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灌籃

灌籃雜志

雜志簡介:《灌籃》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1992年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為46-1074/G8,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:體訊、籃球文化、人文社會學、民族傳統(tǒng)體育、武術、交流與展望、體壇

主管單位:海南省文化廣電出版體育廳
主辦單位:環(huán)球新聞出版實業(yè)有限公司
國際刊號:1674-313X
國內(nèi)刊號:46-1074/G8
創(chuàng)刊時間:1992
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:旬刊
發(fā)行地區(qū):海南
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.01
總發(fā)文量:9917
總被引量:165
H指數(shù):4
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 雜志問答

灌籃雜志簡介

《灌籃》經(jīng)新聞出版總署批準,自1992年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為46-1074/G8,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《灌籃》主要欄目:體訊、籃球文化、人文社會學、民族傳統(tǒng)體育、武術、交流與展望、體壇。

《灌籃》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)高職院校;高職;籃球教學;高職體育;籃球

(二)高職院校;高職體育;體育教學;高職體育教學;高職

(三)高職院校;高校;高職體育;體育教學;高職

(四)高職院校;高職體育;高職;高職體育教學;瑜伽

(五)高職院校;體育教學;籃球教學;高職;排球教學

(六)高職體育;體育教學;高職體育教學;大學生;心理素質

(七)鄉(xiāng)村;農(nóng)村;企業(yè)倫理;企業(yè)管理;環(huán)境觀

(八)跆拳道;競技跆拳道;高校;跆拳道教學;散打

(九)大學體育教學;民族傳統(tǒng)體育;體育教學;體育教材;素質教育

(十)體育教學;高校;高職院校;體育;高校體育

灌籃收錄信息

灌籃雜志榮譽

灌籃雜志特色

1、來稿經(jīng)編輯部查新核實無一稿多投、重復發(fā)表或剽竊行為后,由編輯部登記備案給予編號,由作者填寫《版權協(xié)議》。

2、文中各級標題一律按國家標準采用以下形式。一級標題形如一、二、三……排序; 二級標題形如(一)、(二)、(三)……排序; 三級標題形如1. 2. 3 ……排序。引言不排序號。

3、文獻引用不需要另加腳注,所引文獻列在文末參考文獻中即可。請確認包括腳注在內(nèi)的每一個引用均有對應的參考文獻。

4、論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內(nèi)容,應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個)。

5、論文格式為:題目,作者姓名、單位、地址與郵編,中文摘要,關鍵詞,中圖法分類號,正文,參考文獻,第一作者簡介,英文題名,英文作者姓名(漢語拼音)、單位、地址與郵編,英文摘要與關鍵詞。

灌籃雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

灌籃課題分析

主要資助項目
  • 湖南省哲學社會科學基金
  • 湖南省教育廳科研基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 河南省社會科學界聯(lián)合會調研課題
  • 河南省教育廳人文社會科學研究項目
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 江西省高校人文社會科學研究項目
  • 黑龍江省哲學社會科學研究規(guī)劃
  • 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃
  • 河北省社會科學發(fā)展研究課題
主要資助課題
  • 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)
  • 國家社會科學基金(12CTY032)
  • 湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402)
  • 教育部人文社會科學研究基金(13YJA890004)

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