)想，看著夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，就好像看著花朵一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)放，永遠(yuǎn)充滿著期待與驚喜。
而今天，只剩下一百天了，我們也站在加速起跑線上，奔赴那高考的戰(zhàn)場(chǎng)。我們只要有一顆勇敢、樂(lè)觀的心，就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，堅(jiān)定信心，我們決不輕言放棄，努力實(shí)現(xiàn)懷揣已久的夢(mèng)想。當(dāng)然，在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，不要好高騖遠(yuǎn)，客觀看待自己，腳踏實(shí)地的夯實(shí)基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)，穩(wěn)步提高。真正的高考勝利者，并非僅指那些成績(jī)拔尖的同學(xué)，而是在高三這一年里擁有了成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀、自信、堅(jiān)忍不拔的同學(xué)。經(jīng)歷過(guò)高考的人，人生的色彩會(huì)變得絢爛；
經(jīng)歷過(guò)高考的人，未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì)變得渺小；
經(jīng)歷過(guò)高考的人，整個(gè)人生都會(huì)因此而更富。
一百天的時(shí)間屈指可數(shù)，保持平和樂(lè)觀的心態(tài)尤為重要?！皹?lè)觀是日常生活愉快的添加劑，是生活波濤中的救生圈”。同時(shí)，生活中的幽默能幫你打開(kāi)緊鎖的眉頭，忘卻生活中的煩惱，對(duì)調(diào)節(jié)心情是功不可沒(méi)的。而樂(lè)天的性格，對(duì)于一個(gè)人的身心健康是極有好處的。在緊張繁忙的.學(xué)習(xí)之余，學(xué)會(huì)心情的自我調(diào)整和壓力的自我釋放，能屈能伸，收放自如；
更能夠蔑視困難，昂首闊步，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，泰然自若地度過(guò)生活中的挫折和失敗。另外，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，也是保持身心健康的重要保證。在飲食，起居、學(xué)習(xí)、工作以及各種生活制度方面養(yǎng)成一種定時(shí)、定量的規(guī)律性，并保持始終，以保證身體各種生理功能發(fā)揮效應(yīng)，進(jìn)而以飽滿的熱情，良好的狀態(tài)投入最后一百天的復(fù)習(xí)沖刺中去。在取得理想成績(jī)之后，不要滿足于眼前的進(jìn)步，擺正心態(tài)，不驕不躁，并不斷反思自己，總結(jié)考試和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級(jí)1班班長(zhǎng)劉子涵，今天帶著老師的期望和同學(xué)們的信任，我站在這里參加大隊(duì)干部競(jìng)選。
記得剛剛成為一名小學(xué)生時(shí)，我就有一個(gè)心愿，希望能成為一名大隊(duì)委員，為了這個(gè)目標(biāo)，我努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我連續(xù)三年獲得校級(jí)三好學(xué)生，獲得過(guò)故事比賽一等獎(jiǎng)，唱歌比賽二等獎(jiǎng)，路北區(qū)國(guó)防小衛(wèi)士，書寫小明星，優(yōu)秀班干部等稱號(hào)，我目前已有近十篇文章發(fā)表于各大報(bào)刊雜志，在所有的榮譽(yù)中，我最喜歡的還是優(yōu)秀班干部這張獎(jiǎng)狀。這里面滿載著老師及同學(xué)們對(duì)我的信任，是大家對(duì)我三年來(lái)管理工作的認(rèn)可，這期間我為班級(jí)工作付出了很多，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我也深深明白：做任何事情都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
今天我要加入大隊(duì)委，這是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理大隊(duì)委事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩！
希望老師及同學(xué)們能投上寶貴的一票。謝謝大家！
媽媽的話：今年的9月1日子涵同學(xué)成為了一名四年級(jí)的小學(xué)生，他很期待上四年級(jí)，其中的一個(gè)原因就是四、五年級(jí)的同學(xué)可以參加大隊(duì)委員競(jìng)選工作。昨天下午老師宣布今天進(jìn)行大隊(duì)委員競(jìng)選，每班推薦五名候選人員。其實(shí)本想好好準(zhǔn)備一下的，可昨天晚上放學(xué)后先去學(xué)琴，再回家寫作業(yè)，然后我和子涵又一起準(zhǔn)備了這份演講稿。演講稿的時(shí)間規(guī)定在兩分鐘內(nèi)，所以內(nèi)容并不長(zhǎng)，可是由于完成的時(shí)間太晚了，只匆匆讀過(guò)一遍后就準(zhǔn)備休息了。只希望今天中午子涵能再好好讀讀背背。今天的月考也沒(méi)有特別復(fù)習(xí)，早上到校前叮囑兒子要認(rèn)真答題，相信有了平時(shí)的積累，只要認(rèn)真細(xì)致會(huì)取得理想的成績(jī)的！最后祝兒子考試取得好成績(jī)，競(jìng)選成功！
競(jìng)選大隊(duì)委員演講稿
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我來(lái)自四年級(jí)二班。此刻我的心情既緊張又激動(dòng)，在這里我要感謝我的老師和同學(xué)給了我這次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
我是一個(gè)快樂(lè)的男孩，我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，我的業(yè)余愛(ài)好廣泛，我喜歡讀書、上網(wǎng)、打乒乓球、彈吉他、滑滑板，還有旅游，我最大的缺點(diǎn)就是害羞。說(shuō)實(shí)話，參加大隊(duì)委的競(jìng)選，我之前有過(guò)擔(dān)心和猶豫，我怕落選，怕不能勝任，怕被人嘲笑，但是媽媽告訴我，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。從親人、從老師、從同學(xué)信任的目光里，我找到了自信。今天參加大隊(duì)委的競(jìng)選，我知道，我肯定不是最好的，但我可能是最熱心為大家服務(wù)的；我堅(jiān)信，競(jìng)選不代表過(guò)去，而是一個(gè)新的起點(diǎn)?，F(xiàn)在我覺(jué)得自己不是在競(jìng)選一個(gè)職位，而是在爭(zhēng)取一個(gè)讓自己努力的機(jī)會(huì)，一個(gè)能為大家做點(diǎn)什么的平臺(tái)。
我相信我能行！請(qǐng)大家支持我！
競(jìng)選大隊(duì)委員演講稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：
我是來(lái)自5年級(jí)3班的***.我是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，性格寬容大度。大文學(xué) 家雨果說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。我樂(lè)于與同學(xué)們交往，關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)班級(jí)。樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù)，做事情有責(zé)任心、富有正義感和集體榮譽(yù)感。在課上，我總是積極發(fā)言、學(xué)習(xí)名列前茅。正是因?yàn)檫@些，我認(rèn)為我能勝任大隊(duì)委的工作。能盡我最大的能力為同學(xué)們服務(wù)。所以今天我才站在這光榮的演講臺(tái)上。
如果我當(dāng)上大隊(duì)委，我一定在今后的日子里，絕不辜 負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事，都要仔細(xì)替同學(xué)著想。發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為大家服務(wù)，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。不斷進(jìn)取，讓自己各方面做得更好，協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好少先隊(duì)各項(xiàng)工作，做一個(gè)名副其實(shí)的好干部。
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。還有一百天就要高考了,因此很多學(xué)校都舉行了百日誓師大會(huì).下面就是小編給大家?guī)?lái)的高考百日誓師演講稿10分鐘_2021高考百日誓師發(fā)言稿，希望能幫助到大家!
