發(fā)布時間：2022-11-17 13:10:04
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的關(guān)心下一代論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：實施“四會、四線”的協(xié)調(diào)配合教育運行機制
學生的思想教育本身就是一個系統(tǒng)工程，不漢涉及教育方針、原則、內(nèi)容、途徑和方法，還包括教育者和被教育者以及與教育環(huán)境相互作用的關(guān)系。思想教育的系統(tǒng)性決定了思想教育的質(zhì)量和水平，是教育者、被教育者和教育環(huán)境三方面相互教育的結(jié)果，只有形成合力，才能取得良好效果。為此，學校組建成立了“四會”組織機構(gòu)，即：以跨越區(qū)域，由社會各界人士組建的“關(guān)心下一代協(xié)會”，以家長為主體的“家長委員會”，以指導家教方法為目標的“家教協(xié)會”和與所處區(qū)域的辦事處、居委會、派出所、警務(wù)區(qū)、生產(chǎn)小組、左鄰右舍的企事業(yè)單位成立了“社區(qū)教育聯(lián)合會”。同時，著手校外德育網(wǎng)絡(luò)與德育基地的建立，在校外建立起德育基地：有傳統(tǒng)教育基地、文史教育基地、勞動軍訓基地。
在當前市場經(jīng)濟的背景下，開展學校、家庭及社會三結(jié)合教育尤為突出，而增強“三結(jié)合”教育的實效性，則在于做好其三者之間的協(xié)調(diào)配合教育。我校在開展協(xié)調(diào)配合教育工作還實施了“四線”的運行機制。所謂“四線”就是校內(nèi)外教育管理規(guī)劃線、研究線、活動線、監(jiān)督線。規(guī)劃線：黨支部——校委會——村委會——學校關(guān)心下一代協(xié)會；研究線：教科室——德育處——教研組——家教指導協(xié)會；活動線：校工會——共青團——大隊部——校外德育基地；監(jiān)督線：學生會——大隊部監(jiān)督崗——后勤處校外教育網(wǎng)絡(luò)點。為保證此機制正常運轉(zhuǎn)，學校堅持創(chuàng)辦了旨在傳遞和交流社區(qū)教育經(jīng)驗信息和旨在總結(jié)、家庭指導教育的《社區(qū)教育報》，各班都使用了《勞動鑒定聯(lián)系冊》、《衛(wèi)生鑒定聯(lián)系冊》、《學習鑒定聯(lián)系冊》、《學生校內(nèi)外品行聯(lián)合鑒定卡》。通過實施“四會”、“四線”的協(xié)調(diào)配合教育運行機制，為學校開辟了良好的教育環(huán)境，使學校教育管理工作形成了氛圍。
2 合力育人，形成學校、家庭及社會齊抓共管局面
通過建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)點，實施學生在校內(nèi)外品行聯(lián)合評定，使以往本校學生在外無人過問狀態(tài)，變?yōu)楝F(xiàn)在的共同指導。相互監(jiān)督，客觀評價，及時反饋的良好環(huán)境。校外輔導員、家長委員會和社區(qū)網(wǎng)絡(luò)點的負責人把配合教師做后進生思想轉(zhuǎn)化工作列入自己工作計劃，都備有家訪與校訪筆記。現(xiàn)在，無論在什么時間，學生進舞廳、網(wǎng)吧都有人出面教育幫助，玩電子游戲機、看不適宜兒童影視書刊，也得到家庭的有效限制。家長委員會與家教指導協(xié)會切實發(fā)揮職能作用，與學校一道深入家庭調(diào)查，建立了《學生家庭檔案》。通過開辦家長學習班，聘請專家傳授家教知識，介紹育子之道，講析兒童身心發(fā)展規(guī)律及家庭環(huán)境對孩子成長的影響，讓家長輪班培訓，增加了家長們的家教知識。通過《家庭指南》的傳遞，家教論文的交流，很多家長接受了正確的教育方法，改變了“棍棒下面出好人”或過于嬌慣遷就的做法，不少家庭為孩子建立了《孩子成長檔案》，很多家長開始對孩子興趣、愛好進行培養(yǎng)。通過評選模范家長，召開家長經(jīng)驗交流會，組織現(xiàn)場觀摩文明村、文明院、文明戶的活動，幫助家長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。通過“兩會”人員勸導，不和睦的家庭變得和睦了，不少的家長戒了賭，離異父母合了婚，在外打工的家長返了家，一位頗有體會的家長說：“在外打工雖賺了大錢，卻誤了在家的孩子。”
3 贏得支持，學校教育環(huán)境有很大改觀
德育網(wǎng)絡(luò)和德育基地建立后，學校著力抓配合工作的落實，做到各司其職，各盡其責。我校關(guān)心下一代協(xié)會的人員和基地負責人都積極履行職責，大力支持、協(xié)作學校做好各項工作，對本校德育設(shè)施給予大力援助。州黨史辦、政協(xié)恩施州文史資料委員會捐贈了一批德育教科書，州、市新華書店捐贈了價值5000余元的政治文化讀物。民革恩施州總支把本校列為他們實施德育教育的基地，不僅支部成員為學校德育建設(shè)捐資捐物，還動員民革武漢市委民革湖北省委會廣大黨員為本校捐資捐物。2010年六一前夕，該支部代表民革湖北省委會在我校舉行了捐贈儀式，捐贈現(xiàn)金3350元，圖書2404冊。此外，該總支還指派宣傳委員彭祚全同志參與學校德育課題研究，在慶和之時，專為學生編寫了有關(guān)香港和澳門的歷史教材。每年“六一”兒童節(jié)配合學校開展表彰“十佳”少先隊員工作。
在當?shù)?，“辦人民滿意的學?！痹俨皇蔷淇湛谔?，而是自覺行動，每年校慶日、開學周，都有一些村民為學校捐花送苗，平整操場，油漆門窗，粉刷墻壁，砌花壇，修桌凳。學校、家庭、村委會三方聯(lián)合簽定了“校園環(huán)境責任書”，使校園環(huán)境真正實現(xiàn)了美化、香化、綠化、凈化。為加強學校德育建設(shè)，三孔橋居委會村民集資28萬余元，先后興建了圖書室、德育活動室、德育宣傳欄，購置了彩電、音響、收錄機、風琴、微機、電教系列設(shè)備。
作為一名教師，今年我能積極遵守工作室章程，認真制定成長規(guī)劃，并能對照自己既定計劃，嚴格要求自我，不斷努力上進，積極參加工作室開展的各項活動，按時完成導師許校長布置的各項任務(wù)，定期向師傅匯報思想、學習和工作情況。在師傅的指導下，在工作室其他老師的幫助下，教育思想和教學技能得到明顯的提升。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、廣泛閱讀，提高自身的文化理論素養(yǎng)。
