發(fā)布時(shí)間:2022-07-12 20:42:50
序言:寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁,我們?yōu)槟x了8篇的美術(shù)老師發(fā)言稿樣本,期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā),請(qǐng)盡情閱讀。
太棒了!我們這學(xué)期又要重新評(píng)選班長(zhǎng)了。張老師要求選一男一女兩位班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全班同學(xué)的紀(jì)律,我做了兩年的中隊(duì)委,終于也有機(jī)會(huì)競(jìng)選班長(zhǎng)了!勝負(fù)毫無(wú)懸念,李雅欣順利地當(dāng)上了女班長(zhǎng)。令人激動(dòng)的時(shí)刻到了!要評(píng)選男班長(zhǎng)了!雖然我表現(xiàn)得不是很出色,但我還是很興奮,因?yàn)椋瓤梢赃x別人,也可以毛遂自薦,所以,我也有機(jī)會(huì)了!
我開(kāi)始做起了白日夢(mèng):要是能當(dāng)上班長(zhǎng),全班同學(xué)都會(huì)聽(tīng)我的,多神氣呀!雖然我很想嘗嘗當(dāng)班長(zhǎng)的滋味,但我還是想選隋潮,因?yàn)樗募o(jì)律比我好,學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。
已經(jīng)選了兩個(gè)候選人了,他們做得都很好。開(kāi)始選最后一個(gè)候選人了,正當(dāng)我在想是否選隋潮的時(shí)候,楊博文說(shuō):“我選李一驕!”我心里“咯噔”一下,真是太感激他了,他讓我爭(zhēng)取到了這個(gè)機(jī)會(huì),我勇敢地走到臺(tái)前,我下定決心,一定不會(huì)辜負(fù)他對(duì)我的期望!
好,李越5票,肖冠華7票,李一驕,“嘩”舉起了一大片。啊!我贏了!但剛才的緊張勁還沒(méi)有下去,要是我再多站一會(huì)兒,非得尿褲子不可。
雖然我當(dāng)上了班長(zhǎng),但我不能驕傲,我要以身作則,給同學(xué)們做個(gè)好榜樣。
尊敬的老師、同學(xué)們:
你們好!
今天是競(jìng)選班干部的日子,我非常榮幸能站在臺(tái)上發(fā)表演講,也希望能得到同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持。
我要競(jìng)選的職務(wù)是宣傳委員。所謂宣傳委員,按照字面意思來(lái)講,就是為班級(jí)做宣傳,主要負(fù)責(zé)的是黑板報(bào)。因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)美術(shù),所以我才想競(jìng)選宣傳委員,為班級(jí)的宣傳出一份力。
可能很多人會(huì)問(wèn)我,為什么不去競(jìng)選班長(zhǎng)或是學(xué)習(xí)委員這些職位呢?我一定會(huì)這樣回答他:“宣傳委員并不是一個(gè)小職位,而且,我要對(duì)自己,對(duì)他人負(fù)責(zé)。我不能打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗,也不能做沒(méi)有準(zhǔn)備好的事,如果我做了一個(gè)我不擅長(zhǎng)且不會(huì)做這類(lèi)事的職位,這個(gè)職位就算再大,得到的榮譽(yù)再多,我也不會(huì)去做。因?yàn)椋乙獙?duì)支持我,擁護(hù)我的人負(fù)責(zé)。就算沒(méi)有人擁護(hù)我,我也不能辜負(fù)老師及同學(xué)們對(duì)我的期望。”
我擅長(zhǎng)美術(shù),所以我才來(lái)競(jìng)選宣傳委員,希望同學(xué)們投我一票。如果我成功上任,我一定會(huì)認(rèn)真為班級(jí)出黑板報(bào),不為班級(jí)丟臉,也不會(huì)為學(xué)校的榮譽(yù)抹黑。請(qǐng)大家相信我,支持我,并投我一票。
謝謝。
祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí),天天向上!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!!
我是四年級(jí)____班學(xué)生張浩洋的家長(zhǎng),今天,我能代表優(yōu)秀同學(xué)的家長(zhǎng)站在這里發(fā)言,我倍感榮幸,更多的是高興和激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生的家長(zhǎng),向永城市雙語(yǔ)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最忠心的感謝。是你們讓我們的孩子學(xué)會(huì)了知識(shí),掌握了技能,學(xué)會(huì)了幫助同學(xué),學(xué)會(huì)了感恩。學(xué)會(huì)了做人。我要大聲的說(shuō)出來(lái),老師和領(lǐng)導(dǎo),謝謝您。(雙手抱拳向領(lǐng)導(dǎo)和老師施禮)
今天,讓我在這里發(fā)言,其它的我不想多說(shuō),我只想說(shuō)說(shuō)張浩洋來(lái)到雙語(yǔ)學(xué)校的可喜變化。我們家在裴橋老鹽店。地處永城市的最西南。原來(lái)孩子在A城陽(yáng)光小學(xué)上學(xué),孩子在那學(xué)習(xí)也差不多,可是由于他們學(xué)校的校車(chē)不能送到家,還有幾次,校車(chē)司機(jī)竟然把孩子丟到半道上,為此,我們十分生氣,于是就考慮轉(zhuǎn)學(xué)的事情,后來(lái),聽(tīng)咱們初中部的梁主任說(shuō)雙語(yǔ)學(xué)校不錯(cuò),于是新學(xué)期開(kāi)學(xué)我們毅然決定把張浩洋轉(zhuǎn)到了咱們學(xué)校。
原來(lái),只是聽(tīng)說(shuō)雙語(yǔ)學(xué)校好,等孩子來(lái)到這個(gè)學(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn),雙語(yǔ)學(xué)校比我們想象的還要好。
首先,在校車(chē)接送孩子上,咱們學(xué)校十分的負(fù)責(zé)任,每次星期,跟車(chē)?yán)蠋煻家o孩子的家長(zhǎng)打電話,讓家長(zhǎng)及時(shí)到路口接孩子,就憑這一點(diǎn),我就要投給雙語(yǔ)一張贊成票
其次,咱們學(xué)校的課程開(kāi)的很全,上的很好,體育,音樂(lè),美術(shù),思品,科學(xué)一樣不少,孩子學(xué)了這么多門(mén)課,綜合素質(zhì)肯定很高,不像我們農(nóng)村的小學(xué),除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)之外,其他的科目一項(xiàng)也不開(kāi),孩子在那樣的學(xué)校上課,只能是變成書(shū)呆子,就憑這一點(diǎn),我要大聲的說(shuō),孩子們,你們選擇雙語(yǔ),這個(gè)決定是正確的。
再者,咱們雙語(yǔ)學(xué)校的老師和班主任,教學(xué)和管理水平很高,我雖然沒(méi)有能聽(tīng)老師講課,但是從孩子的變化就能夠看出來(lái)。首先,孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了,每次考試各科都在90分以上,有的科目還考了100分。其次,是孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每次到家,家庭作業(yè)從來(lái)沒(méi)讓家長(zhǎng)督促過(guò),都是自覺(jué)主動(dòng)地完成每次的家庭作業(yè)。還有就是孩子明顯的比以前懂事了,變得會(huì)說(shuō)話了??吹胶⒆拥倪M(jìn)步和變化,我們看在眼里,喜在心里,我們由衷的高興。
有這么優(yōu)美的環(huán)境,有這么管理有方的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),有這么優(yōu)秀的老師,孩子在這里上學(xué)開(kāi)心,我們家長(zhǎng)放心,我們家長(zhǎng)更省心。
中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【一】尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話就是最好的答案,也就是家園共育,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