2021百日誓師演講稿10分鐘一尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隆冬已至，寒風(fēng)刺骨，它可以侵襲我們的身體，卻無(wú)法凍結(jié)往高考的步伐。三年時(shí)間彈指一揮，不知不覺(jué)，離高考僅剩100天，無(wú)聲無(wú)息，龍門僅有百尺之遙。時(shí)間如東流之水，永不復(fù)還，你我若弦上之箭，蓄勢(shì)待發(fā)。今天的我們就是等待破繭的蛹，是將要接受洗禮的海燕，是準(zhǔn)備搶灘登陸的戰(zhàn)士!
同學(xué)們，從進(jìn)入威中大門的那天起，我們已踏上尋夢(mèng)的旅途。三年來(lái)我們懸梁刺股，發(fā)奮苦讀，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑不輟，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的藍(lán)圖揮灑著汗水與淚水。現(xiàn)在，總攻的號(hào)角已經(jīng)吹響，命運(yùn)的車輪又一次駛到了人生奮戰(zhàn)的前線。為了心中的夢(mèng)想，為了明年高考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著心中的目標(biāo)沖刺吧!
回憶過(guò)去，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步，木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲，北風(fēng)里有我們堅(jiān)定的背影。同學(xué)們，這一千多個(gè)日日夜夜，是苦是累，我們都已走過(guò)，在距離高考僅有的100天的時(shí)間里，我們更要堅(jiān)定自己的信念，咬緊牙關(guān)，快馬加鞭，到達(dá)我們的目標(biāo)。山可撼，地可搖，但我們的激情與勇氣不可消，我們的執(zhí)著與追求不能改。
十年面壁，百日鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍!100天拼搏可以創(chuàng)造奇跡，100天奮斗足以鑄就輝煌。為此，讓我們以理想的名義對(duì)自己提出以下5點(diǎn)要求：
一、緊密配合，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)拼搏，眾志成城!
二、志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，用最穩(wěn)健的步伐將理想堅(jiān)持到底!
三、投入專注，心無(wú)旁騖。摒棄一切誘惑，簡(jiǎn)單生活!
四、抓緊時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)，向自我挑戰(zhàn)!
五、珍惜考試，調(diào)整心態(tài)，鍛煉技能，形成規(guī)范。向心態(tài)多要20分，向細(xì)節(jié)多要20分，向規(guī)范多要20分!
同學(xué)們，高考其實(shí)和人生一樣，三分憑運(yùn)氣，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏，敢拼一定贏。
我堅(jiān)信，只要我們努力過(guò)，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上定會(huì)奏響屬于我們的凱歌，有限的時(shí)間定會(huì)在奮斗中走向永恒。讓我們奮斗100百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光，讓明年6月7日被威中歷史永遠(yuǎn)銘記。
謝謝!
2021百日誓師演講稿10分鐘二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們，大家好，很榮幸有此機(jī)會(huì)作為學(xué)生代表上臺(tái)交流心得，高考倒計(jì)時(shí)一百天，我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。學(xué)海遨游，苦中作樂(lè)，各具特色的六門學(xué)科共同渲染了五彩繽紛的高三畫卷。在此祝愿同學(xué)們能百日奮起，直上云霄，觸摸夢(mèng)想。
高三，是一場(chǎng)戰(zhàn)役，硝煙四起，須時(shí)時(shí)繃緊高考琴弦，稍不留意變回謬人以千里而我們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)沖鋒的士兵，才躲開(kāi)了語(yǔ)文老師的提問(wèn)，又迎來(lái)了英語(yǔ)老師的聽(tīng)寫;才放下了數(shù)學(xué)課上的三角板，又拿起了物理學(xué)的滾動(dòng)圓;才破譯了生物遺傳的密碼子，又迷失在化學(xué)有機(jī)的包圍圈，開(kāi)始?xì)鈩?shì)滿滿，但尚未攻克幾個(gè)堡壘，有些同學(xué)便如被針扎過(guò)的氣球，慢慢泄下氣來(lái)，想要退縮，想要放棄，開(kāi)始迷茫，開(kāi)始畏懼，甚至成了頭尾不相顧的“逃兵”。但戰(zhàn)爭(zhēng)雖殘酷，我們亦需要對(duì)自己殘酷。想想你蟄伏十二年的辛酸和汗水，想想只待百日就能破繭成蝶的憧憬。雖然這仗難打，我們亦有屬于自己的對(duì)策：語(yǔ)文英語(yǔ)有問(wèn)題，多讀多寫是必須;數(shù)學(xué)物理沒(méi)頭緒，推導(dǎo)做題是真諦;生物化學(xué)有危機(jī)，整理改錯(cuò)是利器;要想高考沒(méi)問(wèn)題，心態(tài)往往定高低。
高中生活即將接近尾聲，競(jìng)爭(zhēng)自然也日趨激烈。面對(duì)高考這場(chǎng)決勝之戰(zhàn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打自是必須，而在我看來(lái)，一個(gè)堅(jiān)定的信念則如軍心一般，是制勝之利器。余下的百日大小戰(zhàn)役十二場(chǎng)，我們要借此磨槍練兵，更要垂練意志，讓知識(shí)框架如堅(jiān)固的根系構(gòu)建于心，讓突如其來(lái)的靈感碰撞出絢麗的火花，進(jìn)步自是好事，而暫時(shí)的失利也不要?dú)怵H，“欲戴王冠，必承其重”。既然選擇了求學(xué)，就要明白我們必須腳踏泥濘，披荊斬棘，在題海中拓荒，在題海中奮進(jìn)，快堅(jiān)持不住的時(shí)候，正是你離成功最近的時(shí)候，握緊信念，奮斗百日，一直不放棄，你定會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明!
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還;讓青春綻放光彩，讓英雄出自少年。揚(yáng)起奮斗風(fēng)帆，闖盡千百難關(guān)。今天你為武中喝彩，明日武中為你驕傲!最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，高考加油，完勝2021!
2021百日誓師演講稿10分鐘三敬愛(ài)的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我是來(lái)自1512班的宋美蓉同學(xué)，很榮幸能代表九年級(jí)學(xué)子在今天這么隆重的百日誓師大會(huì)上發(fā)言。
同學(xué)們，當(dāng)我們還在晨光里耽于幻想，當(dāng)我們還在小道上漫步閑聊，當(dāng)我們總以為路還很長(zhǎng)，夢(mèng)還遙遠(yuǎn)，高考就不由分說(shuō)的一天天逼近了。再過(guò)100天，我們?cè)谧母魑痪鸵ど细呖嫉膽?zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)上有歡笑，也有淚水，有成功也會(huì)有失落，但我們注重的是過(guò)程，注重的是戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。所以我們要堅(jiān)定信心、磨練意志、充實(shí)的度過(guò)這美好而富有激情的100天。
100天，說(shuō)短，則如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝;說(shuō)長(zhǎng)，則還有864萬(wàn)秒，只要努力，一切皆有可能。十幾年寒窗，三年風(fēng)雨，100天是新的起點(diǎn)，新的征程，在以后100天的日子里更需要我們厚積薄發(fā)，去努力，去拼博，“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香",沒(méi)有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅?沒(méi)有勤勞的付出，哪能有收獲成功的甘甜?
