《安徽教育科研》自2018年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為34-1331/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。

該雜志以服務教育改革和發(fā)展為宗旨，以推動教育科研和教育教學實踐相結(jié)合為目標，致力于為廣大教育工作者提供一個交流思想、探討問題、分享經(jīng)驗的平臺。雜志內(nèi)容豐富，涵蓋了教育理論研究、教育政策研究、教育管理研究、教育教學研究、教育心理研究、教育技術(shù)研究等多個領(lǐng)域，既有對教育科學的深入研究，也有對教育教學實踐的深入探討。雜志以其獨特的視角、嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學的方法，對教育科研和教育教學實踐進行了全面的、深入的、細致的研究，為推動我國教育科研和教育教學實踐的發(fā)展做出了積極的貢獻。雜志以其高質(zhì)量的文章、嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度、深入的研究內(nèi)容，贏得了廣大讀者的好評。雜志不僅在安徽省內(nèi)有著廣泛的影響，也在全國范圍內(nèi)有著較高的知名度。雜志的文章被廣大教育工作者、教育科研人員、教育政策制定者等廣泛引用，對我國教育科研和教育教學實踐的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。雜志以其開放的態(tài)度，積極吸納各類優(yōu)秀的教育科研成果，為廣大教育工作者提供了一個展示自己研究成果的平臺。無論是對于教育工作者，還是對于教育科研人員，都是一本值得閱讀和參考的雜志。