發(fā)布時間：2022-10-14 09:29:55
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的師德交流材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
愛別人的孩子比愛自己的孩子多些
1998年8月1日，孫xx老師永遠也不會忘記這個日子，已有兩年教齡的她踏入了“班主任”的職業(yè)之旅。此時她正是一位產期剛滿的母親，望著僅僅三個多月的女兒，想著那四十多雙求知的眼睛，孫老師毅然地選擇了后者。為了不耽誤給學生們上課，為了能更好的去批改那一摞摞的作業(yè)，更為了有更多的時間去輔導學習困難的學生，孫xx老師在女兒五個多月時，便狠心給她戒了奶。從此孫紅杰一心撲在了學生身上，義無返顧地投入到工作中。為了盡快了解班級40多名學生的基本情況，她利用課余時間到每個孩子家中走訪，調查摸底后，她發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子家境竟有著那么大的差別，十多個孩子來自單親家庭，十多個孩子來自個體戶家庭，還有二十多個孩子是來自不同地區(qū)的打工家庭的子女。家境不同帶來孩子們個性的不同，缺少父愛或母愛的孩子有的粗野、有的怪癖；家庭富有的孩子有的孤傲、有的倔強；來自于農村的孩子有的怯懦、有的呆板。面對千差萬別的孩子，孫xx老師這樣說：“教師對所有的學生都要一視同仁，不能厚此薄彼，更不能因為學生的家庭地位，經濟狀況以及教師與學生家長的私人關系而有重心地關心，有選擇的愛護。因為無論學生家庭如何，智力高低，個性差異，都是我的學生，他們都需要我的關心和愛護?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，平凡的工作中，她用寬闊的胸懷去擁抱每一個孩子，使孩子們在她愛的哺育下茁壯成長。師愛在平凡的事業(yè)中升華，升華的師愛蘊涵著孫老師的崇高的人生追求和對教育事業(yè)的美好向往。
孫xx老師班有一名叫小亮的同學，因父母離異，母親多病，家里非常貧困，每次交學費時，他都不能及時交上，孫老師便一次次的幫他交納，家長十分感激。在以后的幾年里，孫老師一直無微不至地關心著小亮同學的生活和學習。后來，初中畢業(yè)的小亮以體育特長生被佳市一中破格錄取，現(xiàn)已考入了湖南大學，拿到錄取通知書的小亮同學第一個想通知的人便是小學的恩師，當他滿面春風地站在孫老師面前時，紅杰老師激動萬分，她深深品嘗到了教師職業(yè)的快樂與幸福。這幸福來自于學生的健康成長，這幸福來自于學生的夢想成真，她快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福。
xx年9月，孫xx老師又接任一個新的班級，沒幾天，孫老師就發(fā)現(xiàn)班上有個叫小柳的女孩，每天總是沉默寡言，悶悶不樂，下課從不參加活動。孫教師馬上走訪了學生的家，在和小柳的父母交談中，孫老師獲得了一個不幸的信息，小柳患有先天性“血友病”，不能磕碰，否則會造成流血?？蓱z的孩子，就因為這“血友病”奪去了本該屬于她的快樂童年。孫老師從此對小柳更是照顧倍加，下課時，當其他孩子都去室外游戲，孫教師便和她親切的聊天，班級有什么活動，只要適合小柳的，盡量把機會讓給她，同學們在老師的帶領下，更是人人主動關心她，愛護她，在班集體地關愛下小柳的臉上終于露出了甜美的笑容，課堂上也常常能聽到她回答問題時甜潤的聲音了。然而，無情的病魔從不同情弱者，由于腿部內出血，小柳被迫離開學校住院治療，出院后也需要較長的時間在家休養(yǎng)，孫老師想到孩子病痛交加，多日落課就經常登門探望并且還帶去同學們?yōu)樾×L制的一張張祝她早日康復的賀卡、盼她早日回到課堂的書信。躺在病床上的小柳，看到親切的老師，看著一張張滿載同學心意的賀卡高興得合不攏嘴。小柳的父母對孫老師感激不盡，師愛讓這個多難的家庭感受到了來自社會的溫情。小柳出院了，她寫來了感謝信送到學校，她說：有孫老師支持和同學的關心她才戰(zhàn)勝了病痛?？粗×胤敌@，孫老師也從中品嘗到了教師職業(yè)的偉大與莊重。這偉大來自于通過自己的努力促進學生健全人格的形成，這莊重來自于通過自己的付出幫助學生走出逆境。
相信每個孩子都能成長為好人