也許，有的同學(xué)開(kāi)始迷惘，開(kāi)始懷疑，因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，我們開(kāi)始后悔，后悔過(guò)去沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了太多時(shí)間;也有的同學(xué)面對(duì)一次次模擬考的失敗，開(kāi)始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來(lái)者猶可追?，F(xiàn)在一切的迷惘，一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事，都只能成為我們的絆腳石。無(wú)論如何，現(xiàn)在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時(shí)候了。
面對(duì)即將到來(lái)的高考，讓我們牢記以下幾點(diǎn)要求：
一、端正心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持不懈，永不言敗。態(tài)度決定一切。這最后的一百天必將是一場(chǎng)苦戰(zhàn)，而我們要以飽滿的熱情和必勝的信念投入到每天的學(xué)習(xí)中。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我相信只要有付出就會(huì)有收獲。
二、爭(zhēng)分奪秒，提高效率，敢于質(zhì)疑，不恥下問(wèn)。我們現(xiàn)在是與時(shí)間賽跑，若想要提高學(xué)習(xí)效率，就必須掌握科學(xué)的方法?？茖W(xué)的方法，是決戰(zhàn)質(zhì)檢的法寶，在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間，認(rèn)真查找漏洞，扎實(shí)基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累和復(fù)習(xí)，已學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”---管好自己的口，不懂就問(wèn);管好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿?管好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)化為自己的思維能力。
三、查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，沉著冷靜，心無(wú)雜念。各科復(fù)習(xí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵，認(rèn)真落實(shí)好每天的學(xué)習(xí)，進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一百天，我們要摒棄一切雜念，心無(wú)旁騖地追求夢(mèng)想，這樣才能勝利，才能成功!
同學(xué)們，不舍得揮灑汗水，憑什么在高考后淚眼朦朧地說(shuō)發(fā)揮失常，憑什么甘心讓自己的一切努力付諸東流。成王敗寇，適者生存，沒(méi)有人會(huì)愿意聽(tīng)你所謂的失敗反思，沒(méi)有人會(huì)相信你曾經(jīng)的無(wú)數(shù)輝煌，沒(méi)有人會(huì)同情你的失敗遭遇。放手一搏吧，因?yàn)槟悴荒苋淌軇e人對(duì)你可悲結(jié)果的冷眼旁觀，因?yàn)槟悴荒苋淌苋晖袄镏挥心忝鋵O山，因?yàn)槟悴荒苋淌茏约阂?guī)劃了無(wú)數(shù)次的美好藍(lán)圖化為泡影。人生再無(wú)少年時(shí)，此時(shí)不搏何時(shí)搏。一百天的時(shí)日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。
一百天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。一百天，我們將用青春證明，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
同學(xué)們，沖鋒的號(hào)角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定;踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著;平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下更加延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加鮮明奪目。
亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移;馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)，足夠的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青想，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
謝謝大家!
2021百日誓師演講稿10分鐘四老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
嚴(yán)寒酷冬已經(jīng)過(guò)去，新春喜氣撲面而來(lái)。今天，在距離2018年高考不足100天的時(shí)候，我校高三級(jí)全體師生隆重集會(huì)，舉行決戰(zhàn)高考沖刺誓師大會(huì)。這既標(biāo)志著我校新一屆高考備考總決戰(zhàn)的沖鋒號(hào)角已經(jīng)吹響，同時(shí)也昭示著同學(xué)們帶著老師的殷切希望，帶著父母的深情期盼，即將跨進(jìn)高考的考場(chǎng)，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開(kāi)你們輝煌人生最精彩的一章。在此，我首先代表學(xué)校及家長(zhǎng)，向長(zhǎng)期以來(lái)奮戰(zhàn)在高考備考戰(zhàn)線上的各位老師表示衷心的感謝!也向即將奔赴高考考場(chǎng)的二中高三級(jí)全體同學(xué)致以親切的問(wèn)候!
同學(xué)們，在你們的求學(xué)歷程中，你們選擇了__二中，也就選擇了對(duì)我們的信任與支持。你們走進(jìn)了__二中，我們就有責(zé)任與義務(wù)為你們服務(wù)、為你們負(fù)責(zé)。回顧你們踏進(jìn)__二中的日日夜夜，不論是埋頭于堆積如山的書山案前，還是沉浸在浩瀚似海的題海之中，你們一定不止一次地飽嘗過(guò)成績(jī)一步步上升的喜悅，也肯定曾為學(xué)業(yè)的不佳而有過(guò)失意，有過(guò)傷心，甚至為此流淚。而正是這一次次成功的喜悅與悲傷的淚水，繪就了你們各自心中的夢(mèng)想藍(lán)圖。十年磨一劍，霜刃未曾試。在這最后的抉擇關(guān)頭，是再接再厲向著輝煌奮勇直前，還是臨陣退卻抱著遺憾悔恨終生?是盡力而為完成高中學(xué)業(yè)，還是全力以赴決戰(zhàn)高考?我們的答案是不言而喻的。家長(zhǎng)相信你們!老師相信你們!學(xué)校相信你們!你們自己更要相信自己!
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，放眼望去，祖國(guó)大地正萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然。我相信，今天通過(guò)聲勢(shì)浩大的沖刺動(dòng)員，特別是聆聽(tīng)了三位同學(xué)和一位老師激情洋溢的勵(lì)志發(fā)言，在場(chǎng)的所有同學(xué)也一定和我一樣，心潮澎湃，熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。面對(duì)高考百日沖刺，我要語(yǔ)重心長(zhǎng)地送給同學(xué)們五句話：
一、堅(jiān)定必勝錯(cuò)誤!超鏈接引用無(wú)效。
俗話說(shuō)：“欲勝人，先勝己”。面對(duì)高考更不例外，重要的是要能夠從心理上戰(zhàn)勝自己。如果你堅(jiān)信你能行，你就一定能行;你如果認(rèn)為自己不行，行也不行。要堅(jiān)信有付出就一定會(huì)有回報(bào)，有耕耘就一定會(huì)有收獲。希望大家開(kāi)局能發(fā)力，聯(lián)考能沖鋒，高考能取勝!
