發(fā)布時(shí)間：2022-03-02 16:13:18
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)生數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐臉颖?，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
數(shù)學(xué)教研組的縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上8人次：
陳建秋老師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)；張叔陽老師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)；陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng)；徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng)；王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上4人次：
徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)；徐遠(yuǎn)敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)能力競賽獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上3人次：
張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)；王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。
三、青年教師成長迅速。
一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級(jí)的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評(píng)比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1、組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
一、勤勉做事，扮演好服務(wù)角色
作為學(xué)區(qū)教學(xué)工作的實(shí)施者，我有自己的角色定位，“上情下達(dá)，下情上曉”，在文件堆里，我能理清思路，努力做到“一日清”，讓“上”滿意，讓“下”也滿意。我明白，教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)，必須要傾聽教師的呼聲，捕捉教師的意愿，教師的笑容是給我最大的肯定。
二、教學(xué)科研工作，佳音頻傳
（一）各層面教研活動(dòng)豐富多彩
1.湖嶺片區(qū)各科專題研討活動(dòng)16次。
2.市級(jí)教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)5次。其中，初中科學(xué)為湖嶺學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)升格為市級(jí)。
（二）教師獲獎(jiǎng)情況136人次
1.2010年瑞安市教育教學(xué)案例評(píng)選，31人獲獎(jiǎng)，湖嶺鎮(zhèn)中謝曉明、湖嶺三小林秀海榮獲一等獎(jiǎng)。
2.瑞安市2011年教師教育論文評(píng)比，71人獲獎(jiǎng)，桂峰鄉(xiāng)學(xué)校張冬梅，鹿木鄉(xiāng)學(xué)校趙真?zhèn)?，金川鄉(xiāng)學(xué)校黃靈芝，永安鄉(xiāng)學(xué)校朱啟跑，林溪鄉(xiāng)學(xué)校王雷，湖嶺鎮(zhèn)小林建興，林溪鄉(xiāng)學(xué)校謝歡歡等7人榮獲一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率超過市平均值。
3.6人獲得瑞安市第十一屆中小學(xué)教壇新秀稱號(hào)，分別是湖嶺鎮(zhèn)小項(xiàng)愛平（小學(xué)語文）、芳莊鄉(xiāng)學(xué)校王忠林（小學(xué)思品）、桂峰鄉(xiāng)學(xué)校蔡笑荷（初中語文）、湖嶺鎮(zhèn)中周亮燕（初中英語）、湖嶺鎮(zhèn)中胡素娜（初中科學(xué)）、湖嶺鎮(zhèn)中楊成光（初中體育）。
4.湖嶺鎮(zhèn)小金紹書被評(píng)為2010年溫州市優(yōu)秀教研組長，彭春茹、陶崇建、朱菲菲被評(píng)為2010年瑞安市優(yōu)秀教研組長。
5.潘光信、林小智等9人在2010年瑞安市初中教師命題競賽中分獲二、三等獎(jiǎng)。
6.湖嶺鎮(zhèn)中周巖錫、溪坦學(xué)校王小莉、湖嶺鎮(zhèn)中彭春茹在2010年瑞安市初中社會(huì)·思品教學(xué)設(shè)計(jì)及其課件制作評(píng)比分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
7.瑞安市2011年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比共有4人獲獎(jiǎng)，其中湖嶺鎮(zhèn)小傅愛蘭老師榮獲一等獎(jiǎng)。
8.4人在分別在2010年瑞安市中小學(xué)美術(shù)人物速寫比賽，瑞安市2011年初中英語課堂教學(xué)評(píng)比，2011年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，2011年瑞安市初中社會(huì)·思品說課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
9.瑞安市2010年度優(yōu)秀課題成果獲獎(jiǎng)4項(xiàng)，2011年教師小課題、教科規(guī)劃課題、教學(xué)研究課題立項(xiàng)11項(xiàng)。
（三）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況20人（班）次
1.2010年瑞安市小學(xué)生英文書寫比賽，湖嶺鎮(zhèn)小五(2)班、五（3）獲獎(jiǎng)。
2.瑞安市首屆“《玉?！冯s志杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽8人獲獎(jiǎng)，其中林溪鄉(xiāng)學(xué)校陳曉東榮獲一等獎(jiǎng)。
3.第十屆初中生實(shí)驗(yàn)操作比賽，4名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
4.安市2011年“隆山實(shí)小”杯小學(xué)生英語口語比賽，6名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中湖嶺鎮(zhèn)小鄭蘇平、張慶典榮獲一等獎(jiǎng)。
三、教學(xué)常規(guī)工作，力度不減
1.增補(bǔ)學(xué)區(qū)教研大組組長、副組長，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，為教學(xué)常規(guī)檢查工作設(shè)置人才庫。
2.繼續(xù)推行教學(xué)常規(guī)月查制度、逐級(jí)檢查制度、突擊檢查制度。每個(gè)學(xué)期至少對每所學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查一次。