在友誼小學的校園里，以人為本，為學生的終生發(fā)展奠基是最根本的辦學理念，教師對學生的關愛最重要的一點就是要尊重學生的人格，充分相信學生。在這點上，孫xx老師做得更為出色，她的教育教學工作之所以取得令人折服的成績，其中最重要的原因之一就是充分信任和理解生學。學生犯了錯誤，孫老師不是簡單粗暴地批評，更不會體罰或變相體罰，而是用學生愿意接受的方式幫助學生認識錯誤改正缺點。
一天晚上，孫xx老師已洗漱完畢，正準備睡覺，忽然電話鈴聲響起，孫老師的心提了起來：“這么晚了，會有什么事情呢？”電話是一個冷飲店老板打來的，說是孫老師班上一個叫小明的男孩在他家冷飲店偷拿冰棍吃被抓住了，小明不敢讓父母去接，最后把他最信任的孫老師的電話號碼告訴了店主。孫老師馬上放下電話，披上外衣一個人借著月光趕往冷飲店。孫老師一進店門就看見小明同學深深的低垂著頭，似乎在等待著批評的暴風雨的來臨。孫xx老師向冷飲店主道歉并從兜里拿出賠償金交給店主后，摟著小明同學的肩膀走出店門。一路上，孫xx老師和聲悅色，向小明問明事情的來龍去脈，語重心長地對他說：“老師相信你，知道錯了一定會改正，這件事只有你知，我知，老師不會告訴你的父母，更不會告訴同學，這是我倆之間的秘密，你以后要做個勤學上進的孩子......”從此以后，孫老師格外關注這個孩子，小明同學果真大變樣，一向愛搞小動作的他專心聽講了，學習成績提高了，對待同學寬容大度了，再也沒拿過別人的東西?，F(xiàn)在小明同學已經長成一個二十出頭的大小伙子了，他還和孫老師保持著聯(lián)系，遇到事情喜歡和孫老師商量，路上遇到了也總要陪孫xx老師走上好長一段路。每次見到小明，孫老師都深深感受到尊重學生人格，原諒學生的過錯，對一個教師來說是多么的重要。孫紅杰老師在她的教育反思中寫到：切記，尊重與呵護可以改變一個人的一生。
十五年如一日，辛勤勞作，碩果豐盈
孫xx老師更令人敬佩的是她愛校如家的崇尚品格。自從1996年走入學校，成為一名光榮的人民教師以來，她十五年如一日，辛勤工作，從未因個人的事請過一天假。孫xx老師教前一個畢業(yè)班的那年，學生雖然不再通過考試升入中學，但她本著對學生的學業(yè)負責的態(tài)度仍全身心投入到教育教學工作中，因為她深知，小學六年是為孩子的未來奠基。然而，擺在她面前的是，必須要做一個人工流產，如果休息半個月學生怎么辦？怎能讓學生因為自己而影響學習呢？思前想后，孫xx老師偷偷背著家人和校領導，一個人趁雙休日悄悄走進醫(yī)院，做完手術，又一個人忍痛回到家中，僅僅休息了兩天，周一她又像往常一樣，若無其事的走進課堂，忘我的為學生們講課。下班時同事們發(fā)現(xiàn)她面色憔悴，大家關心地叮囑她注意身體，她只是笑笑，只字沒提手術的事。那一年她的學生在十六中的入學摸底考試中，有七名學生排在前十之中。孫老師看到對接中學送來的張張喜報，臉上露出了發(fā)自內心的微笑，幾多汗水，幾多收獲，真誠的付出終究會有回報。
精良的業(yè)務能力，嚴謹?shù)墓ぷ黠L格，匯成源源流淌的師愛之河，十幾年無私的付出與奉獻，使她得到了學生、家長、同事、領導的贊譽和認可，xx年教師節(jié)，孫紅杰被市教育局評為全市十佳師德標兵；xx年被黑龍江省教育廳評為“省師德先進個人”；市級“語文學科骨干教師”xx年被評為jms市優(yōu)秀班主任。說課、教師素養(yǎng)大賽教師論壇、班隊會比賽，孫紅杰一刻不肯懈怠，她深知參加教研活動于自己是充電完善的過程，對于學生是搭建了展示的舞臺，提供了練翅翱翔的天空。
孫xx老師是一位名符其實的優(yōu)秀教師，她很善于把嚴格與熱愛運用在教育之中，做到了嚴格以“愛”為基礎。她對學生從不放縱，絕不溺愛，她堅持從學生的實際出發(fā)，提出的要求嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒，她的要求符合學生身心和諧發(fā)展的規(guī)律，她嚴中有愛、有情、循循善誘，潤物無聲。因此，她所帶的班級，班風純正，凝聚力強，學生正直仁德，聰明好學，思維活躍，言行一致，她的學生都是在嚴而可敬，嚴而不怵的愉悅的心態(tài)中接受教誨的。