一年來，我先后閱讀了《教育非常道》、《小學創(chuàng)造教育》、《教海漫談》、《做最好的中層》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《小學語文專題研究》、《在學校教育中學作研究》、《杜威教育名篇》、《王松舟講語文》、《教育概論》等十多部專著，摘錄了數(shù)萬字的讀書筆記。另外，本年度我還參加了《小學語文專題研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》兩門學科的自學考試，并以優(yōu)異的成績順利過關(guān)。
二、積極參加各類活動，開闊自己的視野。
本年度，我能積極爭取機會，外出參加各級研討活動。今年三月份，隨鎮(zhèn)中心初中領(lǐng)導赴山東杜郎口考察學習；五月份赴淮安參加第八屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學語文教學觀摩活動；十月赴南京參加了第九屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”和全國首屆小學語文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動；十一月赴南通參加了第五屆名師之路大型研討活動，并參加了在我市舉辦的“有效教學高層論壇”活動。
三、積極參加課堂教學展示，努力提高自身教學技能。
為了提高自身課堂教學能力，我能堅持每月在學校開設(shè)一堂公開研討課，每學期對全鎮(zhèn)小語教師開設(shè)一堂研究課。三次參加工作室教學展示活動，每次都能全力以赴，力爭取得最佳教學效果。此外，參加了教研室舉辦的“有效教學”分片展示活動，并積極參加了中國教育學會舉辦的“創(chuàng)新杯”小學語文課堂教學競賽，獲得“二等獎”，近些天正準備參加市局的電子白板賽課。
四、努力發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)區(qū)域整體提升。
作為工作室成員、鎮(zhèn)級教研大組長、學校教導主任，我在自我提升的同時，努力發(fā)揮自己的模范帶頭作用。帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教師積極投身小語教學改革，努力踐行“活動單”導學模式。在第一時間內(nèi)將自己所掌握和了解的信息傳達到每位語文老師，帶領(lǐng)他們邊實踐邊研究，使我鎮(zhèn)的“活動單”導學開展得有聲有色，得到市局教研室領(lǐng)導的贊賞。我校王群老師參加市局舉辦的“活動單”導學賽課獲高年級組一等獎，代表赴南通參賽或一等獎第一名。十一月份的西片教學展示活動因之也在我鎮(zhèn)舉行，我在活動中做了專題評課。我鎮(zhèn)的“活動單”導學模式下的課堂得到西片教師和與會領(lǐng)導的一致好評。
五、積極撰寫論文，總結(jié)自身經(jīng)驗得失。
在做好本職工作之余，除了看書學習，我的愛好就是寫寫自己的一些想法，總結(jié)自己工作的一些經(jīng)驗得失。一年來，我先后有十多篇論文在市級以上獲獎，并有二十多篇文章在報刊發(fā)表。輔導十多名學生的作文在省級報刊發(fā)表，六名學生作文在省級以上獲獎。主持申報了國家級子課題《小學語文閱讀教學策略的研究》，現(xiàn)已立項并開始研究。
六、辛勤的付出，換來欣慰的回報。
首先在師德上嚴格要求自己，自從參加工作以來。要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，教師的從教之日。還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。學校領(lǐng)導的指引下，積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》由我執(zhí)筆撰寫了東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》活動方案《奔向》也被選送蘇州。年4月，學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究年4月，學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
就必須善于走進學生的情感世界，愛學生。就必須把學生當作朋友，去感受他喜怒哀樂。要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》一瓶鋼筆水引起的思考》再富也不能富孩子》張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。實踐《別開生面的家長會》關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，目前。認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。數(shù)學課上，把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。信息技術(shù)課上，一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》圓柱的認識”教學案例對比分析》中小學信息技術(shù)課堂教學初探》小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計》論新課程標準下的信息技術(shù)教育》當教學設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表。年12月，市小學信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