首先,介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況:
本學(xué)期,我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)9名新生,現(xiàn)共有51人,其中男孩26人,女孩25人,男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任,負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作,希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
其次,介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn):
本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的,請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合:比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,請(qǐng)家長(zhǎng)不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。
二、生活習(xí)慣方面:在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話,我們并不是絕對(duì)不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話,他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)今后也注意一下?!∪?、行為習(xí)慣的培養(yǎng):俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織朋友越多越好玩、快樂(lè)在哪里、貓和老鼠等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小星星、小紅花,評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望
四、需要家長(zhǎng)配合的工作:
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手上,交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請(qǐng)幼兒每天將自己的園卡、書(shū)本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書(shū)包內(nèi)帶來(lái)。在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。
5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
6、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請(qǐng)及時(shí)告訴我。這里還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的事,園車(chē)接送的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)注意接送時(shí)間,在固定的地點(diǎn)與我們接送車(chē)的老師交接好,以確保幼兒的安全,防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。
8、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
接下來(lái),為了我們的工作能夠做的更好,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流,和大家一起探討、研究,或打電話和我交流,我的手機(jī)號(hào):xxxxxxxx。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!
中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【二】各位家長(zhǎng),你們好!
首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘――25分鐘;
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面:
1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
3午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
學(xué)習(xí)方面:
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三、教育工作計(jì)劃
初步讓幼兒掌握:1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在我喜歡的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;
2、感官總動(dòng)員的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官;
3、在傘的世界這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi)、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);
4、在給你一封信的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;
5、在最后一個(gè)咚咚鏘咚鏘的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè),是識(shí)字的開(kāi)始,一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,建立字形結(jié)構(gòu);
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當(dāng)然,在課堂效果達(dá)成后,每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。
英語(yǔ)
在英語(yǔ)教學(xué)中,主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ),以歌曲、韻文、對(duì)話為體裁,通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué)。
字寶寶樂(lè)園
1、主題目標(biāo):堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀,又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。
2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主,滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等,以游戲的形式,進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。
3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)
小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式,引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā),更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有:撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四、家園配合
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,甚至更長(zhǎng)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;