一、要深刻理解食品安全綜合監(jiān)督職能的內涵，找準自己的職能定位我認為：我們對食品安全的監(jiān)督是一種高端的監(jiān)管，是對管理者的監(jiān)管。換言之，是對各食品安全監(jiān)管職能部門的監(jiān)督、監(jiān)察，對重大食品安全事故的調查與處理，而不是泛泛地去監(jiān)管，不是代替其他職能部門的職責去監(jiān)管。
二、要加強學習一是要對食品安全監(jiān)管方面的法律法規(guī)、規(guī)章要做到心中有數(shù)，熟悉各監(jiān)管職能部門的職責，找出各部門的法定職責沒有涵蓋、部門職能交叉、一個部門解決不了的問題，這樣在協(xié)調中，我們才不至于開不起腔，甚至開黃腔；二是要了解食品生產企業(yè)的概況及其工藝流程和監(jiān)管要點，各食品經營企業(yè)和餐飲業(yè)所具備的衛(wèi)生設施及監(jiān)管要點，掌握易引起食物中毒事故的各種因素，并熟知其處理程序等等，這樣我們在處理食品安全事故時，才能做到定位準確、處理妥當。
三、要樹立“抓領導、領導抓”的工作思路就目前而言，僅靠我們一個部門的努力把食品安全工作做好，是遠遠不行的，我們必須抓住領導，讓領導重視，然后讓他們親自抓，這樣才能達到事半功倍的效果。那么，如何抓領導呢？這就需要我們去深入基層搞調研，深入市場明察暗訪，從中發(fā)現(xiàn)食品安全隱患，找到監(jiān)管盲點。小陳老師工作室出品
四、要樹立服務理念，克服急躁情緒做每一件事情以前，我們要提前制定工作方案，與各部門加強溝通，爭取其理解和支持，不要急于求成，以勢壓人。否則事倍功半，讓組織協(xié)調工作陷入困境。
政協(xié)各專門委員會是政協(xié)工作的重要基礎，也是政協(xié)履行職能的重要方式。一年來，市政協(xié)各專門委員會圍繞中心服務大局，認真履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，充分發(fā)揮在政協(xié)工作中的基礎性作用和聯(lián)系界別、聯(lián)系委員的橋梁作用，為發(fā)展凝聚智慧，為政協(xié)工作增添活力。
一、圍繞中心服務大局，調研協(xié)商成果豐碩
調查研究是政協(xié)參政議政、咨政建言的基礎，而精心選題又是做好調研的前提。市政協(xié)各專門委員會結合實際，精心選取人民群眾普遍關心的問題，組織開展調研，提出意見建議，有效呼應社會訴求。一年來，各專門委員會發(fā)揮各自優(yōu)勢，組織廣大政協(xié)委員，圍繞促進經濟社會高質量發(fā)展、打好“三大攻堅戰(zhàn)”、保障改善民生等重大問題，積極通過提案履行職責、建言獻策。
（一）調研視察專題建言求“準”。把握和遵循全市經濟社會發(fā)展新常態(tài)，研究分析困難和挑戰(zhàn)，開展了外來投資企業(yè)在發(fā)展情況、觀光農業(yè)發(fā)展、農村污水和垃圾處理、傳統(tǒng)村落保護與開發(fā)、大健康產業(yè)發(fā)展、戶外運動路徑建設、民間收藏品情況等專題調研視察，形成了相應的工作報告和社情民意，得到市委政府的重視和采納。提出的《關于農村垃圾和污水處理情況調研報告》，市委主要領導批示由人居辦牽頭制訂方案進行落實辦理；《民間收藏品情況報告》受到市委高度關注，由政協(xié)主要領導牽頭完成史迪威公路博物館遷建。
（二）課題研究探索對策求“實”。選擇事關未來發(fā)展的全局性重大問題進行思考研究，研習文獻資料，把握前沿知識，形成了全市社科類重點課題《傳統(tǒng)村落保護與開發(fā)工作對策思考》、《南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展對策建議》?！秱鹘y(tǒng)村落保護與開發(fā)的建議案》呈送市委政府后，市委主要領導作了重要批示，成立了建議案工作領導小組，研究制定《傳統(tǒng)村落保護與開發(fā)工作規(guī)劃》。
（三）借力上級政協(xié)建言助政求“高”。在配合全國、省、保山市政協(xié)到騰開展的調研視察和省政協(xié)、保山市政協(xié)全會中，積極提交直接反映關系發(fā)展的工作建議，提升了建言獻策的高度。
二、發(fā)揮專門委員會基礎作用，開創(chuàng)政協(xié)工作新局面市政協(xié)設有7個專門委員會。各專門委員會結合自身工作實際，發(fā)揮工作優(yōu)勢和特點，創(chuàng)新履職方式，做到各展其長、各盡其能、各顯特色。
