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高等建筑教育

高等建筑教育雜志

Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning

雜志簡介:《高等建筑教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1985年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為50-1025/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:高等教育發(fā)展與改革、工程教育研究與評價、專業(yè)建設與人才培養(yǎng)、專業(yè)學位與研究生教育、思政課程與課程思政、課程建設與教學改革、實踐教...

主管單位:中國建設教育協(xié)會
主辦單位:重慶大學
國際刊號:1005-2909
國內(nèi)刊號:50-1025/G4
全年訂價:¥ 228.00
創(chuàng)刊時間:1985
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):重慶
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:1.33
復合影響因子:1.23
總發(fā)文量:2590
總被引量:14875
H指數(shù):34
引用半衰期:4.7803
立即指數(shù):0.085
期刊他引率:0.82
平均引文率:6.3927
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

高等建筑教育雜志簡介

《高等建筑教育》經(jīng)新聞出版總署批準,自1985年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為50-1025/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,以發(fā)展社會主義教育事業(yè),振動建筑類高等院校教育教學改革,促進建筑類高校教育教學質(zhì)量的提高為己任,受到越來越多的讀者喜愛。

《高等建筑教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)阻尼器;耗能;調(diào)諧質(zhì)量阻尼器;顆粒阻尼;調(diào)諧

(二)城市規(guī)劃;煤炭城市;地下空間;城市地下空間;數(shù)字城市

(三)高等教育;心理過程;教育科學;教學原則;理論聯(lián)系實際

(四)建筑節(jié)能;夏熱冬冷地區(qū);居住建筑;地源熱泵;住宅

(五)土木工程專業(yè);框支轉換梁;混凝土結構設計原理;土木工程;課程建設

(六)項目經(jīng)理;工程管理專業(yè);雙曲線冷卻塔;鋼筋混凝土;建造師

(七)高等職業(yè)教育;高職教育;高校;高等教育;教育改革

(八)高校;高校學生;思想政治工作;高校輔導員;職業(yè)倦怠

(九)土木工程;工科;教學改革;工程管理;工程管理專業(yè)

(十)建筑學專業(yè);課程建設;乘法;桿系結構;靜定結構

高等建筑教育收錄信息

高等建筑教育雜志榮譽

高等建筑教育歷史收錄

  • 國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科學技術振興機構數(shù)據(jù)庫

高等建筑教育雜志特色

1、標題:一般不超過20字;如題目過大,可加副標題。

2、關鍵詞3-5個,中間用分號隔開。

3、編輯部有權對錄用稿件作適當文字刪改。其他約定請作者嚴格遵守國家及行業(yè)的有關保密規(guī)定,稿件刊出后文責自負。

4、稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料,請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期;引用書籍資料,請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼;引用互聯(lián)網(wǎng)資料,請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。

5、參考文獻:參考文獻必須是正文中直接引用的,且在正文中用上角標標注參考文獻序號,與文末的參考文獻序號(方括號[1]、[2]、……)相對應。

高等建筑教育雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

高等建筑教育課題分析

主要資助項目
  • 國家自然科學基金
  • 重慶市高等教育教學改革研究項目
  • 湖北省高等學校省級教學研究項目
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題
  • 湖南省普通高等學校教學改革研究項目
  • 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 新世紀高等教育教學改革工程
  • 廣東省高等教育教學改革項目
  • 黑龍江省高等教育教學改革工程項目
主要資助課題
  • 黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目(5492)
  • 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)
  • 黑龍江省高等教育學會“十一五”教育科學研究規(guī)劃課題(115C-128)
  • 湖北省高等學校省級教學研究項目([2011]32)
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2009-114)
  • 中國交通教育研究會教育科學研究課題(1002-93)
  • 重慶市高等教育教學改革研究項目(103140)
  • 天津市教育科學規(guī)劃課題(HE1012)
  • 安徽省重點教學研究項目(JYXM2003026)
  • 國家留學基金(201308505149)

高等建筑教育發(fā)文刊例

  • 1、基于協(xié)同學的低能耗公共建筑設計體系建構作者:田一辛; 黃瓊
  • 2、“雙一流”建設環(huán)境下師范院校發(fā)展策略研究作者:曹雪琴; 劉社欣; 廖立勝
  • 3、臺灣地區(qū)給排水科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究作者:劉德明; 鄢斌; 丁若瑩; 楊雪; 黃晗; 陳琳琳
  • 4、土木工程專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的研究與實踐作者:李天祺; 鄒昀; 王登峰; 嚴心池
  • 5、高校復合人才培養(yǎng)模式研究——以土木法學人才培養(yǎng)為例作者:魯正; 崔鶴; 楊秋華
  • 6、基于CDIO的工程管理專業(yè)碩士課程體系設計作者:方媛; 馮為民; 衷華
  • 7、基于復雜學習理論的CDIO工程管理專業(yè)碩士教育模式研究作者:吳光東; 羌國鋒
  • 8、農(nóng)林院校土木工程專業(yè)碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討作者:劉景良; 黃文金; 駱勇鵬; 潘靜靜
  • 9、協(xié)同創(chuàng)新背景下專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)模式探索與實踐作者:鄭玲; 朱才朝
  • 10、通識教育理念下基礎力學教學中滲透人文思想的思考與實踐作者:顧娟; 陳平; 孫鷹; 李昂

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