雜志簡介：《甘肅教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2021年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為62-1221/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教育觀察、教育前沿、教師成長、課程教學(xué)、教育興鄉(xiāng)、德育理論、管理方略
《甘肅教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2021年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為62-1221/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《甘肅教育研究》秉承“服務(wù)廣大教育工作者，助力教育事業(yè)全面發(fā)展”的發(fā)展理念，進一步促進出版與教育的深度融合，努力推動形成符合新時代要求的教育理念、教育風(fēng)尚，努力打造引領(lǐng)美好、快樂的教育生活的新教育理論研究平臺。
《甘肅教育研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）口蹄疫病毒；河西走廊；溫室；克??；實習(xí)支教
（二）實習(xí)支教；師范生；思想政治教育；大學(xué)生思想政治教育；非線性泛函
（三）善治；高校學(xué)生；社區(qū)管理；公民意識；學(xué)生社區(qū)管理
（四）高吸水性樹脂；接枝共聚；緩釋肥料；實踐教學(xué)；玉米淀粉接枝
（五）格式塔意象；翻譯；杜甫；大學(xué)英語課程；生態(tài)翻譯學(xué)視角
（六）管樁；張拉裝置；優(yōu)化設(shè)計；齒輪；曲率半徑
（七）量子點；細胞成像；配體；環(huán)境科學(xué)；銦
（八）人臉識別；最大間距準(zhǔn)則；人臉識別方法；特征提?。欢涡?/p>
（九）高職院校；玉米；純度鑒定；鄉(xiāng)村；SNP
（十）高職院校；創(chuàng)新工作機制；超文本閱讀；超文本；教師隊伍建設(shè)
1、凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾1個月不發(fā)回者，視作自動撤稿。
2、文題：力求簡明、醒目、中文字數(shù)一般不超過20個字。
3、所引參考文獻必須是作者親自閱讀的文獻，以近5年公開發(fā)表的文獻為主，未發(fā)表的個人觀察資料和通信不得列為參考文獻。
4、請在正文前提供中文論文摘要200-300字，關(guān)鍵詞3－5個。
5、為了使本書編排規(guī)范，敬請作者來稿時提供作者簡介，包括：姓名、性別、民族、工作單位及部門、職稱、學(xué)歷學(xué)位、主要研究方向、電子郵箱及電話號碼。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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