提案和社會法制委：創(chuàng)新提案工作思路，提高提案工作質量。一是制定出臺了《政協(xié)市委員會提案辦理協(xié)商實施辦法》《政協(xié)市委員會關于提高提案工作質量的意見》，修訂《政協(xié)市委員會提案工作規(guī)定》等規(guī)范性文件，推動提案工作科學化、規(guī)范化、制度化。二是著力提高質量。把提高提案質量作為工作重點，從源頭上把好質量關。特別是注重征集引領，圍繞市委政府中心工作和人民群眾關注的熱點難點問題調查研究、建言獻策，保證提案“言之有度”、“言之有物”。三是改進工作方式。啟用提案信息系統(tǒng)，提交審查、辦理督辦、答復歸檔等都在網(wǎng)上完成；堅持召開提案集中交辦會，會上由主要領導提出明確要求；實施提案辦理中期推進，實時了解落實進展。
文化文史和學習委：傳承歷史文化，助推發(fā)展。一是堅持以推進地方特色文化繁榮發(fā)展為目標，以弘揚騰越文化為己任，編纂出版了約40萬字的《走出去·曼德勒篇》文史資料，撰寫了《經濟社會繁榮時期歷史探究》課題報告，完成了《人在港澳》的采訪稿件；協(xié)助完成《僑鄉(xiāng)文化記憶》、《文化志》等編審工作。二是挖掘盤活旅游資源，參與《徐霞客郵記徐霞客游線標志地》部分郵票和標志地的宣傳工作。完成了國家級、省部級領導到騰工作照片收集，組織參加了省政協(xié)成立七十周年書畫攝影展。三是積極參與清明烈士公祭、烈士紀念日公祭及祭孔大典、開筆禮、成人禮活動，傳承文化傳統(tǒng)，增強文化自信。
經濟和農業(yè)農村委：聚焦深化改革協(xié)商建言，協(xié)商民主富有成效。圍繞市委政府中心工作，以研究經濟發(fā)展中的關鍵性問題為著力點，組織開展專題調研、考察、會議等活動。聚焦外來企業(yè)在發(fā)展情況，圍繞市委政府提出的“親商”、“安商”、“惠商”環(huán)境整治工作，組織政協(xié)委員開展調研。提出了提升政策服務水平，努力突破融資難瓶頸等具體建議，助推我市深度融入“一帶一路”，加快形成以對外開放為重點的新格局等中心工作。
教科衛(wèi)體委：聚焦民生改善，推進工作提質增效。一是精心選題，認真開展調研視察。組織委員開展了市醫(yī)療廢物處理情況的調研。二是突出實效，精心組織提案。組織委員和所聯(lián)系的界別委員深入基層、深入群眾了解社情民意，傾聽群眾呼聲，把群眾最關心、最關注的問題撰寫成提案提交政協(xié)全會。三是不斷創(chuàng)新拓展載體，深入助推教育發(fā)展。周密組織實施愛德基金農村孤兒助養(yǎng)（e萬行動）與“未來工程師”及澳門善明會家庭特困學生愛心專項資助等助學項目，截止2019年10月，長期受助在冊孤兒、家庭特困學生 878人，累計受助學生985人，年內協(xié)調爭取到各類公益資金260余萬元，其中發(fā)放到受助學生226萬余元。
民宗宗教華僑和外事委：發(fā)揮橋梁作用，推進對外合作。一是加大對委員的聯(lián)系服務工作力度。2019年全會期間，民族宗教界委員共提出提案5件，均全部得到相關部門的答復辦理。二是主動聯(lián)系“伊協(xié)”、“基督教三自愛國會”、“佛教協(xié)會”和“道教協(xié)會”、民宗局，協(xié)助做好民族宗教界群眾的意識形態(tài)研判工作；三是對市民族團結示范區(qū)建設工作開展調研。四是積極開展海外聯(lián)誼工作。把握世界云南同鄉(xiāng)大會在芒市召開的機會，廣泛聯(lián)系前來參會的籍港澳臺胞、海外僑胞和僑團。共接待臺北云南同鄉(xiāng)會張標才副理事長、澳門緬僑互助會、緬甸密支那云南同鄉(xiāng)會、緬甸密支那和順同鄉(xiāng)會、緬甸曼德勒云南同鄉(xiāng)會尚興璽會長、泰北華僑社團等6個團體，近100人；三是海外僑情資源庫建設取得初步進展。緬甸、泰國、臺灣、香港、澳門主要社團負責人、有代表性的籍華人華僑及與聯(lián)系較多的知名華僑華人聯(lián)系名單達到近200人。四是提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動成效，為鞏固文明城市創(chuàng)建成果添勁助力。2019年組織開展文化宣講、文藝展演、經典誦讀活動36場次，受眾15000余人次，打造傳統(tǒng)文化教育示范基地兩個、示范學校三所。