3.教學(xué)常規(guī)管理逐步精細(xì)化，尤其是備考質(zhì)量、作業(yè)批改質(zhì)量，都有不同程度的提升。桂峰鄉(xiāng)學(xué)校的“二次批改”日臻完美，鹿木鄉(xiāng)校檔案建設(shè)日趨成熟，潮基鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)公示記錄詳細(xì)。
4.繼續(xù)開展系列比賽活動(dòng)：
a.開展2010年湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及其課件制作評(píng)比活動(dòng)；
b.舉行湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語文教師作文批改評(píng)語比賽活動(dòng)；c.舉行《弟子規(guī)》知識(shí)競賽活動(dòng)；
d.舉行湖嶺教育學(xué)區(qū)七年級(jí)英語學(xué)生作文現(xiàn)場比賽；
e.舉行湖嶺教育學(xué)區(qū)小學(xué)生英語口語比賽；
f.舉行湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)音樂教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；
g.2010年湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)；
h.開展湖嶺教育學(xué)區(qū)2010年中小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題（期中試卷）評(píng)比活動(dòng)。
5.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，開展2010學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)校課程計(jì)劃實(shí)施專項(xiàng)督查。
6.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作，召開九年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為提質(zhì)出謀劃策。并對九年級(jí)適應(yīng)性考試統(tǒng)一時(shí)間，調(diào)換監(jiān)考，集中改卷，全面分析。同時(shí)，未雨綢繆，策劃好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。
四、存在的問題和努力的方向
1.在管理中許多工作做得不太精細(xì)，今后要提升工作效率。
2.與教研室教研員溝通、交流較少，教科研檔次低，品位太低。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督促檢查，重在業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作要點(diǎn)
（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足，不得隨意增減，調(diào)換，上好每節(jié)課，不拖堂，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。
2、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況，督查教師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，糾正不良教學(xué)行為。要繼續(xù)深化“推門聽”活動(dòng)，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查。學(xué)校通過教師自查、同伴互查、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程、計(jì)劃、備課、上課、聽課，改作、檢測等），并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報(bào)學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀、良好、合格、待合格）。
3、進(jìn)一步深化“考核課”活動(dòng)。規(guī)定每位教師一學(xué)年展示一堂匯報(bào)課，分三大組進(jìn)行。由備課組長安排上課人員，或教導(dǎo)處告知，各組由校委會(huì)成員，教研組長，備課組長，名優(yōu)骨干教師負(fù)責(zé)聽評(píng)課，活動(dòng)后備課組長把材料、圖片等傳校博客，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并計(jì)入常規(guī)。規(guī)定教師聽課不少于15節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、組長不少于20節(jié)。
（二）努力打造有效教研活動(dòng)
加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃，講求教研效應(yīng)，注重有效教研，力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試，以常態(tài)課的聽課、評(píng)課為抓手，以公開課為示范，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，積極響應(yīng)縣、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。豐富教研活動(dòng)形式，如教研室調(diào)研、名師指導(dǎo)，聯(lián)誼教學(xué)，組內(nèi)集體備課，主題式團(tuán)體磨課，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進(jìn)行。
2、協(xié)助校長室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對新教師的專業(yè)指導(dǎo)，搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái)。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處、組長反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn)，于其他教師交流心得，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言，分享學(xué)習(xí)資源，以共同提高。
3、教師要積極參與各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng)，教導(dǎo)處提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率。
4、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用
三大教研組針對教學(xué)中的實(shí)際問題，協(xié)同有課題經(jīng)驗(yàn)的老師多多探討，思考、醞釀切合我們實(shí)際的小課題，并積極研究，對于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討，三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推進(jìn)。