二、頑強(qiáng)拼搏到底
高考是實(shí)力之爭(zhēng)，不相信運(yùn)氣，更不相信眼淚。愛(ài)拼才會(huì)贏。人生能有幾回搏，今日不搏待何時(shí)?我校歷屆都有一大批原本成績(jī)平平的學(xué)生通過(guò)沖刺階段的頑強(qiáng)拼搏最后創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想。因此，要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的頑強(qiáng)斗志，就要有堅(jiān)忍不拔的恒心毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。我們要相信“梅花香自苦寒來(lái)”，更要相信“功夫不負(fù)有心人”，我們要奮力拼搏100天，努力闖過(guò)二本線。
三、講求備考策略
備考策略對(duì)路是高考成功的關(guān)鍵。要想策略對(duì)路，首先必須能夠認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)清自我、掌控自我。要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定科學(xué)的復(fù)習(xí)策略。要對(duì)照計(jì)劃每日三省吾身，及時(shí)補(bǔ)救，切實(shí)做到“日清、周清、月清”，在沖刺復(fù)習(xí)階段盡可能不再留下死角和盲點(diǎn)，要抓住每節(jié)課，要重視每次檢測(cè)，要把月考當(dāng)做高考，將來(lái)再把高考當(dāng)做月考。
四、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法
工欲善其事，必先利其器。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)利器就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。好的方法，可以取得事半功倍的效果。要善于對(duì)每次考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行歸類，并限時(shí)定量完成;要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行準(zhǔn)確具體的定性定量分析;課堂上一定要跟著老師節(jié)奏走，按照老師的要求做。高三的老師都是很敬業(yè)的，更是富有高考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的。他們整天研究探討的內(nèi)容就是高考考什么、怎么考，他們也最了解你們的學(xué)習(xí)情況，他們的教學(xué)具有很明確的針對(duì)性和指導(dǎo)性，可以讓你們少走彎路，能收到事半功倍的效果。
五、積極調(diào)整心態(tài)
進(jìn)入沖刺階段，考試相對(duì)較多，考試成績(jī)肯定會(huì)對(duì)你們產(chǎn)生不同程度的心理壓力。要學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示，每次考試只要將自己的水平正常發(fā)揮出來(lái)了，就是一次成功的檢測(cè)。面對(duì)成績(jī)不要橫向與其他同學(xué)比，要縱向與自己的過(guò)去比，與自己的目標(biāo)比，只要自己滿意就是成效。要學(xué)會(huì)為自己喝彩、善于給自己加油。只有你的自信心更強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情更高，心情就會(huì)越來(lái)越輕松，這樣便會(huì)積小勝為大勝，最終進(jìn)入一種良性心理循環(huán)狀態(tài)。
今天，我們師生共同參加高考沖刺誓師大會(huì)。這表明，老師和同學(xué)們不僅是朝夕相處的師生關(guān)系，更是同舟共濟(jì)、榮辱與共的朋友和戰(zhàn)友關(guān)系。為此，我提議，同學(xué)們能夠伸出你熱情的雙手，用感恩的掌聲送給你親愛(ài)的老師以欣慰和力量。
老師們，高考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，我們?yōu)橹畩^斗的終極目標(biāo)就將在未來(lái)六月實(shí)現(xiàn)!同學(xué)們，高考沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，你們?yōu)橹床噍d的理想寄托要在未來(lái)六月實(shí)現(xiàn)!家長(zhǎng)們?yōu)橹谂谓?0年的門庭榮耀夢(mèng)想也將在今年六月實(shí)現(xiàn)!請(qǐng)各位老師和同學(xué)們務(wù)必明白并做好充分的吃苦受累思想準(zhǔn)備，因?yàn)橥ㄏ虺晒p峰的道路將會(huì)更加艱難，接近勝利的決戰(zhàn)定會(huì)更加激烈。在未來(lái)的三個(gè)月，只要你們不怯懦、不動(dòng)搖、不退縮、不倦怠，我們就一定會(huì)不斷享受到進(jìn)步與成功的喜悅。我堅(jiān)信，只要我們經(jīng)得起體力與毅力的極限考驗(yàn)，按照科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的思路和方法去備考，成功就一定會(huì)屬于你們!鳳凰涅槃，浴火重生;奮勇拼搏，圓夢(mèng)大學(xué)。我期待著在2018年6月這個(gè)不平凡的時(shí)刻為你們慶功、為你們喝彩!
謝謝大家!
2021百日誓師演講稿10分鐘五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 ：
大家下午好!
作為教師代表，我很榮幸能在這里發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表二中高三全體同仁衷心地感謝縣長(zhǎng)，部長(zhǎng)和局長(zhǎng)一行對(duì)我們的親切探望和慰問(wèn)!
我們本屆高三的全體同志在在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊密團(tuán)結(jié)在以李校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，自2017年8月以來(lái)，披荊斬棘，埋頭苦干，穩(wěn)打穩(wěn)扎地完成了各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)。在我?！案呖及偃諞_刺動(dòng)員大會(huì)”的錚錚誓言中，我們順利跨入更為關(guān)鍵的二輪復(fù)習(xí)+考練階段。這個(gè)階段我們的任務(wù)是：
一、整合知識(shí)體系，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。考練環(huán)節(jié)是高考的熱身賽，是實(shí)戰(zhàn)演練。我們不搞題海戰(zhàn)，而是注重試題的質(zhì)量和試卷講評(píng)策略。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題是查缺補(bǔ)漏的重要內(nèi)容，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上，同時(shí)整理知識(shí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)又是查缺補(bǔ)漏的更高境界。
二、“培優(yōu)補(bǔ)差”依然是我們每位老師的工作重點(diǎn)之一。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，復(fù)習(xí)效率的提高取決于我們對(duì)學(xué)生情況的全面把握，只有做到復(fù)習(xí)指導(dǎo)有的放矢，才能達(dá)到提高效率的目的。對(duì)重點(diǎn)生，我們不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)，也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài);對(duì)臨界生和特長(zhǎng)生，我們更注重補(bǔ)差補(bǔ)漏的工作，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)，利用早、晚自習(xí)及空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo)、面批面改，科對(duì)科，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，做到精準(zhǔn)幫扶。
三、規(guī)范答題，保證時(shí)間。所謂“規(guī)范”，一是要求學(xué)生書寫工整規(guī)范，二要強(qiáng)化學(xué)生使用學(xué)科規(guī)范的專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。表達(dá)要求言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確無(wú)誤。網(wǎng)上閱卷對(duì)書寫的要求很高。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，同樣內(nèi)容的作文，書寫造成的分?jǐn)?shù)差距最高到10分。高考中，多一分能拼掉一千人，10分就是一萬(wàn)人，所以，我們要幫助孩子們避免不必要的失分。
四、調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài)，為學(xué)習(xí)氛圍提供正能量。這最后80天，也是學(xué)生們一生中最難忘的時(shí)光，我們會(huì)給他們更多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，陪伴他們，與他們共同進(jìn)退。相信，溫暖的力量會(huì)使他們有勇氣面對(duì)困難，有激情面對(duì)學(xué)習(xí)，有信心面對(duì)挑戰(zhàn)。
有人說(shuō)，當(dāng)老師難，當(dāng)高中老師更難，還有人說(shuō)，當(dāng)城固二中的高三老師，那可是難上加難啊!生源的尷尬，高考的壓力，真是千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，百感交集思緒多!但是，這些年我們二中人從來(lái)都不曾放棄，更不敢有絲毫懈怠。黑板上揮灑自如的板書，課堂中充滿智慧的解講，辦公室里春風(fēng)化雨般的教誨，深夜中挑燈夜戰(zhàn)的身影，每一幕都是屬于我們二中人自己的勵(lì)志故事!我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋勤奮的含義，獲得作為教師這一職業(yè)的滿足感——那就是，我們培育的鮮花終于盛開(kāi)，當(dāng)別人還陶醉在漫天飄溢的芳香里時(shí)，我們已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上開(kāi)始了新的耕耘!
總在，我們本屆高三教師是一支斗志昂揚(yáng)、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。有敢打硬仗，能打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng)。2021高考在即，我們會(huì)眾志成城，同舟共濟(jì)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的高考任務(wù)。像沖洗高山的雨滴，像吞噬猛虎的螻蟻，我們每個(gè)人的力量是微小的，但我們會(huì)團(tuán)結(jié)，我們會(huì)堅(jiān)持且不放棄，用青春譜寫華章，用奮斗奏響凱歌，以成績(jī)?yōu)槎欣m(xù)寫輝煌!