人口資源環(huán)境委員會：凝心聚力謀良策，履職盡責促發(fā)展。
一、高度重視，充分準備集訓素材
學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規(guī)，教學規(guī)范，教學技能，校外、校內師德先進事
跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。
二、認真組織，扎實開展集體活動
對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態(tài)度端正，學習認真，能嚴格執(zhí)行學校集訓工作方案。
1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學習采取自學、集中學習和自查發(fā)、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網(wǎng)學習了師德典型的先進事跡。
2．認真組織開展教師業(yè)務學習。月—日的集訓中，學校沒有安排教師的業(yè)務培訓。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3．切實做好師德考評工作。依照《規(guī)范》要求，結合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評，考核結果較為理想。
三、內容生動，有效促進整體素養(yǎng)
1、師德工作談得“有聲有色”
8月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時
，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡……
正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。
2、 學科教學話得“精彩無限”
“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學生疲憊” ；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生” ；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生。”“石本無光，相擊乃發(fā)靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
為了學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，弘揚我校教師敬業(yè)愛生、嚴謹治教、探索創(chuàng)新、樂于奉獻、團結合作的師德精神，使我們身邊那些遵守職業(yè)道德、具有工作責任心并在教育教學中取得突出成績的教師成為大家學習的榜樣。我校黨支部決定舉辦“德為人先行為世范——‘我身邊的榜樣’師德征文及演講比賽活動。希望通過此次比賽，挖掘身邊的好榜樣，以榜樣帶動示范，進一步加強教師師德修養(yǎng)，提高教師思想道德素質，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新、積極拼搏、團結向上的教師隊伍。
二、活動時間：2010年9月---10月
三、參賽對象：
全體教師(年齡在40周歲以上的教師自愿參加)。
四、活動安排：
(1)征文比賽：全體教師以“德為人先行為世范——‘我身邊的榜樣’”為主題開展征文活動。寫我們身邊的事，身邊的人，以我校教師敬業(yè)愛生、嚴謹治教、探索創(chuàng)新、樂于奉獻、團結合作的師德精神為素材進行認真撰寫，參賽教師以教研組為單位于9月28日以前將征文交到黨支部。
(2)演講比賽：分組內交流、校際比賽和匯報展示。
組內交流：以教研組為單位，領導深入教研組，選出本組優(yōu)秀教師參加學校演講比賽。
校際比賽：從教研組內選出的教師參加學校的演講比賽評出等級。
匯報展示：從參加校際比賽中的教師選出獲獎教師利用周五的理論學習時間進行匯報展示。
五、參賽要求：
1、征文比賽：