5、做好教研資料整理，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處，以便資料匯集整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，方便大家以后學(xué)習(xí)、借鑒。各教研組、備課組的出勤情況、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔。
（三）進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)
統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，堅(jiān)定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案”、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見”。認(rèn)真組織，做好省教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)測試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測，面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
1、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師，做好開學(xué)招生工作，把好插班生的這個(gè)關(guān)口。
2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。 3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“三小”培養(yǎng)活動(dòng)，特別要重視對后20％的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo)，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生，制定計(jì)劃，給予關(guān)照，做好記錄。
4.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)小論文、英語書寫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)觀察日志、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等，利用午間，課余時(shí)間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué)，如“弟子規(guī)”，“三字經(jīng)”、童書、科普作品等。
5、加強(qiáng)各級(jí)段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度，特別是一年級(jí)新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、質(zhì)量摸底。主科教師要利用軟件認(rèn)真做好各單元及期末質(zhì)量分析。完善學(xué)生成長記錄，任課教師要把學(xué)生平時(shí)取得的主要成績及期末成績及時(shí)記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。
2021年教師節(jié)表彰先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料
在x年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過語文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長，但我都會(huì)盡心去教。實(shí)施新課程之后，我從常識(shí)老師過渡到科學(xué)老師，此后開始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了，我益發(fā)對科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對是最辛苦的。
我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級(jí)科學(xué)，我不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。說實(shí)話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí)?？茖W(xué)課，當(dāng)然少不了做實(shí)驗(yàn)，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書上的主要實(shí)驗(yàn)基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動(dòng)的精彩時(shí)刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗?，我體會(huì)到工作的價(jià)值。
三年前，我組建了“科學(xué)俱樂部”社團(tuán)，把熱愛科技、樂于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開科學(xué)探索活動(dòng)，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂部成員共xx人，跨越了四到六年級(jí)三個(gè)年齡段，其中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計(jì)教案到準(zhǔn)備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺(tái)展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”三個(gè)活動(dòng)在市電視臺(tái)“歡樂天地”欄目播放。
20xx年x月xx日，xx區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個(gè)科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱號(hào)，既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份責(zé)任，而每一項(xiàng)實(shí)質(zhì)工作，都要靠身為教研組長的我去落實(shí)。20xx年xx月xx日下午，我組織了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會(huì)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)，主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”，這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個(gè)年輕老師上交流課或經(jīng)驗(yàn)交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報(bào)了我?？茖W(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。