要問(wèn)我心中的榜樣是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：那就是“感動(dòng)中國(guó)—年度人物”之一的徐本禹叔叔了。
徐本禹叔叔的事跡是如此的平凡，但正是在平凡中見(jiàn)偉大：他放棄了難得的讀研究生機(jī)會(huì)，從繁華大都市來(lái)到貧困的山區(qū)任教。那時(shí)，大山里沒(méi)有電、沒(méi)有水，甚至連最起碼的平房校舍都沒(méi)有?？墒?，徐叔叔卻沒(méi)有逃避、甚至沒(méi)有怨言。他扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任，用自己的辛勤付出去引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)海洋中翱游，用滿腔熱情感染著大家。“用我們的愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人……”多么樸素的話語(yǔ)，多么高尚的品格，它激蕩著我的心靈。
在不知道徐本禹叔叔事跡之前，我時(shí)常對(duì)周圍的人不夠熱情，總認(rèn)為“事不關(guān)已高高掛起”。記得有一次，姐姐請(qǐng)教我一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我極不耐煩地拒絕說(shuō)：“哎!自己的事情自己做，別來(lái)煩我了。”現(xiàn)在想起過(guò)去的事，心里就很愧疚。我要下定決心：以徐本禹叔叔為榜樣，做個(gè)熱心腸的人，盡力去關(guān)心和幫助身邊的人。如今，我常常為班級(jí)集體做好事，經(jīng)常幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)上的困難。有一次，老師讓我們做數(shù)學(xué)練習(xí)題，我的同桌余皓皓對(duì)一道題目百思不解，他時(shí)而向老師投去救援的目光、時(shí)而搔頭抓耳，一副愁眉苦臉的樣子?？此@樣我關(guān)切地問(wèn)“是不是遇到難題了?我?guī)蛶湍惆?”他不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我便像小老師似的耐心地向他一步步分析解題，直到他弄懂為止。他用感激的眼光給了我一個(gè)滿意的笑容，并連聲道謝。此時(shí)我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
原來(lái)幫助別人是如此的快樂(lè)。這也是我向徐本禹叔叔學(xué)習(xí)而悟出的道理。他真是我心中的好榜樣。
【二】小學(xué)生《心中的榜樣》演講稿范文
她，一雙水靈靈的大眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，穿著潔凈的校服，正在耐心地給同學(xué)講題呢。她，名叫xx，是我心中的榜樣。
也不知是誰(shuí)給她取了個(gè)俗氣的名字“廖廖”。從此，她的綽號(hào)就這樣誕生了。別看“廖廖”相貌平平，可在學(xué)習(xí)方面上她可是一個(gè)佼佼者。就拿這次月考來(lái)說(shuō)吧，她的語(yǔ)文考了全年級(jí)第一!120分的總分她得了116分!你聽(tīng)了一定很吃驚吧，她閱讀能力高，書寫又好，作文也挺不錯(cuò)。有時(shí)，我總會(huì)用羨慕的眼神去看她，羨慕她的聰明，羨慕她的才干。
“廖廖”是個(gè)很有自尊心的女孩。有一次的語(yǔ)文家庭作業(yè)，因?yàn)樽约褐坏昧艘粋€(gè)“優(yōu)”而傷心地哭了起來(lái)。開(kāi)始，大家都十分不解，直到老師詢問(wèn)她原因大伙兒才知道。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“原來(lái)是這樣，要是真有人欺負(fù)她，我至少也回挺身而出嘛。不過(guò)，我也要給廖釧佚賠個(gè)不是，是我太忙了沒(méi)有注意到，像這種作業(yè)得‘優(yōu)+’ 是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題!”
那張哭泣的臉上也不再有淚水的痕跡，燦爛的笑容代替了傷心的淚花。我的心有些震撼，似乎又得到了一個(gè)啟示。
人生就像海潮一樣，在進(jìn)進(jìn)退退中往返。進(jìn)是一種拼搏進(jìn)取，退也是一種涵養(yǎng)。做人切不可鋒芒畢露，否則只會(huì)自傷其身，變得狼狽不堪。面對(duì)不如意之事，退一步想也許會(huì)打開(kāi)另一個(gè)世界。共同閱讀追求進(jìn)步的演講稿三分鐘，請(qǐng)您閱讀!
追求進(jìn)步的演講稿1初中的時(shí)光如白駒過(guò)隙，同曇花一現(xiàn)，卻也攝人魂魂。只要綻放過(guò)，燦爛過(guò)，就再無(wú)遺憾。
“哎，這道題又不會(huì)做……”
我停下手中的筆，想理一下悠悠的思緒，卻似理萬(wàn)根頭發(fā)，越理越亂。望向窗外，陰沉沉的天讓人感到壓印。偶爾，一兩片樹(shù)葉落下，也滿帶著憂傷……這就如同現(xiàn)在的我，孤獨(dú)、絕望，對(duì)一切失去希望。
記得還未開(kāi)學(xué)之前，自己滿懷憧憬地想著初一生活怎樣充實(shí)有趣。可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)了。初一生活并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單----我絕望了，淚水一次次不爭(zhēng)氣地涌出，我的自信完全失掉了。
突然，窗臺(tái)上爬過(guò)一只蝸牛，慢慢地爬行。我立刻被它走后留下的長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”產(chǎn)生了興趣。盡管它走得很慢，可是它留下的痕跡告訴我，它已經(jīng)走過(guò)這里了。對(duì)于它留下的痕跡，我竟產(chǎn)生了一絲敬佩。
我和蝸牛難道不一樣嗎?我也在學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)著。我面對(duì)的是兩點(diǎn)一線的生活和堆積如山的作業(yè)，學(xué)習(xí)道路上討厭的絆腳石也越來(lái)越多。升入初一的我不能再由著性子去做自己想做的事了。我要擁有一份信念，一份打垮一切困難的信念。我也要像蝸牛一樣，在自己的學(xué)習(xí)道路上留下努力的痕跡。
記得有人曾說(shuō)過(guò)：“到達(dá)山頂?shù)挠袃煞N情況，一是蝸牛的慢慢爬行;二是雄鷹的展翅飛翔?！奔热蛔霾涣诵埴棧蔷妥鲆恢晃伵０?只要自己努力，就能走向成功!
哦，我知道了。初一生活其實(shí)并不可怕，一樣的充實(shí)有趣，只要自己努力!當(dāng)在追求夢(mèng)想的路上，腳踏實(shí)地地留下你努力的印痕時(shí)，你才能綻放出燦爛的光芒!
蝸牛似我，在追求夢(mèng)想的道路上前進(jìn)……
我似蝸牛，背負(fù)著堅(jiān)定的信念，為自己留下的閃亮足跡喝彩……
當(dāng)嘗到了“酸、甜、苦、辣”的滋味時(shí)，在愕然回首，我已走過(guò)了那么多。為自己的夢(mèng)想，加油!