(1)內容：選取的素材必須是真人真事，可以進行藝術加工，但須力求真實，情景交融，寫自己親身經歷的或身邊看到的、聽到的感動自己的人物或者事件。
(2)字數(shù)要求在1500字以上。
(3)體裁不限，拒絕網(wǎng)文。
(4)上交征文以文稿的形式交到黨支部，以電子文檔的形式發(fā)到新建路小學的郵箱，并著名作者。(郵箱名為：)
2、演講比賽：
(1)以自己撰寫的征文為演講稿。
(2)演講時間：3——5分鐘。
(3)比賽時間：另行通知。
六、獎項設置及評獎要求：
1、征文比賽分為優(yōu)秀獎和參與獎：
(1)優(yōu)秀獎的作品要求：
①感情真切，內容充實，材料典型感人
②結構嚴謹，語言流暢，富于個性文采
2、演講比賽評分標準：采用10分制。
①內容表述：4分，要求緊扣主題，內容真實生動、情感真摯感人。
②語言表達：3分，要求脫稿、語言規(guī)范流暢、口齒清楚，普通話標準;能靈活運用語速、語調、肢體語言表達豐富的情感。
③形象表現(xiàn)：2分，要求衣著整潔、臺風穩(wěn)健、儀態(tài)端莊、舉止得體。
④綜合印象：1分，由評委根據(jù)選手臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質評價。
3、獎項設置：
教師師德師風證明材料范文一
某某同志自任現(xiàn)職以來，熱愛教育事業(yè)，忠于本職工作，具有較高的師德修養(yǎng)。
他在工作中不斷注重自身的政治素養(yǎng)和道德品質的提高，把全身心的精力傾注教育事業(yè)中，把所有的愛播撒給學生，為教師的師德建設豎起旗幟，為學生的成長撐起綠萌。他團結同志，為人師表，積極進取，職業(yè)道德高尚，工作中深受廣大師生的愛戴和稱贊。
該同志事業(yè)心、責任心強，樂于吃苦，善于鉆研，勇于拼搏，從不遲到早退，一心一意撲在教育事業(yè)上，無論是做教學工作、德育工作、還是班主任工作，他都盡心盡力，認真負責，一絲不茍，任勞任怨，不計較個人得失，不計較辛苦勞累，熱心為師生服務，有求必應，在教學工作中，嚴于律已，愛崗位，愛學生，特別是新課改理念指導下，潛心研究教材和教法，努力培養(yǎng)學生的素養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學質量優(yōu)秀。
該同志工作中嚴格按《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定嚴格要求自己，約束自己，嚴格履行教育對社會的承諾，決不體罰和變相體罰學生，不歧視后進學生，處處以實際行動維護自身的教師形象，率先垂范，品德言行堪為學生表率，是一位品行高尚，業(yè)務精湛的合格的人民教師。
教師師德師風證明材料范文二
同志從教以來，一直在教育陣地上辛勤工作默默奉獻。她為人誠懇，工作一絲不茍。對黨的方針路線真誠擁護堅決執(zhí)行。經常用誨人不倦的語言和言傳身教來影響廣大教師，在教職工中樹立了為人師表、教書育人的良好形象。
在多年的教學工作中她本著“在教書中育人，在育人中教書”的格言，平時備課時注意挖掘教材中的德育材料，在講課時把教書和育人有機結合起來，幫助學生及早樹立正確的人生觀和世界觀。進而帶動學生在諸多方面得到全面的、健康的發(fā)展。 物理專業(yè)專業(yè)課是與生活息息相關的一門學科，也是知識豐富瑣碎的學科。多年來她一直擔任物理專業(yè)課教學工作。她認真工作，從不敷衍，年年出色完成教學任務。用她的口頭禪就是“教壇無小事”。
在研究教法方面她不滿足現(xiàn)有的經驗，而是勤于探索不斷總結前人教學經驗摸索專業(yè)課教育教學規(guī)律使自身的教學經驗有了更大的進步。
經審核，該同志所填寫的師德師風，情況屬實。
教師師德師風證明材料范文三
xxx同志從教以來一直在教育陣地上辛勤工作默默奉獻。他為人誠懇，工作一絲不茍。對黨的方針路線真誠擁護堅決執(zhí)行。經常用誨人不倦的語言和言傳身教來影響廣大教師，在教職工中樹立了為人師表、教書育人的良好形象。
在多年的教學工作中他本著“在教書中育人，在育人中教書”的格言，平時備課時注意挖掘教材中的德育材料，在講課時把教書和育人有機結合起來，幫助學生及早樹立正確的人生觀和世界觀。進而帶動學生在諸多方面得到全面的、健康的發(fā)展。 數(shù)學教學是與學生生活有密切關系的一門學科，也是知識豐富瑣碎的學科。多年來他一直擔任數(shù)學教學工作。但他認真工作，從不敷衍，年年出色完成教學任務。用他的口頭禪就是“教壇無小事”。