10月的月考結(jié)束了。這是初一的第一次綜合性的考試,考試感覺(jué)很突然,孩子們還沒(méi)做好充分準(zhǔn)備,對(duì)考試的題型也不了解,倉(cāng)促上陣了。最后的結(jié)果,小樹(shù)考全班第十,全年級(jí)第83名,考的不是很理想。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三門(mén)課考的都一般,特別是歷史才75分,更低??荚嚭螅嘀魅卫蠋熀臀覀円策M(jìn)行了充分的溝通。17日參加了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上學(xué)生們進(jìn)行了解說(shuō)和展示,會(huì)前,班主任老師讓我們作為代表發(fā)言,談一談男孩子的培養(yǎng)問(wèn)題。我們說(shuō)小樹(shù),這次考的也一般,要不就別說(shuō)了。但班主任堅(jiān)持讓說(shuō),說(shuō)小樹(shù)在很陽(yáng)光、樂(lè)觀、自信,愛(ài)幫助同學(xué)。介紹一下他的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。
發(fā)言稿
首先,孩子的教育是人一生最大的事業(yè),父母一定要重視?,F(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)孩子。孩子是未來(lái),是希望。我和我愛(ài)人都來(lái)自農(nóng)村,小時(shí)候我們的父母除了提供我們吃飽飯和上學(xué)外,沒(méi)有更多精力管我們?,F(xiàn)在時(shí)展了,大家都開(kāi)始重視孩子的教育。但是,現(xiàn)實(shí)是有的家長(zhǎng)各種原因可能比較忙,即使這樣,還是建議至少有一個(gè)人重點(diǎn)照顧培養(yǎng)孩子。從我們家來(lái)講,我愛(ài)人工作比我忙。既要給大學(xué)生們上課,還要帶著研究生做一些科研項(xiàng)目,而政府部門(mén)上班相對(duì)比較有規(guī)律,因此,我和孩子在一起的時(shí)間要多一些。放學(xué)后,一起聊聊天,散散步,說(shuō)說(shuō)一天的開(kāi)心事和不開(kāi)心的事。及時(shí)了解他思想上的波動(dòng),有針對(duì)性地做好他的疏導(dǎo)。這樣讓他每天以一顆輕松的心情去學(xué)習(xí)。因此,大家要記?。杭彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的良師益友。
其次,每個(gè)孩子身上都有家長(zhǎng)值得去培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的地方,這個(gè)一定要堅(jiān)持去尋找。每個(gè)孩子在父母的眼里都應(yīng)是最棒的。他可能有很多的缺點(diǎn),但你一定要去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。然后鼓勵(lì)他,支持他,在前進(jìn)中幫助他、考驗(yàn)他。家長(zhǎng)就是伯樂(lè),孩子就是千里馬。你要從日常生活中、從孩子的學(xué)習(xí)中,多觀察,幫助他找到他的關(guān)注點(diǎn)。鐵樹(shù)是男孩,從小就好動(dòng)愛(ài)玩,在幼兒園的時(shí)候,就比較喜歡畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手。后來(lái)給他報(bào)了一個(gè)開(kāi)發(fā)興趣的美術(shù)班,以后還學(xué)過(guò)一段時(shí)間的小牛頓試驗(yàn)。他一直學(xué)的很投入,從開(kāi)始的喜歡到現(xiàn)在的熱愛(ài),素描現(xiàn)在過(guò)了6級(jí)。由于他性格陽(yáng)光活潑,曾參加了河北電視臺(tái)的超級(jí)寶寶秀“小鬼爭(zhēng)霸”節(jié)目并獲勝,還參加了省電視臺(tái)腦力沖擊波的節(jié)目,擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。參加了市婦聯(lián)組織的與農(nóng)村孩子手拉手活動(dòng),到順平縣農(nóng)村孩子家中與孩子一起交流,共同學(xué)習(xí)、生活,開(kāi)闊了視野。五年級(jí)時(shí),經(jīng)過(guò)層層面試,作為保師附校唯一一名少代會(huì)代表參加了河北省第六屆少代會(huì),六年級(jí)畢業(yè)作為畢業(yè)生代表發(fā)言。通過(guò)參加這些活動(dòng),增強(qiáng)了他的自信心和責(zé)任感,又促進(jìn)了他學(xué)校課程的學(xué)習(xí)。
第三,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣會(huì)讓他受益終生。學(xué)習(xí)上,小樹(shù)小學(xué)期間沒(méi)有上過(guò)課外輔導(dǎo)班,平時(shí)就是做學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)教材。我們特別強(qiáng)調(diào)要求他要在上課的時(shí)候與老師的思維保持一致,跟上老師的教學(xué)和復(fù)習(xí)節(jié)奏,達(dá)到事半功倍的效果。課下要認(rèn)真完成作業(yè),做到舉一反三。就像北京四中網(wǎng)校鄧?yán)蠋熣f(shuō)的:要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。對(duì)于考試,考試是檢驗(yàn)?zāi)隳骋欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成效的手段,考的好說(shuō)明知識(shí)掌握的比較牢固;考的不好,說(shuō)明在這段時(shí)間內(nèi)知識(shí)的掌握上還存在漏洞,需考完后認(rèn)真總結(jié),制定下次的目標(biāo)。家長(zhǎng)一定要幫助分析他在學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)意志,勤奮精神,鉆研程度,專(zhuān)注水平,聽(tīng)課效率,復(fù)習(xí)效率,記憶效率,作業(yè)效率,學(xué)習(xí)計(jì)劃,考場(chǎng)發(fā)揮等等,哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,對(duì)癥下藥。
生活上,我們從小告訴他,作為男孩子胸懷要寬廣,志向要高遠(yuǎn),不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林;對(duì)長(zhǎng)輩要孝順,對(duì)自己要嚴(yán)格,對(duì)別人要寬容,和朋友出現(xiàn)不愉快首先要換位思考,對(duì)待周?chē)娜撕褪乱幸活w善良真誠(chéng)感恩的心;做人要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁。小學(xué)時(shí),四個(gè)人對(duì)著坐是一個(gè)學(xué)習(xí)小組,不管是分角色解說(shuō)、匯報(bào)演說(shuō)還是討論問(wèn)題,他總能根據(jù)其他幾個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),很好地協(xié)調(diào)好其他三個(gè)同學(xué),共同完成小組的任務(wù),在小組評(píng)分上領(lǐng)先。小學(xué)時(shí)四、五年級(jí)連續(xù)兩年擔(dān)任班長(zhǎng)、大隊(duì)委,后來(lái)六年級(jí)主動(dòng)讓賢共同推選另一個(gè)好朋友當(dāng)班長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)這個(gè)朋友要當(dāng)一年班長(zhǎng)的愿望。雖然不當(dāng)班長(zhǎng),但他仍然能積極幫助老師,是老師的好幫手?,F(xiàn)在的他積極向上、樂(lè)于助人,積極配合老師和班干部的管理,能很好的與周?chē)锇楹椭C相處。