追求進(jìn)步的演講稿2高爾基說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯”。而現(xiàn)在書是我進(jìn)步的階梯?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這兩句話使我更加喜歡讀書，喜歡慢慢地去領(lǐng)略書中的奧秘，喜歡自己一個(gè)一個(gè)去體驗(yàn)書中的情景……書，有時(shí)甚至是我的精神支柱，我離不開(kāi)書。
四、五年級(jí)時(shí)，老師一直鼓勵(lì)這我們看課外書。每當(dāng)下課，同學(xué)們都會(huì)拿出藏了已久的課外書看。書中那耐人尋味的故事，一連串優(yōu)美形象的好詞好句，使我總想靜靜地去細(xì)細(xì)品味?？戳艘槐居忠槐緯?，不但開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的知識(shí)，還提高了我的寫作水平。
記得那一次，我整天捧著《三國(guó)演義》看，似乎百看不厭。正是這樣，因?yàn)槲蚁矚g《三國(guó)演義》中一個(gè)個(gè)英雄豪杰，機(jī)智聰明的諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯肅，求賢若渴的劉備，武藝高超的趙云……一個(gè)個(gè)打打殺殺、扣人心弦的故事，一直牢牢地吸引住我。我遨游在書的海洋里，似乎我當(dāng)時(shí)就在曹操身邊，看他老奸巨猾，設(shè)下一個(gè)個(gè)陰謀詭計(jì);似乎草船借箭時(shí)，我正在船上，看著一支支箭如傾盆大雨迎面而來(lái)，十分刺激……每一遍看都會(huì)有不同的想法和感受。在書中我曾經(jīng)把自己當(dāng)作《三國(guó)演義》中的某一個(gè)角色，當(dāng)諸葛亮足智多謀、聰明絕頂，想出一個(gè)又一個(gè)妙計(jì);當(dāng)關(guān)羽成為忠義的化身;當(dāng)曹操奸計(jì)不斷，小心謹(jǐn)慎，做每一步都會(huì)想好幾個(gè)退路……我看地入迷極了，書一頁(yè)一頁(yè)飛快地翻動(dòng)著，我的眼睛緊緊地盯著書上的每一個(gè)字，生怕漏下一個(gè)精彩的畫面。我就像一匹饑餓的狼，貪婪地汲取著這本書的寫作靈感和好詞好句，沉浸在書的世界。我仿佛身臨書境，悠悠忽忽地漫游在真實(shí)的刺激、驚險(xiǎn)畫面中……
以前以為世界上的一切都是乏味、枯燥的，但因?yàn)橛辛藭刮翌I(lǐng)略到了獨(dú)特的味道，使我一次一次地進(jìn)步。書——我進(jìn)步的階梯。
追求進(jìn)步的演講稿3讀書，是一種快樂(lè)。一年級(jí)時(shí)，我不愛(ài)讀書，認(rèn)為讀書很辛苦，現(xiàn)在，我終于體會(huì)到讀書的真正意義。
讀書能使人精神一百倍，書就像一艘知識(shí)的大船，載著愛(ài)讀書的人在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地探索新的知識(shí)新的奧秘，使自己學(xué)到各種各樣的知識(shí)，明白做人的道理。一個(gè)人無(wú)論自己有多聰明，志向有多遠(yuǎn)大，如果不勤奮讀書學(xué)習(xí)，最后只不過(guò)是紙上談兵了。每天除了學(xué)習(xí)之外，我們應(yīng)該利用剩余的時(shí)間看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的課外書，提高個(gè)人的課外知識(shí)。古人說(shuō)過(guò)：“三天不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！闭f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)無(wú)論多么緊張，十分二十分鐘的課余時(shí)間也得抽出來(lái)，把握生命的每一分鐘，拿好一本書或報(bào)刊看看，了解國(guó)家大事。
同學(xué)們，做什么事都要堅(jiān)持到底，你們看現(xiàn)在奧運(yùn)火炬手傳遞圣火開(kāi)始了，特別是在珠穆朗瑪峰上傳遞，當(dāng)時(shí)天寒地凍，冰雪天地，他們?cè)谑澜绲谝桓叻搴０胃呙椎母叻迳蟼鬟f，是那么困難，他們卻不怕困難，堅(jiān)持把圣火傳到峰頂，最后，在2008年5月8日，奧運(yùn)圣火由十九名中國(guó)隊(duì)隊(duì)員成功把生活送上珠峰，創(chuàng)造了奧運(yùn)圣火首次登上這個(gè)世界第三極的新紀(jì)錄。
不同的人有不同的體會(huì)：對(duì)于一些勤奮于勞動(dòng)，勤于學(xué)習(xí)的人，讀書是一種休閑得娛樂(lè);對(duì)于一些好吃懶做的人，讀書只是一種負(fù)累。書本就像給人補(bǔ)充精神的營(yíng)養(yǎng)劑，讀書就是給人營(yíng)養(yǎng)，缺了它，生活必定有缺陷。
讓我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游吧!
追求進(jìn)步的演講稿4時(shí)光總是如此匆匆，不知不覺(jué)我們迎來(lái)了語(yǔ)文的第一次月考，分?jǐn)?shù)很快出來(lái)了。當(dāng)忐忑不安的我拿到試卷的瞬間，腦海里只剩下了震驚：在小學(xué)里總是驕傲地捧著分試卷的我，竟然只考了88分，這、這、這……
淚往心里直流!當(dāng)我冷靜下來(lái)，細(xì)細(xì)地看起卷子后，慚愧之情涌上心頭，我的作文竟然扣了7分!天文數(shù)字啊!我卻一直得意地以為我的作文很好!這當(dāng)頭一棒使我意識(shí)到了許多。驕傲、浮躁一直蒙蔽著我的眼睛，使我不能真正去看清自己的不足，而這刺眼的88分就像是一汪清水，洗去了我眼前的假象，使我看清了自己的道路，我想這也是一件好事呢!
其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是失敗之后就再也爬不起來(lái)了。反之，只要我從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)化作動(dòng)力，時(shí)刻在自己前進(jìn)之路上打上一個(gè)明顯的警記，我就可以少走一些彎路，多得一些成功的喜悅與歡愉。
不經(jīng)歷失敗怎能見(jiàn)彩虹?不有一次的失敗又怎能全面俯視自己?失敗是一面鏡子，失敗是一座警鐘，失敗也是人生中一個(gè)親密的伴友，因?yàn)橛辛怂覀儾拍芨玫伢w會(huì)到成功的來(lái)之不易!
輕輕合上卷子，慢慢閉上眼睛，我知道，我的思維在成長(zhǎng)，在變得成熟。因?yàn)?，我失敗?我反思了!而且我悟出了一個(gè)道理：失敗，有時(shí)就像蝴蝶的繭，當(dāng)你破繭而出時(shí)，你就是一只美麗的蝴蝶，而那些因?yàn)楹ε率《肋h(yuǎn)失去勇氣的人，就只能是一只只丑丑的毛毛蟲，雖然向往藍(lán)天，卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出一雙叫“堅(jiān)強(qiáng)”的翅膀。
握著拳頭，深呼吸，輕輕給自己打氣，就讓我從失敗中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中一步一步走向成功吧，我堅(jiān)信自己，只要刻苦勤奮，戒驕戒躁，那離破繭成蝶的那天，肯定不遠(yuǎn)了……
追求進(jìn)步的演講稿5我的同桌原來(lái)非常懶散，但是人比較老實(shí)。只是，他會(huì)在我不在的時(shí)候耍一些花樣，變著花樣不做作業(yè)去玩。由于，他經(jīng)常不做作業(yè)，老師常常要點(diǎn)他的名，批評(píng)他，還常常叫我?guī)椭a(bǔ)做作業(yè)。有時(shí)，我看到他實(shí)在癩皮，貪玩，不做作業(yè)，火就上來(lái)了，于是，我把他的作業(yè)本統(tǒng)統(tǒng)從書包里拿出來(lái)給扔到教室外面去。他也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句埋怨的話。他會(huì)靜靜地走出教室去把作業(yè)本撿回來(lái)。
有一天早上，我看見(jiàn)他背著書包向教室走來(lái)。進(jìn)了教室來(lái)到課桌前。我就對(duì)他說(shuō)：“從今天起，我要‘皇軍查戶口’了，意思就是每天早晨你一到學(xué)校，就要拿出回家作業(yè)來(lái)讓我檢查。如果你不聽(tīng)我話，我會(huì)把你一腳給踢出教室去的。聽(tīng)到了沒(méi)有?”“聽(tīng)到了?！彼麤](méi)精打彩地輕輕地說(shuō)。我說(shuō)：“不要一付無(wú)精打采的樣子，要有力一點(diǎn)。再說(shuō)一遍!”這一回，他有力地說(shuō)：“聽(tīng)到了，知道了!”他說(shuō)完，我就伸出手去。他馬上拿出作業(yè)本讓我檢查?？墒?，我看到他的作業(yè)本上一片空白，回家作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)有做。這一下，我火極了，把他的作業(yè)本全部扔到地上。他馬上蹲下身子去撿作業(yè)本。這時(shí)，我的火小了一點(diǎn)，于是我對(duì)他說(shuō)：“你是不是只知道玩?除了玩你是不是什么都不會(huì)?”他說(shuō)：“不是?！薄澳悄氵€不快補(bǔ)!”“噢!”他答應(yīng)著拿起筆在本子上面做了起來(lái)。
“勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”這是總書記在十七大上對(duì)全黨提出的要求。思想要解放，自然是因?yàn)槭`和禁錮。不僵化，不停滯，是要始終保持打破禁錮的狀態(tài)，并適時(shí)適地創(chuàng)新思路。下面談?wù)劚救嗽诮逃芾矸矫鎸?duì)“解放思想，創(chuàng)新思路”的認(rèn)識(shí)。