在研究教法方面他不滿足現(xiàn)有的經驗，而是勤于探索不斷總結前人教學經驗摸索數(shù)學教育教學規(guī)律使自身的教學經驗有了更大的進步。
教師師德師風證明材料范文四
xxx同志能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
他能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平。二、經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，他能主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
xxx同志在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
一、完善組織機構，建立并落實師德建設制度。
1、我校建立完善了師德建設領導小組，制定了《學校師德考核工作實施方案》。把隊伍建設與日常工作有機融合。方案中有師德考核的內容、等級的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結果的應用等內容，這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。
2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書，增強教師的使命感和責任感。嚴格按規(guī)定組織學生上課，無違規(guī)現(xiàn)象。學校在教師大會上多次強調不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應該說，有償家教的情況得到了有效遏制。
二、師德建設列于首位，扎實有效地開展各項工作。
1、強化宣傳動員，認真組織學習。
（1）及時地召開了全體教師會，傳達上級師德建設工作精神，明確了師德建設的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。
（2）以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監(jiān)督學校的教師隊伍建設，征求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責。
（3）本學期組織教職工深入學習了年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《新義務教育法》，《反對自由主義》，《為人民服務》，《教師法》，和《中華人民共和國義務教育法》，《山西省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》等，并聯(lián)系實際撰寫學習心得，把師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
2、密切三結合教育聯(lián)系，健全“學校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡。
本學期我校召開了“我為學校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動等形式及時與家長溝通，取得家長對學校工作的理解和支持。同時我校還向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向，同時也促進了教師的自我修養(yǎng)，受到了社會、家長的廣泛稱贊。
3、加強班級管理，抓好班主任隊伍建設。
我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設，各班在本學期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。