20xx年x月x日，在我校召開了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動(dòng)，我在會(huì)上作了題為《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場命題活動(dòng)。20xx年x月xx日下午，xx區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行，本次教研活動(dòng)的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”，我在會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動(dòng)有效組織和開展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評(píng)。
因?yàn)槌煽兺怀雒曔h(yuǎn)揚(yáng)，20xx年x月x日，xx市xx區(qū)xx一小科學(xué)組專程來我校進(jìn)行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團(tuán)活動(dòng)和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗(yàn)交流，受到天河一小老師們的一致好評(píng)。
網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時(shí)間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)QQ群聯(lián)盟，到負(fù)責(zé)xx小學(xué)科學(xué)論壇，還有xx省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項(xiàng)工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時(shí)間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個(gè)主要QQ群的管理工作。
關(guān)于論壇，我及時(shí)做好新會(huì)員的審核工作，時(shí)刻關(guān)注著論壇動(dòng)態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進(jìn)論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于QQ群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們在群中發(fā)無聊等信息，一舉報(bào)二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。
我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠對待教學(xué)工作，我用真心和耐心對待學(xué)生，正所謂“用心靈贏得心靈”，學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識(shí)了許多工作上的朋友，包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：
1、論文：《精心策劃專題，實(shí)施按需培訓(xùn)》獲全國一等獎(jiǎng)，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國二等獎(jiǎng)，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期，新聞報(bào)道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第六期。
2、講座：在xx學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的提升》，在區(qū)級(jí)會(huì)議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》、《實(shí)施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。
3、科技：組織學(xué)生參加全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽共有34人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)x人次，二等獎(jiǎng)x人次，三等獎(jiǎng)x人次。組織學(xué)生參加在20xx年度xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)x人次，二等獎(jiǎng)x人次，三等獎(jiǎng)x人次。在市電視臺(tái)“歡樂天地”欄目播放主題科普活動(dòng)x次，內(nèi)容為“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”?？萍紙?bào)道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20xx年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期。
1. 優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任、最美教師等（僅限教師節(jié)期間表彰）：國家級(jí)賦20分、省級(jí)賦15分、市級(jí)賦10分，縣級(jí)7分。
2. 非教師節(jié)期間表彰的其他教育教學(xué)類榮譽(yù)如教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等：國家級(jí)賦15分、省級(jí)賦9分、市級(jí)賦6分、縣級(jí)賦4分。
二、教學(xué)成果（ 指各級(jí)教育主管部門或教研部門組織的各類教學(xué)活動(dòng)成果，限報(bào)6件）
1. 教學(xué)能手、教學(xué)新秀(必備項(xiàng)，限1件)：省級(jí)16分、市級(jí)10分、縣級(jí)8分；教學(xué)新秀按相應(yīng)類別減2分賦分。
2. 教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：市級(jí)6分，縣級(jí)4分。
3. 優(yōu)質(zhì)課（現(xiàn)場講課比賽，非錄播課）：省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別賦10、8、6分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別賦6、5、4分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別賦4、3、2分。
4. 優(yōu)課（一師一優(yōu)課活動(dòng)）：市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別賦4、3、2分，省級(jí)賦7分，國家級(jí)賦10分。
5. 公開課（示范課）、專題講座或典型經(jīng)驗(yàn)介紹：按優(yōu)質(zhì)課相應(yīng)類別的一等獎(jiǎng)賦分。
6. 教學(xué)基本功大賽、說課比賽、微課評(píng)比：縣級(jí)一等獎(jiǎng)賦2分，二等獎(jiǎng)賦1分；市級(jí)一等獎(jiǎng)賦3分，二等獎(jiǎng)賦2分；省級(jí)一等獎(jiǎng)賦4分，二等獎(jiǎng)賦3分，三等獎(jiǎng)賦2分。