第四,良好的家校溝通是學(xué)習(xí)進(jìn)步必不可少的條件。家庭教育要努力與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。兩種教育要一致行動(dòng),向孩子提出同樣的要求,培養(yǎng)一致的信念。了解孩子脾性的莫如家長(zhǎng),了解孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題和其他表現(xiàn)的莫如孩子的班主任和老師,所以家校溝通尤為必要。雖然家長(zhǎng)關(guān)注孩子,但是由于與孩子相處模式單一,孩子學(xué)習(xí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作方面等的很多問(wèn)題仍難以發(fā)現(xiàn);而老師則不同,與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)接觸面廣,能捕捉到孩子方方面面的表現(xiàn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子潛在的能力及存在的問(wèn)題。在了解孩子的問(wèn)題后,家長(zhǎng)和老師可共同探討對(duì)孩子的教育目標(biāo)與措施,共同有效地促進(jìn)孩子發(fā)展。在這里也對(duì)周老師等任課老師像親人一樣關(guān)心幫助孩子表示衷心的感謝!尤其是周老師,開(kāi)學(xué)以來(lái),為了孩子的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步,做到了在最短的時(shí)間摸清孩子的特點(diǎn),并及時(shí)針對(duì)性地指導(dǎo)孩子,兢兢業(yè)業(yè),精心播撒耐心和愛(ài)心,犧牲了自己大部分的休息時(shí)間,孩子出現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,保證了家校教育的一致,也及時(shí)調(diào)動(dòng)和點(diǎn)撥了家庭教育一起合力解決孩子的問(wèn)題,這些都帶給我們真心而貼心的感動(dòng)。同學(xué)們?cè)谀銈兊年P(guān)心下正在迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,家長(zhǎng)在你們的點(diǎn)撥下也更清楚了如何對(duì)待孩子的現(xiàn)狀。方鐵樹(shù)現(xiàn)在對(duì)老師們的特點(diǎn)和溝通正在適應(yīng),學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)與小學(xué)相比也有了很大改進(jìn),正在逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。
第五,善于選擇,搶抓機(jī)遇,把命運(yùn)掌握在自己手中。人的一生會(huì)有幾次重要關(guān)鍵點(diǎn)的努力與選擇。選擇取決于一個(gè)人各方面能力的儲(chǔ)備,而機(jī)遇從來(lái)都是降臨給有準(zhǔn)備的人。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。在學(xué)校的學(xué)習(xí)不僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)還包括全面成長(zhǎng)的任務(wù)。要多鍛煉自己,培養(yǎng)自己的自信,失敗后爬起來(lái)也同樣是收獲。人的一生,要承受很多次考試。我們有時(shí)抱怨考試,可是我們不能不認(rèn)真地對(duì)待考試。考試不僅是對(duì)學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn),更是幫助我們成長(zhǎng)的階梯。我們告訴他既要適應(yīng)當(dāng)今的教育現(xiàn)狀,培養(yǎng)自己勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研的品質(zhì),也支持他自己對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的理解,保持鮮活獨(dú)立的思想。
剛才談了一些培養(yǎng)教育孩子方面的做法,當(dāng)然方鐵樹(shù)的缺點(diǎn)還有很多,需要老師和家長(zhǎng)和同學(xué)們的不斷幫助。總之,我們要對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出足夠的細(xì)心、耐心、誠(chéng)心、精心,還有擔(dān)心。既要時(shí)刻關(guān)注他們,又要讓他們適時(shí)的接受思想考驗(yàn)和身體的鍛煉,在三年后的中考中取得好成績(jī)。在他們成長(zhǎng)的道路上,家長(zhǎng)也應(yīng)該根據(jù)孩子心理和身體的成長(zhǎng)特點(diǎn)不斷學(xué)習(xí),有周老師等各位老師的悉心指導(dǎo)和幫助,有家長(zhǎng)與老師的及時(shí)交流溝通,我相信咱們班每個(gè)孩子都會(huì)更棒!
尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨們:
大家好!我是五年級(jí)一班的fw77.同學(xué)com,很高興認(rèn)識(shí)大家。今天我很榮幸作為學(xué)生代表站在臺(tái)上發(fā)言。這次期中考試我的成績(jī)還不錯(cuò),算是超水平發(fā)揮了,特別是數(shù)學(xué)成績(jī)。這與老師的精心指導(dǎo)、爸媽的監(jiān)督和我平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。下面我就與大家一起交流我的學(xué)習(xí)和生活吧。
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)
一提到學(xué)習(xí),課堂是最關(guān)鍵的,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講又是最關(guān)鍵的。那么我們?cè)鯓勇?tīng)講呢?要集中注意力,思想不能開(kāi)小差,跟上老師的節(jié)奏。
上課光認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,還要積極舉手發(fā)言,把自己的想法表達(dá)出來(lái),這樣老師才能知道我們掌握的程度如何。同學(xué)們多積極發(fā)言才能和老師互動(dòng),活躍課堂氣氛,提高聽(tīng)課效果。
因?yàn)樵谡n堂上,剛學(xué)的新知識(shí)還不能完全的清化掉,所以要靠家庭作業(yè)來(lái)鞏固和復(fù)習(xí)一下。認(rèn)真完成作業(yè)也是我們學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),我們一定認(rèn)真的對(duì)待。
學(xué)生學(xué)生以學(xué)為生,我們現(xiàn)在的最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),所以我要認(rèn)真用心地做好這件事。
二、 樂(lè)于溝通
我的家庭是溫馨、快樂(lè)、平等的,雖然我還是個(gè)孩子但爸媽和我之間幾乎沒(méi)有秘密。他們讓我做的每一件事情也都是和我商議著來(lái),而不是命令式的。每天晚餐時(shí)間是我最開(kāi)心的,我不僅可以慢慢的吃飯,還可以全家一起分享所有的事情。開(kāi)心的一起哈哈大笑,困難的一起想辦法解決。媽媽一直把我當(dāng)朋友,她告訴我在未成年以前跟她不可以有秘密,我有好多事情處理不好時(shí)媽媽都會(huì)幫我想辦法出主意。當(dāng)我在選學(xué)校的美術(shù)小組和硬筆書(shū)法小組兩者之間徘徊時(shí),是媽媽幫我分析雙休日我已報(bào)了個(gè)畫(huà)畫(huà)班,可以利用在校的時(shí)間學(xué)習(xí)一下硬筆書(shū)法,女孩子能寫(xiě)得一手好字會(huì)讓人刮目相看的,于是我毫不猶豫的選擇了硬筆書(shū)法。當(dāng)我在討厭學(xué)習(xí)不想上學(xué)羨慕成年人的自由時(shí),是媽媽告訴我,每個(gè)年齡段都有他該做的事情,我現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),媽媽說(shuō)如果我到了18歲的年齡再不想學(xué)習(xí)的話她不會(huì)勉強(qiáng)我的。媽媽說(shuō)雖然她是自由的,但她有時(shí)討厭上班和我討厭學(xué)習(xí)一樣,但是她努力的工作是我的幸福生活基礎(chǔ),她不努力就會(huì)被社會(huì)淘汰,這使我懂得了沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。所以每當(dāng)我不想好好學(xué)習(xí)時(shí)我就會(huì)想起媽媽說(shuō)的那些話。
溝通真的很重要,有時(shí)候不開(kāi)心說(shuō)出來(lái)了就會(huì)不再煩惱,有時(shí)候棘手的問(wèn)題和爸媽說(shuō)了就會(huì)有解決的辦法,溝通了媽媽才會(huì)知道我在學(xué)校的表現(xiàn),溝通了媽媽才會(huì)知道我內(nèi)心的想法,讓溝通在我們的成長(zhǎng)中無(wú)處不在。