本人于年畢業(yè)于××高等?？茖W校，年月分配到××中學，年調(diào)到××小學，年到××小學，一直工作至今。年月經(jīng)××市中小學教師職務(wù)評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，年月，參加××市辦公自動化考核，成績合格。年月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，年月參加普通話培訓考核達到二級乙等?！痢聊暝拢瑓⒓尤珖扇烁呖?，錄取××××大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀?！痢聊暝聟⒓恿恕痢谅毞Q計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二八》也被選送?！痢聊暝?，在學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表?！痢聊暝?，在市小學信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，××年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應用先進個人。
一、思想政治方面
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。
二、教學教研方面
（一）教學方面
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。xx年在XX市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，xx年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，xx年年一位學生的書法作品發(fā)表在XX市愛祖國愛家鄉(xiāng)《xxxx》上。xx、xx年年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學成果，獲得了領(lǐng)導和同行的認可，xx年被評為鎮(zhèn)教學骨干，xx年所在的新橋中學被評為XX市藝術(shù)教育特色學校，xx年繪畫作品在XX市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。xx年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《xxxx》獲市三等獎，xx年在XX市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，xx年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進個人。
（二）教科研方面
積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。xx年年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》，《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。
三、德育教育工作
調(diào)入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。
劉江波，1997年畢業(yè)，一直在燕化附中擔任班主任工作。共送走XX屆、XX屆、XX屆和XX屆畢業(yè)班。在所帶畢業(yè)班中，XX屆自費班畢業(yè)生正式生升學率80%，有15人被高校錄取。XX屆補習班畢業(yè)生37人被錄取，本科以上20人，其中一名升入清華大學，為學校增添了光彩!XX屆普通班畢業(yè)生38人被錄取，本科以上21人。面對已經(jīng)畢業(yè)的XX屆畢業(yè)生，他期待著再次輝煌!
由于班主任業(yè)績突出，先后被評為XX-XX學年度下學期燕化附中優(yōu)秀班主任。XX-XX學年度上學期燕化附中優(yōu)秀班主任。XX-XX學年度上學期燕化附中優(yōu)秀班主任。
在九年的班主任工作中，他不僅重視吸收老班主任的帶班心得，積累自己的教育經(jīng)驗，而且更加注重運用理論，有所創(chuàng)新，努力使得班主任工作由自發(fā)被動狀態(tài)向自覺主動狀態(tài)轉(zhuǎn)變。
一、注重身教，以教人者教己，用自身行動影響和引導學生
“以教人者教己”，說的是教育者要求被教育者做到的，自己必須首先做到。正因為如此，在班級管理中他非常注意自己的言行，與同學們一起自覺地投身到班集體的建設(shè)中。
在制度上，他把自己定位為班集體的一員。在引導學生制定班級規(guī)范時，也把班主任的日常到班、到崗時間記錄在班規(guī)里，接受全班同學的監(jiān)督;在接手一個散班、亂班時，為了培養(yǎng)大家的服務(wù)意識、奉獻精神、集體榮譽感，他甚至要求生活委員把自己編入值周小組，以身示范，認真值日，很好地帶動了大家的積極性。
近兩年中，尤其是到了關(guān)鍵時期的高三，雖然自己的孩子小，又沒有家人幫忙，但他從來沒有因為自己的私事，家務(wù)事而遲到或早退。他為了不耽誤工作，經(jīng)常把孩子放在傳達室等候送幼兒園，自己始終堅持在7點10分左右進班管理。班主任言與行的一致起到了潛移默化的作用，使他所帶的班級凝聚力越來越強，學習氣氛越來越濃厚。
二、注重和諧，貫徹尊重教育理念，構(gòu)建和諧教育環(huán)境
和諧產(chǎn)生美，和諧是一切美好事物的最大特征。教育要取得成功，必然要使教育主體(學生)之外的各因素和諧統(tǒng)一于教育主體。教育教學任務(wù)是在師生之間、生生之間、教師之間以及親子之間和家校之間的互動中完成的。因此，作為班主任，他的工作重點始終與眾不同地放在：圍繞教育主體——學生，努力構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。
一直以來，他所帶領(lǐng)的班級總是以穩(wěn)定為特點，各科總成績在同類型班級中始終位列前三名。在今年的高考前夕，他意外地收到了一份特殊禮物-----一本厚厚的留言冊。這份留言冊不是教師留給學生的，而是全班同學留給他們朝夕相處兩年甚至三年的班主任的。精心的設(shè)計，俏皮的語言，真摯的情感，帶給班主任的不僅僅是驚喜，而更多的是一份感動!作為一個教育工作者，有什么能比看到自己的弟子學會感恩更令人欣慰的?有什么能比得到學生發(fā)自內(nèi)心的贊許更令人感到滿足的?