7. 指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況
指市級(jí)及以上教育主管部門或教研部門組織的各類學(xué)科競賽、技能競賽、機(jī)器人競賽、發(fā)明創(chuàng)造評(píng)比、科技論文評(píng)比、中華經(jīng)典吟誦等。不含學(xué)會(huì)、社會(huì)團(tuán)體或其他部門組織的競賽（全國中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競賽、全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽和全國英語能力競賽、新概念作文大賽、全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽、“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽、北大培文杯創(chuàng)意作文大賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競賽、全國初中數(shù)學(xué)競賽、應(yīng)用物理知識(shí)競賽、化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎悺⒂⒄Z能力競賽、生物競賽等除外。）優(yōu)秀（獎(jiǎng)）視為三等獎(jiǎng)，以輔導(dǎo)教師證書為準(zhǔn)。市級(jí)一等獎(jiǎng)賦 3 分，二等獎(jiǎng)賦 2 分；省級(jí)一等獎(jiǎng)賦 4 分，二等獎(jiǎng)賦 3分，三等獎(jiǎng)賦 2 分；國家級(jí)一等獎(jiǎng)賦 5 分，二等獎(jiǎng)計(jì)賦4 分，三等獎(jiǎng)賦 3 分。
（2-7項(xiàng)為近五年取得，其他未涉及到教育教學(xué)成果，由評(píng)審委員會(huì)參照上述相關(guān)證件酌情賦分，限報(bào)5件，其中相同獎(jiǎng)項(xiàng)限報(bào)2件，取最高1件為基礎(chǔ)分，另1件按2分賦分，其他獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)賦分）
三、論文、著作和課題研究（限2件，取最高1件為基礎(chǔ)分，另外1件賦2分）
1. ：僅限在教育行政或業(yè)務(wù)主管部門主管（主辦）正式出版的的刊物上發(fā)表的本學(xué)科教育教學(xué)論文（1500字以上），非中文核心期刊國家、省、市級(jí)每篇分別計(jì)5、4、2分，第二作者減半賦分，其他位次不計(jì)分；中文核心期刊在上述標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上加2分；在報(bào)紙上發(fā)表的論文減半計(jì)分，不含報(bào)刊增刊、論文集、習(xí)題集。
2. 發(fā)表教學(xué)資源：在正規(guī)報(bào)刊雜志發(fā)表教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、實(shí)錄、教案、學(xué)案等按同級(jí)別論文減半計(jì)分。
許昌市小學(xué)
“幸福，就是一生大部分時(shí)間都在做自己喜歡的事”。從小我的夢想就是當(dāng)一名人民教師。我想我是幸運(yùn)的，十二年前，當(dāng)我愿望實(shí)現(xiàn)、美夢成真的那一刻我就在心里埋下了一顆種子，它萌動(dòng)不安，它有著神奇的力量，在教育這塊沃土上如魚得水。我憑著對教育事業(yè)的一腔熱愛，以“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，把整個(gè)身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中，把全部精力都傾注在學(xué)生身上。如果說學(xué)校是我生命中成長的沃土，那么課堂就是我展示生命價(jià)值的綠洲。我以對黨的忠誠、對教育事業(yè)的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫著我人生的動(dòng)人篇章。
一、業(yè)務(wù)精湛，投身課改
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”是我的學(xué)習(xí)格言。在扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，我利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀業(yè)務(wù)書籍，廣泛攝業(yè)務(wù)知識(shí)?！吨行W(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)生心理學(xué)》《愛心與教育》等等都是我案頭必不可少的雜志。我深知在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟的道理。參加工作以來，所撰寫論文先后獲區(qū)、市、省、國家級(jí)論文獎(jiǎng)數(shù)篇。工作以來，我虛心向同行請教，一直積極主動(dòng)地要求參加省、市、區(qū)各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。9月被評(píng)為區(qū)青年教師研修班優(yōu)秀學(xué)員。12月被評(píng)為許昌市“教壇新秀”。除了業(yè)務(wù)的提高，我還一直努力練習(xí)教師基本功，讓歌舞、書畫、語言、教態(tài)等基本功作為一個(gè)低年級(jí)教師的起碼標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，經(jīng)過多年不斷的勤奮練習(xí)，我的教學(xué)基本功非常的扎實(shí)，在同行中能夠嶄露頭角。榮獲區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，同年11月又獲得了許昌市青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)的好成績。我一直要求自己做到：課堂上是備受學(xué)生喜愛的好老師，課下是潛心教研的求索者。所以在工作中，我積極參加課改，時(shí)刻關(guān)注和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教育中最新研究成果和發(fā)展趨勢，所研究的課題獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。教學(xué)中，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的使用教材。我非常在意而且開動(dòng)腦筋、精心巧妙地設(shè)計(jì)每一節(jié)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)。我一直致力于愉快教學(xué)的研究，極力營造一種平等和諧課堂氛圍，力爭讓我的課堂充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，既扎實(shí)有效，又活潑新穎，深受孩子們的喜愛。我盡量把理論融會(huì)貫通，把知識(shí)靈活運(yùn)用，使課堂駕馭自如。所執(zhí)教的《分類》一課在許昌市教育課改年會(huì)上向五縣一區(qū)數(shù)學(xué)教師做觀摩課。所執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》一課又在區(qū)課改展示會(huì)上做為觀摩課展示。9月獲許昌市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。進(jìn)步使我不斷成長。十月被評(píng)為區(qū)“骨干教師”。參加了許昌市教學(xué)技能競賽榮獲了一等獎(jiǎng)。在積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，我沒有因?yàn)檫^去的成績停滯不前，而是以更高的標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格地要求對待自己，并且把自己的經(jīng)驗(yàn)和做法毫無保留地和其他老師分享。所帶的教師也在教學(xué)上取得了不錯(cuò)的成績。