四、多讀書(shū)
一、致辭
各位家長(zhǎng):你們好!
首先,我代表大四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
二、班級(jí)情況
1、我班原有幼兒42名,本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)6名,又插入6名幼兒,現(xiàn)有幼兒42名,男孩22人,女孩20人,其中大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女。
2、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所:活動(dòng)室、睡室、盥洗室
三、學(xué)習(xí)本學(xué)期保教工作計(jì)劃
(一)本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
(二)學(xué)期教育總目標(biāo)
(三)月保教工作重點(diǎn)提示
四、有關(guān)事項(xiàng)
1、向家長(zhǎng)介紹收費(fèi)情況
2、學(xué)習(xí)《幼兒一周表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)》
3、學(xué)習(xí)《幼兒入園制度》及《幼兒家長(zhǎng)制度》
4、強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間,接送卡、簽到制的使用。
五、家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。(不要讓幼兒自己拿著,如果家長(zhǎng)不把藥交給老師,出現(xiàn)什么情況,老師一概不負(fù)負(fù)責(zé)任)。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
7、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng)、專(zhuān)家講座等)。
8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
9、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,我們?cè)谛瞧谖灏l(fā)回去,請(qǐng)您在下星期一交到班上。
10、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
11、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具:文具盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)。
六、柳老師介紹所教學(xué)科情況。
七、吳老師介紹保育方面情況
八、向家長(zhǎng)的承諾
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
九、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)
教師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流。
幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)致辭發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
你們好, 首先歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月的時(shí)間,在這兩個(gè)多月里,我和孩子們和家長(zhǎng)們從陌生到熟悉,我覺(jué)得家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的教育,經(jīng)常和我聯(lián)系交流,討論一些教育的方法,并提出一些建議,能認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝,感謝你們對(duì)我們的信任和支持。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。
一、班級(jí)情況分析。
我班共有幼兒50名,其中男孩26名,女孩24名。三名幼兒是原大班留下來(lái)的,一名是外地來(lái)的新生。大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增強(qiáng)。兩年的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ),能自己用餐收拾餐桌,自己穿衣疊被子,能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中積極思考、發(fā)言,表達(dá)自己的愿望。但是我班目前存在一個(gè)最為嚴(yán)重的問(wèn)題,就是傾聽(tīng)習(xí)慣好與傾聽(tīng)習(xí)慣不好的孩子相差很多,有小朋友上課喜歡做攜作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由交談,座姿隨便,不肯動(dòng)腦筋,每次上課前我都要先和孩子們說(shuō)好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子們上課認(rèn)真聽(tīng)講,說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道,可是上課不到10分鐘就有五六個(gè)孩子開(kāi)始坐不住了,這樣五六個(gè)帶動(dòng)了五六個(gè),一會(huì)兒就有十幾個(gè)自顧自的開(kāi)始玩。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律,等到將十個(gè)人收回了心又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間。最近兩個(gè)多月來(lái),我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法,嘗試用各種辦法幫助孩子進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí)要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)重要,但要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的。還好兩個(gè)多月來(lái)經(jīng)過(guò)我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點(diǎn)成效了。
二、教育教學(xué)工作:
本學(xué)期我們共有你變我變大家變、中國(guó)娃、亮眼看世界、七彩世界、動(dòng)物我們的朋友、開(kāi)心一課、克隆專(zhuān)家七個(gè)主題,我們的教育共有五大領(lǐng)域,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù),各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力和知識(shí)的發(fā)展。
健康領(lǐng)域目標(biāo)
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習(xí)慣。
(3)了解日常生活中的安全常識(shí),有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)
(1)愿意并能集中注意力,耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話,會(huì)在集體面前大膽連貫地進(jìn)行
(2)喜愛(ài)看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,能?chē)@一定的話題談話,會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編。
(3)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)
(1)好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。
(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類(lèi)排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成6以內(nèi)數(shù)的概念,掌握6以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。
