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地理教學(xué)雜志

Geography Teaching

雜志簡(jiǎn)介:《地理教學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1959年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為31-1022/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:封二封三、教學(xué)研究、高中地理、初中地理、研學(xué)旅行、地理信息技術(shù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、考試研究

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:華東師范大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1000-078X
國(guó)內(nèi)刊號(hào):31-1022/G4
全年訂價(jià):¥ 364.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1959
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:半月刊
發(fā)行地區(qū):上海
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月
綜合影響因子:0.7
復(fù)合影響因子:0.3
總發(fā)文量:6282
總被引量:4095
H指數(shù):22
期刊他引率:1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

地理教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

《地理教學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1959年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為31-1022/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛。

《地理教學(xué)》作為一份地理教育類刊物,它必須和中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,與中學(xué)地理教師的發(fā)展需求緊密結(jié)合。

《地理教學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)地理;地理教學(xué);地理教育;高中地理;地理課程標(biāo)準(zhǔn)

(二)選擇題;地理試題;試題研究;錯(cuò)誤辨析;高考

(三)地理;地理學(xué)科;地理試題;地理問題;教學(xué)設(shè)計(jì)

(四)地理;地理課堂教學(xué);地理教學(xué);高中地理;教師

(五)地理;地理教學(xué);地理教師;地理課程;高中地理

(六)地理;地理教學(xué);高中地理;中學(xué)地理;初中地理

(七)影響因素;地理;資源流動(dòng);可持續(xù)發(fā)展;煤炭

(八)地理;地理教學(xué);地理學(xué)科;地理課程標(biāo)準(zhǔn);課程標(biāo)準(zhǔn)

(九)地理;地理學(xué)科;地理教學(xué);課程;高中地理

(十)地理;地理事物;專題復(fù)習(xí);地理學(xué)科;高考

地理教學(xué)收錄信息

地理教學(xué)雜志榮譽(yù)

地理教學(xué)歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

地理教學(xué)雜志特色

1、凡被本刊采用的稿件,編輯部會(huì)進(jìn)一步與作者溝通,確認(rèn)稿件刊發(fā)事宜。

2、稿件須有中文摘要及英文翻譯。摘要以300字以內(nèi)為宜,簡(jiǎn)介主題、創(chuàng)新之處、主要結(jié)論。

3、正文標(biāo)題末尾不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(問號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)除外)。層序一般不超過5級(jí),可使用“一”“(一)”“1.”“(1)”“1)”標(biāo)明,不宣用①,以與注釋序號(hào)區(qū)別。

4、參考文獻(xiàn)5~30條,其著錄格式采用順序編碼制,即按在正文中被引用的先后順序排列。

5、作者姓名、工作單位全稱、所在省市及郵編(多個(gè)作者之間用逗號(hào)隔開;若工作單位不同,則在其名字的右上角標(biāo)注數(shù)字,相同的單位數(shù)字相同;單位之間分號(hào)相隔)。

地理教學(xué)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

地理教學(xué)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 中國(guó)博士后科學(xué)基金
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 江蘇省社會(huì)科學(xué)基金
  • 吉林省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目
主要資助課題
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD0951)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD095)
  • 吉林省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目(20140418031FG)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201102005)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(無(wú))
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJC880161)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GFA111014)
  • 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(XDJK2013C079)
  • 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(AHA11143)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AHA120008)

地理教學(xué)發(fā)文刊例

  • 1、區(qū)域--地理學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)--《區(qū)域地理學(xué)原理》評(píng)介作者:陳曦
  • 2、基于PTA量表法的地理實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)作者:林柔雅
  • 3、要素綜合下再論地球生命存續(xù)的環(huán)境機(jī)制作者:戴文斌; 朱翔; 胡茂永
  • 4、基于地理核心素養(yǎng)的高中地理教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查--以山西省為例作者:李新麗; 姚萌; 劉敏
  • 5、基于地理核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)路徑研究作者:吳春燕
  • 6、"課堂組織文化"視角下的課程理解--以"鋒面天氣"為例作者:甘露
  • 7、構(gòu)建WEDED學(xué)習(xí)模式促進(jìn)地理深度學(xué)習(xí)研究--以"觸摸身邊的'海綿城市'"為例作者:張超偉
  • 8、關(guān)注大概念立足單元設(shè)計(jì)發(fā)展核心能力作者:葛燕琳
  • 9、初中地理教材中創(chuàng)新意識(shí)的滲透--以人教版"撒哈拉以南非洲"為例作者:楊文奇; 張?jiān)品? 徐雅
  • 10、基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的教學(xué)探究--以"土壤的主要形成因素"為例作者:張洪珍; 劉向力

免責(zé)聲明

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