二、師德高尚，愛滿天下
一直以來，我熱愛著我的事業(yè)，熱愛著我的學(xué)生?！敖虝恕?，老師不止是教書更多的應(yīng)該是育人，不能只是業(yè)務(wù)精湛，更應(yīng)該師德高尚。工作以來，我積極踴躍參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)?！督o教師的一百條建議》、《愛心和教育》等書就在我床頭案邊，我把蘇霍姆林斯基的教育理念作為自己畢生努力的目標(biāo)：“把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)幸福的人”。我深深知道“沒有愛就沒有教育”，愛是教育的根本。要教好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對學(xué)生的感情深，工作才能細(xì)，方法對能對頭、效果才能最佳。這是我的切身感悟。長期以來，我對學(xué)生思想積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對那些父母工作忙、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。記得的冬天，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任。班里有兩個(gè)孩子都是家長工作太忙，很多時(shí)候都無法接回家。我把孩子接到自己家里，幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，洗澡換衣，跟我一起入睡。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，每次教師節(jié)還會(huì)買花來看望我。我相信，當(dāng)你付出了滿腔愛的時(shí)候，你也會(huì)收獲一片愛。我用一顆博愛之心換來了學(xué)生們的尊重和愛戴，得到了家長的認(rèn)可和贊同。每到暑假，就會(huì)有很多家長打來電話詢問我下期的工作安排，擔(dān)心我不再教他們的孩子。如今也算是桃李芬芳，碩果滿園。所輔導(dǎo)的學(xué)生劉美嘉在省級(jí)綜合素質(zhì)技能評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，同時(shí)我也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。”所輔導(dǎo)的學(xué)生丁瀛波在河南省省中小學(xué)生數(shù)學(xué)日記大賽中獲一等獎(jiǎng)，我再次被授予省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”， 我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級(jí)多次成績年年名列前茅，擔(dān)任班主任期間，所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。我用心和愛教出了一批有一批的優(yōu)秀學(xué)生。平時(shí)工作中我一直為人低調(diào)謙和，團(tuán)結(jié)關(guān)心同志，在2011年4月以滿票被體老師推選為工會(huì)女工代表。肩頭的責(zé)任又重了，我充分發(fā)揮我女工代表的作用，認(rèn)真傾聽同志們的心聲，為病中的老師帶去溫暖的問候，成了同志們的知心知己。
三、任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)
一、當(dāng)前學(xué)校教科研成果推廣情況
目前，學(xué)校的教科研成果推廣工作普遍存在著以下的問題：
1.制度上。每所學(xué)?；旧隙加薪炭蒲谐晒茝V制度，但大都是掛在墻上應(yīng)付檢查用的，真正嚴(yán)格按制度進(jìn)行課題成果推廣的學(xué)校很少。
2.管理上。多數(shù)學(xué)校教科研工作管理不到位，課題研究存在著“假、大、空”的現(xiàn)象，浮于表面，沒有實(shí)效性，對課題申報(bào)和結(jié)題的工作管理都比較重視，忽視教科研成果管理與推廣工作，學(xué)校比較重視課題論文與成果獲獎(jiǎng)，但獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀課題很少有學(xué)校組織過課題成果推廣活動(dòng)。
二、校本教科研成果推廣制度的建立
校本教科研成果推廣制度是課題開展有效研究的保障，課題成果推廣工作有了制度的建立才能順利實(shí)施。學(xué)校應(yīng)建立符合本校實(shí)際的科學(xué)合理的教科研成果推廣制度，激發(fā)教師參與教科研工作的熱情，進(jìn)一步提高課題研究的實(shí)效。
1.建立教科研成果推廣管理制度
為了體現(xiàn)教科研成果在教育教學(xué)上的效益，我們制定了《江口街道中心小學(xué)教科研成果推廣管理制度》，建立了“校長室―――教科室―――課題組”科研三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，由學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)組織課題成果推廣活動(dòng)，教科室成員由各學(xué)科骨干教師組成，明確教科室主任和各成員的職責(zé)和分工，要求在每年課題研究中期和結(jié)題后做好課題“三關(guān)”管理和指導(dǎo)工作，經(jīng)常性組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開展好課題成果推廣活動(dòng)。
2.建立教科研成果推廣獎(jiǎng)勵(lì)制度
我們建立了《江口街道中心小學(xué)教科研成果推廣獎(jiǎng)勵(lì)制度》，獎(jiǎng)勵(lì)制度以“精神獎(jiǎng)勵(lì)”為主，淡化“金錢獎(jiǎng)勵(lì)”，追求以“教師專業(yè)化成長”為指導(dǎo)思想，我們不以高額獎(jiǎng)金重獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的教師的想法是：以免獲獎(jiǎng)的教師加重功利思想，未獲獎(jiǎng)的教師心灰意冷，反而導(dǎo)致教科研工作無法有效開展。對教師參加課題成果推廣活動(dòng)和教科研論文獲獎(jiǎng)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并載入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職稱的條件之一，我們建立的教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度規(guī)定：對于參加課題研究的教師，每個(gè)課題給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。論文、案例在教育部門主辦的刊物上發(fā)表的及各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)?wù)?，按?jí)給予獎(jiǎng)金。