三、注重實效，貫徹“三貼近”的工作原則，進行了制度創(chuàng)新
創(chuàng)新帶來生機，創(chuàng)新意味著活力，創(chuàng)新孕育著發(fā)展。沒有創(chuàng)新，就沒有發(fā)展。在多年的班主任工作實踐中，他始終堅持以人為本、注重實效，不拘泥于既成形式，貫徹貼近學生、貼近實際、貼近生活的工作原則，先后進行了一系列的制度創(chuàng)新，取得了顯著效果。
1、改“總結(jié)缺點”為“挖掘優(yōu)點”，在肯定激勵中，促進了學生發(fā)展。
結(jié)合教育心理學，他運用“期待效應”，改變以往階段總結(jié)時要求學生側(cè)重挖掘自身不足、缺點、總結(jié)教訓的做法，明確提出要學生歸納自己值得驕傲的優(yōu)點和階段性進步。這種進步可以是學習成績方面的，也可以是其他方面的，例如師生關(guān)系、同學關(guān)系、親子關(guān)系等得到改善的方面。
這種做法很受學生歡迎，大大調(diào)動了學生積極性，大家盡情地展示自己的優(yōu)點，自己的進步，實踐證明，在學生自己眼里的那些優(yōu)點、那些進步其實有很多是會被教師所忽視的，這也是造成師生溝通困難的一個方面。通過自我展示，再加上班主任的分層反饋，既增強了學生的自信和勇氣，又鞏固了學生下一步自我發(fā)展的目標，起到了“心理暗示”作用。有力地加強學生與班主任的相互信任和溝通，促進了師生關(guān)系和諧發(fā)展和班級凝聚力的形成。
2、改“值日制度”為“值周制度”，責任到人，培養(yǎng)了學生責任意識。
在學校每周一評“流動紅旗”的制度下，如果沿用傳統(tǒng)的值日制度，那么，只要每星期中有一個小組甚至某個人沒有值日，或者不負責任，草草了事，就會造成整個星期的所有人的努力白費。反映班集體凝聚力的“流動紅旗”更是難以企及。針對這種現(xiàn)狀，結(jié)合本班實際，他大膽改革，與學校周流動紅旗評比制度相配套，制定出了“值周制度”。由于這種制度實現(xiàn)了責任到人、榮譽到人，使得高中生爭強好勝的特性被大大激發(fā)出來。大家學會了合作與競爭，感受到了尊重他人和受人尊重的重要性。同學們的責任心、集體榮譽感明顯增強，班集體凝聚力很快形成。
在這種制度實施后，他們班的流動紅旗成了?？停蠹业淖孕判?，自豪感，自我管理意識明顯增強。班級環(huán)境清潔優(yōu)雅，任課教師反映良好。
3、改“班主任的班會”為“全體同學的班會”，促進了學生自主管理。
傳統(tǒng)的班會就是班主任“一言堂”式的班會。班主任在講臺上滔滔的講，聲情并茂;學生在下面默默的聽，無動于衷。本來幾句話就可以解決的問題，非要翻來覆去地、絮絮叨叨一節(jié)課。其教育效果就可想而知了。
針對絕大部分學生有獨立處理安排自己班級事務(wù)的強烈愿望，有展示自己個人才華的積極心態(tài)。并結(jié)合學生的民意調(diào)查，他果斷進行了嘗試——“還政于民”，改“班主任的班會”為“全班同學的班會”。在主題班會上，大家開誠布公、暢所欲言，在輕松愉快中解決了班集體中許多過去無法解決的“疑難雜癥”。主題班會真正成了全班同學展示自我，展現(xiàn)青春風采的舞臺。正如某位同學所說的：“我的地盤我做主!”