(4)在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置,初步掌握時(shí)間概念和空間方位。
社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)
(1)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?,有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
(3)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
(4)有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn)。
藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)
(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
(2)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(3)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫(huà)。
我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容都張貼在家園欄里,家長(zhǎng)們平時(shí)可以多留意,在這里我就不多說(shuō)了。
另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是-----。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、因?yàn)橛變哼€有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子在8:00前到園,最好在家吃好早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。
6、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品。
7、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
總之,我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們,我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)致辭發(fā)言稿3 尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)我還比較陌生,那我就簡(jiǎn)單的自我介紹一下,我姓唐,大家可以叫我唐老師。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。
首先在這里感謝家長(zhǎng)配合,請(qǐng)把手機(jī)調(diào)在震動(dòng)狀態(tài),如果有什么問(wèn)題我們會(huì)后在交流討論,謝謝大家。
下面我就幼兒園的生活工作做一簡(jiǎn)單的匯報(bào):
一、我們?cè)谟變荷罘矫嫠龅墓ぷ?/p>
1、入園晨檢,晨檢我們做到一摸、二看、三問(wèn)、四查,做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、盥洗:幼兒進(jìn)餐前要洗手,檢查幼兒是否正確洗手。養(yǎng)成幼兒洗手后甩手和擦手的習(xí)慣。教育幼兒節(jié)約用水
3、入廁:讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)入廁的習(xí)慣,但允許幼兒隨時(shí)入廁。協(xié)助老師幫助自理能力差的小朋友。觀察幼兒大小便的情況。
4、用餐情況。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(即早餐、午餐、午點(diǎn))每餐都是根據(jù)幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行合理搭配的。引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐,知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯,因?yàn)槲覀儾扇×?ldquo;少盛多添的方式”。
5、衛(wèi)生消毒工作。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我園的教室、寢室每天都用84消毒液進(jìn)行消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一暴曬。為了讓孩子睡得舒適衛(wèi)生,還請(qǐng)家長(zhǎng)每月把被子抱回家洗曬一次。
6、午睡:在幼兒入睡前調(diào)整好窗簾和室內(nèi)溫度。再入睡前摸摸幼兒有沒(méi)有發(fā)熱,有沒(méi)有帶玩具(小東西)看看幼兒有沒(méi)有汗?jié)褚路?,如有,要及時(shí)更換,以免感冒。讓幼兒養(yǎng)成睡前入廁的好習(xí)慣,冬天將脫下的衣服放到固定的地方。午睡過(guò)程中隨時(shí)觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)特殊情況,如發(fā)熱、腹痛、吞異物等需要時(shí)通知家長(zhǎng)。
7、起床:在幼兒起床時(shí),保育員要協(xié)助老師幫助幼兒起床,整理床鋪和開(kāi)窗通風(fēng)。根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣物。幫助幼兒穿好衣服,鼓勵(lì)幫助幼兒自己穿衣和疊被子。(大班幼兒要自己會(huì)疊被子,老師檢查)
8、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒飲水的行為,引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。喝水也一樣,我們每天集體喝水2次,其他的時(shí)間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學(xué)著去多喝水。
9、引導(dǎo)幼兒做事專(zhuān)注,有條理,懂得珍惜時(shí)間。
10、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人(由于孩子年齡小,缺乏自我保護(hù)能力,所以安全是我們工作的重中之重,并力求做到孩子不離開(kāi)自己的視線。但由于孩子在不斷的活動(dòng),有些事情發(fā)生的特別突然,我們難免有照顧不到的地方,希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)諒解。
11、學(xué)習(xí)收拾玩具,并能整理自己的物品,保持環(huán)境整潔。
二、介紹幼兒在園情況
小班這個(gè)班都是新入園的孩子,我們要用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位孩子,讓他們感到老師的愛(ài)、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、在體質(zhì)上,鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng),注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時(shí)督促孩子添加衣服,對(duì)愛(ài)出汗的孩子特別護(hù)理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開(kāi)水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機(jī)率,保持本班出勤率,真正做到讓家長(zhǎng)放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,每天需要在老師的提醒下,才能完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。
4、安全常識(shí):
(1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
5、生活能力