三、校本教科研成果推廣制度運(yùn)行
1.從規(guī)范管理入手落實(shí)推廣制度
我們以有效監(jiān)督作為校本教科研成果推廣制度建設(shè)的有力保障。學(xué)校教科室每學(xué)期制定具體的教科研成果推廣工作計(jì)劃，對學(xué)校各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行規(guī)范管理，由教科室組織課題負(fù)責(zé)人開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果，并及時(shí)組織推廣活動(dòng)。為有效保證教科研成果進(jìn)行正常推廣，在課題承擔(dān)者中開展七個(gè)方面活動(dòng)：①制訂好課題申報(bào)方案。②認(rèn)真組織課題開題論證活動(dòng)。③認(rèn)真組織課題組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。④參加教科研工作例會(huì)，匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況。⑤填寫“課題研究工作記錄表”，及時(shí)反思研究中存在的問題，總結(jié)階段性成果。⑥寫好論文和結(jié)題報(bào)告。⑦推廣課題成果活動(dòng)：上好課題研究課或做講座。學(xué)校教科室要堅(jiān)持課題定期檢查制度，強(qiáng)化課題過程性管理，要重視課題資料積累管理，要求各課題組定期上交課題階段研究進(jìn)度表和課題研究過程資料，以此來督促提高課題研究的實(shí)效性。我們建立了有效的信息反饋機(jī)制，教科室主任要準(zhǔn)確掌握每個(gè)課題的研究進(jìn)展情況，定期向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，對于不開展研究或假研究的課題負(fù)責(zé)人批評(píng)教育，維護(hù)校本教科研成果推廣制度的權(quán)威性。
2.從特色課題入手推廣課題成果
我們注重特色課題的創(chuàng)建，在人力、物力等方面加大扶持力度，推廣特色課題成果，促使其成果更加豐富。德育工作是我們學(xué)校的特色工作之一，發(fā)揮本校少先隊(duì)活動(dòng)的優(yōu)勢創(chuàng)建特色課題。如，市規(guī)劃課題“小學(xué)生假日環(huán)?；顒?dòng)的實(shí)踐和探索”以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)各種優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行研究，課題組在具體的實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地開展研究工作，認(rèn)真填寫“課題研究記錄表”，積累了一定數(shù)量的原始資料，如調(diào)查表、假日環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)等。學(xué)校教科室指導(dǎo)該課題組做好結(jié)題工作，在科學(xué)分類的基礎(chǔ)上，對原始資料與數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，對非數(shù)據(jù)化的資料進(jìn)行定性分析，指導(dǎo)研究者規(guī)范撰寫研究報(bào)告，對研究過程和成果規(guī)范陳述，精心提煉課題成果。該課題成果在浙江省少工委三屆五次全會(huì)擴(kuò)大會(huì)議上交流獲得好評(píng)，同時(shí)該成果獲“雛鷹杯”全國少年“五自”學(xué)習(xí)實(shí)踐展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)。在上面課題的基礎(chǔ)上，我們接著進(jìn)行深入滾動(dòng)研究：“小學(xué)層次性環(huán)境教育的研究”和“小學(xué)語文綜合性活動(dòng)與雛鷹爭章整合的研究”。我校的環(huán)境保護(hù)系列課題多次受到市教科所領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被浙江省教育廳、浙江省環(huán)境保護(hù)局評(píng)為首批省級(jí)綠色學(xué)校。
3.從品牌課題入手推廣課題成果
幾年來，我鎮(zhèn)認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國教育發(fā)展綱要》等教育法律法規(guī)，在各級(jí)黨政和全體師生的共同努力下，教育工期取得了較大的發(fā)展。1993年通過省六項(xiàng)督導(dǎo)復(fù)評(píng)和省高標(biāo)準(zhǔn)掃除青壯年文盲考核驗(yàn)收；1995年接受了省實(shí)驗(yàn)教學(xué)驗(yàn)收；1996年4月通過了省“兩基”評(píng)估驗(yàn)收；1997年以來分別已過了省四次跟蹤檢查；2003年通過“兩基”第五次跟蹤檢查；并在每次的評(píng)估驗(yàn)收中得到好評(píng)。
“兩基”驗(yàn)收后，鎮(zhèn)黨委、政府一如既往地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，貫徹“一綱四法”思想不松，溫度不降，馬不停蹄，加大整改的力度和深度，狠抓學(xué)額鞏固和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，以及資金的投入，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，幾年來我們的工作具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實(shí)干
為加強(qiáng)對教育的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，鎮(zhèn)黨委、政府、人大把義務(wù)教育工作列入重要的議事日程。鎮(zhèn)、村主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓教育，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，建立各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)，從鎮(zhèn)到村、學(xué)校、層層負(fù)責(zé)，制度健全。幾年來，我鎮(zhèn)堅(jiān)持建立黨、政領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校掛鉤聯(lián)系的制度，原創(chuàng)：每位黨政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤一所學(xué)校不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的重教意識(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒黨委、政府要求黨政領(lǐng)導(dǎo)無論工作再忙，事情再多，優(yōu)先參加學(xué)校教育活動(dòng)，下鄉(xiāng)調(diào)研，到學(xué)校了解辦學(xué)情況，為學(xué)校解決實(shí)際問題，每逢“六一”，教師節(jié)，黨政領(lǐng)導(dǎo)必須到所掛鉤的學(xué)校慰問師生和離退休教育?；A(chǔ)設(shè)施的改善，必須考慮學(xué)校辦學(xué)條件的改善，把教育列入干部任期目標(biāo)責(zé)任制和年終考核的重要內(nèi)容。隨著計(jì)劃生育工作的見效，人口出生率明顯下降，學(xué)校生源逐年減少，有利于我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，有利于集中資金和師資辦好教育，縮小校際之間的差距，實(shí)現(xiàn)教育平等，提高辦學(xué)整體質(zhì)量和效益，黨政會(huì)議多次專題討論近三、五年的辦學(xué)規(guī)劃，調(diào)整布局，廣泛征求社會(huì)各界人士的意見，順利撤并民強(qiáng)中學(xué)、新羅小學(xué)、清溪小學(xué)、白土巖小學(xué)、高田小學(xué)，使全鎮(zhèn)學(xué)校布局更加合理。