四、注重教育科研，自覺運用教育學和心理學知識，做創(chuàng)新型班主任
我校為進一步提高教育教學質(zhì)量，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，全面貫徹黨和國家的教育方針及有關(guān)政策．法律．法規(guī)，遵循教育教學規(guī)律，運用科學的．教育教學新理念．方法和手段，確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》．《學校管理年甲級學?！罚毒C合治理安全學校》．《旗關(guān)心下一代先進學?！罚镀靸?yōu)秀家長學?！罚睹松傧汝牁藴驶ㄔO(shè)標準學校》．《盟學校管理工作先進學?！罚睹藢W校管理校園文化建設(shè)示范學?！罚睹藘?yōu)秀家長學?！罚蹲灾螀^(qū)體．衛(wèi)．藝工作優(yōu)秀學?！罚蹲灾螀^(qū)青少年科技教育示范學?！罚栋倌陿淙俗灾螀^(qū)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)示范學校》，特別是從20__年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽?！榇?，我校根據(jù)太教研字（20__）2號文件，對教學系列達標開展情況進行評估，太教研字（20__）3號文件，對領(lǐng)導干部常規(guī)教學管理情況進行評估，太教研字（20__）1號文件，對中小學教育教學工作進行評估，太教辦《20__年度全旗教育工作督查要點》的通知精神，年初制定了我校各項工作計劃．方案，確保了20__年教育教學工作的有序漸進的開展，現(xiàn)將具體開展情況自查如下，誠望各位領(lǐng)導復查并提出寶貴意見。
基本情況（見簡介）
工作自查情況
一．教學管理
（一）．管理工作。
根據(jù)上級指示結(jié)合本校實際及特點，科學實用的制定了：
1．學年．學期教學工作計劃和各項活動課計劃．記錄和總結(jié)。
教師目標管理考核細則和獎懲辦法，并認真執(zhí)行。
有教學各環(huán)節(jié)（備．講．輔．批．考）的規(guī)范要求和標準，執(zhí)行良好。
有教學效果反饋矯正措施并有效實施。
學生學業(yè)成績評價制度等。
（二）課程計劃
按課時方案要求，開足開全課程．課時。
能按課程．課時的任務(wù)認真．細致地完成。
（三）活動課情況
1．我校以貫徹體育．衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實《課程方案》為中心，以實現(xiàn)讓每一個學生都能受到良好“體．衛(wèi)．藝．勞”為目標認真開展“33211”工程。
2．成立了以校長為組長的“33211”工程領(lǐng)導小組，以骨干帶頭人為組長，音．體．美專職教師及少先大隊輔導員為成員的“體．衛(wèi)．藝教科研組，做到有人抓有人管。
3．制定了各項活動規(guī)劃．計劃．教案并認真實施，詳實考核．記錄。
4．在完成每周二活動外，結(jié)合本校師資水平，學生素質(zhì)．年齡特點．性別差異有組織有計劃地組建了體操隊．儀仗隊．鼓樂隊．武術(shù)隊．擊劍隊．花棒隊．秧歌隊．足球隊．排球隊．籃球隊．乓乒球隊．羽毛球隊．歌舞隊．繪畫組．書法組．棋類組．踢毪組．氣象觀測組．種植養(yǎng)殖組．科技制作組．童之聲播音組．小記者團．校之光編播組．讀報組等近三十種學生團體組織。同時學校成立了體育運動隊．藝術(shù)隊，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。
5．這些隊（組）都能在指導老師的組織指導下，由學生獨立進行，全員參與（95％），為學生發(fā)展個人興趣，施展才能提供了多種場所與機會，充分調(diào)動了他們的主動性．積極性和創(chuàng)造性。
（四）．教師教學工作積極性的調(diào)動。
我校領(lǐng)導班子以身作則．齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新．廉潔治校，平易近人．尊敬愛護師生，共謀發(fā)展．共求進步，共同完成教學任務(wù)。所以領(lǐng)導．教師始終心往一處想，勁往一處使，為興盛小學的興盛而負重進取，98％的教師干的舒心，干的有勁。