(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,不亂扔殘?jiān)?,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,不對(duì)著別人打噴嚏。
(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
三、家園合作:
1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
2、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7:50,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,而且,不論您怎么趕時(shí)間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,希望能和老師請(qǐng)假,還有,如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。
4、衛(wèi)生習(xí)慣:勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
5、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),教給本班老師)
6、由于幼兒年齡小,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子,并做上記號(hào),以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,或者您可以給孩子在幼兒園放一雙輕便的鞋子,孩子早上入園后及時(shí)給孩子換好,便于孩子活動(dòng)。
總之,我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。
基于同一美術(shù)愛(ài)好的小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)共同體與傳統(tǒng)意義上的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)有所不同:社團(tuán)活動(dòng)多依賴(lài)于學(xué)校的限制,一般由教師挑選孩子,按照學(xué)校既定的課程授課,功利性較為明顯,開(kāi)放性不強(qiáng)。學(xué)生在社團(tuán)的活動(dòng)僅限于按照既定課程完成相應(yīng)的繪畫(huà)作品。但筆者嘗試建立的小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)共同體則更多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主活動(dòng)和學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)的開(kāi)展中生成目標(biāo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)分析不足,學(xué)會(huì)從別人那里吸取經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的“學(xué)習(xí)共同體”活動(dòng),孩子們的身心得以放松;通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的溝通交流,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)乃至全校的凝聚力,拓展了“學(xué)習(xí)共同體”活動(dòng)形式。
學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)共同體更多的是通過(guò)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力,學(xué)生的年齡和技法好壞不作為選拔的硬性要求。對(duì)于美術(shù)有強(qiáng)烈熱愛(ài)的學(xué)生都可以成為學(xué)習(xí)成員,在美術(shù)學(xué)習(xí)共同體中技法好的學(xué)生可以輔導(dǎo)技法薄弱的學(xué)生,將他作為自己學(xué)習(xí)的伙伴,期望和他一起分享成功。自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助自覺(jué)性差的學(xué)生,例如提醒學(xué)具、畫(huà)具、紙張的配備;年齡大的學(xué)生可以主動(dòng)幫助年齡小的學(xué)生,在生活上對(duì)他進(jìn)行照顧。教師和學(xué)生之間,學(xué)生和學(xué)生之間的交流機(jī)會(huì)增加了,教師對(duì)學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)增加了,同樣學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)也增加了。有了年齡大的學(xué)生參與指導(dǎo)就不一樣了,給每個(gè)學(xué)生的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)有所增加,所有學(xué)習(xí)成員的能力的提高也是會(huì)成正比的。那些能力相對(duì)差的成員通過(guò)別的學(xué)習(xí)成員給予他的關(guān)注和幫助的增加,他也進(jìn)步了。當(dāng)一切成為習(xí)慣后,小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展會(huì)越來(lái)越具有活力與潛力。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)形成群體,建立正確的核心價(jià)值和共同愿景,讓成員具有強(qiáng)韌的生命力與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的共同力量,不斷創(chuàng)新,持續(xù)蛻變。
2.提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)造能力、合作意識(shí)。
3.用豐富多彩、形式多樣的美術(shù)活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操,拓寬學(xué)生視野,增加學(xué)生的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。
三、人員的組成以及活動(dòng)分工
此模式下的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)共同體的組成可以是教師與學(xué)生,或是跨級(jí)之間學(xué)生的組合,一般需要教師參與。
組織者(導(dǎo)學(xué)者):1-2人。一般由專(zhuān)職美術(shù)教師擔(dān)任,負(fù)責(zé)主持學(xué)習(xí)共同體的活動(dòng),安排成員準(zhǔn)備學(xué)具,安排成員發(fā)言機(jī)會(huì),將任務(wù)分解給成員,給予學(xué)習(xí)成員美術(shù)技法上的培訓(xùn)。
活動(dòng)記錄人:4人。負(fù)責(zé)記錄每次活動(dòng)情況及學(xué)習(xí)成果。
協(xié)調(diào)員:5-6人。一般由年紀(jì)較大的學(xué)生擔(dān)任,負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)共同體的其他成員的學(xué)習(xí)活動(dòng),在生活上、學(xué)習(xí)活動(dòng)中照顧年齡較小的學(xué)生。
聯(lián)系員:2-3人。由教師擔(dān)任,負(fù)責(zé)記錄本學(xué)習(xí)共同體成員的聯(lián)系方式。
監(jiān)督員:2-3人。由責(zé)任心比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任。負(fù)責(zé)監(jiān)督成員的學(xué)具準(zhǔn)備工作,并作出記錄與提醒。
四、制度保障
1.基于同一美術(shù)愛(ài)好構(gòu)建的美術(shù)學(xué)習(xí)共同體,是對(duì)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的有益補(bǔ)充。對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)成為將所有成員聯(lián)系在一起的紐帶。在美術(shù)學(xué)習(xí)共同體的活動(dòng)過(guò)程中,每個(gè)成員都必須要參與其中,都必須用智慧和汗水來(lái)打造自己的作品。