二、嚴(yán)格執(zhí)法、齊抓共管
“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理，鎮(zhèn)管初中（中小），村管完小”的體制，通過宣傳使各村社區(qū)家喻戶曉，我鎮(zhèn)碧溪小學(xué)、坎市一小、白土小學(xué)的教學(xué)樓的改建、新建，宿舍的興建等就是采取村（社區(qū)）投入，集資和鎮(zhèn)補(bǔ)助完成的，克服了過去向上等靠要的思想?！捌站拧敝贫ǖ囊恍┼l(xiāng)規(guī)民約，鎮(zhèn)政府以執(zhí)法的高度動(dòng)員流生返校就讀，包村領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊(duì)動(dòng)員流生返校，使其接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)禁任何單位和私營企業(yè)招收未受完九年義務(wù)教育的兒童少年做工，違者由鎮(zhèn)政府責(zé)令其棄工入學(xué)，各中小學(xué)認(rèn)真執(zhí)行省、市教委和縣教育局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)格控制流生，留級(jí)率控制在最低線，動(dòng)員流生返校落實(shí)到年段、班級(jí)和個(gè)人，學(xué)額得到有效的鞏固，各學(xué)校重視以學(xué)校教育教學(xué)為中心任務(wù)，完善各項(xiàng)管理制度，深化教育改革，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際均制訂了一系列的規(guī)章制度，如：《教師考勤制度》、《班主任工作制度》和輔導(dǎo)差生，成績優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)等制度，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性。鎮(zhèn)、村、校齊抓共管，各項(xiàng)工作指標(biāo)穩(wěn)中有升，同時(shí)，對新補(bǔ)充的教師嚴(yán)把學(xué)歷關(guān)，中小學(xué)新補(bǔ)充的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，校長崗位培訓(xùn)達(dá)100%。
三、增加投入，改善條件
我鎮(zhèn)是全國小城鎮(zhèn)建設(shè)百家試點(diǎn)之一，教育的投入并沒有因?yàn)槭芗?zhèn)建設(shè)需在大量資金制約而影響。我們?nèi)郧Х桨儆?jì)增加教育投入，近年在鎮(zhèn)財(cái)比較困難的情況下，仍將教育經(jīng)費(fèi)單列預(yù)算，保證教育經(jīng)費(fèi)的投入。我鎮(zhèn)在此期間，社會(huì)集捐資41.15萬元，新建校舍1614平方米，投入資金80多萬元；擴(kuò)建辦公樓112平方米，投入4.5萬元；新筑圍墻136米，投入1.37萬元；添置課桌椅225副，投入1.85萬元；新添圖書17756冊，投入10.22萬元；美術(shù)、音樂體育、電教、理、化、生等器材設(shè)備投入47.84萬元；維修校舍，完善設(shè)施投入25.17萬元；拆除危房640平方米，投入0.45萬元；坎市中學(xué)建150噸高位水池；投入10萬元；電腦35臺(tái)投入10.8萬元；學(xué)校公寓1600平方米，投入75萬元；拆除危房兩棟1500平方米，投入1萬元；新建食堂1300平方米，投入80萬元；“三化”投入6萬元；新添圖書5000冊，投入5萬元。小學(xué)拆除危房3000平方米，投入2.1萬元；新建中心小學(xué)綜合樓1200平方米，投入70萬元；新建中心小學(xué)大門5.3萬元；改建廁所60平方米，投入5萬元，新購電腦76臺(tái)（其中：中心32臺(tái)，坎一16臺(tái)，秀山8臺(tái)，白土20臺(tái)）投入20萬元；添標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅650副，投入7萬多地；多媒體教室的投入5萬元；白土中學(xué)購置電腦20臺(tái)；添置圖書；電教器材；“三化”共投入12萬元；總計(jì)投入400萬元。
幾年來，我鎮(zhèn)外出干部企業(yè)老板，群眾辦學(xué)熱情高漲，集捐資辦學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階，如香港影視大王邵逸夫先生向坎市中學(xué)捐資80萬港元（折合人民幣85萬元）興建“逸夫綜合大樓”；坎市街何素珍女士把苦心積蓄的20萬元獻(xiàn)給坎市一小興建“忠信教學(xué)樓”；個(gè)體戶李榮蘭捐資5萬元，在秀山小學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金；新羅村林太良，捐資源3萬元，鋪設(shè)福三線通往學(xué)校的水泥路。文館村委會(huì)自籌資金，村民捐資20萬，興建白土小學(xué)教學(xué)樓，個(gè)體老板盧文椿為家鄉(xiāng)學(xué)校坎市一小捐贈(zèng)電腦16臺(tái)和設(shè)立“文椿”獎(jiǎng)學(xué)金，投入26萬元，為坎市中學(xué)建“誠信教學(xué)樓”。外出干部動(dòng)員社會(huì)力量捐資25萬元為學(xué)校充實(shí)教學(xué)設(shè)備。更值得贊許的是近幾年來，教師們把教師節(jié)中鎮(zhèn)撥的慰問金奉獻(xiàn)給改善辦學(xué)條件的中小學(xué)，如白土小學(xué)教學(xué)樓粉刷，坎市中學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)，中心小學(xué)廁所改建等，為我鎮(zhèn)興建助教樹立了榜樣。現(xiàn)正打算利用個(gè)體老板外資，徒址重建坎市中心小學(xué)（往地30畝投入500萬，把中心小學(xué)建成鎮(zhèn)一流的中心小學(xué)。
我鎮(zhèn)各小學(xué)狠抓勤工儉學(xué)收入，全鎮(zhèn)勤工儉學(xué)收入近和年來30萬元，用于教育彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)的不足。各學(xué)校高度重視學(xué)校的“三化”工作，學(xué)校樹木成蔭，花草芬芳，部分學(xué)校成為“花園式”學(xué)校。
四、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量