二．教研教改．基本功訓練。
（一）．教師集體備課．說課。
按照“教學系列達標”的實施方案，我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求，每學期按計劃的時間．內(nèi)容有效地開展3－5次。
（二）．教師相互聽課．講觀摩課情況。
全?？迫卫蠋熋咳酥辽倩ハ嗦?0節(jié)課。每學期95％的專任教師參加各學科10節(jié)以上教學觀摩課且都有記錄。其中，校長．副校長．教務(wù)主任聽課平均在50節(jié)以上，每節(jié)課后都有明確．客觀的講評。
（三）．骨干教師的評選與培訓。
為了培養(yǎng)一大批骨干教師．學科帶頭人，起到以點帶面，全面提高的目的，我校每年都制定培訓計劃，采取走出走，請進來的辦法培養(yǎng)各級教學能手或優(yōu)質(zhì)課教師。20__年我校在旗教研部領(lǐng)導的抽查聽課中評出了張艷全．段麗娜兩名優(yōu)質(zhì)課教師。20__年我校自然教師李全在參加盟小學自然課實驗論文評選及實驗操做競賽中獲一等獎。今年我校全員聽課中選出張艷全．段麗娜．劉愛霞．朱永江．薛志明．李秀霞．李云．李全等十幾名優(yōu)質(zhì)課教師并為全體教師作觀摩課。
（四）．教學論文及總結(jié)的撰寫。
為了使資源共享，提高全體教師的教學科研能力，學校要求每名教師每學期都至少撰寫1－2篇教學論文或教學經(jīng)驗總結(jié)。本學期撰寫論文或總結(jié)48篇，超出專任教師數(shù)15篇，近兩年在教育科學出版社出版的《科技．教育論文精選》，《中國教育教研科研雜志》等刊物上30余篇。
（五）．教改實驗項目。
我校提倡每個學科組都要搞教改科研項目，讓教師們知道現(xiàn)在只會教書不會搞學科研究不是一個合格的教師。為此我校20__年起承擔了旗教研部語文．數(shù)學兩項教改實驗課題。20__年我校各科教研組都承擔了校級教改實驗課題，收到了很好的效果。
（六）．教師基本功訓練。
打鐵先需自身硬，提高教學效果教師是關(guān)鍵。我校首先提高教師最基本的素質(zhì)，制定了基本功訓練計劃及要求：1．粉筆字天天練，辦公室建了粉筆字展示園地，定期書寫不同內(nèi)空的字展；（如誠諾版．挑戰(zhàn)版等）2．鋼筆字天天練，教務(wù)處負責打分；3．簡筆畫訓練每周2幅而且是統(tǒng)一圖畫本，基本功訓練做到平時訓練，年終設(shè)獎比武，評出優(yōu)秀者給予獎勵；4．普通話時時講，特別要求講課與學生對話必須用普通話。
三．教學效果。
（一）．學生學習成績。
1－2年級優(yōu)秀率（90分）72％，及格率100％。
3年級優(yōu)秀率（85分）63％，及格率95％。
4－5的優(yōu)秀率（80分）55％。及格率90％。
6年級在參加全旗六年制升學考試中全旗語文71．09我校75．85分高于全旗4．76分，數(shù)學全旗68．96分我校74．84分，高于全旗6．15分,居全旗第一名。
體育達標率96％。
（二）．！學生個性特長發(fā)展。
我?！绑w．衛(wèi)．藝”教研組積極．踴躍參加組織80％以上的學生參加各級各類舉辦的音．體．美．勞及科技活動和學科興趣小組活動的競賽。美術(shù)組組織全校學生參加全國美術(shù)書法繪畫中10名同學分別在第四屆少兒書畫大賽中王永霞．苗延慶同學獲二．三等獎；郝玉佩．徐樹麗．牛若男．張慧媛同學分別獲全國第五屆少兒繪畫金．銀．銅．銅獎；李寧．趙帥二同學獲中．美少年兒童環(huán)境美術(shù)書法競賽優(yōu)秀獎。同時我校英語教學開設(shè)早效果好。20__年我校參加教研部組織的英語奧林匹克競賽中有3名學生獲獎?wù)既飓@獎人數(shù)的43％。培養(yǎng)興趣,發(fā)揮特長以成為我校的傳統(tǒng)，我校的辦學特色。
（三）．學生的學習思想。
我校全面實施素質(zhì)教育，積極開展寓教于樂的課外活動，85％的學生增強了熱愛校園，熱愛班級，愛戴老師，主動活潑的學習心情愉快活動的氛圍，好好學習，天天向上的思想。
（四）．學生思想品德的開展．