2.此模式的美術(shù)學(xué)習(xí)共同體必須抓住協(xié)調(diào)員的選擇。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)共同體,抓“協(xié)調(diào)員”是關(guān)鍵,“協(xié)調(diào)員”的學(xué)習(xí)意識(shí)形成了,合作意識(shí)提高了,指導(dǎo)能力增強(qiáng)了,那么這個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)共同體的學(xué)習(xí)績(jī)效就會(huì)明顯地提高。所以要特別重視協(xié)調(diào)員的交流,溝通,對(duì)他們的行為進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)。
3.組織者要加強(qiáng)自身美術(shù)素養(yǎng),美術(shù)基本功要扎實(shí),美術(shù)技能掌握要全面。要保持自身的美術(shù)敏感度。
4.專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障:要通過(guò)學(xué)校自身努力等渠道,建立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保障活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需求。筆者所在學(xué)校每年給予美術(shù)學(xué)習(xí)共同體一定的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),完全可以滿足開(kāi)展活動(dòng)的需要。物質(zhì)保障:學(xué)校擁有設(shè)備齊全的美術(shù)室,畫(huà)具齊全,設(shè)施先進(jìn)。轉(zhuǎn)貼于
五、活動(dòng)內(nèi)容
要組織學(xué)生們走出校門(mén),走進(jìn)自然,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生們接觸美術(shù)學(xué)科中形式多樣的技法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒別美的能力。組織學(xué)習(xí)共同體內(nèi)的學(xué)生定期開(kāi)展寫(xiě)生、采風(fēng)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)技法的輔導(dǎo)。每學(xué)期籌備一次小型展示,學(xué)生們自己確定主題,確定展示方法。滴水可以穿石,通過(guò)一次次的鍛煉,學(xué)生們的美術(shù)素養(yǎng)有了本質(zhì)的提高。
六、活動(dòng)案例——畫(huà)荷花
(一)活動(dòng)背景介紹
專(zhuān)門(mén)從事水生花卉科研與生產(chǎn)的企業(yè),同時(shí)也是美術(shù)愛(ài)好者進(jìn)行美術(shù)課外活動(dòng)實(shí)踐的基地。主導(dǎo)培植大型荷花80種,微型盆栽荷花260種,耐寒睡蓮129種,熱帶睡蓮25種。其他水生植物有:千屈菜、花首蒲、水蔥、花葉水蔥、花葉蘆竹、再力花、水生美人蕉、花葉葛蒲等。另有觀賞魚(yú):錦鯉、錦螂供應(yīng)。每當(dāng)荷花盛開(kāi)時(shí),那顏色各異的花朵,為大自然增添了亮麗的色彩,深得師生的喜愛(ài)。每逢這個(gè)時(shí)候,美術(shù)教師就抓住這一時(shí)機(jī),設(shè)計(jì)一次小學(xué)美術(shù)共同體的活動(dòng)課,以繪畫(huà)寫(xiě)生為切入點(diǎn),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自然知識(shí),文學(xué)知識(shí)。
(二)活動(dòng)實(shí)錄
課前組織者(教師)要求學(xué)生分成四組,由組長(zhǎng)分配學(xué)生的工作?;顒?dòng)前每組學(xué)生收集荷花的圖片,并帶到藝蓮苑備用。活動(dòng)開(kāi)始后,學(xué)生之間自行交流收集荷花的過(guò)程,然后組織者(教師)要求學(xué)生按小組活動(dòng),分別對(duì)蓮花進(jìn)行觀察、寫(xiě)生,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。仔細(xì)觀察荷花的形狀、色彩以及花瓣數(shù)量,在荷花之間進(jìn)行比較。在這一過(guò)程中,每小組學(xué)生都很認(rèn)真、很投入,其中有一小組發(fā)現(xiàn)了使教師和其他學(xué)生都吃驚的問(wèn)題:睡蓮花色竟然會(huì)有藍(lán)色等新奇的顏色,與一般的花存在明顯不同。這一發(fā)現(xiàn)引起了全體學(xué)生的一時(shí)轟動(dòng)。當(dāng)學(xué)生問(wèn)教師時(shí)(其實(shí)該教師也不知道),教師靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“這就是老師要你們通過(guò)自己的眼睛,發(fā)現(xiàn)出未被發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?!蓖瑫r(shí)出示準(zhǔn)備好的若干探究項(xiàng)目:1. 通過(guò)對(duì)荷花的寫(xiě)生,了解荷花的生長(zhǎng)規(guī)律。2.記錄寫(xiě)生荷花的情況,供其他幾組去選擇和研究。3.用什么繪畫(huà)材料,表現(xiàn)荷花的色彩最好。4.找找有關(guān)描繪荷花的繪畫(huà)及文學(xué)作品并簡(jiǎn)單評(píng)析。由各組的小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)自己小組所選擇的研究問(wèn)題,在課后進(jìn)行調(diào)查、收集、記錄。此時(shí)此刻,所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,都沉浸在熱烈的探討情景之中。
在第二次前去寫(xiě)生時(shí),各小組都有了一定的準(zhǔn)備。教師引導(dǎo)各組整理課前收集、調(diào)查的資料,在小組中進(jìn)行最后討論,小組長(zhǎng)記錄好討論的結(jié)果,由匯報(bào)員代表小組作匯報(bào)發(fā)言。有幾位小組長(zhǎng)悄悄地告訴教師,她們小組拍了睡蓮的照片,有的是寫(xiě)生作品,有的是畫(huà)報(bào)上的圖片。以下是幾個(gè)小組自己收集、討論、上臺(tái)發(fā)言的部分內(nèi)容。
“我們小組研究的項(xiàng)目是:通過(guò)對(duì)荷花的寫(xiě)生,了解了荷花的生長(zhǎng)規(guī)律?!?/p>
“我們小組同學(xué)在上一節(jié)寫(xiě)生課里,仔細(xì)觀察了荷花的外形、色彩并進(jìn)行了寫(xiě)生??次覀冃〗M的幾幅寫(xiě)生作品(教師可以把作品放在投影儀上,讓同學(xué)們欣賞。)?!?/p>
“我們寫(xiě)生后,在課外又去查找了有關(guān)荷花的資料。我把查找來(lái)的資料介紹給大家。”
“睡蓮,是睡蓮科睡蓮屬植物的泛稱(chēng)。全世界睡蓮屬植物有40~50種,我國(guó)有5種。按其生態(tài)學(xué)特征,睡蓮可分為耐寒、不耐寒兩大類(lèi),前者分布于亞熱帶和溫帶地區(qū),后者分布于熱帶地區(qū)。古埃及,睡蓮與中國(guó)的荷花一樣,被視為圣潔、美麗的化身,常被用作供奉女神的祭品。在新約圣經(jīng)中,也有‘圣潔之物,出淤泥而不染’之說(shuō)?!?/p>
另一小組上臺(tái)發(fā)言:“我是第一小組,我來(lái)介紹一下我們組寫(xiě)生荷花的情況?!保ń榻B荷花形狀特點(diǎn))
最后一組發(fā)言:“我們組的課題是:找找描繪荷花的繪畫(huà)及文學(xué)作品并簡(jiǎn)單評(píng)析,下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中的詠荷詩(shī)賦,宋代歐陽(yáng)修的《荷葉》:池面風(fēng)來(lái)波瀲瀲,波間露下葉田田。誰(shuí)于水面張青蓋,罩卻紅妝唱采蓮。唐代王昌齡《蓮曲二首(其二)》:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)?!?/p>
“另外藝術(shù)作品中也有表現(xiàn)荷花的,莫奈的《睡蓮》就是名作?!保▽W(xué)生展示作品圖片)