“讓學(xué)生成為班會(huì)的主人”班主任的工作，很多是通過(guò)班會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育管理，經(jīng)驗(yàn)上是班主任談話，強(qiáng)調(diào)要做什么，不要做什么。從要求的發(fā)出，到學(xué)生的認(rèn)同，然后是學(xué)生的執(zhí)行；而學(xué)生的認(rèn)同環(huán)節(jié)至關(guān)重要，如果讓學(xué)生去思考，然后再與大家分享（分享前教師先對(duì)講演的內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)），往往也能說(shuō)出老師的要求，甚至還加有代表學(xué)生心聲的話，說(shuō)教效果更加顯著。這學(xué)期，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將進(jìn)入備考沖刺，所以對(duì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度與認(rèn)識(shí)方面的引導(dǎo)教育極為重要。本學(xué)期的班會(huì)，大部分交給學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：從理科、文科尖子生代表談學(xué)習(xí)方法，到10個(gè)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)；從7科科代表談各科學(xué)習(xí)方法，到月考進(jìn)步生、退步生談學(xué)結(jié)……有代表性學(xué)生的說(shuō)教作為老師教育的延伸，對(duì)這些被選上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，踏上講臺(tái)講演是鍛煉，撰寫演講稿更是對(duì)自己學(xué)習(xí)方法的反思與深化；對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，榜眼的力量更有說(shuō)服力，更有緊迫感，同時(shí)更能激起他們間的好勝心。
“不是不想做，而是不知道怎么做”當(dāng)班干部告訴我，曾經(jīng)看到某某（班里的差生）可能因?yàn)槭艿浇逃氲阶约簩?duì)不起努力工作的父母，有段時(shí)間一反好玩的常態(tài)很努力讀書，但過(guò)段時(shí)間又變回原樣了——落下的功課太多了，而且讀書太累了。差生并不是任何時(shí)候都不讀書的，有時(shí)候想到他們的父母，他們還是會(huì)想讀書的。有時(shí)候，當(dāng)他們想讀書了，可能卻不知道從何讀起；也可能因?yàn)樽x得很辛苦，所以慢慢又放棄努力——當(dāng)知道他們想讀的時(shí)候，及時(shí)給以幫助，認(rèn)同他們勤奮學(xué)習(xí)的艱辛，告訴他們初中階段是可以通過(guò)勤奮記憶（規(guī)定他們課外學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排）來(lái)彌補(bǔ)理解力差的缺陷的。對(duì)于優(yōu)生，讓人提起注意的往往是他們的態(tài)度、心理，還有身體健康。曾有一個(gè)初一期末考年級(jí)排名第二的外宿學(xué)生，初二的2次月考都因?yàn)樯眢w欠佳原因一次缺考，一次發(fā)揮失常。對(duì)于一些優(yōu)生，要求他們每天都能適量運(yùn)動(dòng)；每周都寫一封信給班主任，說(shuō)說(shuō)該周的生活與學(xué)習(xí)體會(huì)。
“身心健康乃為先，培養(yǎng)興趣是長(zhǎng)遠(yuǎn)，知己知彼在排名”有遇見(jiàn)這樣的家長(zhǎng)，沒(méi)有看到其他一些學(xué)生如饑似渴的學(xué)習(xí)勁頭，總以為自己的孩子就得厲害，讓孩子完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)即可，而又不用給孩子學(xué)習(xí)壓力就能名列前茅。吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并提出了以上的口號(hào)：身心健康是人的本能要求，往往由于默認(rèn)追求健康為常識(shí)，而少將身體健康與勤奮學(xué)習(xí)并提；對(duì)一些科目的興趣，是得維護(hù)的，因?yàn)閻?ài)所以了解，所以去學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)的效果如何、家人教育投入的回報(bào)怎樣，短期內(nèi)則集中體現(xiàn)在考試成績(jī)上。
“不滿現(xiàn)狀，培養(yǎng)專長(zhǎng)”除了鼓勵(lì)學(xué)生重視學(xué)習(xí)同時(shí)，注重鼓勵(lì)學(xué)生的特長(zhǎng)與愛(ài)好發(fā)展。鼓勵(lì)他們積極參與青少年科技創(chuàng)新大賽，信息技術(shù)競(jìng)賽，作文比賽，數(shù)理化奧賽等，并取得了不少好成績(jī)，及時(shí)在班級(jí)中熱烈表彰，強(qiáng)調(diào)參賽所取得榮譽(yù)帶來(lái)的光環(huán)——除了學(xué)習(xí)好，還要蓄積力量迎接更大的挑戰(zhàn)。
對(duì)于教育管理工作，本人深感打破、解除原有的思想禁痼的需要：要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新出新的認(rèn)識(shí)，接受新的認(rèn)識(shí)，能放開(kāi)眼界，放開(kāi)思路，放開(kāi)眼前的局部利益，根據(jù)現(xiàn)存問(wèn)題與憂患的需要，大刀闊斧與摸著石頭過(guò)河相結(jié)合地開(kāi)展工作，將創(chuàng)新作為生活與工作的一種必需。
此致
敬禮
百日誓師大會(huì)演講稿1 尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
再過(guò)100天，同學(xué)們就要走上人生的一個(gè)新戰(zhàn)場(chǎng)。每一個(gè)同學(xué)都明白，12年的寒窗苦讀，4300個(gè)日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的六月去收獲。能否收獲成功，能否改變命運(yùn)，今后的100天將是關(guān)鍵。100天的努力，將掀開(kāi)我們?nèi)松碌钠拢?/p>
在高考面前，實(shí)力是成功的保證，實(shí)力是信心的源泉！回想過(guò)去的一年，我們有理由自信。過(guò)去的一年，是我們奮斗的一年！過(guò)去的一年，是我們豐收的一年！
在上學(xué)期的全市期末統(tǒng)考中，不僅是高三級(jí)部，還有高二和高一級(jí)部，均取得優(yōu)異成績(jī)，從A線人數(shù)到B線人數(shù)，從學(xué)科名次到優(yōu)秀生名次，各項(xiàng)指標(biāo)均以明顯優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居全市第一名，取得了一中新校建成以來(lái)的首次突破，教育質(zhì)量再創(chuàng)新高，辦學(xué)層次再進(jìn)一步！
你們風(fēng)華正茂，活力四射，正值奮斗的年紀(jì)！而奮斗的年紀(jì)，不應(yīng)該選擇安逸。在人生廣闊的草原上，你們是駿馬。在理想遼闊的天空中，你們是雄鷹。是駿馬，就要馳騁疆場(chǎng)！是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空！而六月的高考，恰恰是你們馳騁的疆場(chǎng)，恰恰是你們搏擊的長(zhǎng)空！
時(shí)下，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，一個(gè)充滿生命律動(dòng)和收獲希望的春天已經(jīng)來(lái)臨。站在過(guò)往的榮光前，你們更應(yīng)當(dāng)俯身耕耘更加廣闊深遠(yuǎn)的夢(mèng)想。青春賦予你們眺望遠(yuǎn)方的胸懷，也賦予你們敢于作為的勇氣。稍縱即逝的美好年華，正因?yàn)樗目捎霾豢汕?，正因?yàn)樗囊蝗ゲ粡?fù)回，而顯得彌足珍貴。
這是你們當(dāng)下?lián)碛械那啻?，這是你們可以無(wú)盡選擇的生活，不要在最應(yīng)該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，也不要在最適合接受挑戰(zhàn)的節(jié)點(diǎn)選擇逃避！汗水往往比淚水更有價(jià)值，站著奮斗永遠(yuǎn)比坐著安逸更加有力！
奮斗的年紀(jì)需要腳踏實(shí)地的態(tài)度。無(wú)論是挑戰(zhàn)自我，還是超越他人，目標(biāo)雖有大小之分，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)卻從來(lái)沒(méi)有捷徑。在這里，一中為你們搭建了寬廣的青春舞臺(tái)，但只有踏實(shí)的腳步，勤學(xué)的身影，才經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)和推敲。
高三最苦，高三最累，但是高三最美！在今后的100天里，盡管有汗水，甚至有淚水。但是，我們更應(yīng)該看到的是，高三有深刻，有精彩，更有輝煌！
揮霍青春是對(duì)生命的辜負(fù)，安逸等待是消磨理想的彷徨！樂(lè)觀者總是從困難中找到機(jī)遇，悲觀者總是從機(jī)遇中找到困難。勇敢的海燕總喜歡搏擊風(fēng)浪，霹靂總能沖破夜幕迎接朝陽(yáng)！