我校一直以德育為首，教學為主，面向全體，注重基礎(chǔ)，發(fā)展特長，加強長規(guī)的辦學思想。因此把德育教育即小學生思想品德教育滲透到各學科教育當中。每學期都要對學生開展品德評價活動，它包括操行評定和思想品德考核兩方面。評定根據(jù)《小學生德育綱要》．《小學生守則》．《小學生日常行為規(guī)范》的要求，采取個人．集體和各科教師評定（含校外表現(xiàn)），最后由班任寫出評語，記入學生《素質(zhì)報告冊》上，通知本人和家長，從而使我校學生品德優(yōu)秀率達95％以上。
四．存在的問題。
通過細致認真的自查后，我們對全體師生踏踏實實．兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進，繼續(xù)完成。
對骨干教師的培訓需要加強。
幾年來，我校只推出了旗級教學能手，優(yōu)質(zhì)課教師，尚未培養(yǎng)出盟．自治區(qū)級能手，要近快培養(yǎng)出來。
自治區(qū)以上量少。
由于我校教師撰寫論文時間較晚，沒有很好地研究，的理論知識水平，只限于搞好校本學科論文的撰寫，而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表，明年定將提高。
教改實驗項目級別低。
論文關(guān)鍵詞：學習興趣 耐心 鼓勵
論文摘 要：兒童音樂教育的普及要從培養(yǎng)兒童對學習音樂的興趣開始。同時 教師的教學方法也是非常關(guān)鍵的。作者從兩個方面對此進行了闡述和分析
兩千多年前，孔子在他的六種教育科目中把“樂”洌為第二位，作為藝術(shù)教育的代 表。19世紀法國著名作家維克多。雨果更明確無誤的闡述了音樂的重要性，他說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數(shù)學；一把是文學；一把是音符?！币魳方逃诂F(xiàn)代教育中，越來越顯示出了它的特殊功能。但是在以前很長的一段時間里，我國的音樂教育存在著很大的問題，那就是音樂是可學可不學的一門課程，而語文、數(shù)學、地理、歷史、化學在小學、中學乃至大學則是必修課。在科技知識飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng) 的教育理念面臨挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育越來越引起全社會的重視，作為教育者在關(guān)心下一代是 否具備豐富知識的同時，也關(guān)心他們是否具有良好的生存能力和高尚的道德品質(zhì)以及優(yōu)秀的人格。音樂教育以審美教育為核心，是進行素質(zhì)教育所必須的重要組成部分。隨著音樂教育的普及和推廣，音樂教育成為了兒童全面發(fā)展的一項重要內(nèi)容，越來越多的孩子開始涉及音樂學習的各個領(lǐng)域。隨著音樂教育的普及，許多的問題也出現(xiàn)了。有很多的孩子在學習音樂的興趣方面強差人意，可以說是在勉強，敷衍。除了部分天生對音樂感興趣的孩子以外。老師為孩子們的音樂學習付出了大量的時間和精力，但是孩子們總是不領(lǐng)情，對他們來說學習音樂是件枯燥的差事，不得已而為之，即使有的孩子天生對學習音樂感興趣，但是花了時間練習卻進展甚微，也大大的打擊了他們學習音樂的積極性。 那么怎樣才能提高孩子們學習音樂的積極性，做到事半功倍的效果呢？通過自己多年的教學經(jīng)驗，我認為從心理方面來解決這個問題不失為一個非?？尚械霓k法
一、首先培養(yǎng)孩子們對學習音樂的興趣。格倫多曼在《教你的孩子學數(shù)學》中說：“學習是生活中最有趣和最偉大的，所有的孩子生來就是這樣認為，并且將繼續(xù)這樣認為。直到我們使他們相信學習是非常艱難和討厭的工作。有一些孩子則從來沒有遇到這個麻煩，并且終其一生他都想念學習是唯一值得玩的有趣的游戲，我們給這樣的人一個名字——天才?！睂W習音樂是一項技術(shù)要求含量較高的學習過程，不論是器樂學習還是聲樂學習，都需要掌握一定的技術(shù)。這對大部分孩子來說，絕非是一件輕而易舉的事情。對自己能力的無法肯定，使他們感覺到無法抗拒的壓力。同時，愛玩是孩子的天性。對兒童在音樂行為方面的表現(xiàn)與期待不能太機械、太刻板，而應當理解得更為寬泛、靈活一些，不要把充滿活力的孩子用音樂來限制死。有的時候，孩子會胡亂的演奏或者演唱一些不太規(guī)范的樂曲或者歌曲，這時應該放手讓他們?nèi)プ?。