組織好班主任培訓系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實行班主任例會，選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討；完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵先進。
4、典型引路，帶動群體。
榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。我校教師積極響應上級教育部門開展的向優(yōu)秀教師學習的活動，以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責。學習了運城市師范附屬小學的焦云竹老師，她只是一個農村學校的民辦教師，她一邊工作，一邊學習，利用業(yè)余時間自修高中文化課程和教育類書籍，1987年，她取得了縣教師進修校畢業(yè)證和稷山師范畢業(yè)證。在教學實踐中，她除了教語文，還學會了彈琴，教學生唱歌、跳舞、排練文藝節(jié)目。1984年，在全縣“注音識字，提前讀寫“教研教改活動中，她的個人經驗材料在全縣推廣，同時上報國家教委給予肯定。
發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。通過培訓使我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，深入樹立正確的教育觀念，完善知識結構，提升知識層次。面向全體教師，以師德為首，以理念培訓、業(yè)務培訓、信息技術培訓為重點的思想開展多種形式的培訓工作。
二、工作目標
通過培訓使教師進一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代教育技術，充實文化知識和學科知識，增強教科研能力，提高教師隊伍的整體素質和任職能力。
三、培訓內容與方法
本期培訓主要采用專題講座、自學自練、觀看錄像、研討交流的方法進行。
1.師德培訓。以《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實際的原則，在校內廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，積極組織教師參加職業(yè)道德和心理健康培訓，強化教師自身修養(yǎng)，堅持依法施教、依法辦學。
2.專題講座內容為：追尋名師成長的足跡，重在引導教師樹立理想，苦練內功，提高自身的專業(yè)素質，做有思想的教師。引導教師拓寬視野，厚實知識背景。
3.每位教師認真讀一本教學專著或教學雜志，完成2000字左右的學習筆記，同時加緊對所任學科的專業(yè)知識學習，爭取在教師專業(yè)技術測試中取得優(yōu)異的成績。
4.分學科組進行各學科的教材解讀，主要將小學階段教材內容分類梳理，分類講解，重在引導教師掌握各類內容在各個年級教學時的度。
5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學錄像，并做到在觀看之后研討交流，進行課堂教學點評。
四、培訓組織與實施
1.加強領導，建立組織
學校領導要正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質特征。負責校本培訓工作的組織、協(xié)調與考核。
2.做好培訓情況記載。包括：參培教師出勤、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師等。
3.重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。
4.考核。及時將教師的學習筆記、聽課記錄、課件、學習體會等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據(jù)。公務員之家:
五、鎮(zhèn)第四中心小學暑期教師培訓安排表
時間
主要活動
負責人
7月8日至
7月20日
1、每位教師認真讀一本教學專著或教學雜志，完成2000字左右的學習筆記
2、學科專業(yè)知識復習
7月22日至
7月25日
教師職業(yè)道德與心理健康培訓
7月28日至
8月5日
信息技術培訓
8月24日
分學科組進行各學科的教材解讀
8月25日
觀看名師的課堂教學錄像