奮斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，奮斗的征程不再漫長(zhǎng)。讓我們從今天的“百日誓師大會(huì)”出發(fā)，以飽滿的熱情、穩(wěn)定的心態(tài)、沖天的干勁，再創(chuàng)新輝煌！
百日誓師大會(huì)演講稿2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！三年前，我們帶著一臉的稚氣，懷著對(duì)高中生活的向往，懷著對(duì)大學(xué)的憧憬邁進(jìn)了六十二中。這三年中，我們把自己的身心投入到學(xué)習(xí)中，我們享受過(guò)成功的喜悅，也體驗(yàn)過(guò)失敗的悵然與失落。陽(yáng)光彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)。十二年寒窗苦讀，我們拖著疲憊的雙腿走到了今天，但我們?nèi)匀徊荒芡Ｏ隆Ｒ驗(yàn)榻裉?，我們面臨著高考，我們即將進(jìn)入最后的沖刺。高考這座神圣的龍門，只等我們逆流而上，縱身一躍！
我相信，在座的每一位同學(xué)心中都有自己的理想。每一位同學(xué)都想步入大學(xué)的殿堂，都想有一個(gè)美好的前程，邁向未來(lái)的陽(yáng)光大道。但是，在我們還沒(méi)有為之付諸行動(dòng)前，理想只是空想。因此，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，一起出發(fā)。
也許，有的同學(xué)開(kāi)始迷惘，開(kāi)始懷疑，因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，我們開(kāi)始后悔，后悔過(guò)去沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了太多時(shí)間；也有的同學(xué)面對(duì)一次次模擬考的失敗，開(kāi)始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來(lái)者猶可追?，F(xiàn)在一切的迷惘，一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事，都只能成為我們的絆腳石。無(wú)論如何，現(xiàn)在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時(shí)候了。
我始終相信一分耕耘，一分收獲。為了這一場(chǎng)戰(zhàn)役，我們準(zhǔn)備了十一年。
一路之上，即使有波濤洶涌，荊棘叢生，我相信，只要我們有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，敢干的意志，有永不服輸?shù)木瘢覀冊(cè)趭^斗的路上一定能夠做到“即使摔倒了100次，也要第101次地站起來(lái)”。我們?yōu)樽约杭佑停瑸樽约簠群?，向未?lái)沖刺。沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的步伐，沒(méi)有什么克服不了的困難。
我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出，都會(huì)交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出。在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，綻放異彩。那時(shí)，所有的辛酸和悲痛都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽(yáng)更燦爛。
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無(wú)愧無(wú)悔的過(guò)好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬(wàn)事如意！
祝愿同學(xué)們一百天過(guò)得充實(shí)快樂(lè)，天天進(jìn)步，六月高考，馬到成功！
百日誓師大會(huì)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家午時(shí)好！
我是班的，很榮幸有此機(jī)會(huì)作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我今日發(fā)言的主題是：沖刺高考，奮戰(zhàn)百日。
高考倒計(jì)時(shí)一百天，我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。學(xué)海遨游，苦中作樂(lè)。各具特色的六門學(xué)科共同渲染了五彩繽紛的高三畫卷。在此祝愿同學(xué)們能百日奮起，直上云霄，成就夢(mèng)想！
同學(xué)們，你們內(nèi)心深處必須一向都在渴望能做個(gè)別人瞧得起的人，做一個(gè)父母永遠(yuǎn)為你們感到驕傲的人，但沒(méi)有一種不經(jīng)過(guò)奮斗就能夠征服的命運(yùn)。剩下的一百天，就是你狠狠出一口氣，拼命爭(zhēng)一口氣的時(shí)間?？墒?，我們不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，在百日沖刺的奮斗過(guò)程中，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)讓自我的學(xué)習(xí)更有效率，更有意義。
首先，我們要有“我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信念。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣”。應(yīng)對(duì)高考這一人生的重要挑戰(zhàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要牢固樹(shù)立“我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信念，都要有“別人行，我更行”的豪邁氣概。有了這種信念和氣概，才會(huì)在決勝的關(guān)鍵時(shí)段，始終堅(jiān)持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前提高伐。汪國(guó)真說(shuō)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”。路就在我們自我的腳下，命運(yùn)就在我們自我手中。
其次，我們要有“高考未了，奮斗不止”的頑強(qiáng)意志。蘇軾在《晁錯(cuò)論》中寫到：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。正所謂，兩軍相逢強(qiáng)者勝。要成為強(qiáng)者，就必須始終堅(jiān)持愛(ài)拼才會(huì)贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓的意志，堅(jiān)韌不拔的毅力。在這關(guān)鍵的一百天中，遇到什么困難，遭遇什么挫折，我們都不能輕言放棄，要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，從失誤中找準(zhǔn)努力的方向。
最重要的是，我們要有“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的平穩(wěn)心態(tài)。此時(shí)此刻，有些同學(xué)緊張、壓抑、食不甘味，睡不香甜。應(yīng)對(duì)高考，我們的思想上要重視，要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但在心理上要沉著冷靜，以一顆平常心正確對(duì)待。平時(shí)學(xué)習(xí)中我們不要過(guò)多研究我高考能不能考上，會(huì)不會(huì)考砸之類的問(wèn)題，而要經(jīng)常鼓勵(lì)自我，只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)局如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。
在之后的一百天中，我們免不了會(huì)有許多周考、月考、聯(lián)考......也免不了會(huì)有許多次挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人，而感覺(jué)前景叵測(cè)時(shí)，當(dāng)苦苦拼過(guò)一段時(shí)間后，考試成績(jī)依舊時(shí)，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂時(shí)，許多同學(xué)會(huì)感到焦慮、浮躁，對(duì)自我信心與本事產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自我打敗了自我。其實(shí)不必?fù)?dān)心，我們應(yīng)當(dāng)充滿自信。一個(gè)人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人能夠被毀滅，但不能夠被打敗。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但能夠控制它的寬度；你不能左右天氣，但你能夠改變心境；你不能控制他人，但你能夠掌控自我；你不能預(yù)知明天，但你能夠利用今日；你不能事事順利，但你能夠做到事事盡力；你不能回避挫折，但你能夠東山再起。
花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，越挫越勇是我們的氣魄。