平時還要多注意對音樂感覺的 積累。比如聽聽音樂會，看看好的電視音樂節(jié)目。在家中播放內(nèi)容高雅的音樂。讓孩子在輕松的環(huán)境下自發(fā)的體驗音樂，以喚起他們對音樂的興趣。當孩子在學習音樂的過程中，感受不到學習的樂趣時，必然會產(chǎn)生厭學的心理。這個時候，需要老師或者大人的耐心和鼓勵。這對孩子們的心理影響尤其重要。粗暴的，強制性的學習是沒有任何作用的。相反，只會讓孩子對音樂學習更加厭惡和排斥，同時還產(chǎn)生沉重的心理負擔。學習音樂是一個非常漫長而艱苦的過程。不論是學習聲樂還是學習器樂，需要付出的努力往往超出了一個孩子所能自覺付出的努力。在這個漫長的過程中，始終讓孩子保持一種積極的態(tài)度，是非常重要的。所以，最好的辦法就是在孩子剛剛接觸音樂學習的時候，就用各種辦法向他們灌輸“學習音樂是非常有趣的，就象是在做游戲一樣”。這種觀點一旦被孩子所接受了，他們就會沒有任何壓力感，主動在輕松愉快的心情中接受音樂學習。在這種快樂的氛圍當中，孩子們保持著輕松自然的情緒，就可以很快的投入到無限的音樂世界中去。
二、教師的教學方法和態(tài)度的影響是至關(guān)重要的。愛好是最好的老師。在學習的過程中，學習興趣是孩子的動力源泉。興趣的來源不僅要靠知識本身的魅力，還要靠老師本身的魅力。作為老師，首先需要有豐富的音樂知識和音樂技能，才能把音樂的魅力表達出來，感染孩子，打動孩子，從而使他們?yōu)橹钌畹拿詰?，進而為之去認真學習。面對孩子們在學習過程中的各種問題，教師應該耐心的用通俗易懂的語言進行解釋。保證孩子們能夠真正的理解和掌握。不能因為我們看來簡單，就輕描淡寫或敷衍了事。如果孩子對一些問題的理解與大人想法不一致或者問題十分荒唐，大人也絕對不能隨便加以斥責，以免挫傷孩子動腦筋想問題的積極性，從而產(chǎn)生失敗的心理，挫傷孩子的積極 性。要鼓勵孩子多提問題，培養(yǎng)他們提問題的習慣和勇氣。心理學家哈維特在研究中指出兒童時期學習失敗的人，其影響隨著年齡的增長會越賴越嚴重。多多的鼓勵孩子，孩子就會變的愛學習，形成良性循環(huán)。學習的欲望也就會隨之增加。在孩子感覺學習難度大有阻力而失去信心的時候，要鼓勵他們：“你很聰明，但是需要更多的時間來學習，你會做好的?！北憩F(xiàn)出對孩子的愛。把孩子的消極態(tài)度變?yōu)榉e極態(tài)度。在這個漫長的學習過程中，孩子們一點一滴的進步和成 績都需要我們及時的給予肯定和贊揚。這是非常重要的。鼓勵他們的每一個進步，而不是關(guān)注最終的結(jié)果。能否完整的演奏一首樂曲或者完整的演唱一首作品并不是最終的目的。要關(guān)注孩子每一個微小的努力和進步。從而培養(yǎng)好孩子正確的學習態(tài)度。好的事物總是讓人回味無窮。一句贊美的話，一個鼓勵的眼神，都可能會對孩子起到我們不可思意的作用。不要吝嗇對孩子的贊美。這對于增強孩子的自信心是非常有幫助的。哪怕是很微不足道的進步，都需要我們及時的給予肯定。這會在很大程度上保持好孩子們的學習積極性。對于培養(yǎng)他們的開朗健康的性格也是有很大好處的。在鼓勵中教會孩子接受和認識自己的不足，他們就會充滿自信，感受到自身的價值。兒童學習音樂既有對音樂的興趣，也有要駕御音樂的欲望，更有從音樂學習中獲得審美的欲望。同時，兒童在學習音樂的過程中還有滿足自尊心的欲望，有好勝心理。如果老師能恰當?shù)陌盐蘸⒆拥倪@種心理狀態(tài)，在課堂上組織一些小型的音樂會或者比賽，給孩子們一個展示自我和相互競爭的平臺，激發(fā)孩子們的好勝情緒和進取心。所未有的成就感，能使他們產(chǎn)生更大的成功欲望。從而產(chǎn)生更強烈的學習愿望和學習自覺性。每個孩子都有無限的潛能，我們所期待的兒童的音樂行為和活動應該不止于充滿了快樂 與享受的音樂教育過程。我們的教育除了愛，更得有一些正確的原則和技巧，誘發(fā)引導他們對音樂學習的持續(xù)熱情，使兒童能以一種自我肯定的創(chuàng)造性的態(tài)度去對待音樂的感受與表現(xiàn)，并有能力以音響、節(jié)奏為手段去表現(xiàn)他們所感受的音樂和情感，使他們樂于學習音樂。孩子的未來往往掌握在大人手中，適時地引導和啟發(fā)，將為孩子打下良好的基礎(chǔ)，善于用好的科學的原則和方法，就能培養(yǎng)出聰明出色、心理健康的孩子
