《成才之路》經(jīng)新聞出版總署批準,自1999年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為23-1437/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《成才之路》雜志密切關(guān)注人才教育與培養(yǎng)的理論和實踐,關(guān)注人才學研究的前沿問題,特別是各學科教育教學一線的育才新理念、育才新方法、育才新思路,是我國教育工作者進行學術(shù)交流的重要平臺。
雜志簡介:《成才之路》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1999年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為23-1437/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:高教與成才研究、德育與成才研究、觀察與思考、能力培養(yǎng)研究、職成教與成才研究、基教與成才研究、幼教與成才研究、學科教學與成才研究、...
《成才之路》經(jīng)新聞出版總署批準,自1999年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為23-1437/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《成才之路》雜志密切關(guān)注人才教育與培養(yǎng)的理論和實踐,關(guān)注人才學研究的前沿問題,特別是各學科教育教學一線的育才新理念、育才新方法、育才新思路,是我國教育工作者進行學術(shù)交流的重要平臺。
《成才之路》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)中外教育家;生平介紹;教育家;心理學家;思想家
(二)韻文;詞組;教師;事半功倍;教育
(三)創(chuàng)新教育;教育創(chuàng)新;創(chuàng)新者;思維原則;思維方法
(四)閱讀教學;悲劇性作品;學校德育;文學作品;文學經(jīng)典
(五)氯氣;化學實驗;教學設(shè)計;教學;化學教學
(六)大學生;教學改革;高等教育;表面處理;FGM
(七)成才;思想政治課;道德素質(zhì);高職學生;高職思政理論課教學
(八)高職院校;心理健康;心理健康教育;片幫;高職
(九)聾校;新課程背景;數(shù)學;自閉癥兒童;特殊教育
(十)高校;實踐教學;農(nóng)民;教育技術(shù);大型應(yīng)用系統(tǒng)
1、來稿要求選題新穎、觀點鮮明、資料準確、說服力強,具有一定的學術(shù)交流價值。
2、正文標題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
3、英文摘要必須與中文摘要一一相對應(yīng),準確譯出。一般使用第三人稱和被動式。
4、獲得各種基金項目資助的論文請注明資金名稱及資助編號。
5、參考文獻的編號按正文中首次出現(xiàn)的次序連續(xù)排列,用阿拉伯數(shù)字加方括號標于上角,并按引用順序排列于文末。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
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