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東西南北

東西南北雜志

Dong Xi Nan Bei

雜志簡介:《東西南北》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1983年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為22-1086/Z,是一本綜合性較強的文學(xué)期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表文學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:資訊、時事、社會、財經(jīng)、文化、往事、生活、融媒觀察、理論探索、融媒與教育、學(xué)科研究

主管單位:吉林日報報業(yè)集團
主辦單位:吉林日報報業(yè)集團
國際刊號:1000-7296
國內(nèi)刊號:22-1086/Z
全年訂價:¥ 460.00
創(chuàng)刊時間:1983
所屬類別:文學(xué)類
發(fā)行周期:半月刊
發(fā)行地區(qū):吉林
出版語言:中文
預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.01
總發(fā)文量:50872
總被引量:609
H指數(shù):6
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

東西南北雜志簡介

《東西南北》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1983年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為22-1086/Z,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《東西南北》以“探討古今中外教育命題,增進東西南北教研交流”為辦刊指導(dǎo),服務(wù)于各級各類學(xué)校教師,各級各類教育教學(xué)科研工作者和管理者。

《東西南北》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)早期教育;學(xué)前教育;幼兒教師;嬰幼兒;幼兒教育

(二)高中生物;高中生物教學(xué);生物教學(xué);高中生物課堂;高中生物實驗教學(xué)

(三)小學(xué)語文;小學(xué)數(shù)學(xué);生活化;研究性學(xué)習(xí);教學(xué)應(yīng)用

(四)檔案管理;餅干;白蕓豆;營養(yǎng)強化;營養(yǎng)

(五)當(dāng)代女性;存留養(yǎng)親制度;辨析;被害人承諾;封建

(六)側(cè)記;班級和諧發(fā)展;班級;學(xué)校素質(zhì)教育;學(xué)會做人

(七)管理層收購;互聯(lián)網(wǎng);中小企業(yè)融資;互聯(lián)網(wǎng)金融;促進新農(nóng)村建設(shè)

(八)中國當(dāng)代藝術(shù);油畫;藝術(shù)家;當(dāng)代藝術(shù)家;精神品格

(九)游泳普修課;高校開設(shè);心理訓(xùn)練;心理;終身受益

(十)案例式教學(xué);疑點;循序漸進;案例教學(xué);學(xué)員

東西南北收錄信息

東西南北雜志榮譽

東西南北雜志特色

1、稿件發(fā)表后,版權(quán)即屬編輯部所有,其中包括網(wǎng)絡(luò)版的版權(quán)。

2、標(biāo)題使用小二號字,宋體,加粗顯示;正文使用五號字,宋體;圖題、圖注、表格、標(biāo)注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體,根據(jù)其在文中所處位置選用相應(yīng)字號。

3、作者署名及單位:文章署名作者必須是合法著作權(quán)人,文責(zé)由作者自負。

4、中圖分類號按照《中國圖書館分類法》,標(biāo)明文章的中圖分類號。

5、參考文獻格式:[序號]主要責(zé)任者,文獻題名[文獻類型標(biāo)識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼。

東西南北雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

東西南北課題分析

主要資助項目
  • 河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 教育部規(guī)劃基金項目
  • 安徽省重點教學(xué)研究項目
  • 北京市高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項項目
  • 河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目
  • 河北省教育科學(xué)'十一五'規(guī)劃課題
  • 河北省教育廳課題
  • 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 云南省省院省校教育合作計劃項目
  • 重慶市教育委員會科學(xué)技術(shù)研究項目
主要資助課題
  • 河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題(06020350)
  • 云南省省院省校教育合作計劃項目(YSFX20406)
  • 重慶市教育委員會科學(xué)技術(shù)研究項目(KJ101703)

東西南北發(fā)文刊例

  • 1、例談小學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)作者:林燕
  • 2、應(yīng)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中課堂教學(xué)的探討作者:方國芳
  • 3、物資采購的時效及安全之我見作者:陳華
  • 4、普通高中核心素養(yǎng)下歷史學(xué)科集體備課的有效性作者:陽曉艷
  • 5、中學(xué)班主任管理藝術(shù)的思考作者:王月英
  • 6、高校輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生情緒管理能力培養(yǎng)策略初探作者:葛婭婷
  • 7、溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用探析作者:成敬敏
  • 8、新媒體發(fā)展對貧困地區(qū)中職生的影響及對策研究作者:楊滕
  • 9、小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)作者:陳素芬
  • 10、初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透探討作者:趙丹丹

免責(zé)聲明

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